浙江宁波市镇海蛟川书院2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级道德与法治试卷

**基本信息** 立足七年级下册前两单元，以“青春期成长”为主线，通过生活情境材料（如小明因痘痘自卑、小华考试焦虑）融合道德修养与健全人格培养，实现知识检测与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/40分|青春期生理变化、批判性思维、情绪类型等基础知识点|结合学生日常行为实例（如课堂质疑、异性交往），考查概念辨析与价值判断| |非选择题|4题/60分|情绪调节方法、行己有耻践行、青春期重要性等综合应用|情境贴近学生生活（如考试焦虑、同学互助），问题设计梯度分明（如23题从情绪类型判断→影响分析→调节建议），注重知识迁移与行为引导|

宁波市镇海蛟川书院2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 命题范围：统编版七年级下册第一、二单元 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 1.进入青春期，我们的身体会发生明显的变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④思维能力的提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.青春期的我们往往会产生一些矛盾心理，如：既渴望独立自主，又希望得到父母的帮助和支持。面对这种矛盾心理，我们应该（     ） ①多与父母沟通交流 ②凡事自己做主，拒绝帮助 ③积极参加集体活动 ④通过写日记等方式自我调节 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“学贵有疑”，我们在学习过程中要培养批判性思维。下列行为符合批判性思维要求的是（     ） A.小明从不质疑老师的观点，认为老师说的都是对的 B.小红在课堂上敢于提出自己的不同见解，并与同学讨论 C.小刚看到不同意见就反驳，认为自己的观点才是正确的 D.小丽只对自己感兴趣的问题发表看法，其他问题一概不理 4.青春期的男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。对于这些差异，正确的态度是（     ） A.男生女生应当各自为政，互不往来 B.认识到性别差异，避免异性交往 C.相互理解、相互学习、共同进步 D.男生应当向女生学习，女生不必向男生学习 5. 小军和小美是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。但最近有同学在背后说他们 “早恋”，这让小军和小美感到很困扰。对此，他们应该（     ） A. 从此不再交往，避免闲言碎语 B. 向老师告状，要求惩罚说闲话的同学 C. 端正心态，坦然大方地与异性交往 D. 向父母求助，要求转学换班 6. “自信人生二百年，会当水击三千里。” 这句话启示我们（     ） A. 自信是成功的唯一因素 B. 自信的人一定能够成功 C. 自信能激发我们的潜能和活力 D. 有了自信就能克服一切困难 7. 真正的自强，是在困难面前不低头，在挫折面前不气馁。下列行为体现自强精神的是（     ） ①小明在考试失利后，认真分析原因，加倍努力 ②小红家境贫寒，但她发奋学习，成绩优异 ③小刚遇到难题就向同学求助，从不独立思考 ④小丽在体育比赛中受伤，但她坚持完成比赛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧四种。下列诗句与 “哀” 这种情绪相对应的是（     ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D. 风声鹤唳，草木皆兵 9. 当我们遇到不开心的事情时，可以通过听音乐、运动、找朋友倾诉等方式来调节情绪。这些调节情绪的方法属于（     ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 10. “富有爱心，乐于助人” 是当代青少年应具备的品质。下列行为体现了这一品质的是（     ） A. 小明在公交车上主动给老人让座 B. 小红为了获得表扬才帮助同学 C. 小刚看到别人遇到困难视而不见 D.小丽只帮助与自己关系好的朋友 11. 青春期的我们渴望独立，但又不能完全摆脱对父母的依赖。这说明（     ） A.青春期是一个充满矛盾的时期 B.青春期是人生最美好的时期 C.青春期是人生最痛苦的时期 D.青春期没有任何意义 12. 真正的个性在于（     ） A.标新立异，穿奇装异服 B.在内心深处散发的魅力 C.完全按照自己的想法行事 D.追求与众不同的生活方式 13. 下列做法容易导致学生之间产生矛盾和冲突的是（     ） A.尊重他人的不同意见 B.与人交往时斤斤计较 C.主动帮助有困难的同学 D.善于发现他人的优点 14. 人在青春期，容易产生 “早恋” 现象。对此，我们应该（     ） A.坚决反对，严厉禁止 B.顺其自然，任由发展 C.理性对待，把握分寸 D.鼓励支持，积极参与 15. 当自己的合法权益受到侵害时，我们应该（     ） A.忍气吞声，自认倒霉 B.以牙还牙，暴力解决 C.依法维权，寻求帮助 D.逃避问题，不予理睬 16. 情绪与情感的关系是（     ） A.情绪与情感毫无关系 B.情绪是情感的稳定表现 C.情感是情绪的经常性状态 D.情绪与情感相互独立 17. “止于至善”是一种精神境界。下列能够体现“止于至善”的是（     ） A.做好事不留名 B.只做对自己有利的事情 C.追求完美的外在形象 D.达到人生的最高境界 18. 在集体生活中，“行己有耻”要求我们（     ） A.随心所欲，不受约束 B.凡自己认为可耻的事就不做 C.做任何事情都无所畏惧 D.冲破底线，挑战极限 19. 青春期是人生的拔节孕穗期。这一时期，我们的身体发育和智力发展迅速，同时也容易出现（     ） A.心理问题 B.生理问题 C.学习问题 D.人际交往问题 20. 正确认识自己，有利于我们（     ） ①促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③更好地发挥自己的潜能 ④完全按照他人评价行事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21.（14分）阅读材料，回答问题。 【材料一】 进入青春期，小明的脸上长了很多痘痘，他为此感到很自卑，不愿意和同学交往，经常一个人独来独往。 【材料二】 小丽的同桌小华性格内向，小丽主动关心和帮助小华，两人成为好朋友。小丽说：“在帮助小华的过程中，我也学会了如何与人相处。” （1）请你运用所学知识，劝说小明正确对待青春期的生理变化。（6分） 答： （2）从小丽和小华的故事中，你学到了什么？（4分） 答： （3）请你说说如何建立良好的同学关系？（4分） 答： 22.（16分）以下是七年级（1）班几位同学的对话，请你参与讨论。 小明：我觉得青春期的男孩女孩都很有活力，但我们班有些同学过于张扬，不分场合地开玩笑，让其他人感到不舒服。 小红：我认为青春期的我们应当学会自我约束，做到“行己有耻”。 小刚：除了“行己有耻”，我们还应当追求“止于至善”，做一个有道德的人。 （1）请你说说“行己有耻”的含义是什么？（4分） 答： （2）结合材料，谈谈我们如何做到 “行己有耻”？（6分） 答：                           （3）“止于至善” 是一种精神境界。作为中学生，我们应当如何践行 “止于至善”？（6分） 答：                           23.（16分）情绪是我们日常生活中不可或缺的一部分。请阅读以下情境，回答问题。 【情境一】 期末考试即将来临，小华感到非常焦虑，晚上经常失眠，白天上课无精打采。 【情境二】 小丽在课堂上被老师批评了，她感到很难过，但下课后她找到老师承认错误，并积极 改正。 （1）小华的情绪属于哪一种情绪类型？这种情绪会给他带来哪些影响？（4分） 答：                           （2）结合情境二，说说情绪的作用有哪些？（4分） 答：                           （3）请你为小华提出几条合理调节情绪的建议。（8分） 答： ___________________________________________________________________ ___________ 24.（14分）青春是人生最美好的时期，但也充满挑战。请结合所学知识，回答下列问题。 （1）青春期是人生发展的关键时期。请你谈谈青春期的重要性。（6分） 答： ___________________________________________________________________ ___________ （2）面对青春期的各种变化和挑战，你认为我们应当具备哪些品质和能力？（8分） 答： ___________________________________________________________________ ___________ 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题号 答案 题号 答案 1 A 11 A 2 C 12 B 3 B 13 B 4 C 14 C 5 C 15 C 6 C 16 C 7 B 17 A 8 C 18 B 9 A 19 A 10 A 20 A 二、非选择题 21.(14分) (1)(6分) 参考答案： ①我们要正确对待青春期的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。（2分） ②在追求外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（2分） ③要学会接纳自己、欣赏自己，增强自信心，主动与他人交往。（2分） 评分细则：  答出 “正确对待生理变化，不焦虑不自卑” 给2分  答出 “注重内在美” 或类似表述给2分  答出 “接纳自己、增强自信、主动交往” 给2分  其他合理表述酌情给分 (2)(4分) 参考答案： ①帮助他人也是帮助自己，在帮助他人的过程中可以实现自身价值。（2分） ②同学之间应当互相关心、互相帮助、共同进步。（2分） 评分细则：  答出 “帮助他人也是帮助自己” 给2分  答出 “同学之间互相关心、互相帮助” 给2分  其他合理表述酌情给分 (3)(4分) 参考答案： ①尊重他人，平等相待。（1分） ②真诚友善，乐于助人。（1分） ③学会倾听，理解他人。（1分） ④善于沟通，化解矛盾。（1分） 评分细则：  每个要点1分，答出4点给满分  其他合理表述酌情给分 22.(16分) (1)(4分) 参考答案： “行己有耻” 是指一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做。意思是说，一个人要有知耻之心，懂得什么该做、什么不该做。（4分） 评分细则：  答出基本含义 “凡自己认为可耻的事就不去做” 给2分  答出 “有知耻之心” 或 “懂得该做什么不该做什么” 给2分  其他合理表述酌情给分 (2)(6分) 参考答案： ①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。（2分） ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻” 的能力。（2分） ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（2分） 评分细则：  每个要点2分，答出3点给满分  其他合理表述酌情给分 (3)(6分) 参考答案： 1. 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2分） 2. 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 （2分） 3. 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （2分） 评分细则：  每个要点2分，答出3点给满分  其他合理表述酌情给分 23.(16分) (1)(4分) 参考答案： 小华的情绪属于 “惧” 或 “焦虑” 的情绪类型。 （2分） 这种情绪会带来以下影响： 1. 消极影响：影响小华的学习效率和生活质量，使其精神不振、注意力不集中。 （1分） 2. 长期处于这种负面情绪中，可能会影响身体健康。 （1分） 评分细则：  答出情绪类型给2分  答出消极影响（影响学习、生活、健康等）给2分  其他合理表述酌情给分 (2)(4分) 参考答案： 1. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上。 （2分） 2. 情绪影响我们的观念和行动，情绪能让我们感受到人生的丰富和美好。 （2分） 评分细则：  每个要点2分，答出2点给满分  其他合理表述酌情给分 (3)(8分) 参考答案： 1. 注意转移法：当出现不良情绪时，可以暂时转移注意力，如听音乐、看电影、做运动等。 （2分） 2. 合理宣泄法：在合适的场合，用恰当的方式发泄不良情绪，如找朋友倾诉、大声唱歌、运动等。 （2分） 3. 认知调节法：改变对引起不良情绪的事物的看法，换一个角度思考问题。 （2分） 4. 放松训练法：通过深呼吸、冥想等方式放松身心。 （2分） 评分细则：  每个要点2分，答出4点给满分  其他合理表述酌情给分（如 “写日记”“找人倾诉” 等具体方法均可得分） 24.(14分) (1)(6分) 参考答案： 1. 青春期是人生的转折期，是我们从幼稚走向成熟的重要时期。 （2分） 2. 青春期是身体发育和智力发展的关键时期，也是我们形成人生观、价值观的重要时期。 （2分） 3. 青春期的我们充满活力、求知欲强，是学习知识、培养能力的最佳时期。 （2分） 评分细则：  每个要点2分，答出3点给满分  其他合理表述酌情给分 (2)(8分) 参考答案： 1. 学会独立思考和判断，培养批判性思维。 （2分） 2. 培养自信自强的品质，积极面对困难和挑战。 （2分） ③学会调节情绪，保持良好的心态。（2分） ④学会与人交往，培养团队合作精神。（2分） 评分细则：  每个要点2分，答出4点给满分  其他合理表述酌情给分（如“培养责任感”“学会自我管理”等均可得分） 试卷命制说明 一、命题依据 本试卷严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年修订）》和统编版七年级下册教材（2024年审定）命制，考试范围为第一单元 “珍惜青春时光” 和第二单元 “焕发青春活力”。2025年2月是2025-2026学年第二学期的开学时间，本次期中考试范围覆盖本学期前半学期所学内容。 二、题型结构  单项选择题：20题×2分=40分  非选择题：4题共60分（14分+16分+16分+14分）  总分：100分 三、难度设计  基础题（识记、理解）：约70%  中档题（应用）：约20%  拔高题（探究）：约10% 四、核心素养覆盖  政治认同：考查学生对社会主义核心价值观的理解  法治观念：通过 “行己有耻” 等内容考查规则意识和法律底线  健全人格：考查学生正确对待青春期、调节情绪、培养自信自强品质  责任意识：通过人际交往、集体生活等内容考查学生责任担当 五、分层考查说明  识记层（约30%）：考查基本概念和观点的记忆，如情绪类型、青春期变化等  理解层（约40%）：考查对知识内涵的理解，如 “行己有耻” 的含义等  应用层（约20%）：考查运用知识分析实际问题，如调节情绪的方法等  探究层（约10%）：考查综合分析和拓展思维，如青春期重要性、必备品质等 试卷使用说明： 本试卷可直接复制到Word文档中使用，已按照标准试卷格式排版（标题黑体二号、大题标题黑体小三号、题干宋体小四号、分值标注宋体五号）。建议在正式使用前进行试答，检验试题难度和时间安排是否合理。 学科网（北京）股份有限公司 $