第2单元 科普说明(读后思考)-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读八年级下册

初中裸外现代文拓展阅读：八年级下 “舀”“甩”“抡”等词语，生动地表现了大汉打 树花技术的娴熟。(2)“酿造”本义是利用 发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。这里传神地 写出民俗随着时间的推移，像发酵似的，越来 越完善，最终形成富有浓郁地域特色的民间 技艺。3.内容上，突出他技高一筹，打的 树花辉煌奇幻，也表现了他的勇气与豪情；结 构上，为下文作者议论、抒情作铺垫。 4.略 5陇原年曲 1.击太平鼓；剪纸（贴窗花）；乡下“红彤彤一 片”跨年(“跨火堆”“送火把”“烧石头”)；做年 饭。（每点1分，写出三点且大意正确即可) 2.B3.示例一：我更喜欢《安塞腰鼓》的场 面描写。作者用一组比喻句形成了排比(1 分)，生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风 姿、激情等，节奏分明，铿锵有力(1分)，使读 者强烈地感受到安塞腰鼓的壮阔、豪放和火 烈，感受到生命的蓬勃力量(1分)。（大意正 确即可)示例二：我更喜欢本文的场面描 写。作者用活泼有力的短句(1分)，“忽… 忽…”写出了击鼓的动作之疾速，活泼灵 动，简洁明快(1分)，也表现了陇原人迎接年 的激情和对生活的热爱(1分)。（大意正确 即可)4.运用拟人的修辞手法，把剪的“小 兔子”人格化(1分)，赋予其以人的情态，生 动形象地描绘了过年时妇女剪的兔子欢快可 爱的特点(1分)，表达了作者对剪纸技艺的 赞叹之情(1分)。[或：运用叠词(1分)，表现 小兔子的活泼可爱(1分)，也表现了过年的 喜庆氛围(1分)]（只要抓住一个方面且大意 正确即可)5.①过了年，春风来了，春天就 要到了；②和久远的过去相比，陇原的人们现 48 册● 在过上了温暖幸福的生活；③党的惠民政策 如同春风一样惠及陇原民众；④表达了对未 来的美好祝愿，希望一年更比一年好。（每点 2分，答出两，点且大意正确即可) 第二单元科普说明 1 1.B2.举例子。列举了绿色植物和小型 动物大量死亡的例子，证明了小行星撞击地 球导致恐龙灭绝的说法，增强了文章的说服 力。3.相同点：三则材料都认为恐龙的灭 绝与小行星撞击地球有关。不同点：材料一 认为是小行星撞击地球导致了恐龙的灭绝； 材料二认为恐龙很可能死于气温的急剧下 降，小行星的撞击只不过加速了恐龙的灭亡 而己；材料三认为地球上大规模火山喷发，对 恐龙灭绝起到推动作用，小行星的撞击进一 步决定了恐龙灭绝的命运。 2铜鼓 1.本文采用逻辑顺序(1分)，介绍说明了铜 鼓的历史背景、现存状况、外形、用途、价值等 (1分)。2.铜鼓特点：历史悠久；铸造技艺 高超、工艺复杂；外观精美。（一点1分） 3.“据不完全统计”限制了范围，说明不是所 有的(1分)，不排除还有一些没有统计到的 (1分)，体现了说明文语言的准确性和严谨 性(1分)。4.B 3澳大利亚短途出行新趋势： 电动滑板车的绿色革命 1.①油价高，使用成本低；②共享服务便捷； ③骑行体验轻松有趣；④环保效益显著。 2.(1)不能。“约”字表示估算，说明这并不 是绝对的，这个字体现了说明文语言的准确 性。(2)运用了列数字、作比较的说明方法， 具体准确地说明了电动滑板车单次骑行的减 排量，同时将“骑行减排量”与“绿植净化效 果”进行比较，突出电动滑板车的环保贡献。 3.B4.挑战：①安全事故增多，部分城市 限制私人滑板车上路；②共享设备集中于城 区，郊区覆盖不足。合理化建议：①完善法 规：制定专用车道规则，加强骑行安全教育； ②优化布局：扩大共享设备郊区投放，增设充 电站点；③技术升级：研发防碰撞系统，提升 车辆安全性能；④政策支持：提供购车补贴， 鼓励绿色出行。（写出两点即可） 4地表形态的塑造 1.塑造地表形态的主要作用力河流地貌 的形成与发展（河流地貌的发育）地表形态 对人类生活的影响2.在内力作用下，岩浆 侵入岩石圈上部或喷出地表，形成岩浆岩；岩 浆岩在外力作用下崩解成砾石、沙子和泥土； 这些碎屑物质被风、流水等搬运后形成沉积 岩；已经生成的岩石在变质作用下形成变质 岩。这些岩石在岩石圈深处或岩石圈以下重 熔再生为新的岩浆，岩浆再次侵入或喷出地 表又形成新的岩浆岩，并与其他岩石再次被 风化、侵蚀、搬运和堆积。3.文章介绍山 地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍 山地的类型以及山地形成的作用力一内 力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱 山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条 理清晰，层次分明，便于理解。4.示例：文 章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地 的形成时，按照山地的三种类型分别介绍褶 皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条 读后思考 理清晰。文章运用了列数字的说明方法，比 如介绍火山规模的时候说“大火山的相对高 度可达4000一5000米，火山口直径为数百 米；小火山的相对高度不及100米”，给读者 以具体准确的印象。 5植物也“聊天” 1.交流方式多，交流次数频繁2.(1)植物 能通过释放化学物质进行交流(2)植物能 通过发出物理信号进行交流(3)植物能通 过第三方的帮助进行交流3.“极力”是用 尽一切力量的意思，准确说明相邻而种、非亲 缘关系的水稻之间的竞争之激烈，体现了说 明文语言的准确性。删除此词则无法准确说 明这种竞争的激烈程度。4.C5.合适。 这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出 电信号，与澳大利亚生物学家的发现—植 物能发出声信号，属于两种不同的物理信号， 是不同国家的研究成果，添加后使说明更全 面充分、更具科学性。 第三单元人生感悟 1有欲则刚 1.用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系 的论述，进而引出本文的中心论点“有欲则 刚”(1分)；激发读者的阅读兴趣(1分)。 2.分段：①②∥③④∥⑤(1分)理由：“总 分一总”的结构，第①②段总写，第③④段分 述，第⑤段总结。[或：第①②段提出问题（论 点)或引论，第③④段分析问题（展开论述）或 本论，第⑤段解决问题（重申论点）或结论](1 分)3.举例论证(1分)；举了祖逖、杨时勤 奋的例子，具体有力地论证了“欲望是强者的 燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断 49第二单元 科普说明 1.下列关于材料内容的说法和理解，正确的一项是(2分) A.铱在地球几乎不存在，但在宇宙天体中含量颇高，被认定为地外物质存在的 指示元素。 B.唐·布林克曼研究小组在阿尔贝塔地区发现了大约形成于7500万年前的 一组恐龙化石。 C.研究人员在印度中西部发现的锆石，确定地球上出现过持续50万年之久的 火山喷发。 D.大气中危险化学物质的含量增加、海洋环境受到污染，是因为小行星撞击地 球导致的。 2.说明事理有许多方法，如列数字、作比较、举例子、引用等。请分析材料三中画 线句子运用了什么方法？有什么作用？(2分) 3.上面三则材料内容既有相同，又有不同。请结合内容分析。(4分) 2》铜 鼓 本次校园艺术节以传统文化精神为主题，学校建议你在展示间隙的休息时间 为同学们介绍一些传统文化、物品。你选取了以上文段。 1.请你在讲解结束后再为同学们详细介绍一下你的说明顺序，并简要阐述。 (2分) 6 读后思考 2.宣传组的同学需要整理相关文稿发在公众号上，请你帮助他们简要谈谈你说明 的对象的特点。(3分) 3.文章的说明语言很严谨，宣传组选取了下面的句子，请你讲讲其在语言运用上 的优点。(3分) 据不完全统计，广西目前有馆藏铜鼓600多面，民间所藏和使用的铜鼓就 更加丰富，仅东兰县就有近500面。 4.以下是同学们对文章的理解，有误的一项是(2分) A.文章阐述了铜鼓的多样性用途，作为娱乐乐器而言，在一些重要场合是必不 可少的，但是在更久远的时光中它也常用于祭祀、战阵等大型集聚活动，具 有非同寻常的精神价值。 B.每一面铜鼓都十分精美，形状大小不一，没有固定的形态样式；通常会在铜 鼓的不同部位制作不同圈带、立体饰物等。 C.铜鼓是南方少数民族铸造的打击乐器和礼器，具有极高的艺术价值和历史 意义，为研究古代广西各族人民生产、生活提供了宝贵的资料。 D.“在北流市出土的一面铜鼓，面径达156厘米，高67.5厘米，重达300公 斤”，该句运用了列数字的说明方法，精准阐述了铜鼓的尺寸，让读者可以直 观感受到古代发达的手工艺铸造技术。 ③》澳大利亚短途出行新趋势：电动滑板车的绿色革命 1,电动滑板车在澳大利亚受欢迎的原因有哪些？请分点概括。(4分) 2.读文中第③段画线句，回答下列问题。(6分) (1)加点字“约”能否删去？请说明理由。(2分) (2)这句话用了哪些说明方法？并分析其作用。(4分) 7 初中课外现代文拓展圆读：八年级下册● 3.下列说法与原文意思不相符的一项是(2分) () A.共享电动滑板车的使用量是电动自行车的5倍，主要得益于其趣味性和低 成本。 B.坐式电动滑板车通过延长续航里程和增加安全功能，已完全替代了立式 车型。 C.若取消共享服务，48%的用户将重新选择汽车出行，说明电动滑板车对减少 汽车依赖作用显著。 D.电动滑板车的环境效益包括减少碳排放和缓解交通压力，但发展仍受政策 和安全制约。 4.说说澳大利亚电动滑板车发展面临哪些挑战？请结合文本和生活实际，为澳大 利亚城市交通发展提出两条合理化建议。(4分) 4》 地表形态的塑造 1.对于地表形态的塑造，文章从 、山地的形成、 四个方面进行了说明。(3分) 2.,请概述岩石圈物质是如何循环运动的。(3分) 3.试分析文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序。(3分) 4,文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。 (4分) 8 /0 读后思考 ⑤》植物也“聊天” 1.第②段加点的“热闹”在文中的意思是 。(1分) 2.说说本文第③一⑥段依次说明的内容。(3分) （1) (2) (3) 3.第⑦段中“极力”一词不能删除，为什么？(3分) 4.下列对文章的理解和分析，正确的一项是(2分) A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。 B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量。 C.文章标题交代了说明对象，并运用拟人的修辞手法引起读者阅读兴趣。 D.文章的结尾指明了未来对植物“聊天”全新的研究方向。 5.下面的例子加入第⑤段中是否合适？请说明理由。(2分) 英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。