第7单元 人物留影-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读八年级下册

第七单元 人物留影 对文学作品中人物形象的鉴赏 鉴赏是一种富有创造性的阅读活动，必然渗透着每一位考生独特的主体意识、生活经历、情 感体验和理性批判。然而，在鉴赏评价人物形象的过程中，仍有许多共性的要素必须予以注意。 一、从“看故事”过渡到“看人物” 鉴赏人物形象，离不开故事情节，情节本来就是人物行为和活动的过程。但我们如果仅 沉醉于故事情节的曲折离奇，痴迷于“悬念”“高潮”等情节技法，就容易模糊人物形象。写故 事的目的是刻画人物，人物与情节的主辅关系在鉴赏过程中必须留意。作者塑造了怎样的人 物，用什么手法塑造的，人物有着怎样的性格，蕴含着什么认识意义，这些应该成为我们鉴赏 人物的主要着力点。 二、从“只言片语”“一举一动”来认识人物 文学作品塑造人物常常借助于语言、行动、外貌和心理等描写方法。鉴赏人物形象，一定 要抓住最能体现人物个性特征的语言、行动、外貌和心理，深入细致地加以分析。尤其是篇幅 短小的阅读语段，人物的只言片语、一举一动、不易察觉的神情、细微的内心波澜，都是其思想 性格的具体呈现，对深入鉴赏人物有极为重要的作用。 三、从人物活动的社会环境来发现人物 文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的，这里所说的环境，不单是自然环境，更 多的是社会环境。这不仅是因为人物个性的形成与他（她）所处的社会生活环境有关，更重要 的是，作者每塑造一个人物，都是把他（她）作为一定社会历史时期的典型人物来对待的。合 理地鉴赏人物形象，便要注意紧扣环境因素，把人物置于一定的社会历史背景中去考察，在把 握鲜明的人物个性的同时，看他（她）是否代表了那个时期典型的人物。否则，就不能从中发 现更多的人，就不能领会作品的社会认识价值，这样的鉴赏评价自然流于肤浅。 四、从多侧面、多层次来把握人物 文学作品中的人物形象，往往有多重复杂的性格。鉴赏人物形象，不要停留在静态的、单 一的思维上，不要用一种解释去框套人物，不要轻易下非此即彼的简单、绝对的结论。要处理 好两层关系：一是主要人物与次要人物的关系，重在对主要人物的赏析；二是主要人物的主要 性格与次要性格的关系，重在对主要性格的把握、理解与评价。 五、从作品的整体出发来分析人物 近年来，中考逐步加大对阅读整体把握能力的考核力度。我们评价人物形象，必须从作 品的整体出发，围绕作品的主题进行考查、鉴别、判断、评价，切不可用部分代替整体，一叶障 目。人物具有怎样的个性，为什么会具有这种个性，都得用作品主题要素来衡量，人物的只言 片语、一举一动都不可能游离于作品的主题之外。整体与部分，总是辩证的统一。了解了部 分，才能更好地鉴赏整体；把握了整体，才能更深入地鉴赏部分。 50 第七单元人物留影 《《《 ①》猫 婆 冯骥才 我那小阁楼的后墙外，居高临下是一条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这 里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群 讨厌的家伙，我真想换房子搬家。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这胡同里来聚会 闹事？ 一天，一位视猫如命的朋友送给我一只毛线球大小雪白的小猫。它缩成个团儿，小耳朵 紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它棒在 怀里带回了家。 小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。儿子给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝 眼睛。每当蓝眼睛闯祸，只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消 了，反而会把它拥在怀里…我也是视猫如命了。 可是一天夜里，蓝眼晴跑出家门后再没回来。情感的中心突然失去，家中每个人都慌了， 我们房前房后去找。黑猫、白猫、黄猫、花猫、大猫、小猫，各种模样的猫从我眼前跑过，唯独没 有蓝眼晴…懊丧中，一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里，住着一个老婆子，养 了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。 当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟 不可。门打开，一个高高的老婆子出现—这就是猫婆了。 我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股浓重噎人的猫味马上扑鼻而 来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的小灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一 张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。 猫婆问我：“你丢那猫什么样儿？”我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩儿，多 疼人的宝贝！丢几天了？”我盯住她那略显浮肿、苍白无光的老脸看，只有焦急，却无半点装假 的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来，停了片刻才说：“您甭找了，回不来了！”我 很疑心这话为了骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。这时，猫婆的手忽向上一指：“这都 是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，有人想烧死它，我一把抢 出来的！您想想，您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在有一伙人，常来下笼子逮猫吃，造 孽呀！”她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫，瘦瘦的，尖脸，很灵，立 刻跳下来，叨起烟，仰起嘴，递给她。猫婆笑脸开花，咧着嘴不住地说：“瞧，这小东西多懂事！” 我还有什么理由疑惑她？面对这天下受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着一点 (51 初中课外视代文拓展阅读·八年级下册 .)》》》 惭愧和狼狈的感觉。 蓝眼睛的丢失虽使我伤心很久，但从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。 转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。 我妻子无意间从邻居那里听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时一在她死后一才知 道关于她在世时的一点点经历。 据说，猫婆无亲无故，子然一身，拾纸为生，以猫为伴，但她所养的猫没有一个良种好猫， 都是拾来的弃猫、病猫和残猫。她有猫必留，谁也不知道她家到底有多少只猫。曾有人为她 找个伴儿，但结婚不过两个月，老汉忍受不了这些猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住了。人们劝 她扔掉这些猫，接回老汉，她执意不肯，坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。 前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿 依恋故人故土，每每回来，必遭老汉一顿死打。 一种伤感与担虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我听到一个令人战栗的故事 我家对面一座破楼修理瓦顶。白天里瓦工们换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫为了御 寒，钻了进去；第二天瓦工们盖上瓦走了，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的 五六户人家都听到猫叫，还有在顶棚上跑来跑去的声音，但谁家也不肯将自家的顶棚桶坏，放 它出来。这猫叫了三整天，开头声音很大，很惨，瘆人，但一天比一天声音微弱下来，直至 消失！ 听到这故事，我彻夜难眠。 更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂，这寂静化为一股寒气透进我的肌骨。忽然，后 墙下传来一声猫叫，在大雪涂白了的胡同深处，猫婆故居那墙头上，孤零零趴着一只猫影，在 凛冽中蜷缩一团，时不时哀叫一声，甚是凄婉。我心一动，是那尖脸小黄猫吗？忙叫声：“咪 咪！”想下楼去把它抱上来，谁知一声唤，将它惊动，起身慌张跑掉。 猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的 空间里呼啸。 (选自《灵魂的巢》，有删改) (52 第七单元人物留影 《《《… 2》 一双让我敬畏的鞋子 张前 从小，我就对一双鞋子充满了敬畏和惧怕一那是父亲曾经穿过的一双鞋子，是一双破 旧得不能再破旧的牛皮靴子。每次看见它，生硬的鞋帮上几个破洞似乎诉说着它沧桑的 历史。 一双破旧的鞋子能记载着什么让人刻骨铭心的历史？是的，这个问题也是我从记事起就 一直在苦苦探索的问题。记忆中，父亲对这双破鞋子珍爱有加。虽然已经穿坏并丢弃过一些 旧鞋子，但这双鞋子，却一直被父亲精心保存着。 同时，我和这双鞋子之间还发生过不少故事。 5岁那年，有一天，父母不在家，我跟邻居家的小伙伴玩划船的游戏，顺手从阳台上拽下 父亲正晾晒的破牛皮靴子当船，从房间里一直“划”到院子里，又从院子里“划”到院子外。天 黑了，又玩起了其他游戏的我们竞然忘记提回父亲那双旧鞋子。 夜深了，父亲下班回来，不见了他“心爱”的鞋子，大发雷霆，并立即发动全家人去寻找。 最后，经过一番折腾，是母亲从离家不远的一棵大树下发现了它。望着父亲严峻的目光和那 双破旧不堪的鞋子，我委屈的泪水“扑簌、扑簌”地落下来一难道，在父亲的眼里，我竟然比 不上一双破旧的鞋子？父亲似乎看出了我的心思，他走到我身边，温柔地抚摸了一下我的头 发，嘴唇嗫嚅了几下，想说什么，但最终一句话也没说。 9岁那年由于好奇我跟邻居家几个调皮的孩子到郊区一家果园摘苹果，那是我平生第一 次“偷”东西。后来这件事不知怎么被父亲知道了。那天，父亲勒令我跪下，并转身回到屋子 里，拎出他那双破旧的大皮鞋，照着我的屁股就是一顿狠揍。 再次见到它，是父亲咽气的那一天。父亲在弥留之际，费力地指着床下。母亲领会父亲 的意思，从床下掏出一个已泛黄的纸箱子，又从纸箱子里掏出一双破旧的牛皮靴子一是那 双久违的破牛皮鞋！原来，这么多年来，父亲一直珍藏着它！看到皮鞋的那一刻，父亲的目光 十分复杂，接着，一行热泪从他脸颊上流下来。 给父亲入殓的那一天，按照父亲的遗愿，母亲在父亲的坟头亲手烧掉了那双旧皮鞋 至此，那双鞋子跟随父亲彻底走完了在我看来“神秘”的一生。父亲后事操办完毕的那个晚 上，我试探地问起母亲那双鞋子的秘密，母亲说：“其实，那双皮鞋始终是你父亲心中的一个 结。说起来，你能有今天，是被那双皮鞋养活的。20世纪60年代，全国大旱，国家陷入了粮 食短缺的危机。那时，你父亲是一家粮仓的保管员，你也才仅仅一岁左右。看着你饿得奄奄 G(53 通 初中课外现代文拓展阅读·八年级下册 …)》》》 一息的样子，你父亲想了个‘歪门’，他不知从哪里拣来一双破皮鞋，从此以后，开始天天穿着 那双鞋子上班。鞋子上有洞，粮食很容易钻进鞋子里。从此，你便有了赖以生存的‘口粮’。 可是，在那样一个思想纯正的年代里，这毕竟不是一件光彩的事情，虽然你父亲的行为没被发 现，但是，你父亲仍旧陷入整日自责和内疚之中。后来，等生活好点以后，你父亲就把那双鞋 子珍藏起来，他发誓一定要铭记这双鞋子对你的救命之恩，同时，睹物思责，一定要用自已的 实际行动来洗刷自已犯下的不可饶恕的‘罪恶’。这些年来，你父亲一直在默默地行善积德， 资助乡邻，为灾区捐款，甚至一次次地到献血站义务献血，都是受到了良心的谴责一你父亲 和旧皮鞋，就这样爱恨相加地相伴了一生！” 说到这里，母亲早已是泣不成声，而我，在解开了心中那个纠结了三十多年的疑问后，心 头也泛起了酸酸的苦涩的波澜。 (有删改) (54) 第七单元人物留影 《《《 3》捡烂纸的老头 汪曾祺 ①烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘。这是一家平民化的回 民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比较贵一点是 黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里， 下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉、干炸丸子，它似蜜…主 食有米饭、花卷、芝麻烧饼、螺蛳转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面，卖馅儿饼。烙饼的 炉紧挨着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。 ②烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没 有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶 啤酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有 一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，想吃什么就点什么。有一个文质 彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑 费”①，都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉 刘这儿吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来， 把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仁烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉， 够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，有东北 的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。 ③有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸 的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是 什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十岁？七十岁？一嘴牙七长八短，残缺不 全。你吃点软和的花卷、面条，不好吗？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼 吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝 了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。 ④一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了 心：“你说谁哪？”小伙子们没人理他。他放下烧饼，跳到店堂当间：“出来！出来！”这是要打 架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。 “出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可 真是糟，从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看 他，没人理他。 G(55 初中课外现代文拓展阅读·八年级下册 …》》》 ⑤这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他 没打过架，他哪是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有 人把他当一回事。 ⑥没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下 来一本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！” ⑦有几天设看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下 发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。 ⑧他攒下这些钱干什么？ (选自《汪曾祺全集》，有删改) 【注释】①挑费：京津冀方言，指家庭日常生活开支。 (56 第七单元人物留影 《《《…l ④》风 景 侯发山 ①镇中学门口有棵老槐树，树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子，从里面传出孩子 们整齐的读书声。这书声，被秋风吹得一时高一时低，显得这小镇更加宁静、安详和可 爱了。 ②老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了，好像自打有了这所中学就有了。老人矮小、瘦 弱，他的背稍有一点驼，蜷曲在小凳上，活像一只硕大的虾米。一双粗壮的大手长得像蟹钳一 样有力，一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上，颈间褐色的皮肤上横着几条皱 纹，清晰地暴露出条条青筋。老人面前摆放着补鞋用的一应工具，锤呀锥子呀什么的。老人 的手艺是附近出了名的。校园的师生和附近的街坊邻居都常去他那儿修鞋。有人来到跟前， 他也不言语，立刻搬出小马扎，递上拖鞋，然后戴上老花镜，接过鞋子，找到破损处，似乎不用 研究，便拿起工具修补起来，手势和速度还是挺灵巧和利索的。没生意时，老人就摩挲着老 眼，目不转晴地凝望着学校门口，好像在期待或憧憬着什么。 ③老人的儿子在这所学校里读高中。 ④儿子却不愿看到老人，甚至是讨厌。当他从学校里出来时，想躲开又没地方躲、想打招 呼又没勇气，头半低半扬，心且慌且跳。有时老人叫他，他充耳不闻，只当没听见，把脸扭向一 边就匆匆地走开了。儿子觉得老人所从事的职业不光彩，认为补鞋这个职业是很低下卑微 的。在学校里，听到同学们背后悄悄说话，就耳根发热，脸一下子红了，觉得似乎在影射他，浑 身不自在，好像周身有很多芒刺。回到家里，儿子就不给老人好脸色看，无缘无故地冲老人发 脾气。老人虽没文化，但听出儿子的话里有骨头，就讪笑着问儿子有啥不顺心的事。儿子就 恶声忍气地对老人说，以后你就别在校门口补鞋了。 ⑤老人谦卑地笑了笑，低声下气地说，那儿生意好…都是些老顾客了，再说劳动最光 荣嘛。 ⑥儿子再没言语。 ⑦老人依旧坐在学校门口的老槐树下，早出晚归，风雨无阻。 ⑧后来，儿子考上了大学。 ⑨老人变得爱说爱笑了，一旦谈起他的儿子来，他就像醉了酒的初恋者向人们谈起他的 情人来一样，不管人家愿不愿听，只顾滔滔不绝地说着，谈到动情处，会放下手中的鞋，挥舞着 手臂。尽管他双颊塌陷，额头上印着深深的皱纹。这时候，细心的人会发现，他的脸上荡漾着 一种美梦一样的光辉。 (57 初中课外视代文拓展阅读·八年级下册 …)》》》 ⑩儿子上了大学后，老人就收摊不干了。老人思谋着，有了大学文凭的儿子不愁找不到 工作，有了工作就能养活得了他。再说，儿子是大学生了，自己再上街去补鞋，就真给他丢 脸了。 ①花开花落了四个年头。毕业后儿子没找到工作。他权衡利弊，思虑再三，就勇敢地挑 起父亲的挑子来到老槐树下，开始了补鞋的营生。 ②老人始终都不敢相信这是真的。一夜之间，老人的头发竟变白了不少。老人不愿上 街，不愿看到任何人，他觉得自已没脸见人。到了晚上，老人迟疑半天，哑着声音说，你就不能 不去补鞋？儿子淡淡一笑，说：不是说劳动最光荣？补鞋咋了？您不是补了一辈子的鞋？ ③老人张了张嘴，叹了口气，没说出别的什么来。 四后来有一天，老人悄然出了门。他远远地瞅着老槐树下的儿子，似乎担心儿子吃不了 那个苦，受不了那个罪。 ⑤出乎老人的预料，儿子坐在他当年坐过的地方，嘴里打着呼哨，很潇洒地悠着腿… ⑥老人就捂着脸，泪水哗哗而下，心里一阵莫名的感慨。 ⑩又一个春天款款到来了。梧桐镇中学也被一道米黄色的砌花围墙圈起来，院内有鲜花 盛开的花圃，绿草如茵的小足球场，喷珠吐玉般的喷水池，修整得很好看的花木…琅琅的读 书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天。 ⑧那棵老槐树没有了，代之而起的是一溜房子。儿子租用了两间门面房，招聘了五六个 人，成立了一家修鞋公司，生意非常火爆，俨然成为学校外一道亮丽的风景。 (有删改) (58 第七单元人物留影 《《《 5》鬼子来了 谢大立 ①断水已是第三天了，还是在沙漠的深处。 ②小战士不停地对老班长说，我感觉身上的东西越来越重了，实在是一步也走不动了。 ③老班长说，走不动也得走！ ④小战士说，那我们把身上的东西扔掉些再走吧？ ⑤老班长说，你要扔掉什么，你的身上有什么东西可以扔掉的？ ⑥小战士说，用不上的东西，重的东西… ⑦老班长瞪一眼小战士，看看四周，大喊一声说，鬼子来了！然后拔腿就跑。 ⑧小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。他们一口气翻过了横在面前的沙丘，顺着坡往下 滚，躺到了一个水洼里。 ⑨水！小战士惊喜地叫。老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵牛饮后，老 班长说，你不是一步也走不动了吗，跑起来怎么比我还快？ ⑩小战士说，打不过就跑呗。鬼子呢？你不会是骗我的吧？ ①老班长说，不骗你，你怎么会跑，我们又怎么能找到水… ②小战士打断老班长的话说，原来你真是骗我的… ③老班长说，那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有可能出现，我们的心里必须时刻都 有鬼子，才能保存自己。保存自己才能战胜敌人，是毛主席说的。 ④水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说，我们虽然不渴了，但饿，要不把身上的 东西扔掉些走快点儿，必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不然我们即使不死在这沙漠里， 也会死在鬼子手里…说着，小战士坐到地上，把枪往沙里塞，把腰里的子弹袋卸下来也往沙 里塞…老班长说，你要干啥？ ⑤小战士说，你不是说保存自已才能战胜敌人吗？这些东西日后还可以找回去，人不在 了，这些东西即使带到了阴间，又有什么意义呢？ ⑤老班长又一声吼叫说，鬼子来了！小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而十分不屑地 一歪嘴说，你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗？ ⑦老班长说，起立，跑！鬼子比狼还残忍，我们的心里必须时刻装有鬼子的残忍… ⑧话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧倒，扑向小战士，把小战士压在了 自己的身下。 G(59 初中课外现代文拓展阅读·八年级下册 .》》》 ⑨小战士懂得，这是老班长为了保护他。 四在趴在沙地上看枪响的地方，他们看到了五个鬼子。 ①他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了保护大部队的转移，他们连奉命把一个 团的日本兵往沙漠深处引。在沙漠的深处，鬼子一个团的兵力一天天减少，最后剩下来五个， 他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠里玩开了猫捉老鼠的游戏。老班长说，他们 五个我们两个，现在他们是猫，我们是老鼠，直到有一天我们战胜了他们，把他们变成老鼠。 小战士就在老班长的带领下，和这五个鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。 ②五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑来。老班长和小战士爬上沙丘，对敌 人形成居高临下之势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处在地理的劣势，还是一 边扫射，一边直奔他们下方的水洼地。老班长一边指挥小战士射击，一边说，他们是冲水来 的，想占领水源，如若让他们喝上水，于我们就太不利了。 ⑧五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他们。卧倒，匍匐前行，两个人前行，两 个人掩护。只要他和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个小时的战斗，他们虽然靠着 有利地势消灭了两个敌人，老班长却受了重伤。 四最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪和腰里的一颗手榴弹交到小战士的手 里说：记住孩子，任何时候，战士是不能放下自己手中的枪的，战士要保存自己只有靠手中的 枪，国家要存在于世必须靠自已的部队，部队是国家手里的枪。我们先前所做的事，就是为了 保存我们的大部队…枪里的子弹是跟鬼子周旋的，手榴弹是供你与敌人同归于尽的… 巧老班长说完，闭上了眼睛。 西小战士以一对三，和敌人一阵周旋后，见敌人喝水心切，佯装死去。敌人把喝水当成重 中之重，连检验他是否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地饮起来。小战士就在敌人 毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。 ⑦战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到自己的身上继续前行，饥渴几度让他 昏倒，他几次想卸下身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他的耳边喊鬼子来了，他硬是 在很多天后的某一天，全副武装地从沙漠里走了出来。 ⑧这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给我们讲的。连长讲完后对我们说，这 个故事里的小战士就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益于什么你们明白吗？ ②四我们异口同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后是久久的沉思。 (选自《东风文艺》，有改动) G(60