第八单元重点知识点梳理与测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册第八单元“有趣的故事”单元卷，融合知识点梳理与测试，覆盖课文理解、字词积累、阅读分析及口语交际与习作，注重基础巩固与核心素养培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/40分|识字表、词语表、多音字、修辞等|紧扣单元重点字词，如“卷尺”“夹袄”等，通过近反义词、句式改写巩固语言运用能力| |阅读理解|2篇/20分|课内《慢性子裁缝》与课外《聪明的乌龟》|结合民间故事特点，设题考查人物性格分析与逻辑思维，如“裁缝为何不让人笑话”培养深度理解| |口语交际与习作|2题/20分|“趣味故事会”“这样想象真有趣”|落实单元习作要求，以“假如我有一双翅膀”为题，鼓励想象创造，提升审美与表达能力|

三年级语文下册第八单元重点知识点梳理与测试卷 第一部分：知识点梳理概括 一、单元课文梳理 第八单元：有趣的故事 · 《慢性子裁缝和急性子顾客》 · 《方帽子店》 · 《漏》 · 《枣核》 · 口语交际：趣味故事会 · 习作：这样想象真有趣 二、重点课文与核心考点 重点课文： · 《慢性子裁缝和急性子顾客》：重点掌握人物性格特点和对话描写 · 《漏》：重点理解民间故事的特点和"漏"的双关含义 · 《枣核》：重点体会枣核的聪明机智和为民除害的精神 三、重点字词梳理 识字表（会认字）： 裁、缝、箱、夸、务、衬、衫、负、泄、艺、承、传、且、智、慧、历、史、创、举、设、计、部、分、横、跨、栏、案、爪、贵、省、匠、计、史、创、举、设、计、部、分、横、跨、栏、案、爪、贵 词语表： 性子、卷尺、货物、取货、夹袄、夸奖、服务、衬衫、负责、手艺、漏雨、喂养、肥胖、毛驴、贼人、狼狈、莫非、架子、粘住、胶水、偏向、勃勃生机 四、多音字 1. 卷：juǎn（卷尺） juàn（试卷） 2. 缝：féng（裁缝） fèng（缝隙） 3. 夹：jiā（夹住） jiá（夹袄） 4. 折：zhē（折腾） zhé（折断） shé（折本） 5. 粘：nián（粘性） zhān（粘住） 五、近义词 · 慢性子—慢性 · 急性子—急性 · 夸奖—夸赞 · 服务—服侍 · 负责—担当 · 漏雨—渗漏 · 偏向—偏重 · 勃勃生机—生机勃勃 六、反义词 · 慢性子—急性子 · 夸奖—批评 · 负责—敷衍 · 漏雨—干燥 · 偏向—中立 · 勃勃生机—死气沉沉 七、重点段落分析 《慢性子裁缝和急性子顾客》重点段落： · 顾客急性子的表现："我要做件棉袄。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……" · 裁缝慢性子的表现："我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。" 《漏》重点段落： · 老虎和贼的心理描写："莫非‘漏’比我还厉害？" · 故事的高潮部分：老虎和贼互相以为对方是"漏"的搞笑场景 《枣核》重点段落： · 枣核的自我介绍："爹娘，你们别担心，我虽然长得小，可我有本事。" · 枣核智斗县官的情节 八、标点符号重点 1. 引号：直接引用人物对话 1.1. 例："我要做件棉袄。"顾客说。 2. 问号：表示疑问语气 2.1. 例：您准备让我什么时候来取衣服？ 3. 省略号：表示话语的省略或迟疑 3.1. 例：秋天？夏天？春天？…… 九、口语交际：趣味故事会 要求： · 选择一个有趣的故事 · 讲述时要有条理，语气生动 · 可以适当加入动作和表情 · 注意与听众的互动 十、习作：这样想象真有趣 写作要点： · 选择一个有趣的想象主题 · 故事要有完整的情节 · 人物形象要鲜明 · 想象要合理且有趣 · 注意语句通顺，标点正确 第二部分：测试卷（100分） 三年级语文下册第八单元测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） xìng zi（ ） juǎn chǐ（ ） huò wù（ ） qǔ huò（ ） jiā ǎo（ ） kuā jiǎng（ ） fú wù（ ） chèn shān（ ） fù zé（ ） lòu yǔ（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打"√"。（6分） 卷尺（juǎn juàn） 裁缝（féng fèng） 夹袄（jiā jiá） 折腾（zhē zhé） 粘住（nián zhān） 勃勃生机（bó bé） 3. 比一比，再组词。（8分） 卷（ ） 货（ ） 夸（ ） 衬（ ） 券（ ） 贷（ ） 跨（ ） 付（ ） 4. 写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 词语 近义词 反义词 慢性子 （ ） （ ） 夸奖 （ ） （ ） 负责 （ ） （ ） 勃勃生机 （ ） （ ） 5. 判断下列句子的修辞手法。（4分） (1) 顾客噌的一下子跳起来："这么慢啊！"（ ） (2) 难道漏比我还厉害？（ ） (3) 枣核不光勤快，也很聪明。（ ） 6. 按要求改写句子。（4分） (1) 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） (2) 贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来。（改为"被"字句） 二、课文内容回顾与理解（20分） 1. 《慢性子裁缝和急性子顾客》中，裁缝的性格特点是_______，顾客的性格特点是_______。（2分） 2. 《漏》这个故事中，"漏"实际上指的是_______，老虎和贼都以为"漏"是_______。（2分） 3. 《枣核》一文，枣核虽然_______，但是_______。（2分） 4. 《慢性子裁缝和急性子顾客》共有_______个自然段，故事发生的时间是_______。（2分） 5. 《漏》中老虎和贼最后的结局是_______。（2分） 6. 《枣核》中，枣核用什么方法惩治了县官？（3分） 7. 《慢性子裁缝和急性子顾客》中，顾客一共来了_______次，每次的要求分别是_______、_______、_______、_______。（5分） 三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 裁缝说："那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。" 顾客说："那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。" 1. 裁缝为什么说"决不会让人笑话您"？（3分） 2. 顾客说"那当然"是什么意思？（2分） 3. 从这段对话中，你看出裁缝是个怎样的人？（3分） 4. 顾客最后决定怎么做？（2分） （二）课外阅读（10分） 聪明的乌龟 一天，乌龟在河边散步，遇见了一只狐狸。狐狸看见乌龟，馋得直流口水，想要吃掉它。 狐狸眼珠一转，对乌龟说："乌龟大哥，今天天气真好，河里有许多小鱼，我们去捉鱼吃吧！" 乌龟知道狐狸没安好心，便说："狐狸老弟，我不会游泳，怎么捉鱼呢？" 狐狸说："不要紧，我背你过河。" 乌龟想了想，说："好吧，我们去捉鱼。" 狐狸背着乌龟来到河中央，突然把乌龟往水里一扔。乌龟在水里游来游去，对岸上的狐狸说："谢谢你，狐狸老弟，我会游泳！" 狐狸气得直跺脚。 1. 狐狸为什么要请乌龟去捉鱼？（2分） 2. 乌龟知道狐狸的意图吗？从哪里可以看出来？（3分） 3. 乌龟用什么方法保护了自己？（3分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 四、口语交际与习作（20分） 1. 口语交际：趣味故事会（8分） 请你选择一个你最喜欢的故事，向同学们讲一讲。要求： · 讲清楚故事的主要内容 · 语气生动，有感染力 · 可以适当加入动作和表情 · 时间控制在2-3分钟 故事题目：_____________________ 2. 习作：这样想象真有趣（12分） 题目：假如我有一双翅膀 要求： · 展开想象的翅膀，写一个有趣的故事 · 故事要有完整的情节 · 语句通顺，标点正确 · 字数不少于250字 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 性子 卷尺 货物 取货 夹袄 夸奖 服务 衬衫 负责 漏雨 2. juǎn féng jiá zhē zhān bó 3. 卷尺、奖券；货物、贷款；夸奖、跨越；衬衫、付出 4. 近义词：慢性、夸赞、担当、生机勃勃；反义词：急性子、批评、敷衍、死气沉沉 5. (1)夸张 (2) 反问 (3)拟人 6. (1)这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 (2)贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，被发现了。 二、课文内容回顾与理解 1. 慢性子 急性子 2. 房顶漏水 厉害的怪物 3. 个子小 有本事 4. 29 一个冬天 5. 虎和贼都以为对方是"漏"，一起吓昏过去 6. 枣核用自己的聪明才智，半夜溜进县衙，拴住县官的马，又把县官的衙役们折腾得筋疲力尽。 7. 4 做棉袄 改做夹袄 改做短袖衬衫 改做春装 三、阅读理解 （一）课内阅读 1. 因为裁缝做的衣服美观大方，大家都会夸奖顾客。 2. 顾客认为裁缝说得对，自己当然不会把新衣服藏在箱子里。 3. 裁缝是个手艺好、会说话、善于推销自己产品的人。 4. 顾客最后决定让裁缝做棉袄。 （二）课外阅读 1. 狐狸想骗乌龟到河边，然后吃掉它。 2. 知道。从乌龟说"我不会游泳"可以看出它识破了狐狸的诡计。 3. 乌龟假装不会游泳，让狐狸背自己过河，到了河中央后展示自己会游泳的本领。 4. 遇到危险要冷静，用智慧保护自己。 四、口语交际与习作 1. 略 2. 略 学科网（北京）股份有限公司 $