期末综合测试卷 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，以青春期成长、传统美德、法治教育为核心，通过小桐情绪调节、吴某违法案例等真实情境，融合道德修养、法治观念与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|青春期心理、异性交往、自尊自信、传统美德、法律作用|选项设置贴近学生认知，如“性别刻板印象”“身体边界意识”等生活化表述| |材料分析题|3题/55分|情绪调节方法、异性交往原则、自强不息途径、法治意识培养|以小语、小哲等典型案例为载体，问题分层设计，如16题从心理矛盾到交往原则，体现从认知到实践的能力梯度|

2025--2026学年七年级下册道德与法治 期末综合测试卷 1、升入初中后，14 岁的小桐步入青春期，她发现自己身高增长明显，体态发生变化，脸上也长出了青春痘。面对身体的变化，她整日闷闷不乐，害怕被同学议论；同时她内心十分矛盾，渴望独立做主，不愿父母过多干涉生活，可遭遇学习压力、人际烦恼时，又第一时间想要得到家人的安慰与帮助。对于小桐的表现，下列认识正确的是（） ①青春期生理和心理变化都是成长的正常现象 ②我们要坦然接纳身体变化，不因外貌问题产生自卑 ③青春期矛盾心理只会带来困扰，没有任何积极作用 ④参加集体活动、主动求助师长，能够有效化解心理烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、班级开展综合实践活动，老师要求男女同学自由组队完成任务。有部分同学存在固有看法，觉得男生粗心、女生敏感，刻意回避和异性合作。事实上，男生空间思维、动手能力突出，女生心思缜密、沟通能力更强，彼此配合往往能事半功倍。对此理解正确的是（） A. 性别差异无法改变，异性之间应当减少交往 B、男女生各有性别优势，相互欣赏、取长补短才能共同进步 C、性别刻板印象决定我们的行为，要严格按照固有印象相处 D. 异性交往容易产生流言，中学生应杜绝一切异性接触 3、小佳和同班男生小阳因为经常一起讨论难题、参与班级活动，慢慢产生了青春期朦胧的好感。小佳既羞涩又慌乱，不知道如何面对这份情感，甚至因此影响了听课状态和学习心态。作为同龄人，你会建议她（） A. 大胆表露心意，正式发展恋爱关系 B. 刻意躲避对方，从此不再有任何交流 C. 正视青春期情感，慎重对待、理智处理 D. 四处宣扬心事，博取同学的关注与同情 4、放学路上，初一学生小雅独自步行回家，一名陌生男子故意贴近她，还说出低俗话语进行骚扰。小雅想起课堂上学的自我保护知识，立刻快步走向人多的街道，同时大声警告对方，并联系家长前来接自己。下列关于青少年自我保护的说法错误的是（） A、面对性骚扰，要敢于明确拒绝，勇敢说 “不” b、遇到危险优先逃离现场，向身边可信的人求助 C、遭遇侵害后碍于颜面选择沉默，独自承受伤害 D、树立身体边界意识，拒绝低俗玩笑和不当接触 5、小浩曾经因为成绩平平、没有特长而十分自卑，做事畏手畏脚。后来他慢慢发现，自己虽然学习不算拔尖，但为人正直、做事负责，集体活动中总能主动担当。他开始正视自己的优缺点，做错事会主动反省改正，绝不做有损人格的事，也懂得尊重身边每一位同学。小浩的转变主要体现了他拥有（） A. 虚荣心理 B. 自尊品质 C. 自负心态 D. 闭锁心理 6、学校举办体育运动会，报名长跑项目时，有的同学担心体力不足、害怕中途放弃，直接放弃报名；有的同学犹豫不决，不敢挑战自我。而小琳认真评估自身状态，坚持刻苦训练，她始终相信努力就会有收获，最终站上赛场并取得不错的成绩。这告诉我们，自信的人能够（） ①客观认识自我，不妄自菲薄 ②心怀坚定信念，乐观面对挑战 ③放大自身缺点，自我否定 ④勇于尝试实践，不断突破自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7、“天行健，君子以自强不息。” 少年小轩家境普通，求学之路充满坎坷，多次考试失利也没能让他停下脚步。他凭借顽强的意志，每天查漏补缺、勤学苦练，不断战胜自身惰性，一点点追赶超越。对此理解正确的是（） ①自强需要坚强意志、进取精神和持久的坚持 ②自强是助力个人成长、支撑民族发展的精神力量 ③自强意味着单打独斗，必须拒绝所有人的帮助 ④青少年要树立远大理想，在奋斗中践行自强精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8、校园文化墙上张贴着诸多古典名句：“民惟邦本，本固邦宁” 体现重民思想，“人而无信，不知其可也” 强调诚信，“仁者爱人” 倡导友善。这些语句承载着中华优秀传统文化的核心思想理念。下列选项不属于这一范畴的是（） A. 讲仁爱 B. 守诚信 C. 尚功利 D. 崇正义 9、班级讨论如何化解同学之间的分歧，有同学认为观点不同就要争执到底，也有同学觉得要尊重彼此差异、和谐相处。古语 “君子和而不同” 蕴含着深厚的中华人文精神，这启示我们在集体生活中要（） A. 强求所有人观点完全一致，消除个性差异 B. 尊重不同看法，求同存异，包容多样 C. 盲目附和他人，放弃自己的立场与想法 D. 排斥不同意见，只和想法相同的人交往 10、从古至今，中华传统美德薪火相传：“程门立雪” 彰显尊师重道，“负荆请罪” 体现知错能改，“闻鸡起舞” 诠释勤奋报国。下列行为能够自觉践行中华传统美德的是（） A. 欺凌弱小，恃强凌弱 B. 孝敬长辈，乐于助人 C. 言而无信，投机取巧 D. 自私自利，漠视公德 11、元代学者许衡途经战乱之地，众人争抢路边无主的梨树解渴，唯有许衡端坐不动，他说 “梨无主，吾心独无主乎？”，坚守道德底线不动摇。这个故事启示我们，践行传统美德要做到（） A. 随波逐流，迎合大众 B. 坚守本心，明辨是非 C. 贪图私利，见利忘义 D. 表面行善，故作姿态 12、 如今我国法律体系不断完善，《民法典》《未成年人保护法》《环境保护法》等法律法规覆盖社会方方面面，保障公民权益、规范社会行为。下列对我国法律认识正确的是（） ①我国法律体现全体人民的意志和利益 ②法律既约束行为，也保护公民的合法权益 ③法律只针对违法人员，与守法公民无关 ④完善法律体系的同时，更需要全体公民自觉守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13、生活中，有人未经许可偷拍他人照片制作表情包传播，有人私自翻看、泄露他人聊天记录，还有人故意殴打伤害他人身体。这些行为共同侵犯了公民的（） A. 人身权 B. 财产权 C. 继承权 D. 知识产权 14、市民赵某捡到他人钱包后，拒不归还里面的现金、证件，失主多次沟通无果后向法院起诉。法院依据《民法典》相关规定，判令赵某返还全部财物。该案例说明法律保护公民的（） A. 隐私权 B. 合法财产所有权 C. 肖像权 D. 名誉权 15 岁的学生周某最初只是旷课逃学、沉迷网游，沾染不良习气，后来发展为小偷小摸、结伙斗殴，最终因持刀抢劫触犯刑法，受到刑罚处罚。对此分析错误的是（） A. 不良行为不加改正，极易一步步演变为违法犯罪 B. 一般违法与犯罪都具有社会危害性，都要承担法律责任 C. 犯罪的最本质特征是严重社会危害性 D. 一般违法和犯罪之间有着不可逾越的鸿沟 二、材料分析题（共 3 小题，总计 55 分） 16. （18 分）【青春成长 情绪相伴】 材料一 七年级学生小语步入青春期后，身体悄然发生变化，她坦然接纳这些成长印记。但心理上的矛盾时常困扰她：一方面渴望独立，希望拥有自己的空间，反感父母的唠叨；另一方面遇到挫折和委屈时，又特别渴望得到家人的理解与陪伴。同时她的情绪起伏很大，考试失利会低落许久，和朋友产生误会就容易冲动发火。后来在老师的指导下，她学会通过跑步、写日记、换位思考等方式调整心态，慢慢成为了情绪的主人。 材料二 在与同学相处的过程中，小语和异性同学正常交流、合作学习，彼此取长补短，收获了真挚的友谊。面对青春期偶尔出现的朦胧好感，她始终保持理智，把握交往尺度，做到内心坦荡、举止得体。 阅读材料，结合所学知识回答： （1） 结合材料一，说一说青春期主要存在哪些心理矛盾？（6 分） （2） （2）材料中小语用到了哪些调节情绪的方法？除此之外，你还知道哪些情绪调节技巧？（6 分） （3）结合材料二，谈谈中学生与异性正常交往的意义以及交往需要把握的原则。（6 分） 17. （18 分）【涵养品格 青春力量】 材料一 小哲是一名普通的初中生，他从不盲目攀比，懂得知廉耻、明是非，做错事情主动认错改正，始终维护自己的人格尊严，也平等尊重身边每一位同学。面对自身不足，他从不自卑消沉，而是客观看待自己，发挥自身优势，积极参与班级活动，在一次次尝试中不断增强信心。 材料二 在学习和生活中，小哲也曾遭遇多次失败，但他从没有轻言放弃。他坚信 “少年当自强”，树立明确目标，磨炼坚强意志，克服懒惰、畏难等弱点，脚踏实地、坚持不懈地努力，用奋斗书写青春。同时，他积极诵读中华经典，主动践行传统美德：在家孝老爱亲、分担家务，在校尊师友善、乐于助人。 阅读材料，结合所学知识回答： （1） 材料一中，小哲身上体现了自尊、自信的品质，请你说说青少年应该如何培养自尊、自信？（6 分） （2） 结合材料二，谈谈我们青少年怎样才能做到自强不息？（6 分） （3）作为新时代少年，我们应如何在日常生活中践行中华传统美德？（6 分） 18. （19 分）【树立法治观念 远离违法犯罪】 材料一 法治是美好生活的保障。我国不断完善法律体系，《民法典》被称为 “社会生活的百科全书”，保护我们的人身、财产等各项合法权利；《治安管理处罚法》惩治扰乱秩序、侵权等违法行为；《刑法》严厉打击犯罪行为。法律规范全体社会成员的行为，化解邻里、人际纠纷，维护社会公平与正常秩序，守护千家万户的平安。 材料二 14 岁的学生吴某，由于家庭教育缺失，加上自身自制力薄弱，早早结识了社会闲散人员。他从逃课、夜不归宿等不良行为开始，慢慢发展到敲诈同学、盗窃财物等一般违法行为。因为没有及时悬崖勒马，最终他参与聚众斗殴，造成他人重伤，构成犯罪，受到了法律的惩处。吴某事后十分懊悔，坦言自己一开始认为小错无伤大雅，最终酿成大祸。 阅读材料，结合所学知识回答： （1） 结合材料一，简要概括法律在社会生活中发挥的重要作用。（7 分） （2） 结合材料二，分析吴某走上违法犯罪道路的原因，并说明不良行为、一般违法与犯罪之间的联系。（6 分） （3）综合上述材料，谈谈青少年应该如何增强法治意识，做到防微杜渐、远离违法犯罪？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 45 分） 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.B 13.A 14.B 15.D 二、材料分析题（共 55 分） 16.（18 分） （1）青春期心理矛盾：独立与依赖的矛盾、闭锁与开放的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾。（答出任意两点即可得 6 分） （2）①用到的方法：合理宣泄法（跑步、写日记）、认知调节法（换位思考）。（3 分） ②其他方法：注意转移法、放松训练法等。（3 分） （3）交往意义：有利于了解异性，取长补短，完善自我；扩大交往范围，提升交往能力；促进身心健康发展，收获真挚友谊。（3 分） 交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体；把握交往的场合、时间与频率。（3 分） 17.（18 分） （1）培养自尊：知廉耻、行己有耻；正视优缺点，不虚荣、不自卑；尊重自己，也尊重他人，维护人格尊严。（3 分） 培养自信：客观认识自我，扬长避短；积累成功经验，积极参与实践；树立 “我能行” 的信念，乐观面对挑战。（3 分） （2）①树立远大理想，明确奋斗目标；②磨砺坚强意志，培养进取精神；③战胜自身弱点，不断超越自我；④持之以恒，在坚持中奋进。（6 分，答出三点即可满分） （3）①孝老爱亲，主动孝敬长辈，分担家务；②诚实守信，信守承诺，言行一致；③乐于助人、扶危济困，主动帮助身边有困难的人；④尊师重道，文明有礼，遵守社会公德。（6 分，答出三点即可满分） 18.（19 分） （1）①规范作用：规范全体社会成员的行为，划定行为边界； ②保护作用：保护公民的人身权、财产权等合法权益； ③制裁作用：制裁各类违法行为，打击犯罪； ④维护秩序：化解社会纠纷，维护社会公平、和谐与稳定。（7 分，四点完整作答满分，酌情扣分） （2）原因：法治观念淡薄；自制力差，沾染不良习气；交友不慎；没有及时改正不良行为，存在侥幸心理。（3 分） 联系：不良行为、一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；不良行为若不及时纠正，会逐步发展为一般违法行为；一般违法行为不思悔改，极易走向犯罪。（3 分） （3）①主动学习法律知识，树立法治观念，认清违法犯罪的危害； ②明辨是非，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为； ③严于律己，从小事做起，依法规范自身言行，做到防微杜渐； ④学会依法办事，遭遇侵害时，懂得运用法律武器维护自身合法权益。（6 分，答出三点即可满分） 学科网（北京）股份有限公司 $