第3单元(读后思考)-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读七年级下册

初中课外现代文拓展圆读：七年级下 绝，呼应前文“极顽强”的描写。(2)运用比 喻的修辞手法，以“龙爪”喻枫叶，赋予枫叶神 圣的威严感。龙爪本象征力量与神圣，但“收 缩”二字使之有颓败感，两者形成巨大反差。 (或：运用拟人的修辞手法，赋予枫叶以人的 情感与品质，表现了红枫叶子对逝去时光的 不甘与执着)3.内容上：将树、花的生长与 人类的成长相联系，点明经历岁月更迭，万物 都在积淀中成长，深化了文章主旨。结构上： 承接上文对植物一年生长变化的描写，为下 文写期待新绿、迎接新的成长作铺垫，使文章 过渡自然。 第三单元 1胡老师的木箱 1.①胡老师烧木箱里的纸片②漠视（淡 忘)③愧疚2.“微笑”是胡老师烧掉底 稿，心愿已了时的欣慰和满足；“长长地叹了 口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的 教书体会和心得不能完成的无奈与遗憾之 情。3.①奠定全文的感情基调；②小雨是 贯穿全文的线索；③以小雨暗喻胡老师谦和、 含蓄、坚韧、执着的品格；④作者借小雨比喻 一种虽普通却执着地坚守梦想并为之努力的 人生态度。4.文中的胡老师其貌不扬，被 同事瞧不起甚至取笑，但是他从无怨言，并坚 持在纸片上写自己的教学体会和想法，病入 膏肓仍念念不忘；阿长是“我”儿时的保姆，大 字不识的她却为“我”买来了心心念念的《山 海经》，她的身上保留着朴实善良的爱，使 “我”生发敬意；他们虽是默默无闻的普通人， 但他们的善良、朴实、恪尽职守等品质却凸显 其人格的伟大；我们也是芸芸众生中的一员， 52 册● 也应当如他们一样，在平凡的生活中，带给别 人温暖，活出自己的色彩。 2父亲的算盘 1.开篇点明算盘是父亲的日常用具，接着通 过介绍父亲的职业、父亲指导新人、父亲为 “我”演示珠算等往事串联起父亲的一生，结 尾以算盘象征父亲“勤俭持家、忠厚传家”的 家风，表达怀念之情。2.(1)通过“沉沉的 黑褐色”“铜皮包裹”“溜光洁滑”等细节，细致 刻画出算盘的年代感与使用痕迹，既展现其 因长期使用而产生的质感，又暗示父亲与算 盘的深厚联系，为后文叙事奠定情感基础。 (2)“沉浸”一词生动形象地写出“我”完全投 入父亲打算盘的声音中，表现出“我”对算珠 声的喜爱与痴迷，从侧面烘托出父亲打算盘 时动作的娴熟流畅，以及算盘声的悦耳动听， 为后文“我”对父亲和算盘的记忆埋下情感伏 笔。3.勤俭持家：父亲每日用算盘精细核 算家庭开支，杜绝浪费；教育子女“克勤克 俭”，以算盘演示生活需“精打细算”，用实际 行动让子女体会节俭的重要性。忠厚传家： 父亲在工作中对新人“传帮带”时严格要求， 认真负责地传授打“百子”等技能，传承严谨 的职业态度；父亲不让“我”显摆家中那把十 三档的大算盘，而是特地买了一把小算盘给 “我”，将忠厚、本分的品德融入生活细节。 3从田湖出发去找李白 1.“我”匆匆离家上路，想要独自蹚过伊河 水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上为了不 在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，“我” 特意绕过三姑住的村庄“我”被三姑父强拉 硬拽着回他家里了，匆匆吃了饭后被送回了 田湖（每点2分）2.运用细腻的心理描写， (1分)表现出“我”是一个渴望长大、渴望成 熟，想要有自己的生活理想与“自由”的叛逆 少年。（3分)3.内容上：表现出“我”想要 离家出走，以进行一场人生庄严的梦愿与宣 誓，以此来证明“我”的成长。(1分)结构上： 呼应标题；凸显文章主题，立意深远；引起读 者的共鸣，唤起读者内心深处有关成长的记 忆，以及懵懂少年时代的情感与成长的历程。 (2分)4.文中说“我”离家出走，想去的地 方是“伏牛山的九皋主峰”，而李白登上过那 座山，并留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗，“我” 觉得自己可以和李白一样，也能够在那山上 诗兴大发，作一首那样的诗，同时，最重要的 是显示“我”离家出走的成功。但最后“我”却 被三姑父半路拦截送回了家，宣告了离家出 走的失败，及想要登到山顶作诗与宣誓成长 的愿望破灭。(2分)文中将“我”的成长与李 白联系起来，暗示在“我”的潜意识里学识上 想要有李白那样的才情，个性上想要有李白 那样的洒脱。(2分) 4爱的防弹衣 1.B2.①儿子捡橘子②气愤、伤心（疑 惑)③赞美、关切（每点1分）3.(1)运用 比喻的修辞手法，(1分)写出了大雨倾盆的 情状，创设了特定场景，(1分)也为后文写自 己的担心和故事冲突作了必要的铺垫。 (1分)(2)加点字强调了胖男子说的话很 伤人，衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢，为 下文“我们”冲出去与胖男子理论作铺垫。 4.①用儿子的话结尾，运用比喻的修辞手 法，把父母平日对孩子的教育关爱比作防弹 衣，生动形象地写出了父母对孩子的影响，突 读后思考 出了父母善于教导孩子、关爱孩子的形象；② 总结全文，点明主旨：在生活中，要正确教育 孩子，给予孩子爱的教育，孩子在遇到问题时 才能独立处理，受到伤害时才可以更好地保 护自己，才能坚强、勇敢地成长。 5有声音的字 1.①小心翼翼把钢笔收起来②开始用钢 笔在本子上练字③设想用钢笔写入党申请 书2.示例：啊，我们站立的地方就是祖国！ 是我们最亲爱的祖国，守卫好她就是我们最 神圣的职责和最光荣的使命，绝不能让人侵 犯她！（紧扣爱国情怀，言之成理即可） 3.为这句话拍摄特写镜头，能够突出守边士 兵巡逻环境极其恶劣，渲染令人胆战心惊的 气氛，衬托守边士兵不畏艰难的顽强品质和 无私奉献的爱国精神。4.内容上：影片讲 述了新兵告别父母，离家到雪域高原训练的 故事，在母亲的人格教育和指导员的爱国熏 陶下，新兵从稚嫩、青涩的青年成长为一名热 爱祖国、忠于祖国、不畏牺牲的战士。主题 上：这是新兵的故事，也是众多中国军人的缩 影，影片的主题从母亲之爱升华到家国之爱， 赞扬了肩负神圣使命的中国军人热爱祖国、 忠于祖国、甘于奉献的革命豪情，带给观众心 灵的触动。 第四单元 1一棵树的智慧 1.①去年七月的一天②沉默，没有开花 ③次第捧出各自的花蕾，黄黄绿绿地静默着 (每空1分)2.运用拟人、排比的修辞手 法，(1分)将黑槐树拟人化，连用三个“那么” 53第三单元 胡老师的木箱 1.【概括式批注】梳理文中的重要信息，完成下面表格。(3分) 胡老师长相 ② 事件 胡老师得了肺结核 胡老师去世 丑，人老实 情感变化 瞧不起 ② 震惊 ③ 2.【赏析式批注】请结合加点词语，分析下面这句话中细节描写的妙处。(4分) 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。 3.【理解式批注】文中多次出现“小雨”，起到什么作用？说说你的理解。(4分) 4.【勾连式批注】你如何理解第⑧段画线句中的“‘普通’的伟大”？请结合链接材 料，联系全文，加以阐述。(6分) 【链接材料】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做 成功。她确有伟大的神力。 (鲁迅《阿长与〈山海经〉》) 10 读后思考 2》父亲的算盘 1.文章是如何围绕“算盘”这一线索展开叙述的？请结合文本简要回答。(4分) 2.结合语境，按照括号内的要求，赏析下面句子。(6分) (1)算盘年代久远，呈现出一种沉沉的黑褐色。边框四角用铜皮包裹，很结实。 算盘珠子因父亲每天使用，溜光洁滑。（从细节描写的角度赏析）(3分)》 (2)正当我沉浸在如流水般的算珠碰响中，“水声”却戛然而止，原来是父亲的一 本账本打完了。（赏析加点词的表达效果）(3分) 3.结合文中父亲的具体行为，分析“勤俭持家、忠厚传家”的家风是如何传递的。 (6分) 3》 从田湖出发去找李白 1.文章记叙了“我”少年时代的一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容， 概述“我”出走的经过。(6分) “我”不愿室息在家庭的温暖里，决定离家出走→ 11 初中课外现代文拓展圆读：七年级下册● 2.欣赏文中画线的句子，分析人物性格特点。(4分) 3.文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？(3分) 4.“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”， 你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？请简要分析。(4分) 4》 爱的防弹衣 1.下列关于文中人物形象的分析，理解不正确的一项是(2分) () A.“胖男子”是一个水果摊的摊主，眼袋很大、眼圈发黑等细节表现出他生活的 不易。 B.“胖男子”是偏执的，刻薄的。他根本不听“儿子”和“妻子”的辩解，也完全不 顾事情真相，一直恶语相向，气势凌人，表现出他胡搅蛮缠和素质低下的 一面。 C.“儿子”明明没有撞倒橘子筐，但仍然帮“胖男子”检拾散落一地的橘子，可见 他是一个善良的孩子。 D.“妻子”虽然埋怨“我”不该让孩子一个人去莱市场买菜，但对“我”的教育方 式是认同的。 2.梳理全文内容，完成下表。(3分) 情节发展 儿子久未归 ① 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母的心情 埋怨、担心 惊讶、不解 ② ③ 12 读后思考 3.按要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。（从修辞手法的角度赏析)(3分) (2)这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了 她的眼眶。（从加，点字的作用赏析)(3分) 4.简要分析文章最后一段在全文中的作用。(5分) 有声音的字 七年级(1)班准备将这篇小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导 演，需要完成下列任务。 【导演说戏】 1.小说以“钢笔”为线索组织材料，请你按照顺序，补充完整，让演员对内容有整体 把握。(3分) 入伍离家前 收到母亲送的钢笔 0 到了部队后 ② ③ 新兵的钢笔成为遗物 13 初中课外规代文拓展闭读·七年级下册● 2.为帮助演员把握人物心理，请你补写第⑤段画波浪线句中新兵的内心独白。 (3分) “似乎一下子全懂了”（新兵懂得了什么？请用第一人称表述出来） 【电影拍摄】 3.你将第④段画线句作为特写镜头来拍摄，请说说这样拍摄的好处。(3分) 【观影互动】 4.请用以下句子作为开头，从内容和主题的角度，在互动留言区发表看法。(4分) “有声音的字”动人心弦，这个故事既是新兵的，又是中国的。 14