10.阅读专项训练十-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业(统编版)

2026-05-15
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 阅读与鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.15 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 天津市恒真文化发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-01-05
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来源 学科网

内容正文:

一冲天 参考答案 参芳答案 阅读专项训练十 为孩子在原地守望。“守望”表达了母亲对女儿的爱与牵挂一 生不变 1.D遣:打发。 13.既指女儿听的那首歌,也指与女儿相伴的美好时光,表达对永 2.C 恒的母女深情的珍惜。 3.C应是“陈尧咨虽技艺高超,但他恃才傲物,骄矜暴躁:卖油翁 则是一位身手不凡、不卑不亢的智者”。 4.(1)说话(2)回答 5.(戴震)跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯 停下来。 6.“非常”一词蕴含对比,说明戴震与其他的学生不一样。他敢于 质疑,凡事都大胆地问一个“为什么”;不盲目听从,能独立思考 问题。 【参考译文】 戴震十岁的时侯才会说话,大概是聪明积累得太久的缘故 吧。(戴震)跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字 不肯停下来。老师教《大学章句》到“右经一章”后的句子,(戴 震)问老师:“这凭什么知道是孔子的话,而由曾子记述?又怎 么知道是曾子的意思,却是他的学生记下来的呢?”老师回答他 说:“这是朱熹说的。”(他)马上问:“朱文公是什么时候的人?” (老师)回答他说:“是宋朝人。”(戴震)说:“孔子、曾子是什么时 候的人?”(老师)说:“是周朝人。”(戴震追问道:)“周朝和宋朝 相隔多少年?”(老师)说:“差不多两千年了。”(戴震问老师:) “既然这样,那么朱熹怎么知道?”老师没有什么可以拿来回答, 说:“这个孩子非比寻常啊。” 7.B根据第④段的内容可知,本文的说明内容是“路径依赖”的 原理及对生活的影响。分析电视剧大多每集45分钟的原因, 是为了引出说明对象,“我们现在使用的铁轨轨距的来源”“我 们使用的一英尺长度的标准确定”是为了介绍“路径依赖”。 8.D作者介绍决定铁轨轨距的原因时是运用从今到古的时间 顺序。 9.B根据第④段中的“影视业已经从叙事…因此改变意味着 巨大的成本”可知,主要原因是改变意味着巨大的成本。 10.(1)考上重点高中(2)失望 (3)生气(4)把毛裤送给感冒的同学,自己受凉 11.运用比喻的修辞手法,生动形象地表达出“我”对女儿成绩不 佳的释然,相信女儿终会成功。 12.示例:母亲舍不得孩子,不放心孩子,又不得不试着放手,渴望: 让孩子飞向更辽阔的远方。无论孩子离得多远,母亲的心总一冲天 阅读专项训练十 ■■ 阅读专项训练十 一、文言文阅读 B.文章寓理于事,通过叙述卖油翁凭借高超的 (西青区期末)阅读《卖油翁》,完成下面小题。 技艺讽喻陈尧咨的故事,阐明了“熟能生 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 巧”“人外有人,天外有天”的道理。 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 C.文章人物形象鲜明,卖油翁虽技艺高超,但 见其发矢十中八九,但微颌之。 他恃才傲物,骄矜暴躁;陈尧咨则是一位身 康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 手不凡、不卑不亢的智者。 翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻D.文章语言精当,连用“取”“置”“覆”“酌”等动 吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于 词,准确生动地描述卖油翁倒油的过程,表 地,以钱覆其口,徐以杓的油沥之,自钱孔入,而 现出他的神闲气稳。 钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而 (滨海新区期末)阅读下面文言文,完成下面 遣之。 小题。 戴震难师 1.下列加点词的解释有误的一项是 A.吾射不亦精乎 精:精湛 先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。 就傅⊙读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大 B.尔安敢轻吾射 轻:轻视 学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知 C.徐以杓酌油沥之 杓:同“勺” 为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意 D.康肃笑而遣之 遣:派遣 而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问: 2.对下面的句子翻译正确的一项是 “朱文公何时人也?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时 A.康肃公陈尧咨是好的射手,当世没有(和他 矣?”曰:“几二千年矣。”“然则@朱文公何以知 一样的)两个人,他也因此而自夸。 然?”师无以应,曰:“此非常儿也。” B.康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有(和他一 【注释】①先生:这里指戴震。②是年:这里指1733年, 样的)两个人,他也认为这值得自夸。 这年戴震十岁。③就傅:跟随老师。④然则:既然这样, C.康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人 那么。 可与之媲美,他也因此而自夸 4.解释文中加点词的含义。 D.康肃公陈尧咨是好的射手,当世没有第二个 (1)先生是年乃能言 言: 人可与之媲美,他也认为这值得自夸。 (2)师无以应 应: 3.下列对文章理解和分析有误的一项是( 5.请将文中画线句子翻译成现代汉语。 A.文章聚焦冲突,先写卖油翁不屑陈尧咨的 就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。 炫技而引发冲突,再写他的淡然使冲突升 级,最后写他巧用绝活化解冲突。 课时作业七年级下册语文 冲天 6.塾师为什么把戴震评价为“非常儿”? ⑥我们继续溯源,电车轨道的标准从何而 来?原来最早是以马车的轮宽做标准。那么马 车的轮宽一这个4.85英尺究竟从何而来?答 二、现代文阅读 案在古罗马人手里。4.85英尺正是古罗马战车 阅读下面说明文,回答问题。 的宽度。那么古罗马人为何使用4.85英尺作为 为什么电视剧每集45分钟? 战车的轮距呢?谜底就是4.85英尺是两匹拉战 ①也许你正在看电视刷,偶然瞥到这篇文章 车的马屁股宽度。 的题目,你一定会觉得很奇怪,电视剧每集的时 ⑦这个说法你也许觉得过于故事性,但这大 长有啥特殊之处吗? 半是有史可查的事实。1937年铁路轨距的国际 ②说起来就像某些历史剧的开头。在很久 标准就是4.85英尺,这就是沿袭了美国1835年 很久以前,胶片卷盘的片盘一般可以容纳15分 的规格,而美国最早的铁轨,就是承袭了英国的 钟的容量。技术制约形成习惯,因此电影或电视规格。据英国第一条蒸汽机推动的铁路设计师 剧的长度一般都是15的倍数。短片一般为15乔治·斯蒂文森的儿子罗伯特后来回忆说的 或30分钟,故事片一般是90分钟或者105分4.85英尺轨宽没有任何科学理论上的依据,纯 钟,电视刷一般为45分钟。 粹是因为已经有人在用了。 ③但真正的问题是:15分钟的片盘是老底 ⑧今天你坐在宽敞的高铁中,你脚下的铁轨 子的事情了,拍摄电视刷后来使用的是磁带,而轨距正是两个马屁股的宽度一4.85英尺。历 如今电影电视剧使用的则是数字技术,根本不会:史就是这样不可思议,45分钟的电视剧也是由 受到这15分钟的制约,为什么电视剧仍然大多工业时代的一卷胶片决定的,就像一英尺的长度 是45分钟左右呢? 是由一位国王的鼻尖到手指的长度决定的。 ④这里面的原因,就是经济学上的“路径依7.对本文主要内容概括最准确的一项是( 赖”。它的含义是有些事情当你做出了第一个选 A.电视剧大多每集45分钟的原因。 择,那么未来的道路就不可逆转地决定了。影视 B.“路径依赖”的原理及对生活的影响。 业已经从叙事、制作、发行、终端等各个环节都适 C.我们现在使用的铁轨轨距的来源。 应了这个时间长度,因此改变意味着巨大的 D.我们使用的一英尺长度的标准确定。 成本。 8.下面对本文主要写法的理解,不正确的一项是 ⑤最能说明“路径依赖”原理的例子就是铁 轨轨距。美国使用的轨距是4.85英尺,这是从 A.本文从“电视剧为什么大多每集45分钟” 何而来呢?原来这是英国铁路的标准,因为美国 的话题谈起,目的是引发读者的兴趣,引起 早期的铁路都是英国人设计建造的。那么英国 下文说明的内容。 的标准从何而来呢?答案是最初的英国铁路是 B.第⑤⑥段连用五个问句,让读者带着好奇心 由建电车轨道的人设计的,而4.85英尺,就是电 跟随作者一步步追溯铁轨轨距标准的来 车轨道的标准。 源,读起来引人入胜。 一心冲天 阅读考项训练十 ■■■■ C.第⑦段使用列数字的说明方法,说明铁路轨 ③她今年读高三,“随身听”是我送给她的生 距标准的来源是有史可查的。 日礼物,想让她在周末闲余时适当放松。之前她 D.全文按照从古至今的时间顺序进行说明,向 乘公交车往返学校,不用接送。近来逢城市修 读者介绍了决定电视剧时长和铁轨轨距的路,公交车改线后,没了直达校区的车。距高考 原因。 不足百天,作业如山如海。每周末回来一天,她 9.下面的表述与文章内容不一致的一项是 埋头做题,恨不得时光滞流,将寸寸光阴拢入指 尖。周日下午返校时,为了赶时间,我打车送她, A.在很久很久以前,技术的制约形成习惯,决:路上约半小时的车程,成了她难得的静享时光。 定了电视剧时长一般都为45分钟。 ④正想着,车颠了几下,我趔了下身子,朝她 B.当技术不再制约电视剧的时长时,影视业却 伸出手去。她不用侧头看,便明了我的心意,与 依旧很少做出改变,主要原因是时长标准 我的手交握在一起,十指相扣。她知道我晕车厉 没有改变。 害,用力攥紧我的手,那是一种无声的语言:别担 C.经济学的“路径依赖”原理是指有些事情当 心,有我在呢!我们是母女,犹如两棵相依相偎 你做出了第一个选择,那么未来的道路就的树,彼此的根根脉脉,枝枝叶叶,都勾连交错, 不可逆转地决定了。 熟悉相互的气息。 D.今天高铁铁轨的轨距与英国第一条蒸汽机 ⑤我心头一热,甚而期望,在她毕业前这条 推动的铁路铁轨轨距是相同的。 路不要修好,能多陪陪她。“十年心事十年灯,芭 (红桥区期末)阅读下文,完成下面小题。 蕉叶上听秋声。”一个又一个十年过去,不觉已人 时光笔墨 到中年,愈来愈觉得人生有太多的变数,能握住 ①她斜倚在车的后座上,眼睛微眯,嘴角翘的东西是有限的,莫不如珍惜当下,这一份体己 起,似笑非笑,和暖的阳光越过车窗,轻抚着她花的温暖。 瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“随身 ⑥她刚考上市重点高中时,我着实高兴了一 听”,轻晃着身子听起歌来,仍是那首《时光笔阵儿,可待到第一次月考成绩出来,如一盆冷水 墨》,边听边跟着低声哼唱:一念成执着,沧海变浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格,在班上 荒漠,轮回中,我像飞鸟经过…歌声清凉如水,排到30多名。我有些失望,要知道初中时她的 荡漾着,溢满车内。 学习还算优秀,这让整日疲于奔碌,陷入生活旋 ②我仔细倾听了会儿,忍不住摇头轻笑。她涡里的我,一度以此宽慰。 刚满十七岁,年少强说愁,又怎会真的懂得沧海 ⑦她垂手站立,斜着眼悄瞄着我的脸,叹道: 翻转,时光凉薄。当然也只是想想,无须道破。“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲:“可能是 车窗外,人声、车声,嘈杂喧腾,一浪接一浪地涌还不适应,下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸, 来,但似乎又被这歌声抵消,消融于黄昏里。 眼睛亮亮地一闪,慌慌地点头。 课时作业七年级下册语文 冲天 ⑧然而第一学期下来,她的成绩时上时下,旅游,看各种风景,吃各地美食,妈妈永远是我最 但始终徘徊在中等水平。一次家长会后,很多家爱的人! 长围住班主任问这问那,我也挤上前,揣着小心 ④我心里明白,无论有多么不甘不舍,难以 说:“我是小豆妈妈…”“哦,你女儿好人缘哦,体面地退出,都必须试着放手。十余年的寒窗蛰 走哪都是焦点,课堂上也这样,话多得刹不住伏,正是为了有一天破茧而出,飞向更辽阔的远 闸…”轻飘飘的话,如一片片羽毛般落下。我方,而我只能目送着你的背影远去。或许有一 尴尬地回道:“得跟她好好谈谈了。” 天,你回过头来会发现,我仍在原地守望。那目 ⑨“在课堂上乱说话,这是咋回事呢?”我一 光,穿过重重光阴,与你一世相随,且从未远离。 进家就厉声问道,脸沉郁得如一片雨做的云。她10.母亲的心总被孩子牵动。结合选文第⑥~⑩ 绯红着脸,急切地辩道:“我没有,不是那样的,同 段,根据提示内容完成下表。 学经常忘带钢笔、橡皮或尺子,课上管我借,我就 女儿 (1) 月考成绩不佳 上课总说话 (4) 给他们喽。”我心里一软,但仍板着脸说:“别盆开 母亲 高兴 (2) (3) 心疼 话,给自己找理由。”她委屈道:“妈妈,你不是总 (1) 说要多帮别人吗?” (2) ⑩不管怎么说,做人善良一点儿,总没错的。 (3) 我走上前握住她的手,想要安慰几句,发现那双 (4) 手软软的,凉凉的。正疑惑间,她笑着说:“妈妈, 11.请从修辞角度赏析选文第①段画线的句子。 我把毛裤借给下铺的同学,她穿得单薄,前几天 孩子就像花儿,只要肯努力,早晚都会绽 下雨冻感冒了…”我长叹了口气,怒气如潮水 放的,有的只是开得慢了点,那又何妨呢! 般退去。 ①这么思来思去,我倒也看开了。孩子就像 花儿,只要肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开 12.你如何理解第④段母亲的矛盾心理,结合生 得慢了点,那又何妨呢! 活实际说说你对文中“守望”的理解。 ②正乱想着,车到了学校门口。我跳下了 车,掏钱,付钱,一扭身,不见了女儿。再一抬头, 见她已跑到马路对面,跳着脚冲我摆手。 ⑧我小心地穿过车流,气喘吁吁地站到她面 13.如何理解题目“时光笔墨”的含义? 前,刚想嗔怪几句,话到嘴边却凝住了。她手里 举着张贺卡,上面画有一簇花,旁边一行漂亮的 楷书:祝妈妈母亲节快乐!在我心里妈妈永远是 年轻美丽的,我长大了以后,会带妈妈一起出去

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