第2单元-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读七年级下册

第二单元 阅读技法指导（二） 抒情方式技法指导 直接抒情即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当 地把内心的感情抒发、倾吐出来。直接抒情可以归纳为以下三种类型。 直陈肺腑（内心独白）： 人在情绪高涨或激愤的时候，往往要找朋友倾诉；或将它写在文章中，用纸、笔为代替物， 将感情发泄出来。这种方法，就叫“直陈肺腑法”。在小说、戏剧等作品中，常以独白的形式出 现；而在散文中常是作者内心的直接剖白。例如，《土地的誓言》中作者的内心独白： 我的家乡，你必须被解放！你必须站立！…为了她，我愿付出一切。我必须看见一个 更美丽的故乡出现在我的面前一或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 和耻辱。 作者以近乎呐喊的独白，表达了思念家乡、捍卫国家，誓死回到故土的心愿，强烈的爱国 情感令人产生共鸣。 变换人称： 一般来说，文章的人称应前后一致。但是，由于抒发情感的需要，有时也可变换人称叙 述。特别是在感情激动到极点时，往往不自觉地突然转向所叙述的人、物。例如，闻一多在 《最后一次讲演》中抒发了强烈的愤慨之情： 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西， 不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单， 他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是 他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几 个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！ 闻一多在讲演的大会上将人称“他们”转换为“你们”，直呼特务们，并怒斥他们，痛快淋 漓，浩然正气充乎天地间。 善用修辞（比喻、拟人、排比、反问、呼告、反复）： 有很多修辞，都是随作者情感的激化和升华而产生的；反过来，它也正适合表达作者强烈 的情感。直接抒情时，可多加选用。 ⌒(12 第二单元 《《《40444…l 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合 在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。正如王国维在《人间词话》中所写“以 我观物，故物皆著我之色彩”，意思大概就是，用“我”的心去体悟万物万象，那么所有的物象都 有“我”的面貌，都有“我”的心性在其中。比如，歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花 来表达感情。 与直接抒情相比，间接抒情必须得有一种凭借，即要有一种“附着物”作为依托，或人、或 事、或景、或物，或议论中、或叙述时，将景物与人的思想感情互相融合，创造一种诗意的意境， 让你去感受、去品味。因此，它的表现形式多样，可以分为以下四种类型。 借景抒情（融情于景）： 情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。借景抒情，关键是 选择善于引发真情的景物。比如，《散步》通过对田野、绿芽、冬水等的描写，展示了春天的浓 厚气息，对生命力的赞美之情油然而生。描摹景物，处处充溢着作者的情感，景中有情、情寓 景中，使全文浑然天成。 托物言志（融情于物）： 所描绘事物都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕 着真切动人的情感。比如，《土地的誓言》就是借东北特有物产，抒发了对故乡强烈的思念与 爱恋。 记事抒情（融情于事）： 借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而是要把浓郁的情感融入叙述之 中。要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。比如，朱自清的《背影》，作者要表 达的中心是父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋。这种真挚的感情就是通过送别时买橘子 一事反映出来的。 议论抒情（融情于理）： 议论抒情就是兼用抒情和议论的表达方式，在文章的结尾表达作者的观点。一般是先抒 情，然后引出议论。比如，《走一步，再走一步》就在文末通过议论表达了自己的观点：“不要看 下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每 一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”这是多么富有智慧的人生哲理啊！ (13 初中课外现代文拓展阅读·七年级下册 .)》》》 ①》心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫 如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最 开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的 枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老 槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的 花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一 天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿 子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来， 他在重症病房里度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每 天把自已锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂 牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁 的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身 体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵 放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的 一次，看到他流泪。 ⑨泪水很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了 三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味 道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷： 树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很 快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ①心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默的承 受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 (选自《阅读与鉴赏》，有删玫) (14 第二单元 ②》秋 香 乔叶 ①汉语里有些词，越看越美，美不胜收。比如，秋香。 ②四季里能配香的，还有春。春香也不错，可是跟秋香一比，就有一些逊色了。春天的香 是刚刚苏醒的香，刚刚生长的香，是根株的香和童年的香，什么都不曾经历，还太娇嫩。 ③秋香，则不同了。秋香，在哪里呢？ ④路边的水果摊子上，葡萄、香蕉、苹果、桃子、石榴、梨…是的，明知道有些水果不是秋 天才有的，是夏天就有了的，可是显然，它们跟这秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的时 候，人们怎么会喜欢用硕果累累这个词呢？这些个水果，都是甜的，可这个甜跟那个甜又不一 样，有的甜得深些，有的甜得浅些，有的甜得浓些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔 些。都好。 ⑤还有各种菜蔬。西红柿格外红，南瓜格外大，丝瓜格外长。花生刚下来，壳上还带着一 点点浮土。磕开一个，花生衣还是粉粉的。芹菜、菠菜、空心菜、茼蒿、小白菜、生菜，层层叠叠 的绿，都挤在这秋天里。它们似乎都知道，应该趁着这个时节拼命地长，不然到了冬天，就只 能闷在大棚里去长了。人们吃这些大棚菜的时候，只觉得吃的不是那个味儿，哪里会想得到， 它们在大棚里长的时候，也不是那个味儿呢？ ⑥有香意的还有人们的闲话：“哎呀，买这么多菜，你家冰箱修好啦？” ⑦“修好啦。花了两百多。” ⑧“还不如买个新的得了，把日子过得恁仔细。” ⑨“好饭可不得小口吃，好日子可不得仔细过？” ⑩这些琐碎的家常，和秋天也最配。 ①悬铃木的叶子还没有变黄，泡桐的叶子刚刚开始落下，金桂、银桂已经繁星似的闪烁了 一树，慢性子的槐花，还在不慌不忙地开。今天的阳光是这样的好，也许明天就不那么好了， 那不管，明天来了再说明天。现在正是秋天最饱满的时刻。也许是因为过于热情，夏天的饱 满多多少少会让人倦怠。而秋天的饱满，因为温度的降低反而更为坚实。 ②一直喜欢的颜色，就叫秋香色，简称香色。这里的香，说的本是树。檀香、沉香，都是带香 气的硬木。这颜色，是黄和绿调得最平衡的时候。偏绿一些，就叫秋香绿。偏黄一些，就叫秋香 黄。当然，叫香绿、香黄也很好，可是加上了秋字，就更好，让这香更丰饶，更璀璨，更深沉。 ③秋香，到底是怎样的香呢？ ④也许是经过烈日和暴雨才提炼出来的香吧。 ⑤也许是从容等待着寒霜和大雪将至的香吧。 (选自《新民晚报》，有删改) (1 )9 初中课外现代文拓展阅读·七年级下册 .)》》》 3》总有那一片蛙声 古清生 ①在故乡南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许 多小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。 ②许多小孩子，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子 总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩 卷，心驰神往。 ③但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿， 那种很清凉的绿，并且注满整块草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那 片水洼子上，启航他们的小小的梦想。 ④唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子 上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌地跳跃，仿佛 是要把那一轮月儿从水中端详个究竞，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。 ⑤小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生 命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让 我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。 ⑥但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵使也有这样一块 草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩 子们折纸船的情景。 ⑦北京要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一 街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即使这样的雨，仍不会积上一洼水，引来 天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 ⑧我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳 的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是 多么的好啊。 ⑨我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一 扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可 是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它 罢了。 (16 第二单元 ⑩春天的今夜，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙 声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然 地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竞也就化成两滴浸冷的泪 珠，冰凌般的挂在两腮。 (选自《漂泊者的晚宴》，有删改) (17 初中课外现代文拓展间读·七年级下册 .)》》》 4》 遥远的麦田 陈雪 ①那是一块很大很大的麦田，大得把世界隔在视线的尽头。 ②夕阳一盏，余晖满天。远远望去，麦穗犹如镀上青金色，金中泛青、青里起金，铺成一块 巨大的毯子，空蒙又奇幻。其实，五月的麦子还很年轻，秆是绿的，叶是绿的，麦芒是绿的，麦 仁也是绿的。落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。麦芒如一根根金制 的吸管，吸收着大自然的灵气。闭上眼睛可以听到麦仁细细吮吸的陶醉声，还可以闻到麦子 清甜的淀粉香。睁开眼，看见两只不知名的鸟儿正扇动着翅膀飞进夕阳的光晕里。那刻，我 想起了① 。这里虽然没有山，但有树。有了树，鸟儿就有了家。远远望去，不知 道是麦田长进了天里，还是天嵌入了麦田里，茫茫然连成了一片。 ③我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样 摇头晃脑。躲在麦田里的鸟儿时不时啁啾几声，潜伏起来的虫子悄悄地脚唧，它们在吟诵田 园诗。那刻，我想化用顾城的诗：麦子在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就 十分美好。 ④多久没有见过这么广阔、纯粹、真诚的世界了？为了看到更广阔的世界，我一路披荆斩 棘，终于跳出农村，扎根于城市。然而，我的世界却越来越狭窄了。空间是狭窄的，狭窄到身 体被限制在几十平方米的格子里。时间是狭窄的，狭窄到独处几乎成为奢望。时空的狭窄逼 迫得人与事也狭窄起来，疏于用心经营。这些狭窄挤压得人心几乎成了一个没有任何弹性的 实体，脆弱冷漠、僵硬疏离。 ⑤此刻，在这样一个偶然的黄昏，这一切都被抚慰。那颗心被抻开，再抽开。终于，它变 得柔软了，敞亮了，自在了，豁达了。 ⑥这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田。 ⑦故乡产麦，麦田如沙漠般辽阔无垠。田里易夹生野麦和燕麦，它们和小麦长得几乎一 模一样，因此很难区分。不过，它们的穗子和小麦穗明显不同。于是，每到抽穗时节，乡人们 就会蹚入麦田拔除杂麦。 ⑧那天，我做功课累得昏昏沉沉，母亲带我去麦田拔杂麦。平原地区的麦田连绵成海，人 的视线几乎不受阻隔，被空旷拉到无限。我一头扎进麦田里，目光如放出去的钓线，轻而易举 地就在麦海中钓起猎物。 ⑨不知过了多久，我腰身酸疼，抬身舒缓，不经意间瞥见夕阳正悬在树梢，树远如荠，无数 荠子化作托盘盛着咸蛋黄样的落日。余晖如金水般明晃晃、金灿灿地流动着一整个麦田神 第二单元 圣了。天地那么博大，而我那么渺小，这对年少轻狂的我来说，是一个巨大的打击。我心里的 骄狂在那一刻湮灭了，我感觉自己成了一个点，一个微不足道的点，如浮尘般轻飘飘地浮在天 地间。直至后来读② ,我才能准确描述当年的感受—孤独渺小。 ⑩那天，麦田教给我谦卑和敬畏。那晚我辗转难眠，用目光在中国地图上游历了一遍又 一遍。一个村庄的麦田就可以那么旷博，九百六十万平方公里的土地上有多少个村庄呢？ ①如今，我终于明白那天在我身上到底发生了什么。那是一个女孩意识觉醒的日子，她 在与天地的对话中找到了自已的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。我 想，每个人都有一块自己的麦田，它养育我们的身体，启蒙我们的精神，引领我们的人生旅程。 ②天色渐青，遥远的麦田渐渐入梦。我知道，我又一次得到了它的点醒。 (选自《中国青年作家报》，有删改) (19 初中课外现代文拓展阅读·七年级下册 .)》》》 ⑤》期待一抹新绿 血红 ①院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来。 ②家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿，堆在树根下。风不停，落 叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比一日丰腴了。和银杏树隔着小半个院子做邻居的，是 一株仪态颇有点温婉的红枫。 ③红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如今已然过了最鲜艳、最明 媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像 收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。 ④院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋子，每天用补光灯给它们照 耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆 在里面。前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数日，它们的绿叶也都 凋得差不多了，光秃秃的枝条，倒是和院子里的伙伴无比契合。 ⑤这些日子，我也是在外面奔波居多。两天前，从市区回家，去后院小河沟看硕果仅存的 几条瘦鲤鱼，风吹过，叶片落在脑袋上，突然有所感悟。又到了一年总结的时候，我的四处忙 碌，一如这些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾。 ⑥一年有三百六十五日，经历多少事情？完成了多少工作？就好像那些叶片，一点点萌 芽出来，一点点生长壮大。沐浴阳光雨露，任凭旁人欣赏。 ⑦事情做得好，那就是一条丰硕的枝条，上面的叶片丰腴而纹理清晰，阳光下熠熠生辉， 雨露中鲜艳欲滴，旁人见了，自然赞不绝口。事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩 子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上，阳光沐浴着，雨露滋养着，却 也是一股子颓唐之意，难以挽救。 ⑧年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆积在树根，一点点地分解， 一点点地吸收，化作树干的养料。 ⑨终有一日，树枝上、花枝上，所有的叶片都掉得干干净净，就好像我们终于将一年的所 有经历，都整理得清清爽爽，一切的经验，一切的教训，都一点一滴地吸收、消化。浑身利落地 和旧的一年挥手告别，迎着阳光雨露，向着新的一年放开眼帘。 ⑩春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高了，变粗了，枝繁叶茂了。 院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一 片天地的人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一份更浓厚的积淀和 底蕴。 ⌒(20) 第二单元 ①在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片叶片的纹路，和去年都是 迥然不同的。 ②一如我们这些人，无论过往的一年是好还是坏，是顺利还是颠籁，是成功还是受挫，在 新的一年里，汲取了去年一桩桩往事的经验和教训，我们都会心怀激荡，一定会变得更好。 ③我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿。 (选自2025年2月26日中国作家网，有删改) (2n3