精品解析：贵州省毕节市赫章县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 四年级 语文 （满分：100分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题 1. 下列加点字的注音全部正确的一组是（ ） A. 战役（yì） 屏息（píng） 枪弹（tán） B. 冰雹（báo） 折断（shé） 喷射（pèn） C. 晕倒（yūn） 着急（zháo） 胸膛（táng） D. 呼啸（xiào） 命令（lìng） 率领（lǜ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．屏息（ bǐng），枪弹（dàn）； B．折断（zhé），喷射（ pēn）； D．率领（ shuài）。 2. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ） 我们班是一个优秀班集体。班里有能力强，志存高远的____________；有冲锋在前，带领大家的____________；还有默默无闻，但一直为大家服务的____________。 A. 千里马 领头羊 老黄牛 B. 领头羊 千里马 老黄牛 C. 千里马 小蜜蜂 领头羊 D. 纸老虎 小蜜蜂 老黄牛 【答案】A 【解析】 【详解】千里马：比喻能力出众、志向远大的人才。 领头羊：比喻群体中起带头引领作用的先锋人物。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、默默奉献的人。 小蜜蜂：多用来形容勤劳忙碌的人。 纸老虎：比喻外表强大、实则虚弱的人。 结合语境，班里能力强、志存高远的人，用“千里马”更合适；冲锋在前、带领大家的人，用“领头羊”更合适；默默无闻、为大家服务的人，用“老黄牛”更合适。 3. 下列句子中加点词的近义词对应有误的一项是（ ） A. “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。（爽快） B. 他一声不吭，很镇静地四下打量着。（无奈） C. 他在这个班级迅速地熟悉起来，并开始交朋友。（快速） D. 他刚来这个班级，还有点儿拘束。（拘谨） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“镇静”指情绪稳定、冷静，近义词应为镇定、平静，“无奈”指没有办法，和“镇静”意思不相近，对应错误。 4. 下列加点部分表达的感情不同于其他三项的是（ ） A. 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ B. 小偷像狡猾的狐狸一样盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只百灵鸟，为大家展示嘹亮的歌喉。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗琥珀似的闪啊闪。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把光芒比作明洁的丝绸，用词优美，赞美光芒干净透亮，饱含喜爱、欣赏的感情（褒义）； B．把小偷比作狡猾的狐狸，“狡猾”是贬义词，写出小偷奸诈，带有讨厌、批判的负面感情（贬义）； C．把人比作百灵鸟，百灵鸟叫声动听，夸赞她歌声好听，是喜爱、赞扬（褒义）； D．把猫眼睛比作琥珀，琥珀珍贵好看，体现对小猫的喜爱（褒义）。 5. 小丰想通过阅读了解科普知识，下列作品你不会给他推荐的一项是（ ） A. 李四光《看看我们的地球》 B. 高士其《灰尘的旅行》 C. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 D. 冰心《繁星》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》作者李四光是地质学家，这本书讲解地质、岩石、地壳等地理科普知识，属于科普读物，可以推荐； B．《灰尘的旅行》是高士其的科普小品，介绍微生物、病菌等科学常识，是经典科普书，可以推荐； C．《人类起源的演化过程》作者贾兰坡是考古学家，围绕人类进化、古人类知识科普，属于科普读物，可以推荐； D．《繁星》是冰心的现代诗集，收录短诗，侧重抒情、感悟人生，没有科普内容，因此不推荐。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《白鹅》的作者是丰子恺，从文中可以看出作者对白鹅十分无奈。 B. 《卜算子·咏梅》中“咏梅”是词的题目。 C. 《琥珀》一文采用了讲故事的形式，激发了学生的阅读兴趣。 D. “他在微信群里总是潜水，从不发言”一句中“潜水”用的不是本义。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《白鹅》是丰子恺先生创作的一篇散文，文中通过生动的描写和幽默的语言，展现了一只高傲的白鹅形象。作者不仅描绘了白鹅在叫声、步态、吃相等方面的特点，还表达了对这只白鹅的喜爱之情。因此说“作者对白鹅十分无奈”是不正确的。 7. 对下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 过是溪（正确） D. 太白感其意（意志） 【答案】C 【解析】 【详解】C．路过这条小溪。是：这。 二、字词积累 8. 根据语境和拼音写词语。 贵州宛如一颗huá lì（ ）明珠镶嵌在中国大地上，散发着令人难以抗拒的魅力。织金洞shí sǔn（ ）林立，在灯光的映照下，shǎn shuò（ ）着五彩的光芒。原始杜鹃林绵延百里，微风拂过，花浪翻滚，花香弥漫在空气中犹如沉醉在tián mì（ ）的mèng xiāng（ ）中。威宁草海湖面开阔，水草丰茂，宛如一面kuān guǎng（ ）的镜子，倒映着蓝天白云。每年秋冬，成群的候鸟jù jí（ ）于此。贵州的美景，让人倍感xìng fú（ ），沉醉在这山水之间，不舍离去。 【答案】 ①. 华丽 ②. 石笋 ③. 闪烁 ④. 甜蜜 ⑤. 梦乡 ⑥. 宽广 ⑦. 聚集 ⑧. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“笋、烁、蜜、聚”的写法。 9. 把以下词语补充完整，并选词填空。 悬梁（ ）（ ） 凿（ ）（ ）光 （ ）（ ）成针 （ ）（ ）有礼 临危（ ）（ ） 焦（ ）不（ ） （1）领奖台上，他______________地向观众鞠躬致谢。 （2）上述词语中，“______________”一词是表现人物心情的。 【答案】 ①. 刺 ②. 股 ③. 壁 ④. 偷 ⑤. 铁 ⑥. 杵 ⑦. 彬 ⑧. 彬 ⑨. 不 ⑩. 惧 ⑪. 躁 ⑫. 安 ⑬. 彬彬有礼 ⑭. 焦躁不安 【解析】 【详解】悬梁刺股：形容学习非常刻苦勤奋。 凿壁偷光：指家贫而刻苦读书。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。 焦躁不安：形容焦急烦躁，心神不定。 （1）句子描写领奖台上鞠躬致谢的场景，需要体现礼貌得体的举止，因此选“彬彬有礼”。 （2）“焦躁不安”形容焦急烦躁、心神不定，是直接描写人物内心的情绪状态。 三、积累运用与句子练习 10. 把句子补充完整。 （1）月黑雁飞高，____________________________。欲将轻骑逐，____________________________。 （2）儿童急走追黄蝶，____________________________。 （3）王冕在《墨梅》中称赞梅花品质的句子是：“不要人夸好颜色，____________________________。” （4）看到同桌在上课的时候不认真听讲，你可以劝告他：“____________________________，老来方知读书迟。”学习中面对困境时，你可以这样激励自己：“书山有路勤为径，____________________________。” 【答案】 ①. 单于夜遁逃 ②. 大雪满弓刀 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 少年不知勤学苦 ⑥. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“遁、雪、满”的正确写法。 （2）书写时注意“菜、寻”的正确写法。 （3）书写时注意“满、乾”的正确写法。 （4）书写时注意“勤、海、涯”的正确写法。 11. 仿照例句，任意选择一种情况写一组连续的动作。 例：妈妈先将衣服泡进水里，然后倒入洗衣液，最后开始搓洗衣服。 小男孩打篮球 蝴蝶飞舞 （ ）_________________________________ 【答案】 ①. 小男孩打篮球 ②. 他先拍着球快速向前奔跑，然后一个急停晃过防守的对手，最后高高跃起，抬手把球投进了篮筐。 【解析】 【详解】例句用“先……然后……最后……”的句式，按顺序写出连贯动作，用动词“泡”“倒”“搓洗”精准对应每个步骤，让场景的画面感很强。仿写时，选好场景，用同样句式，写出一组贴合场景的连续动作即可。 示例：小男孩打篮球：他先运球突破，然后起跳抬手，最后把球投进篮筐。 蝴蝶飞舞：它先轻轻扇动翅膀，然后缓缓落在花瓣上，最后又振翅飞向另一朵花。 12. 仿照例句中冒号的用法，把特点写具体。 例：它比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 他十分热爱学习：______________________________ 【答案】天刚亮就坐在书桌前晨读，放学回家先完成作业，遇到难题会主动查资料、请教同学，连周末也泡在图书馆里看书。 【解析】 【详解】例句中，冒号的用法是引出具体例子或解释，用来详细说明前面的概括性陈述“温柔可亲”。仿写时，我们需要用冒号引出“他十分热爱学习”的具体表现，补写部分应展现出他热爱学习的样子。 示例：他十分热爱学习：上课总是坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板；下课后也捧着书本，遇到不懂的问题就追着老师问个不停。 13. 将下面的句子改为转述句，写在横线上。 小方对小源说：“今天放学后我们去操场上踢足球。” ____________________________________________ 【答案】小方对小源说，今天放学后他们去操场上踢足球。 【解析】 【详解】引述句改成陈述句的步骤：去掉原句中的冒号和双引号；把直接引语里的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们），第二人称（你/你们）改为具体的称呼（如妈妈、老师）或对应人称；根据句子意思调整词语，让语句通顺，不改变原意。原句去掉冒号和双引号；直接引语里的“我们”是指小方和小源，改为“他们”。 示例：小方对小源说，今天放学后他们去操场上踢足球。 14. 下列语段中存在三处语病，请你找出来，并用修改符号改正。 本学期已经即将结束了。在这个学期里，我们班同学经长阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！ 【答案】 【解析】 【详解】前后矛盾，“已经”表示完结，“即将”表示还没到，二者前后矛盾，应删去其中一个。 存在错别字，应把“经长”改为“经常”。 用词不当，“自满”是骄傲自大，此处想要表达光荣欣慰，应改为“自豪”。 示例：本学期已经结束了。在这个学期里，我们班同学经常阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自豪啊！（或：本学期即将结束了。在这个学期里，我们班同学经常阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自豪啊！） 四、阅读理解 课内阅读 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 第①段中的省略号的作用是（ ） A. 说话断断续续 B. 引文的省略 C. 列举的省略 D. 语意未尽 16. 对第②段理解有误的一项是（ ） A. 连用三个感叹号，表达了作者的惊讶和赞叹。 B. 把“子弹”比作“暴风雨”，突出了战斗的激烈。 C. 朗读这段话时要怀着对英雄的崇敬之情，读出悲伤的语气。 D. 黄继光面对敌人的机枪不惧牺牲的精神值得我们学习。 17. 第①段中有一个比喻句，这个句子把____________比作___________，生动形象地写出了敌人火力的________________，体现了黄继光_______________的品质。 18. 阅读第④段，找出描写黄继光动作的句子写在横线上：______________该句生动地描绘了黄继光舍身堵枪口的英雄壮举，表达了作者对黄继光的______________之情。 【答案】15. C 16. C 17. ①. 子弹 ②. 冰雹 ③. 密集猛烈 ④. 英勇顽强、不怕牺牲 18. ①. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ②. 敬佩与赞颂 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选，以紧凑叙事推进，用特写式细节刻画塑造英雄形象：从带伤匍匐到挺身站起，再到舍身堵枪，一步步拉扯出紧张惨烈的战斗氛围。朴素却有力量的文字，将黄继光顽强不屈、舍生忘死的英雄气概渲染得极具冲击力，字里行间满藏崇敬，感染力极强。 【15题详解】 第①自然段“还有二十米，十米……近了，更近了”省略号前后是不断缩短的距离（二十米→十米），是距离数值的依次罗列省略，属于列举的省略。 【16题详解】 C．本段是赞颂英雄的英勇无畏，朗读应激昂崇敬，不是悲伤语气，表述错误。 【17题详解】 冰雹从天降落时又密又急、数量多，用冰雹比喻子弹，借冰雹的特点，侧面写出敌人射出的子弹又多又密，敌人的火力凶猛强劲。第①段前文写黄继光肩腿都负伤，在敌人密集子弹的攻击下，依旧拼尽全力向前爬行，在凶猛的炮火中坚持靠近火力点，从处境和行动提炼出黄继光顽强勇敢、不畏牺牲的品质。 【18题详解】 第④自然段末尾张开、猛扑、堵住，三个连续动词完整刻画黄继光舍身的行为。故整句摘抄：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 前文交代攻坚时间紧迫、战友被敌人火力压制，危急关头黄继光选择用身体堵枪口；“张开”“猛扑”用词铿锵有力，没有消沉文字，饱含对英雄壮举的认可；作者通过细致刻画英雄牺牲瞬间，抒发对黄继光的敬佩、赞颂、崇敬之情。 课外阅读 乡村如画 ①乡村，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家高楼镇风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。 批注：“依山傍水”“连绵不断”让我感受到了乡村的美。“向往”一词写出了“我”对家乡的思念与热爱。 ②我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯像哨兵立在路旁。 ③房屋前后，粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，清香沁人心脾。成群的蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声和车水马龙，乡村显得宁静又干净，可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，一会儿在树枝上跳来跳去，一会儿在空中飞来飞去……当你迷离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 ④一望无际的田野上，有成片的稻子和蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅就会立刻陷入曲项向天歌的美好意境中 ⑤到了晚上，你会听见许多孩子快乐的笑声，还会看见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁（lài）——田园虫鸣加上快乐的笑声。 ⑥乡村是这么特别，又是这么朴素。 19. 文章第②~⑤段描绘了四幅优美的画面，请你为每一幅画面选择最恰当的名字。（填字母） 第②段：____________ 第③段：____________ 第④段：____________ 第⑤段：____________ A．蜂飞蝶舞，群鸟鸣叫 B．月夜农家，欢乐无限 C．宽阔大道，绿柳成荫 D．田野丰收，白鹅悠闲 20. 找出第③段中最能表达作者情感的句子，写在横线上。 __________________________________________ 21. 短文第⑤段画“________”的句子中“喧嚣”的本义是______________，在文中指的是______________，该句表达了作者对乡村的______________之情。 22. 请在文中的里填入恰当的标点符号。 23. 短文最后一句话中，作者用了______________和______________两个词来形容乡村，两个词意思不同，但都表达了作者对乡村的深厚感情。 【答案】19. ①. C ②. A ③. D ④. B 20. 当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 21. ①. 声音杂乱、吵闹 ②. 城市里的喧闹声和车水马龙的嘈杂 ③. 喜爱 22. ，“”。 23. ①. 特别 ②. 朴素 【解析】 【导语】这篇《乡村如画》是一篇清新动人的写景短文，作者以行踪结合时间为线，拆解出四幅各异的乡村景致，层层铺展乡村的温婉风貌。文字浅净生动，巧用古诗晕染意境，将花木、禽鸟、乡野生活写得鲜活有烟火气，平实文字里藏着对乡村真切的喜爱，读来如展画卷，余韵悠然。 【19题详解】 第②段描写了宽阔的柏油马路、道路两旁的柳树和路灯，和“宽阔大道，绿柳成荫”的场景完全对应；第③段描写了桃花、飞舞的蜜蜂蝴蝶、叽叽喳喳的麻雀，充满生机，和“蜂飞蝶舞，群鸟鸣叫”的画面一致；第④段描写了一望无际的田野、小河里的白鹅，展现了丰收景象和白鹅的悠闲状态，对应“田野丰收，白鹅悠闲”；第⑤段描写了夜晚乡村里孩子的笑声、大人聊天的场景，充满欢乐，对应“月夜农家，欢乐无限”。 【20题详解】 这句话直接写出了作者被乡村美景深深吸引、沉浸其中的状态，用“陶醉”一词直白地表达了对乡村景色的喜爱与赞美，是段落中情感表达最直接的句子。 【21题详解】 文中用“没有城市的喧嚣”来衬托乡村的宁静，通过对比突出了乡村的静谧美好，表达了作者对宁静乡村生活的喜爱与向往。 【22题详解】 “鹅”后面用逗号，分隔句子的前后两个分句，表示句中的停顿；“曲项向天歌”前后用双引号，这是引用古诗《咏鹅》中的句子，需要用引号标注；句末用句号，表示整个句子的结束。 【23题详解】 最后一句“乡村是这么特别，又是这么朴素”中，“特别”写出了乡村区别于城市的独特魅力，“朴素”写出了乡村自然、不加修饰的美，两个词从不同角度赞美了乡村，都表达了作者对乡村的深厚感情。 五、表达与习作 24. 小星转学到了新学校，要向班级同学们做自我介绍，下面是她的基本信息，请你为她写一段自我介绍。 ____________________________ 个人信息 姓名：小星 年龄：10岁 爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳歌手” 理想：歌唱家 【答案】大家好！我叫小星，今年10岁。我的爱好是唱歌和跳舞，其中我最喜欢唱歌，因为音乐能带给我很多快乐。在之前的学校里，我还被评为“校园十佳歌手”呢！我的理想是将来成为一名歌唱家，用歌声给大家带来美好。今天我转学到这个新班级，希望能和大家成为好朋友，一起学习、一起玩耍。谢谢大家！ 【解析】 【详解】题目要求根据表格中的个人信息，为转学生小星撰写一段面向班级同学的自我介绍。核心目标是整合所有信息，形成一段连贯、得体、符合年龄特征的口头表达。 示例：大家好！我叫小星，今年10岁，很高兴能来到这个新班级，和大家成为同学。我平时最喜欢唱歌和跳舞，还获得过“校园十佳歌手”的称号，我的理想是长大后成为一名歌唱家。以后在学习和生活中，希望能和大家成为好朋友，也欢迎大家来找我一起唱歌、一起玩！谢谢大家！ 25. 成长的过程中，我们学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了_______”为题目，把你学会的事情填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学们分享。 要求：①将题目补充完整，再完成作文；②表达清楚、内容完整；③不得抄袭、套作，不得摘抄本试卷材料；④语句通顺、连贯，书写工整、规范；⑤不得出现真实的人名、校名等；⑥不少于350字。 【答案】例文： 我学会了包饺子 成长路上，我学会了不少本领，其中最让我收获满满的，就是学会了包饺子。 除夕那天，一家人围在餐桌边准备年夜饭，奶奶张罗着包饺子，我看着白白胖胖的饺子十分好奇，当即决定跟着奶奶学习。一开始我信心满满，拿起饺子皮舀了一大勺馅料，谁知馅料太多，从面皮侧边溢了出来，弄得我手上黏糊糊的，第一个饺子歪歪扭扭瘫在案板上，像个没力气的小懒虫。我有点泄气，想要放弃。 奶奶耐心开导我，包饺子讲究适量放馅、捏紧边缘。我静下心，重新拿起面皮，少放馅料，先用中指托住皮，再对折面皮，从两边一点点向中间捏紧褶皱。接连失败三四次后，我慢慢找到了窍门，包出来的饺子越来越规整，立在案板上稳稳当当。 水开后，饺子下锅，一个个浮在水面，香气飘满屋子。吃着自己亲手包的饺子，鲜香在嘴里散开，心里满是欢喜。 这件小事让我懂得，任何本领都不是轻易就能掌握，做事不能急于求成，静下心坚持练习，就会收获成功。依靠努力换来成果的成就感，一直留在我的记忆里。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题叙事作文，题目为“我学会了______”，需要先补充题目，再围绕“学会一件事的经历与体会”写作。写自己真实的学习经历，突出“成就感”；内容要具体，表达真情实感。 二、立意。 立意要围绕成长与收获展开，不只是写“学会一件事”，更要写出这件事带来的成长变化：比如克服困难的勇气、坚持的意义、对劳动的理解、合作的重要性等，把“成就感”落脚在自身的进步与感悟上。 三、写作思路。 开头：直接点题，用简洁的语言引出你学会的这件事，点明这件事给你带来的深刻感受，快速切入主题。 中间：按事情发展顺序写清学做这件事的经历：先写学习的起因，再写学习过程中遇到的困难、自己如何尝试克服，最后写成功完成这件事的过程。重点描写细节：比如动作、心理变化、遇到挫折时的想法，让过程真实可感，体现出从“不会”到“会”的转变。 结尾：呼应开头，总结这件事带来的体会和收获，点明这件事对你的影响，比如“这次经历让我明白，只要坚持就能成功”，升华主题，突出“成就感”的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 四年级 语文 （满分：100分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题 1. 下列加点字的注音全部正确的一组是（ ） A. 战役（yì） 屏息（píng） 枪弹（tán） B. 冰雹（báo） 折断（shé） 喷射（pèn） C. 晕倒（yūn） 着急（zháo） 胸膛（táng） D. 呼啸（xiào） 命令（lìng） 率领（lǜ） 2. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ） 我们班是一个优秀班集体。班里有能力强，志存高远的____________；有冲锋在前，带领大家的____________；还有默默无闻，但一直为大家服务的____________。 A. 千里马 领头羊 老黄牛 B. 领头羊 千里马 老黄牛 C. 千里马 小蜜蜂 领头羊 D. 纸老虎 小蜜蜂 老黄牛 3. 下列句子中加点词的近义词对应有误的一项是（ ） A. “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。（爽快） B. 他一声不吭，很镇静地四下打量着。（无奈） C. 他在这个班级迅速地熟悉起来，并开始交朋友。（快速） D. 他刚来这个班级，还有点儿拘束。（拘谨） 4. 下列加点部分表达的感情不同于其他三项的是（ ） A. 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ B. 小偷像狡猾的狐狸一样盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只百灵鸟，为大家展示嘹亮的歌喉。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗琥珀似的闪啊闪。 5. 小丰想通过阅读了解科普知识，下列作品你不会给他推荐的一项是（ ） A. 李四光《看看我们的地球》 B. 高士其《灰尘的旅行》 C. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 D. 冰心《繁星》 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《白鹅》的作者是丰子恺，从文中可以看出作者对白鹅十分无奈。 B. 《卜算子·咏梅》中“咏梅”是词的题目。 C. 《琥珀》一文采用了讲故事的形式，激发了学生的阅读兴趣。 D. “他在微信群里总是潜水，从不发言”一句中“潜水”用的不是本义。 7. 对下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 过是溪（正确） D. 太白感其意（意志） 二、字词积累 8. 根据语境和拼音写词语。 贵州宛如一颗huá lì（ ）明珠镶嵌在中国大地上，散发着令人难以抗拒的魅力。织金洞shí sǔn（ ）林立，在灯光的映照下，shǎn shuò（ ）着五彩的光芒。原始杜鹃林绵延百里，微风拂过，花浪翻滚，花香弥漫在空气中犹如沉醉在tián mì（ ）的mèng xiāng（ ）中。威宁草海湖面开阔，水草丰茂，宛如一面kuān guǎng（ ）的镜子，倒映着蓝天白云。每年秋冬，成群的候鸟jù jí（ ）于此。贵州的美景，让人倍感xìng fú（ ），沉醉在这山水之间，不舍离去。 9. 把以下词语补充完整，并选词填空。 悬梁（ ）（ ） 凿（ ）（ ）光 （ ）（ ）成针 （ ）（ ）有礼 临危（ ）（ ） 焦（ ）不（ ） （1）领奖台上，他______________地向观众鞠躬致谢。 （2）上述词语中，“______________”一词是表现人物心情的。 三、积累运用与句子练习 10. 把句子补充完整。 （1）月黑雁飞高，____________________________。欲将轻骑逐，____________________________。 （2）儿童急走追黄蝶，____________________________。 （3）王冕在《墨梅》中称赞梅花品质的句子是：“不要人夸好颜色，____________________________。” （4）看到同桌在上课的时候不认真听讲，你可以劝告他：“____________________________，老来方知读书迟。”学习中面对困境时，你可以这样激励自己：“书山有路勤为径，____________________________。” 11. 仿照例句，任意选择一种情况写一组连续的动作。 例：妈妈先将衣服泡进水里，然后倒入洗衣液，最后开始搓洗衣服。 小男孩打篮球 蝴蝶飞舞 （ ）_________________________________ 12. 仿照例句中冒号的用法，把特点写具体。 例：它比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 他十分热爱学习：______________________________ 13. 将下面的句子改为转述句，写在横线上。 小方对小源说：“今天放学后我们去操场上踢足球。” ____________________________________________ 14. 下列语段中存在三处语病，请你找出来，并用修改符号改正。 本学期已经即将结束了。在这个学期里，我们班同学经长阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！ 四、阅读理解 课内阅读 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 第①段中的省略号的作用是（ ） A. 说话断断续续 B. 引文的省略 C. 列举的省略 D. 语意未尽 16. 对第②段理解有误的一项是（ ） A. 连用三个感叹号，表达了作者的惊讶和赞叹。 B. 把“子弹”比作“暴风雨”，突出了战斗的激烈。 C. 朗读这段话时要怀着对英雄的崇敬之情，读出悲伤的语气。 D. 黄继光面对敌人的机枪不惧牺牲的精神值得我们学习。 17. 第①段中有一个比喻句，这个句子把____________比作___________，生动形象地写出了敌人火力的________________，体现了黄继光_______________的品质。 18. 阅读第④段，找出描写黄继光动作的句子写在横线上：______________该句生动地描绘了黄继光舍身堵枪口的英雄壮举，表达了作者对黄继光的______________之情。 课外阅读 乡村如画 ①乡村，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家高楼镇风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。 批注：“依山傍水”“连绵不断”让我感受到了乡村的美。“向往”一词写出了“我”对家乡的思念与热爱。 ②我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯像哨兵立在路旁。 ③房屋前后，粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，清香沁人心脾。成群的蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声和车水马龙，乡村显得宁静又干净，可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，一会儿在树枝上跳来跳去，一会儿在空中飞来飞去……当你迷离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 ④一望无际的田野上，有成片的稻子和蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅就会立刻陷入曲项向天歌的美好意境中 ⑤到了晚上，你会听见许多孩子快乐的笑声，还会看见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁（lài）——田园虫鸣加上快乐的笑声。 ⑥乡村是这么特别，又是这么朴素。 19. 文章第②~⑤段描绘了四幅优美的画面，请你为每一幅画面选择最恰当的名字。（填字母） 第②段：____________ 第③段：____________ 第④段：____________ 第⑤段：____________ A．蜂飞蝶舞，群鸟鸣叫 B．月夜农家，欢乐无限 C．宽阔大道，绿柳成荫 D．田野丰收，白鹅悠闲 20. 找出第③段中最能表达作者情感的句子，写在横线上。 __________________________________________ 21. 短文第⑤段画“________”的句子中“喧嚣”的本义是______________，在文中指的是______________，该句表达了作者对乡村的______________之情。 22. 请在文中的里填入恰当的标点符号。 23. 短文最后一句话中，作者用了______________和______________两个词来形容乡村，两个词意思不同，但都表达了作者对乡村的深厚感情。 五、表达与习作 24. 小星转学到了新学校，要向班级同学们做自我介绍，下面是她的基本信息，请你为她写一段自我介绍。 ____________________________ 个人信息 姓名：小星 年龄：10岁 爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳歌手” 理想：歌唱家 25. 成长的过程中，我们学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了_______”为题目，把你学会的事情填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学们分享。 要求：①将题目补充完整，再完成作文；②表达清楚、内容完整；③不得抄袭、套作，不得摘抄本试卷材料；④语句通顺、连贯，书写工整、规范；⑤不得出现真实的人名、校名等；⑥不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $