第六单元阶段性练习题2025-2026学年统编版语文五年级下册

第六单元阶段性检测 为了开拓同学们的视野，引导同学们感受世界各地自然、人文景观的魅力，班级决定开展“世界美景推选会”的活动，请你积极参与！ 活动一：确定要介绍的景观并搜集整理资料 一、读语段，看拼音写词语。(7 分） 世界那么大，我想去看看。去看河道 zòng héng ( ）交错的wēi ní sī( ) ，见识船夫高超的驾驶技术；去看jùn mǎ( )fēi chí( ) ，shēng chù( ）悠然自得的牧场之国，感受人与动物和谐相处的宁静之美；去看 lǒng zhào( ）着神秘色彩、仿佛chén shuì ( ）在沙漠中的金字塔…… 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(12 分） ( ）千( ）万 ( )( ) 自得 膘肥( ）( ） 辽阔( ）( ） 手( ）脚( ） 不由( ）( ） 1. 写两个与画“ ”的词语一样描写人物动作的四字词语： 、 。 2. “情不自禁”的近义词是 。（选词填空） 3. 在 的原野上， 的花牛在 地吃着草。（选词填空） 三、选择正确的选项。 (10 分） (1）下面加点字的读音相同的一项是( ） A ．哗笑 哗啦啦 B ．满载 载歌载舞 C ．牲畜 畜牧业 D ．翘起 翘首以待 (2）下面词语的书写全都正确的一项是( ） A ．船艄 恢复 悠然自得 B ．绵羊 罐头 风驰电掣 C ．保姆 祷告 纵横交错 D ．笼罩 操纵 仪态端庄 (3）下面语段中加点词语使用不恰当的一项是( ） 绚丽的霞光中，渔夫摇着载有两三只鸬鹚的小船，从纵横交错的水道中慢慢驶来。他一边唱着山歌一边摇着船桨，一点儿都不手忙脚乱，那样子真是悠然自得。 A ．成群结队 B ．纵横交错 C ．手忙脚乱 D ．悠然自得 (4）有时候，动态描写更能衬托出环境的幽静，呈现出景物独特的魅力，如诗句( ） A ．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B ．谁言寸草心，报得三春晖。 C ．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D ．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (5）下列选项中，与例句的表达方法相同的是哪一项？( ） 【例】在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 A ．葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 B ．这些桃花，红的像火，粉的像霞，白的如玉，有的仰脸微笑，有的低头含羞，有的迎风舞动。 C ．眼前的食堂是青墨色的，身后的教学楼是青墨色的，远处的图书馆也是青墨色的，行走在校园里，仿佛置身于青墨色的画中。 D．看这朵小花，两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。 三、回忆古诗《乡村四月》的内容，观察图画，展开合理想象，完成练习。 (8 分） (1）《乡村四月》一诗中描写初夏时节人们农忙景象的诗句是“ ， 。” (2）请观察图画，展开想象，运用动态描写描绘诗中劳动人民在田间劳作的景象。(3 分） (3）“绿遍山原白满川 ”，初夏的田野仿佛一块画板。请从诗句中选择一种颜色，仿照例句写出乡村四月的美。(3 分） 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 四、课内阅读。 (12 分） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 ( ）怎么拥挤，他 ( ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.选段出自课文《威尼斯的小艇》，威尼斯是意大利东北部的一座水上城市。 (3 分） 2.在括号内填入恰当的字词。 (2分） 3.选段是围绕“ ”这句话来写的。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：① ; ② ; ③ (4分） 4.选段再现了小艇在水面上灵活穿梭的情景，表现出威尼斯的 (静 动）态美。 (1分） 5.画“ ”的句子所说的意思可以用_______(形容眼睛看不过来的四字词语，如目不暇接、应接不暇、眼花缭乱等）来概括。 (2分） 五、课外阅读。(21 分） 西拉沐伦河漂流 ①我独自一人浮在水面，悠悠然顺河而下。 ②前后左右皆是水，顺着河道安稳地淌向远方。触手可及筏子外沿冰凉的河水，倾耳是流水汩汩的声响，涤荡着我的呼吸：隔着充满弹性的橡皮筏子底部，能感觉到水在暗处使劲。 ③那一天下午，阳光早早隐没，从草原上吹来的风已有凉意。橡皮筏子下水的那一刻，只觉得身上的热气忽地被河水吸走了大半，筏子颠簸起来，人就晕了。阴郁的河面，如同一条狭长的陷阱，会把人吸进去。心倏然抽紧，生出几分恐惧。 ④同伴的筏子犹如曲水流觞的酒杯，不由自主地朝下游行走。我无法驾驭自己的筏子向任何人靠拢。水下像是有一只看不见的手，控制并离间所有漂流筏，使得它们彼此之间无从相濡以沫。 ⑤四下里空无一人，孤独感渐渐漫上来，只留我在水面上形影相吊。 ⑥那是一个宽阔的河湾，弯曲的河道延伸至此，水中突起一摊金色的沙洲，筏子撞向沙滩的边缘，悄然搁浅，胡乱地用力，听见橡皮筏搓擦着沙滩的声音，筏子像一块磁铁被牢牢吸在河床上。 忽而，却又轻轻一颤，迅即将沙洲甩在了后头，却不是桨的力量，而是水流突然改变方向，将我重新送入河道的主流。 ⑦水流渐渐湍急起来，如轻舟穿峡，一泻数里，眼见着河面朝着前方倾斜下去。水势忽猛，溅起团团浪花，水下似乎暗藏玄机，埋伏着无数道沟壑岔口，像是隐形的魔爪，拽着筏子忽而往左、忽而往右，全然没有方向可言。束手无策地看着自己的筏子往岸边直冲过去，粗韧的柳条从头顶掠过，任其拍击鞭打。感到绝望时，水下的魔怪突然大动恻隐之心，那筏子似有神助，只一个华丽转身， 自行掉头突出重围，瞬息间蹿出老远。等到回过神来，水平如镜，筏子稳稳地朝着下游航行。再一次偏离航道时，只需坦然用手轻轻撩开树枝，等着撞击河岸那一瞬的力量，将其顶开——旋转——落地，那一套连贯的动作，完成得如此圆熟，像配合默契的双人华尔兹舞步。圆舞曲的乐声从空中传来，微风、鸟鸣、流水声…… ⑧无拘无束地漂流着，内心逐渐从容、镇定。我开始审视这片苍茫的水域，似乎看见了生命的另一种解读。很多时候，人生就像漂流本身。水下（命运）潜藏着我们无法透视的规律，要“随波逐流 ”，循着波浪和水流的方向，借力前行。 ⑨那是一段平缓的河道，我独自一人悠荡在河上，身子平躺下来，头发几乎垂在水面。雾气洇湿了我的眼睛，水声充盈着我的耳廓，水滴从我的脸颊上滚落：枕河——那一刻我的脑中蹦出这两个字我蜷缩躲藏在一个透明的水箱里，像是回到了母亲的子宫，羊水丰盈而温暖。于是 曾经在母腹里的承受，都被一一记起并重新经历。那时初有人形，在黑暗中分分秒秒地膨胀，寻找生命的出口。 ⑩潺瀑水声对我耳语：漂流是流，漂泊是泊，生命不是漂泊，而是漂流…… 1.根据文章内容完成下面表格。 (8 分） 漂流阶段 漂流状态 内心感受 刚下水时 ① 心生恐惧，内心孤独 ② 筏子忽左忽右 心生绝望 再次误入歧途 ③ 坦荡自在、无拘无束 游荡在平缓的河道 悠荡河上，身子平躺下来。 ④ 2.文章第⑥段运用了 (A.静态 B.动态 C.动静结合）(填序号）的描写手法，表现了水流 的状态。 (3分） 3.下列关于文章内容说法有误的一项是（ ） (2 分） A.第⑦段中加点字“拽 ”运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了水势之猛。 B.第⑦段中“流水声声 ”后的省略号，写出了“我 ”此时纵情享受的悠然心境。 C.文章的第⑨段写作者漂流的最后像是回到母亲的子宫，意为作者渴望回到母亲的身边。 D.整个漂流过程，作者情感发生了微妙的变化，但最终在与河水的融合中逐渐趋向平缓。 4.请结合文章内容及生活经历，谈谈你对第⑩段画横线句子的理解。 (4 分） ______________________________________________________________________________________ 5.在“世界美景推选会 ”活动中，你打算推荐西拉沐伦河漂流。请结合文章内容为该项目拟一个名称，并写推荐语。(4 分） _____________________________________________________________________________________ 活动二：撰写解说词 习作展示。(30 分） 丰富多彩的异域风情让我们难以忘怀，请学习本单元课文的写作方法，写一写你家乡的独特风情，可以写一处景物、一种习俗、某个事物 也可以把人物的活动同景物、习俗等结合起来写，题目自拟。 第六单元阶段性检测 参考答案 一、读语段，看拼音写词语（7 分） 纵横、威尼斯、骏马、飞驰、牲畜、笼罩、沉睡 二、把下列词语补充完整，并完成练习（12 分） 成千上万、悠然自得、膘肥体壮、辽阔无垠、手忙脚乱、不由自主 示例：张牙舞爪、蹑手蹑脚（符合动作描写即可） 不由自主 辽阔无垠；膘肥体壮；悠然自得 三、选择正确的选项（10 分） (1) B (2) B (3) A (4) D (5) C 四、古诗《乡村四月》练习（8 分） (1) 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 (2) 示例：农人们趁着初夏的好天气，在田间忙碌不停。有的人弯腰采桑，双手飞快地采摘桑叶；有的人撸起裤脚踏入水田，弯腰插秧，身影在田野里来回移动，一派繁忙的劳作景象。 (3) 示例：在碧绿的山野间，碧绿的树木，碧绿的小草，连田间的秧苗也透着碧色，而那连绵的山野啊，简直像是被绿墨晕染而成的。 五、课内阅读（12 分） 威尼斯的小艇；意大利；水上城市 不管…… 总…… 中心句：船夫的驾驶技术特别好 ① 行船速度极快，船只多也操纵自如 ② 拥挤处能灵活挤过去 ③ 窄道平稳快速穿过，还能急转弯 动 目不暇接 六、课外阅读《西拉沐伦河漂流》（21 分） 1. 表格填空（8 分） ① 筏子颠簸，无法驾驭，彼此难以靠近 ② 水流加快，水势变猛时 ③ 顺水旋转前行，动作连贯流畅 ④ 温暖安然，内心沉静，感悟生命 2. 描写手法（3 分） B（动态）；变幻不定、力道强劲 3. 选择题（2 分） C 4. 句子理解（4 分） “漂流” 是顺势而行、主动顺应并借力前行，是积极面对生活；“漂泊” 是漫无目的、随波沉沦。这句话告诉我们，人生要像漂流一般，顺应规律、从容借力、积极生活，不要漫无目的地虚度人生。 5. 拟名称 + 推荐语（4 分） 名称示例：梦幻西拉沐伦河漂流 推荐语：西拉木伦河时而水流平缓，悠然惬意；时而浪涛起伏，惊险有趣。在这里漂流，既能感受自然之美，又能体悟人生道理，快来体验这场特别的水上之旅吧！ 七、习作展示（30 分） 写作指导 参考范文 写作要求：学习单元动静结合、景物与人物相融的写法，描写家乡风情（景物、习俗、特色事物均可），题目自拟。 参考题目:《家乡的荷塘》《热闹的端午》《老街风情》。 参考范文 家乡的荷塘 我的家乡有一方清丽的荷塘，每至盛夏，这里便成了乡野间最动人的景致。 清晨，薄雾如轻纱般温柔地覆着荷塘。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一把把撑开的绿伞。粉白的荷花从荷叶间探出头，有的完全绽放，露出嫩黄的花蕊；有的还是鼓鼓的花骨朵，含苞待放。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，水珠在叶面上打着旋儿滚落，偶尔有蜻蜓停在花苞上，静静伫立。 午后，荷塘热闹起来。村里的孩子们来到塘边，有的蹲在石阶上戏水，有的追着蜻蜓奔跑。大人们搬来小板凳，坐在树荫下闲聊，伴着阵阵荷香，十分惬意。鱼儿在荷叶间穿梭往来，时不时跃出水面，荡开一圈圈涟漪。 一方荷塘，藏着家乡最美的夏日，也装着我满满的童年回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $