期末测试卷（三）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 2026年五年级语文下册期末测试卷，满分100分，90分钟，分四部分考查。注重文化传承与生活实践结合，通过文言文、经典课文及成长叙事，全面落实文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|2题/20分|拼音、字词、病句、文学常识|考查多音字（如“燕园”yàn/yān）、易错字（如“出谋划策”），夯实基础| |积累运用|3题/20分|古诗文默写、句式转换、口语交际|默写《乡村四月》等经典，口语交际结合“中国世界文化遗产”讲解，提升表达与文化认同| |阅读理解|3篇/30分|文言文（《自相矛盾》）、课内（《两茎灯草》）、课外（《父亲的名片》）|分析人物心理（严监生）、修辞手法（比喻），培养逻辑思维与审美体验| |作文|1题/30分|叙事与情感表达|以“那一刻，我长大了”为题，要求写具体场景与真实感受，落实语言运用与思维能力|

2026年五年级语文下册期末测试卷（三） （满分：100分 时间：90分钟） 第一部分：基础知识（共20分） 1. 读拼音，写词语。（10分） （1）清晨，爷爷在院子里练太极，shǒu wàn（ ）上的佛珠轻轻晃动， shēng chù（ ）在一旁悠闲地吃着草。 （2）面对敌人的威逼利诱，他始终bēng（ ）紧神经，宁死也不愿做fú（ ）虏。 （3）站在威尼斯的小河边，看着zòng héng（ ）交错的河道，水乡风情令人沉醉。 （4）看着眼前萧条的景象，他心中满是chóu chàng（ ）。 2. 选择题（每小题2分，共10分） （1）下列加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 哗笑（huá） B. 薄弱（bó） C. 轧伤（yà） D. 燕园（yàn） （2）下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 手急眼快 B. 养尊处忧 C. 摩拳擦掌 D. 出谋画策 （3）下列加点词语运用不恰当的一项是（） A. 比赛即将开始，选手们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 B. 他平时总是沉默寡言，今天却在班会上滔滔不绝，真是令人大吃一惊。 C. 这道数学题我百思不得其解，经过老师的点拨，我恍然大悟。 D. 他做事总是马马虎虎，粗心大意，经常出错。 （4）下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要学习和发扬先辈的革命精神。 C. 我断定他大概会参加这次活动。 D. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 （5）下列说法正确的一项是（） A. 《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，作者是南朝的刘义庆。 B. 《威尼斯的小艇》的作者是英国作家马克·吐温。 C. 《金字塔夕照》是一篇说明文。 D. 《田忌赛马》选自《论语》。 第二部分：积累运用（共20分） 3. 按课文内容填空。（10分） （1）乡村四月闲人少，______________。（翁卷《乡村四月》） （2）______________，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） （3）______________，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》） （4）稚子金盆脱晓冰，______________。（杨万里《稚子弄冰》） （5）______________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） （6）______________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （7）却看妻子愁何在，______________。（杜甫《闻官军收河南河北》） （8）______________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） （9）君子喻于义，______________。（《论语》） （10）______________，小人长戚戚。（《论语》） 4. 按要求写句子。（6分） （1）缩写句子：身穿铠甲的战士们在战场上奋勇杀敌。   （2）扩写句子：阳光照耀着湖面。（至少扩两处）   （3）改为转述句：老师对我说：“我明天要去你家家访。”   （4）仿写拟人句：小溪在山间流淌。   （5）仿写比喻句：威尼斯的小艇像独木舟。   （6）用“手忙脚乱”造句：   5. 口语交际。（4分） 学校要举办“走进中国世界文化遗产”主题活动，请你选择一处文化遗产，写一段简单的讲解词，介绍它的特点与价值。     第三部分：阅读理解（共30分） 6. 文言文阅读（8分） 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）解释下列加点字的意思。（3分） ① 誉之曰：______________ ② 其人弗能应也：______________ ③ 不可同世而立：______________ （2）翻译下列句子。（3分） 以子之矛陷子之盾，何如？   （3）“其人弗能应也”的原因是什么？（2分）   7. 课内阅读（10分） 《两茎灯草》节选 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （1）选文节选自清代吴敬梓的《______________》，严监生是小说中______________的典型形象。（2分） （2）严监生临死前“伸着两个指头”，众人分别有哪些猜测？用简洁的语言概括。（3分）   （3）严监生“两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”，此时他的心理活动是怎样的？（2分）   （4）文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）   8. 课外阅读（12分） （一）威尼斯的小艇（节选） 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 （1）选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）   （2）船夫的驾驶技术好体现在哪些方面？用简洁的语言概括。（3分）   （3）选文中的“大街”指的是___________，“汽车”指的是___________，这样写的好处是_________________________________。（3分） （4）如果你坐在威尼斯的小艇上，会看到怎样的景象？请发挥想象写一写。（3分）   （二）父亲的名片 父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，顽劣得很！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。 上学后，我依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子哪一点像您？把学校闹得……您可真有耐心！”我垂头丧气地站在一边，心里像挨了狠狠的一巴掌。 从学校回来，父亲没有打我，也没有骂我，只是默默地吸着烟，烟雾缭绕中，我似乎看清了父亲那失望的眼神。夜里，父亲翻来覆去睡不着，我听见他在叹气，那叹息声像针一样扎在我的心上。 第二天，父亲照常送我上学。路上，他对我说：“孩子，爹没文化，就希望你能好好读书，将来有出息。爹这一辈子，没给人送过礼，也没给人低过头，就盼着你能给爹争口气。”父亲的声音很低，却像重锤一样敲在我的心上。 从那以后，我变了。我不再调皮捣蛋，不再惹是生非，我把所有的精力都用在了学习上。每当我想偷懒的时候，父亲那失望的眼神就会浮现在我的眼前；每当我遇到困难的时候，父亲那朴实的话语就会回响在我的耳边。 后来，我考上了大学，成了村里第一个大学生。拿到录取通知书的那天，父亲笑得合不拢嘴，逢人就说：“我儿子考上大学了！我儿子考上大学了！”他的脸上洋溢着自豪的笑容，那笑容比阳光还要灿烂。 参加工作后，我每次回家，父亲都会拉着我的手，问长问短。他总是说：“孩子，你现在有出息了，可不能忘了本，要做个堂堂正正的人。” 如今，父亲已经老了，可他的话语依然响在我的耳边，他的笑容依然浮现在我的眼前。我知道，我就是父亲的名片，我要用我的一生，去书写父亲的骄傲。（1）联系上下文，理解下列词语的意思。（2分） ① 无所不为：________________________ ② 垂头丧气：________________________ （2）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）   （3）“我就是父亲的名片”，这句话的含义是什么？（3分）   （4）文中的父亲是一个怎样的人？（2分）   第四部分：妙笔生花（共30分） 题目：那一刻，我长大了 要求：1. 写一件成长过程中印象最深的事情，把事情经过写清楚，将“那一刻” 的场景写具体，抒发真实感受；2. 语句通顺，感情真挚，字数不少于400字。 参考答案 第一部分：基础知识（共20分） 1. 读拼音，写词语（10分，每空1分） （1）手腕 牲畜 （2）绷 俘 （3）纵横 （4）惆怅 2. 选择题（每小题2分，共10分） (1) D 解析：“燕园”的“燕”读yān，指地名；读yàn时指燕子。 (2) C 解析：A.手急眼快—手疾眼快；B.养尊处忧—养尊处优；D.出谋画策—出谋划策。 (3) D 解析：“马马虎虎”和“粗心大意”语义相近，连用符合语境，其余选项词语使用均正确。 (4) B 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项“断定”和“大概”前后矛盾，删去其一；D项搭配不当，“兴安岭”是地方，不是景色。 (5) A 解析：B项马克·吐温是美国作家；C项《金字塔夕照》是写景散文，并非说明文；D项《田忌赛马》选自《史记·孙子吴起列传》。   第二部分：积累运用（共20分） 3. 按课文内容填空（10分，每空1分） （1）才了蚕桑又插田 （2）绿遍山原白满川 （3）童孙未解供耕织 （4）彩丝穿取当银钲 （5）黄沙百战穿金甲 （6）遗民泪尽胡尘里 （7）漫卷诗书喜欲狂 （8）人闲桂花落 （9）小人喻于利 （10）君子坦荡荡 4. 按要求写句子（6分，每小题1分） （1）战士们杀敌。 （2）示例：温暖的阳光静静照耀着波光粼粼的湖面。 （3）老师对我说，他明天要去我家家访。 （4）示例：小溪唱着欢快的歌在山间奔跑。 （5）示例：弯弯的月亮像一条小船。 （6）示例：妈妈做饭时手忙脚乱，原来是忘记准备食材了。 5. 口语交际（4分） 示例：大家好，今天我给大家介绍故宫。故宫旧称紫禁城，是明清两代的皇宫。它规模宏大，建筑精美，红墙黄瓦、殿宇错落，融合了古代建筑艺术的精华。这里保存着无数珍贵文物，见证了历史变迁，是当之无愧的世界文化遗产。 （评分标准：点明遗产名称1分，介绍特点2分，说明价值1分，语句通顺即可）   第三部分：阅读理解（共30分） 6. 文言文阅读（8分） （1）（3分，每空1分） ① 称赞，夸耀 ② 不 ③ 存在，站立 （2）（3分） 用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ （3）（2分） 因为他说的话自相矛盾，无法自圆其说，所以答不上来。 7. 课内阅读（10分） （1）（2分）儒林外史 吝啬（爱财如命） （2）（3分） 大侄子猜测他挂念未见面的亲人；二侄子猜测他惦记未交代的银两；奶妈猜测他想念不在跟前的舅爷。 （3）（2分） 示例：你们都猜错了！我根本不是惦记亲人、银子，千万别浪费灯油啊！ （4）（3分） 动作、神态描写。细致刻画了严监生临死前仍执着于灯草的样子，突出他极度吝啬的性格特点。 8. 课外阅读（12分） （一）威尼斯的小艇（节选） （1）（3分） 比喻、排比。生动形象地写出了小艇外形别致、行动轻快灵活的特点。 （2）（3分） 行船速度快；拥挤时能顺利穿行；狭窄处平稳穿过，还能灵活急转弯。 （3）（3分）河道 小艇 生动形象地写出小艇在威尼斯的重要作用 （4）（3分）示例：我坐在小艇里，微风拂过脸颊，两岸古老的建筑缓缓向后移动，石桥一座连着一座，水面波光闪闪，惬意极了。 （二）父亲的名片 （1）（2分，每空1分） ① 文中指“我”调皮捣蛋，什么坏事都做。 ② 形容情绪低落、萎靡不振的样子。 （2）（3分） 比喻。把叹息声比作针，生动写出父亲的叹息让“我”内心十分愧疚、难受。 （3）（3分） 父亲为人朴实低调，他没有显赫的身份，“我”的品行、成就就是别人认识、评价父亲的标志，“我”就是父亲最好的名片。 （4）（2分） 勤劳朴实、宽厚善良，深爱孩子，对孩子寄予厚望。   第四部分：妙笔生花（共30分） 作文评分标准 一类文（25—30分）： 内容具体完整，紧扣“那一刻长大”，场景描写细致，心理活动真实，感情真挚；语句流畅生动，标点正确，字数达标，书写工整。 二类文（20—24分）： 内容较完整，能写出事件经过和内心感受，语句通顺，有少量语病，字数达标，书写较工整。 三类文（15—19分）： 事件叙述简单，中心不够突出，语句基本通顺，语病较多，字数略不足。 四类文（14分及以下）： 偏离题目，内容空洞，语句不通顺，错别字、标点错误多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $