精品解析：山西省大同市浑源县2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

浑源县2024—2025学年第二学期期末教学质量检测 三年级语文 同学们，学期末如期而至，成长的果实挂满枝头。让我们一起在“整理成果，拥抱未来”的语文主题活动中，回顾丰富的学习历程，整理满满的收获，奔向更为广阔的语文天地吧！ 任务一：整理学习收获，收藏美好时光 【活动一：用文字分享自然之美】 阅读语段，按要求完成下面的题目。 七月，的夜晚，夜空中闪烁，白天，的花儿在空气中散发着迷人的，睡着了，小朋熟睡了……梦里，他乘坐模（mó mú）型飞船飞向。顶着劲（jìn jìng）吹的风，用的头脑探索天际的…… 1. 读一读，拼一拼，把字词正确、规范地写在田字格里。                             2. 请用“ ”标记括号里正确的读音。 3. 下面句子中的“熟”和语段中“熟睡”的“熟”意思一样的，请选择正确的选项写在（ ）里 A. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 B. 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 【答案】1. 2. mó jìng 3. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“静”“群”“艳”“蜜”“蜂”“智”“慧”“继”“续”“秘”“密”的正确写法。 【2题详解】 注意多音字“模、 劲”的字音。 【3题详解】 “熟睡”指的是睡得很沉、很香，处于深度睡眠状态，这里的“熟”表示程度深，有“程度深”的意思。 A．此句中说米饭没“熟”，这里的“熟”指的是食物烧煮到可吃的程度； B．该句中说曲子“很熟”，这里“熟”有对事物了解得透彻、程度深的意思。 4. 请根据这学期积累了的四字词语，八字成语和名言，完成下面的题目。 ①（ ）（ ）问切 ②没（ ）打（ ） ③（ ）（ ）则迁，有过（ ）（ ） ④兵来（ ）（ ），（ ）（ ）土掩 ⑤笔墨（ ）（ ） ⑥刻舟（ ）（ ） 请将以上词语补充完整。 （1）中国独特的传统书写与绘画工具文房四宝是__________（填序号） （2）出自寓言故事的成语是__________（填序号）这样的成语还有__________（写一个） （3）君子见到美善的品行就倾心追随，努力学习，有了错误就迅速改正，就是《周易》中的__________（填序号） 【答案】 ①. 望 ②. 闻 ③. 精 ④. 采 ⑤. 见 ⑥. 善 ⑦. 则 ⑧. 改 ⑨. 将 ⑩. 挡 ⑪. 水 ⑫. 来 ⑬. 纸 ⑭. 砚 ⑮. 求 ⑯. 剑 ⑰. ⑤ ⑱. ⑥ ⑲. 守株待兔 ⑳. ③ 【解析】 【详解】①望闻问切：中医四种诊病方法，望气色、听气息、问症状、摸脉象。 ②没精打采：形容精神萎靡、提不起劲头。 ③见善则迁，有过则改：看见好品行就学习效仿，自身有错就及时改正（出自《周易》）。 ④兵来将挡，水来土掩：遇到问题自有对应的解决办法。 ⑤笔墨纸砚：文房四宝，传统书画四种用具。 ⑥刻舟求剑：寓言成语，死守教条、不懂根据客观变化变通。 （1）“笔墨纸砚”正好是书房写字画画的四种必备用品，所以对应⑤。 （2）刻舟求剑源自战国寓言小故事，用故事讲道理。同类寓言：亡羊补牢。 （3）见善则迁（看见好品行就效仿学习），有过则改（自身犯错就改正），字面含义和题目句意完全吻合，因此选③。 5. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。 鹿叹了一口气说：“两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。” ____________________ 【答案】鹿叹了一口气说，两只美丽的角差点让他送了命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。 【解析】 【详解】将直接引语改为间接引语时，需要遵循“改标点、换人称、保原意”的原则。首先，去掉原句的冒号和双引号，把冒号改为逗号；然后，将直接引语里的第一人称“我”（鹿的自称）转换为第三人称“他”，以符合转述时旁观者的视角；最后，保留句子核心意思，调整标点和人称后让语句通顺自然。 因此，正确答案为“鹿叹了一口气说，两只美丽的角差点让他送了命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。”。 6. 课文内容回顾。 自然之美，美在儿童垂钓的溪边——“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，_____________”。自然之美，美在傍晚的天边——“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿半紫半黄，一会儿_______________。” 自然之美，还美在诗人白居易的发现里——“人间四月芳菲尽，____________________”。 【答案】 ①. 山溪像绿玉带一样平静 ②. 金灿灿 ③. 半灰半百合色 ④. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】书写时注意“溪、金、色、始”的正确写法。 【活动二：盘点语文学习好习惯】 7. 通知：少先队大队部请三年级全体同学于6月25日上午9点，到会议室参加阅读分享会。下面活动通知中有两处错误，请用修改符号修改。 【答案】 【解析】 【详解】①本题病因是语序颠倒，原句“上午9点6月25日”，时间顺序颠倒，将“上午9点”和“6月25日”调换位置。 ②本题病因是成分残缺，原句“请三年级全体同学参加阅读分享会”，地点缺失，补充地点“到会议室”。 示例： 通知 6月25日上午9点，请三年级全体同学到会议室参加阅读分享会。 少先队大队部 6月23日 任务二：刷新阅读空间，体验美好时光 8. *语段一： 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 （1）请你写出这段话的中心句___________。 （2）这段话写了海里的动物有______________、梭子鱼、乌贼和________________，以及一些_____________。 （3）对画线的句子理解有误的是（ ） A. “巴”字准确而形象地写出了有些贝类牢牢地吸附在船底时的状态。 B. “免费的长途旅行”运用比喻的修辞手法写出了有些贝类的活动方法。 C. 如果把“免费的长途旅行”换成“移动”，虽然表达的意思一样，但是不够生动。 【答案】（1）海里的动物，各有各的活动方法。 （2） ①. 海参 ②. 章鱼 ③. 贝类 （3）B 【解析】 【导语】这是一篇灵动有趣的科普小品选段，结构清晰规整，开篇点明核心，随后围绕中心介绍不同海洋动物的活动特点。 它善用对比、拟人手法，将知识性与趣味性融合，把陌生的海洋知识讲得鲜活生动，“免费的长途旅行”这类表达轻松活泼，读来饶有兴味。 【小问1详解】 中心句是概括段落主要内容的句子，通常位于段首、段中或段尾。本段围绕海里动物不同的活动方法展开，开头“海里的动物，各有各的活动方法”总领全段，后面分别介绍海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法，所以中心句是海里的动物，各有各的活动方法。 【小问2详解】 从原文的内容中直接提取对应信息： 原文提到“海参靠肌肉伸缩爬行”，因此①填海参；又提到“乌贼和章鱼能突然向前方喷水”，因此②填章鱼；最后一句“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，因此③填贝类。 【小问3详解】 B．“免费的长途旅行”是把贝类随船移动当作人来写，运用了拟人的修辞手法，而非比喻，该项理解有误。 9. 语段二： 卢沟桥的狮子（节选） ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长266．5米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共是485只。 （1）本文主要是围绕卢沟桥的什么特点来写的？（ ） A. 历史悠久 B. 柱子上雕刻的狮子多得数不清 C. 外形美观 （2）第二自然段围绕“这些狮子真有意思”来写的。 这段话写了狮子的____________________和____________________两个方面。 （3）结合短文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 A．卢沟桥是一座联拱石桥，总长265米。（ ） B．虽然卢沟桥的狮子很难数清楚，但文物工作者早就数清了。（ ） （4）文中的省略号省略了内容，仿照文中的句式再写一句_________________ 【答案】（1）B （2） ①. 有大有小 ②. 形状各不相同 （3） ①. × ②. √ （4）有的狮子歪着脑袋，好像在好奇地打量过往的行人。 【解析】 【导语】这篇《卢沟桥的狮子》节选，行文轻快明朗，结构清晰利落。开篇用歇后语点出核心特点，饶有趣味；接着紧扣狮子特征展开，以排比铺陈不同形态，将静止的石狮子写得活灵活现，最后收束点题，详略得当，既突出了卢沟桥石刻艺术的精巧生动，也给读者留下了清晰印象。 【小问1详解】 B．文中反复提到“狮子真有意思”“大小不一、形态各异，真是很难数清楚”“总共是485只”，核心内容都是围绕柱子上雕刻的狮子数量多、数不清展开的。 【小问2详解】 第②自然段“这些狮子真有意思”是中心句，后面先写“它们有大有小……小的只有几厘米”，这是大小方面；再写“它们的形状各不相同……”，列举了不同姿态的狮子，这是形态（样子、姿态）方面。所以后面是从“有大有小”和“形状各不相同”两个方面来具体说明狮子有意思的地方。 【小问3详解】 ①文中第①自然段说卢沟桥“总长266.5米”，而题目中说“总长265 米”，该项判断错误。 ②文中第③自然段明确提到“卢沟桥的狮子……很难数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共是485 只”，该项判断正确。 【小问4详解】 文中的省略号表示还有很多狮子的形态没有列举出来，仿写时要仿照文中的句式，生动地描写出狮子的其他形态即可 示例：有的狮子趴在石台上，好像在懒洋洋地晒太阳。 任务三：神奇想象表达，记录美好时光 10. 从下面题目中任选一个，发挥想象，编一个童话故事。如果你还能想到更有意思的童话故事，也可以写下来。题目自拟。300字左右。 题目：胆小如鼠的老鹰 蜗牛赛跑 飞翔的猪 【答案】例文一： 胆小如鼠的老鹰 小老鹰阿灰从出生起就被大家笑话——他明明长着又尖又弯的鹰喙、又大又有力的翅膀，却连看见一只小麻雀都吓得躲进厚厚的云里。妈妈叹气说：“你可是鹰啊，怎么比老鼠还胆小？”阿灰也很沮丧，他也想勇敢地在天空翱翔，可每次刚张开翅膀，腿就开始控制不住地发抖。 有一天，森林里起了大火，浓烟滚滚，小兔子们被困在高高的悬崖边，急得直哭。大家都怕火不敢靠近，只有阿灰犹豫着，扇动翅膀飞了过去。他闭上眼睛，忍着被浓烟熏得发烫的翅膀，用爪子抓住小兔子们，一次又一次地把它们送到安全的草地上。 火灭了，小兔子们围着阿灰欢呼，森林里的动物们也都为他鼓掌。阿灰这才明白，原来勇敢不是不害怕，而是就算心里害怕，也愿意站出来帮助别人。后来，大家都叫他“勇敢的老鹰阿灰”，再也没人说他胆小如鼠了。 例文二： 蜗牛赛跑 森林里要举办春季运动会，慢腾腾的蜗牛点点也鼓起勇气报名了赛跑比赛，大家都笑着说他不自量力。 发令枪响了，小兔子一下子就冲了出去，没一会儿就跑得不见踪影。点点背着重重的壳，一步一步往前爬，太阳晒得他浑身发烫，汗水把背上的壳都打湿了。半路上，小兔子觉得自己肯定能赢，就跑到树荫下睡着了，还嘲笑点点：“你爬得再快，也赢不了我！”点点没有停下，继续往前爬。遇到小土坡，他就缩成一团慢慢滚下去；遇到小水坑，他就绕着路边的小草根，一步一步绕过去。 等小兔子一觉醒来，终点线前已经围满了小动物，点点正戴着金灿灿的冠军奖牌，在领奖台上开心地微笑。小兔子红着脸低下了头，他终于明白，坚持比跑得快更重要。 例文三： 飞翔的猪 小猪胖胖从小就有个大大的梦想——像小鸟一样飞上天，看看云朵后面的风景。其他小猪都笑话他：“猪怎么可能会飞呢？别做白日梦啦！”胖胖没有放弃，他每天都在草地上练习扇动大耳朵，还请小鸟教他怎么顺着风往上飞。 有一天，森林里刮起了大风，树叶被吹得漫天飞舞。胖胖抓住机会，迎着风使劲扇动耳朵，居然真的慢慢飞了起来！他飞过了绿油油的草地，飞过了清清的小河，看见了远处连绵的青山，还和天上的白云打了招呼。 可是风很快停了，胖胖慢慢往下掉，吓得他紧紧闭上了眼睛。这时，一群小鸟围了过来，用翅膀轻轻托住他，把他送回了地面。虽然没能一直飞下去，但胖胖知道，只要敢想、敢试，就算不能一直飞，也能看见不一样的风景。后来，大家都叫他“飞翔的猪胖胖”。 【解析】 【详解】胆小如鼠的老鹰 一、审题。 围绕“胆小如鼠的老鹰”这一主题，发挥想象，编一个童话故事，题目自拟，300字左右。 二、立意。 抓住“胆小如鼠”和“老鹰”的反差设定，明确童话主角的核心矛盾是“身份与性格的对立”。通过老鹰的成长故事，表达“勇敢不是不害怕，而是害怕时依然选择承担责任”的主题。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：交代主角“胆小如鼠的老鹰”的设定，点明它的困境。 中间：设置一次危机事件，让老鹰在困境中被迫突破自我、做出勇敢选择。 结尾：揭示主角的成长，点明勇敢的真正含义。 蜗牛赛跑 一、审题。 围绕“蜗牛赛跑”这一主题，发挥想象，编一个童话故事，题目自拟，300字左右。 二、立意。 抓住“蜗牛”与“赛跑”的反差，核心是“速度劣势与比赛挑战”的矛盾。通过蜗牛参赛的故事，传递“坚持比速度更重要，努力终会有回报”的道理。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：介绍蜗牛报名赛跑的背景，写出其他动物的质疑。 中间：描写蜗牛在比赛中遇到的困难，以及它坚持前进的过程。 结尾：以蜗牛获得胜利的结局，点明坚持的意义。 飞翔的猪 一、审题。 围绕“飞翔的猪”这一主题，发挥想象，编一个童话故事，题目自拟，300字左右。 二、立意。 抓住“猪”与“飞翔”的反差，核心是“不可能的梦想与现实挑战”的矛盾。通过小猪尝试飞翔的故事，表达“敢于追梦、勇于尝试，就能看见不一样的风景”的主题。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：交代小猪想飞翔的梦想，写出其他动物的不理解。 中间：描写小猪为实现梦想付出的努力，以及一次偶然的机会让它短暂飞翔的经历。 结尾：点明小猪的收获，强调尝试的价值。 附加题 11. 快乐读书吧！同学们，还记得你们在读故事书时的乐趣吗？今天，我们来分享一下你的收获吧！ 我最喜欢的故事：________________ 我的收获是：_____________ 【答案】 ①. 《守株待兔》 ②. 我明白了做事不能心存侥幸，不能总想着不劳而获，只有脚踏实地努力，才能真正获得成功。 【解析】 【详解】选择自己喜欢的故事。说明我的收获即可，答案不唯一。 示例： ① 我最喜欢的故事：《龟兔赛跑》。 ② 我的收获是：我明白了骄傲自满会让人退步，坚持不懈才能取得胜利，做任何事都要保持谦虚和努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浑源县2024—2025学年第二学期期末教学质量检测 三年级语文 同学们，学期末如期而至，成长的果实挂满枝头。让我们一起在“整理成果，拥抱未来”的语文主题活动中，回顾丰富的学习历程，整理满满的收获，奔向更为广阔的语文天地吧！ 任务一：整理学习收获，收藏美好时光 【活动一：用文字分享自然之美】 阅读语段，按要求完成下面的题目。 七月，的夜晚，夜空中闪烁，白天，的花儿在空气中散发着迷人的，睡着了，小朋熟睡了……梦里，他乘坐模（mó mú）型飞船飞向。顶着劲（jìn jìng）吹的风，用的头脑探索天际的…… 1. 读一读，拼一拼，把字词正确、规范地写在田字格里。                             2. 请用“ ”标记括号里正确的读音。 3. 下面句子中的“熟”和语段中“熟睡”的“熟”意思一样的，请选择正确的选项写在（ ）里 A. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 B. 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 4. 请根据这学期积累了的四字词语，八字成语和名言，完成下面的题目。 ①（ ）（ ）问切 ②没（ ）打（ ） ③（ ）（ ）则迁，有过（ ）（ ） ④兵来（ ）（ ），（ ）（ ）土掩 ⑤笔墨（ ）（ ） ⑥刻舟（ ）（ ） 请将以上词语补充完整。 （1）中国独特的传统书写与绘画工具文房四宝是__________（填序号） （2）出自寓言故事的成语是__________（填序号）这样的成语还有__________（写一个） （3）君子见到美善的品行就倾心追随，努力学习，有了错误就迅速改正，就是《周易》中的__________（填序号） 5. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。 鹿叹了一口气说：“两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。” ____________________ 6. 课文内容回顾。 自然之美，美在儿童垂钓的溪边——“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，_____________”。自然之美，美在傍晚的天边——“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿半紫半黄，一会儿_______________。” 自然之美，还美在诗人白居易的发现里——“人间四月芳菲尽，____________________”。 【活动二：盘点语文学习好习惯】 7. 通知：少先队大队部请三年级全体同学于6月25日上午9点，到会议室参加阅读分享会。下面活动通知中有两处错误，请用修改符号修改。 任务二：刷新阅读空间，体验美好时光 8. *语段一： 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 （1）请你写出这段话的中心句___________。 （2）这段话写了海里的动物有______________、梭子鱼、乌贼和________________，以及一些_____________。 （3）对画线的句子理解有误的是（ ） A. “巴”字准确而形象地写出了有些贝类牢牢地吸附在船底时的状态。 B. “免费的长途旅行”运用比喻的修辞手法写出了有些贝类的活动方法。 C. 如果把“免费的长途旅行”换成“移动”，虽然表达的意思一样，但是不够生动。 9. 语段二： 卢沟桥的狮子（节选） ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长266．5米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共是485只。 （1）本文主要是围绕卢沟桥的什么特点来写的？（ ） A. 历史悠久 B. 柱子上雕刻的狮子多得数不清 C. 外形美观 （2）第二自然段围绕“这些狮子真有意思”来写的。 这段话写了狮子的____________________和____________________两个方面。 （3）结合短文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 A．卢沟桥是一座联拱石桥，总长265米。（ ） B．虽然卢沟桥的狮子很难数清楚，但文物工作者早就数清了。（ ） （4）文中的省略号省略了内容，仿照文中的句式再写一句_________________ 任务三：神奇想象表达，记录美好时光 10. 从下面题目中任选一个，发挥想象，编一个童话故事。如果你还能想到更有意思的童话故事，也可以写下来。题目自拟。300字左右。 题目：胆小如鼠的老鹰 蜗牛赛跑 飞翔的猪 附加题 11. 快乐读书吧！同学们，还记得你们在读故事书时的乐趣吗？今天，我们来分享一下你的收获吧！ 我最喜欢的故事：________________ 我的收获是：_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $