8.3 大气压强与人类生活 节节复习 2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

**基本信息** 以“基础概念—现象应用—实验探究”为梯度，覆盖大气压强核心知识点，通过生活情境与实验分析培养物理观念和科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|大气压基本性质、现象判断|选择2、3考查概念辨析，填空13、14强化原理记忆，夯实物理观念| |进阶层|实验现象分析、生活应用|选择5、8、11结合托里拆利实验、自动供水装置，填空15、16探究沸点与气压关系，体现科学推理| |提升层|综合应用与实验设计|选择6、12分析受力平衡与装置原理，实验20通过吸盘测大气压，培养科学探究能力|

2025-2026学年沪粤版物理八年级下册节节复习 8.3大气压强与人类生活 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．宋代诗人范成大的《峨眉山行纪》中记述了“山顶有泉，煮米不成饭”的现象，针对这个问题，同学们学习了相关知识后各自提出了解决方案，下列方案可以实现“煮米成饭”的是（　　） A．延长煮饭加热的时间 B．在更高的海拔煮饭 C．增大煮饭容器内的气压 D．缩短煮饭加热的时间 2．关于大气压，下列说法正确的是（　　） A．大气压的值是固定不变的 B．大气压随海拔高度的增加而增大 C．一个标准大气压能支持大约10m高的水柱 D．做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，测出大气压的值也不同 3．下列有关压强的知识说法正确的是（　　） A．马德堡半球实验精确地测出大气压的数值 B．历史上托里拆利实验证明了液体压强的存在 C．三峡船闸是利用连通器的原理制成的 D．海拔越高，大气压强越大 4．如图所示，与大气压强无关的是（　　） A．活塞式抽水机 B．钢笔加墨水 C．帕斯卡裂桶实验 D．覆杯实验 5．如图所示为托里拆利实验，下列说法正确的是（　　） A．若管内混有空气，管内的水银柱高度会减小 B．若将此装置从山顶移至地面，管内的水银面会下降 C．若换用更细的玻璃管做实验，管内的水银柱高度会减小 D．若仅将玻璃管倾斜放置，管内外水银面的高度差会增大 6．将一根质量可忽略的一端封闭的塑料管倒插入液体中，塑料管在竖直向下的力F作用下保持平衡，如图所示，那么管内外液面的高度差H的大小将与下列哪个因素无关（　　） A．管子的半径 B．液体的密度 C．大气压的大小 D．力F的大小 7．南北朝时期的《关尹子•九药篇》记载：“瓶存二窍，以水实之，倒泻；闭一则水不下。”瓶中装满水，瓶口密封，瓶上有两个小孔，闭住一个，水就流不出来，主要是由于（　　） A．大气压的作用 B．弹力的作用 C．摩擦力的作用 D．浮力的作用 8．如图所示，将一满罐“纯净水”（高约80cm）开口朝下放入水槽中，如图所示，结果是（    ） A．仍是满罐水 B．水将流出一小部分 C．水将流出直到与水槽水位相平 D．水将全部流出 9．如图所示，小明制作了一个简易活塞式抽水机，下列说法正确的是（　　） A．图中玻璃球的作用是为了防止水流入瓶内 B．为了方便活塞在瓶内移动，活塞的直径应远小于瓶子直径 C．向上提活塞时，活塞下方气压减小，外界大气压将水压入瓶内 D．向下压活塞时，阀门处于关闭状态 10．中国古代劳动人民的智慧是无穷无尽的，为了从地下取水，人们发明了活塞式抽水机（如图所示）。当活塞式抽水机手柄向下压时，A、B阀门的状态应该是（　　） A．A、B阀门均打开 B．A、B阀门均闭合 C．A阀门打开，B阀门闭合 D．A阀门闭合，B阀门打开 11．如图所示，是小明为家里的盆景设计的一个自动供水装置。他将一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。下列说法正确的是（    ） A．刚开始瓶子里的水必须装满 B．瓶内气压等于外界大气压 C．如果瓶底突然破个小洞，水会从洞口喷出 D．在自动供水过程中，大气压使得水不会全部流掉 12．某同学利用两个相同玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管，分别组成如图甲、乙所示的两个装置，以下说法正确的是（　　） A．将甲玻璃瓶放入热水中，由于液体热胀冷缩，液面高度就会发生明显变化 B．将乙玻璃瓶放入热水中，由于气体热胀冷缩，液面高度就会发生明显变化 C．轻捏甲玻璃瓶，观察玻璃管中液面变化，不能确定玻璃瓶是否发生了形变 D．轻捏乙玻璃瓶，观察玻璃管中液面变化，就能知道玻璃瓶是否发生了形变 二、填空题 13．如图所示，是家中常用的吸盘式挂钩，是______将吸盘压在了墙面上，吸盘和重物没有掉下来是由于吸盘所受的摩擦力与________彼此平衡。（吸盘重力忽略不计） 14．题图所示的活塞式抽水机工作时，提起活塞，阀门B___________（选填“打开”或“关闭”），低处的水在___________（选填“大气压”或“水压”）的作用下进入圆筒。 15．如图所示，烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，将瓶塞塞紧，倒置过来，向瓶底浇冷水。奇妙的现象发生了：烧瓶内的水竟然沸腾了！同学们分析其原因：当向瓶底浇冷水时，瓶内气压变___________，水的沸点___________，从而出现水沸腾。 16．小科将一根两端开口画有刻度的细玻璃管，穿过橡皮塞插入带颜色的水中，再从管子上端吹入少量气体，就制成了一个如图所示的简易气压计，当小科把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面_____（选填“升高”“不变”或“降低”），水对容器底的压强_____（选填“变小”“不变”或“变大”）。 17．把1kg的水从60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图。由图像可知，水的沸点是_________℃；水从70℃加点至90℃需要吸收的热量是_________J；水沸腾时，水面上方的气压_________（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。 18．现有完全相同的玻璃杯A和B，在A杯中装有一些水，开口向上放入盛水的容器中，空杯B倒扣放入盛水的容器中，如图所示。用酒精灯给容器中的水加热，容器中的水沸腾后继续加热的过程中，发现A杯中的水___________沸腾，B杯中的水___________沸腾（选填“能””或“不能”）。 19．如图所示甲是小红设计的一款盆景自动浇水器。当盆景盘中的水位下降到刚好露出塑料瓶口时，瓶中的水就会流出一些直至将瓶口重新淹没。塑料瓶中的水位能保持一定高度，主要是应用了___________的原理（选填“连通器”或“大气压强”）；小明利用如图所示装置来粗测大气压强，乘坐电梯把该装置从1楼拿到28楼，会看到细管中的水面___________（选填“上升”或“下降”）。 三、实验题 20．如图所示，同学们用玻璃瓶、细玻璃管、胶塞和滴有红墨水的水制作的实验器材。甲瓶中装满液体，乙瓶中装有部分液体，而且甲、乙器材中玻璃管中液面高于胶塞。 (1)同学们用手紧握甲器材观察到_________________现象，说明力可以改变物体形状； (2)同学们用乙装置作为简易气压计，在温度恒定的情况下，将其由1楼移到30楼会发现，玻璃管内的液柱高度越来越________（选填“高”或“低”）； (3)如图丙，同学们用吸盘模拟马德堡半球实验，想要估测大气压强的值，他们需要测量的物理量有：刚好拉开吸盘时大气对吸盘的压力F，吸盘的直径D，则大气压强的表达式P=________；实际测量值与标准气压值相差较大的原因可能是_____________________（写出一条即可）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．C 2．C 3．C 4．C 5．A 6．C 7．A 8．A 9．C 10．D 11．D 12．B 13． 大气压强 重物的重力 14． 关闭 大气压 15． 小 降低 16． 升高 变大 17． 98 8.4×104J 小于 18． 不能 不能 19． 大气压强 上升 20．(1)玻璃管中红色液柱上升 (2)高 (3) 吸盘中空气未排尽 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $