第9章 微生物 教学效果自我检测卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本生物七年级下册 第9章教学效 满分：100分 一、单项选择题：共20题，每题只有一项最符 合题意，每题3分，共60分。 1.为了更直观地了解病毒，小徐 运用3D打印技术精心制作了 右图所示病毒模型，其中①是 () A.细胞膜 B.核酸 C.蛋白质 D.细胞核 2.培养并观察细菌的菌落时，配制好的培养基 在采集细菌前必须高温处理，原因是() A.提高培养基的营养 B.杀死培养基中的杂菌 C.加热里面的空气 D.除去培养基中的水分 3.下表列出了四种生物所具有的细胞结构 (“√”表示有，“X”表示无)，其中不正确 的是 ) 种类 细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体 流感病毒 × X × 酵母菌 × × 变形虫 X × 霉菌 L A.流感病毒 B.酵母菌 C.变形虫 D.霉菌 4.右图为噬菌体的结构示意图。下 列叙述错误的是 ( ) A.只有在电子显微镜下才能观察到 图示形态 B.噬菌体能在宿主细胞内大量生成新病毒 C.噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生 命活动 D.噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 5.1958年，我国著名医学家余贺，利用噬菌体 成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染。 38》 》》》》》》》)))D 果自我检测卷 时间：45分钟 下列关于噬菌体和绿脓杆菌的说法，正确 的是 () A.绿脓杆菌属于细菌，是多细胞生物，能独 立生活 B.噬菌体属于动物病毒 C.噬菌体能够进行分裂生殖 D.噬菌体由蛋白质外壳和里面的核酸组成 6.下列关于细菌和病毒的叙述正确的是() A.绝大多数病毒只能在电子显微镜下观察 B.噬菌体是植物病毒 C.细菌靠出芽进行生殖 D.醋酸菌可用于制酸奶 7.下列生物属于原核生物的是 B C D 8.观察以下三种微生物结构示意图，下列说法 正确的是 ( ) 丙 A.图甲表示的细菌为单细胞生物，属于真核 生物 B.图乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质 C.图乙表示的病毒可寄生在细菌中，为动物 病毒 D.图丙表示的生物属于细菌，可用于制造青 霉素 9.下列关于微生物与人类生活关系的说法不正 确的是 ( A.利用甲烷菌可生产甲烷 B.木耳可供人食用 C.利用酵母菌可制作面包 D.烟草花叶病毒可使人患麻疹 10.细菌和许多真菌“无影无踪”，无处不在，人 们对它们“爱恨交加”。下列叙述错误的是 () A.霍乱弧菌引起的传染病会对人类生命构 成重大威胁 B.利用真菌产生的抗生素能治疗某些病毒 引起的疾病 C.人体肠道中有许多细菌，能合成人体所 需的维生素等物质 D.农业上瓜豆轮作，是利用根瘤菌的固氨 作用提高土壤肥力 11.下图是小北观察到的酵母菌的繁殖过程示 意图。下列有关说法不正确的是 A.酵母菌细胞中有明显的液泡 B.图中的酵母菌在进行出芽生殖 C.酵母菌繁殖过程中，细胞核一分为二 D.酵母菌最外层是具有保护功能的细胞膜 12.生物兴趣小组举行平菇种植比赛， 他们发现菌棒（如右图所示）“变白” 后会长出平菇。下列叙述不合理 的是 A.平菇属于大型真菌 B.菌棒内接种了平菇的孢子 C.菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 D.平菇是原核生物 13.依据生物的某些特征，可以将我们学过的生 物分成下图所示的三个类群。下列描述正 确的是 () 第4单元生物的多样性 无细胞结构 类群1 生 无成形的细胞核 类群2 有细胞结构 有成形的细胞核 类群3 A.病毒属于类群1，病毒只有寄生在活细胞 中才能生存 B.原核生物属于类群2，其中有些种类可以 用来酿酒和制作面包 C.真菌属于类群3，其菌体都是由许多细胞 构成的 D.类群1、2、3的共同点是能利用无机物制 造有机物 14.苏州习俗，冬至日要饮冬酿酒。酿酒时需要 加入 () A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.醋酸菌 15.下列相关叙述正确的是 A.春天，是流行性感冒高发季节，主要由具 有细胞结构的流感病毒所致 B.夏天，易发生痢疾，大多是由痢疾杆菌引 起的，痢疾杆菌属于细菌，细菌属于真核 生物 C.秋天，掉落在地上的水果长满了“绿毛”， 这是霉菌繁殖形成的菌落 D.冬天，食物不易变质，这是因为天气变 冷，导致细菌不能生存 16.生物研究小组的同学用无菌棉棒擦拭手机 屏幕，然后轻轻地涂抹在培养基上，经过一 段时间的培养，培养基上长出了许多颜色不 同的菌落（如下图所示）。下列叙述正确 的是 () A.手机上未形成菌落，可能是缺少菌落生 存的条件 B.培养皿中的所有菌落都是由一种细菌繁 39 一课时提优计划作业本生物七年级下册 习 殖形成的 C.接种后的培养基通常要高温灭菌后再进 行培养 D.一个菌落是由多种细菌或真菌繁殖形 成的 17.香菇是一种常见的食用菌。下列属于香菇 特征的是 () A.出芽生殖 B.有叶绿体 C.有细胞壁 D.无细胞核 18.酱豆是一种历史悠久的传统美食。制作过 程中，拌好面的黄豆上会长出“毛”。这些 “毛”主要是 ) A.乳酸菌 B.霉菌 C.葡萄球菌 D.噬菌体 19.下列生活中对细菌和真菌的利用，说法错误 的是 ( A.制作面包使用的是酵母菌 B.酿醋使用的是乳酸菌 C.制作泡菜使用的是乳酸菌 D.食用菌指的是香菇、银耳、木耳等真菌 20.令人回味无穷的美食与微生物息息相关。 下列叙述正确的是 () A.酿酒的核心环节离不开乳酸菌的发酵 作用 B.面包的制作离不开酵母菌的发酵作用 C.酒曲中有曲霉，能将淀粉分解为酒精 D.制作泡菜的坛子加水密封，主要目的是 防止外界杂菌进入 二、非选择题：共4题，共40分。 21.(10分)某校针对冬春季高发的甲流，开展 了制作“预防传染病校园宣传手册”的实践 活动。小明制作的手册如下图所示，请结合 手册回答相关问题。([]内填序号， 上填文字) 图1 40》 甲9 “甲流”来袭， 它是这样传播的 不要害怕！ 防护手册请收好 认识甲流 飞沫人与被污染 甲型流感，简称“甲流”，由甲 人与人接触物品接触 型流感病毒引起，旱季节性流行。 如果被感染了，你会 发烧、头疼、咳嗽、流鼻涕 呕吐、腹泻、肌肉酸痛等。 图2 (1)甲型流感病毒 (选填“有”或“没 有”)细胞结构，必须寄生在活细胞里才 能生存。根据宿主细胞的类型，甲型流 感病毒属于 （选填“动物病毒” “植物病毒”或“细菌病毒”)。 (2)图1甲型流感病毒的结构中，存储遗传 物质的结构是[门 0 (3)观察图1甲型流感病毒的形态，属于 形。 (4)请写出两条在日常生活中可采取的预防 甲型流感的措施： 22.(10分)下图是常见的几种微生物的结构示 意图，请据图回答下列问题。 甲 丙 (1)图甲是 ,其显著的结构特征是 没有成形的细胞核，这样的生物称为 (选填“真核”或“原核”)生物。 (2)图乙是 ,它的菌丝内有横隔，气 生菌丝的顶端呈扫帚状。与图乙同类但 菌丝内没有横隔，气生菌丝的顶端呈球 状的是 (3)图乙和图丙所示的生物可以通过产生大 量的 来繁殖后代。 23.(10分)紫丁香蘑是一种食用菌，素有“一家 食其味，十家闻其香”的美誉。为提高紫丁 香蘑的产量，研究人员配制了含不同营养物 质的培养基，对紫丁香蘑的生长开展系列研 究，部分实验数据记录在下表中。请据此回 答下列问题。 培养基 菌丝体 培养基中 可溶性 葡萄糖 蔗糖麦芽糖 糖的种类 淀粉 培养基中水的量 适量 适量 适量 适量 0 培养温 10 + ++ ++ 度/℃ 25 ++ +++ + +++十 注：“十”表示菌丝体生长状况，“十”越多，生长越 好；“一”表示菌丝体不生长。 (1)紫丁香蘑是一种真菌，其细胞里具有 ,所以它和动植物都属于真核生物。 (2)该实验的变量是 (3)真菌的生长需要一定的条件。该实验 中，培养基为紫丁香蘑提供了糖类和水 等营养物质。此外，紫丁香蘑菌丝体的 生长还需要适宜的 (4)为排除偶然因素的影响，减小实验误差， 表中菌丝体生长速度的数值应取3次重 复组的 (5)分析上表数据可得出结论： 24.（10分)小联为了探究自然发酵和乳酸菌发 酵哪种泡菜发酵方式更好，准备自己动手制 作泡菜。请结合以下资料，回答下列问题。 资料一乳酸菌发酵后会产生乳酸，乳酸可 增加食物的风味。 资料二泡菜发酵过程中会产生亚硝酸盐， 较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性。小联取 两个相同的泡菜坛，将它们清洗干净并煮沸 消毒，分别放入等质量的芥菜，一个坛中进 第4单元生物的多样性 行自然发酵，另一个坛中加入乳酸菌进行乳 酸菌发酵，分别记录两个泡莱坛中乳酸和亚 硝酸盐含量随时间的变化，绘制成下图。 1.0 0.8 0.4 ·一自然发酵 士乳酸菌发酵 0.2 0 345678 时间天 图1 301 ·一自然发酵 20 士乳酸菌发酵 10 012345678 时间/天 图2 资料三下图是部分生物结构示意图。 甲 丙 (1)泡菜是利用乳酸菌制成的发酵食品，乳 酸菌的结构与资料三中图 的结 构相似，其与动植物细胞主要的区别在 于 (2)小联将泡菜坛清洗干净并煮沸消毒的目 的是 (3)根据图2的数据分析，用乳酸菌发酵制 作泡菜的过程中，亚硝酸盐含量变化的 规律是 (4)分析图1、图2，并结合三则资料，请你帮 助小联判断哪种泡菜发酵方式更好，并 说明理由： 《41课时提优计划作业本生物七年级下册 16.D17.D18.B19.A20.B21.(1)纺锤减 小游动时水的阻力(2)保持身体平衡没有对某个鱼鳍 的作用单独进行研究(3)C(4)气体交换22.(1)黏 液(2)②散开(3)肺和皮肤(4)D气囊 23.(1)ABC(2)①减小飞行时的空气阻力②翼 ③胸肌④减轻体重24.(1)外骨骼(2)鳍(3)皮 肤(4)双重呼吸(5)盲肠 第9章微生物 第11课时病毒与细菌（一） 1.D2.D3.D4.D5.D6.A7.B8.D 9.B10.D11.C12.D13.(1)D(2)D(3)B 14.(1)三单细胞结构(2)成形的细胞核DNA (3)320 第12课时病毒与细菌（二） 1.C2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.B9.C 10.A11.D12.A13.(1)B(2)A(3)B(4)A 14.(1)植物(2)核酸（或遗传物质）(3)①埃博拉病 毒（或乙型肝炎病毒等，答案合理即可）②利用昆虫病 毒防治森林虫害（答案合理即可） 第13课时真菌（一） 1.D2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.D 10.D11.D12.D13.(1)B(2)B(3)C 14.(1)A(2)青霉黑(3)拟核荚膜(4)叶绿体 第14课时真菌（二） 1.C2.D3.C4.A5.D6.A7.B8.D 9.B10.B11.B12.B13.(1)A(2)B(3)C 14.(1)酵母菌出芽二氧化碳(2)青霉气生菌丝 的顶端分枝，呈扫帚状，上面长有成串的孢子 第9章教学效果自我检测卷 1.B2.B3.B4.D5.D6.A7.B8.B9.D 10.B11.D12.D13.A14.B15.C16.A 17.C18.B19.B20.B21.(1)没有动物病毒 (2)②核酸(3)球(4)戴口罩、锻炼身体等（答案合 理即可)22.(1)细菌原核(2)青霉匍枝根霉 (3)孢子23.(1)细胞核(2)温度和培养基中糖的种 类(3)温度(4)平均值(5)温度和培养基中糖的种 类都会影响紫丁香蘑的生长；在25℃时，用可溶性淀粉 114》 》》》》》》》)) 培养紫丁香蘑，产量最高24.(1)甲没有成形的细胞 核(2)经高温杀菌，避免其他杂菌干扰发酵(3)先上 升，后下降(4)乳酸菌发酵方式更好。乳酸菌发酵可 以更快地增加乳酸含量，增加食物的风味，同时在发酵 过程中亚硝酸盐含量更低 第10章保护生物多样性 第15课时认识生物多样性 1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.C8.B 9.A10.A11.D12.D13.(1)D(2)A(3)C 14.(1)物种多样性（2)遗传多样性(3)生态系统 第16课时保护生物多样性我们在行动 1.A2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.B 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)B 14.(1)国家公园自然保护区自然公园（2)迁地保 护(3)中华人民共和国生物安全法 第10章教学效果自我检测卷 1.C2.C3.C4.D5.D6.D7.D8.C9.D 10.B11.B12.A13.C14.B15.B16.B 17.B18.C19.D20.D21.(1)物种生态系统 (2)遗传(3)草原海洋（或湿地、森林等，答案合理即 可)生物圈22.(1)茎秆密集，可抗风防浪（或有发达 的通气组织等，答案合理即可)(2)竞争以光滩为主 要栖息地和觅食场所的鸟类，沙蚕、青蛤等底栖生物 (3)污染环境不赞同，盲目引入新的物种，可能会造成 新的物种入侵，产生新的生态问题23.(1)就地保护 (2)物种种(3)强(4)保护雏鸟（或保护湿地生态 系统等，答案合理即可) 第5单元植物的生活 第11章植物的生命周期 第17课时种子的萌发（一） 1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.C 10.C11.B12.C13.(1)A(2)A(3)C 14.①两片②一片③无④有⑤子叶⑥胚乳 ⑦都有种皮和胚，都有供胚发育的营养物质 第18课时种子的萌发（二） 1.A2.D3.D4.D5.B6.C7.C8.D