第1课时 藻类-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

第4单元 生物的多样性 第7章 藻类与植物类群 第1课时藻类 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 7.藻类具有重要的经济价值，从藻类中不能提 1,水绵是一种常见的藻类。下列环境中不可能 取的物质是 () 采集到水绵的是 A.褐藻胶 B.甘露醇 A.海洋 B.湖泊 C.抗生素 D.琼脂 C.池塘 D.河沟 8.小明为了解藻类的结构特点，选取下图三种 2.海带生活在浅海中，其起固定作用的下端 藻类进行观察。下列说法错误的是 () 叫作 ( A.根状茎 B.根 C.茎 D.根状物 3.海带和紫菜的可食用部分像叶，因此称为 A.这些藻类的细胞形态相似，没有产生根、 ( ) 茎、叶的分化 A.小叶 B.叶状体 B.观察海带发现，其末端根状的结构主要起 C.食用叶 D.丝状体 固定作用 4.下列属于单细胞藻类的是 C.取一滴池塘水制成临时装片，用放大镜观 A.海带B.紫菜C.水绵D.衣藻 察到的椭圆形、有鞭毛的是衣藻 5.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天江 D.挑取少许水绵，制成临时装片，在显微镜 水变绿的主要原因是 () 下观察到水绵细胞中有带形叶绿体 A.水中的细菌大量繁殖 9.下列有关藻类的叙述错误的是 ( ) B.水底的水草开始生长 A.海带、紫菜已有根、茎、叶的分化 C.水中的藻类大量繁殖 B.有些藻类能食用或用来提取工业原料 D.岸上的树叶倒映在水中 C.水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体 6.小贝家的鱼缸好久没换水了，内壁上长出了 D.藻类能释放大量的氧气 绿膜，水也变成了绿色。这是因为() 10.下列不是藻类用途的是 ( A.鱼排出的粪便呈绿色 A,藻类是鱼类的天然饵料之一，也是其他 B.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便，促进 水生生物的直接或间接饵料 了绿色细菌的大量生长 B.藻类种类丰富，海带、紫菜等可食用，为 C.水被细菌污染而呈绿色 人类提供丰富的营养物质 D.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便，促进 C.从藻类中提取的琼脂，可广泛用于食品、 了绿色微小藻类的大量生长 医药和生物工程等方面 第4单元生物的多样性 D.藻类是水中的消费者，藻类呼吸消耗大 (2)下列关于结构④的描述正确的是( 量氧气，使大气中的氧气含量减少 A.进行呼吸作用的场所 11.下列关于水绵的叙述错误的是 ( B.分解有机物 C.绿色带形，呈螺旋状 ③ D.不含叶绿素 ④ (3)同学们到池塘采集了很多水绵，带回实 验室进行对照实验：第一组光照适宜，第 二组遮光处理，其他生存条件适宜且相 同。一个月后，水绵的生长情况最有可 A.水绵的细胞呈长筒状 B.水绵是多细胞藻类 能的是 C.水绵有根、茎、叶的分化 A.两组的生长情况一样 B.第二组长得更好 D.图中⑤是水绵的叶绿体，呈带形、螺旋状 12.下列关于藻类的叙述正确的是 () C.第一组死亡 A.单细胞藻类没有根、茎、叶的分化，多细 D.第二组死亡 胞藻类有根、茎、叶的分化 三、非选择题 B.藻类是自然界中氧气的重要来源 14.下图表示几种藻类，请据图回答下列问题。 C.当引起赤潮或水华的藻类大量繁殖时， 鹿角菜 释放的氧气多，可供鱼类呼吸 D.海带和紫菜的细胞内没有叶绿素，不能 海带 进行光合作用 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 小球藻 水绵 13.下图是水绵的结构示意图，请据图回答下列 裙带菜 石花菜 问题。 (1)从结构上看，图中属于单细胞藻类的是 9 液泡 (2)从生活的环境上看，藻类大多生活在水 ③ 中，有的生活在淡水中，有的生活在 ④ 水中，如图中的 和 细胞质 (1)图中序号③代表的结构是 (3)藻类的形态结构与常见的植物不同，藻 A.细胞核 类没有 、茎 的分化。 B.叶绿体 (4)“垂杨拂绿水，摇艳东风年。”池塘水变绿 C.线粒体 和 的大量繁殖有关。 D.以上都不是 《3参考 第4单元生物的多样性 第7章藻类与植物类群 第1课时藻类 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.C8.C 9.A10.D11.C12.B13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)小球藻(2)海海带紫菜（或石莼、石花菜、 裙带菜等，答案合理即可，须填图中藻类)(3)根叶 (4)藻类 第2课时苔藓植物与蕨类植物 1.D2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.C 10.A11.B12.A13.(1)B(2)A(3)B 14.(1)藻类(2)苔藓（3)肾蕨（或贯众、满江红等，答 案合理即可)(4)①阴湿②背光面③北 第3课时种子植物 1.B2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.A9.B 10.D11.B12.D13.(1)A(2)B(3)D(4)B 14.(1)果皮种子被子(2)裸子 第7章教学效果自我检测卷 1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.B8.D9.C 10.A11.A12.B13.D14.A15.D16.C 17.D18.D19.B20.C21.(1)细胞C(2)图1 细胞核是指导和控制生命活动的中心（或伞藻帽形的遗 传由细胞核控制)22.(1)多(2)温度对海带的生长 率有影响吗(3)10~15不适宜(4)图2中数据表 明，当水体中二氧化碳含量超过1000umol/L时，海带 的生长率降低了(5)环境影响生物23.(1)作出假设 (2)0.5(3)阳光充足(4)磷含量能24.(1)B叶 (2)A(3)CD果皮 第8章动物的主要类群 第4课时无脊椎动物（一） 1.B2.A3.C4.C5.D6.B7.B8.A9.D 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)C 参考答案 答案 14.(1)辐射水母(2)环节(3)外套膜（贝壳）脉 红螺、毛蚶和鱿鱼(4)外骨骼分节 第5课时无脊椎动物（二） 1.B2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.B 10.C11.C12.C13.(1)D(2)C14.(1)环节 有机物(2)土壤湿度控制单一变量(3)越长 第6课时无脊椎动物（三） 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.C 10.D11.C12.A13.(1)A(2)D(3)C 14.(2)胸腹部(3)头部(4)乙甲(5)气门胸腹 部 第7课时脊椎动物（一） 1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.B 10.A11.A12.C13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)毛细血管氧气(2)减小不变 第8课时脊椎动物（二） 1.B2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.B 10.C11.B12.D13.(1)B(2)C(3)A 14.(1)丙(2)低于(3)A青蛙用皮肤辅助呼吸，凡 士林阻碍了幼蛙的呼吸 第9课时脊椎动物（三） 1.D2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.C 9.A10.A11.C12.C13.(1)C(2)A(3)D 14.(1)气管肺(2)辅助呼吸(3)吸管没有分支（或 小气球与大气球之间不通气，答案合理即可) 第10课时脊椎动物（四） 1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.A8.D 9.C10.B11.C12.B13.(1)B(2)D(3)C 14.(1)哺乳胎生、哺乳（或体温恒定等，答案合理即 可)(2)作对照(3)蝙蝠能避开障碍物与眼睛无关 (4)双耳 第8章教学效果自我检测卷 1.C2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.D 9.D10.C11.B12.B13.B14.A15.A 《113