第09讲 噪声的危害和控制（暑假预习讲义）新八年级物理新教材人教版

第09讲 噪声的危害和控制 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 噪声 分贝 噪声的危害 噪声的控制 1.能从物理学角度和环境保护角度两个维度理解噪声的定义。 2.知道噪声强弱的等级用分贝（dB）表示，了解常见场景的声音分贝值范围，认识噪声对人体健康的影响。 3.掌握控制噪声的三种基本途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，能用实例说明各途径的具体措施。 学习重点：噪声的两类定义、噪声强弱的等级、控制噪声的三种途径。 学习难点：理解“乐音也可能成为噪声”，噪声波形的识别、区分控制噪声的三种途径。 情｜境｜启｜思 经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害?怎样才能有效地防止或减弱它们呢？ 概｜念｜构｜建 1.从物理学的角度讲，发声体做 振动时会发出噪声。 2.从环境保护的角度，把妨碍人们正常 和 的声音也称为噪声。 3.人们以 （符号是 ）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 4.控制噪声从三个方面着手，即：防止噪声 ——阻断噪声 ——防止噪声进入 。 深｜研｜精｜炼 知识点01 噪声的来源 1. 噪声的来源 观察噪声的波形 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形作比较。 （1）从物理学的角度讲，发声体做 振动时会发出噪声。例如：建筑工地上各种机器的轰鸣声；放鞭炮时震耳欲聋的声音；车辆的喇叭声等。 （2）除了从物理学的角度，人们还常从环境保护的角度，把妨碍人们正常 和 的声音也称为噪声。例如，夜深人静时有人引吭高歌，这时的歌声就成了噪声。 特别提醒 （1）乐音和噪声都是由物体振动产生的； （2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐； （3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音。 【例1】从物理学角度来说，噪声是指发声体做___________振动时发出的声音。图甲、乙是两种声音的波形图，图___________是噪声的波形图。 【即练1】晚上，小红在家练习弹钢琴，如图所示。请完成小题。 小红弹钢琴时，对于正在写作业的姐姐而言，此时的钢琴声属于__________，对于欣赏她演奏的爸爸来说，此时的钢琴声属于__________。（均选填“噪声”或“乐音”） 【即练2】课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的___________。放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，汽车的报警声对于熟睡中的人来说是___________（选填“乐音”或“噪声”）。 知识点02 噪声的危害 1. 噪声的等级划分 人们以 （符号是 ）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 2. 噪声的危害 ①70dB会干扰谈话，影响工作效率； ②长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼高血压等疾病； ③如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力； 3. 人对不同强度的声音的感觉 0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 【例2】现代房屋常采用双层玻璃，中间制成真空减弱噪声效果更好，这是因为________，某路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音_____（填声音的特性）的仪器，此时显示的是36，单位是________。 【即练3】声音的强弱可以用声级计测量。下表是用声级计测量距离某声源不同距离处的噪声等级。请写出一种控制该噪声对生活影响的方法________。为防止听力受损，声音不能超过90dB，通过表格数据分析，人至少应在距离该声源________m之外才能避免听力受损。 距离/m 5 10 20 40 噪声等级/dB 150 144 138 132 知识点03 噪声的控制 1. 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段 2. 控制噪声 三个途径 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 控制噪声的位置 在 处 在 中 在 处 示例 禁止鸣笛、禁止大声喧哗、摩托车装消声器 公路旁装隔音墙、公路两旁植树、关闭门窗 戴防噪声耳塞、耳罩，或用手指塞住耳朵等 【例3】全民阅读已写入“十五五”规划纲要。图书馆内标识“禁止大声喧哗”，这是指要控制声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）；目的是在___________（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声。 【即练5】我国高铁里程居世界首位，为营造舒适安静的乘坐环境，下列措施属于在声源处减弱噪声的是（     ） A．车窗采用双层真空玻璃 B．轨道两侧安装隔音屏障 C．配备一次性耳塞 D．无缝钢轨消减接头撞击声 【即练6】图书馆贴有“请勿喧哗”的提示语，遵守该提示语能减弱噪声的原因是（　　） A．减弱噪声响度 B．降低噪声音调 C．阻碍噪声接收 D．阻断噪声传播 一、选择题（共8小题） 1．创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（     ） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 2．高速公路通过村庄密集区时，会在两侧安装玻璃隔音板，这样就能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（　　） A．禁止鸣笛 B．学校周围植树造林 C．街道上安装噪声监测仪 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 3．（多选）“聒噪刺耳”“掩耳不闻”等词语都与噪声有关，下列相关说法正确的是（　　） A．噪声由物体振动产生 B．噪声不能在真空中传播 C．“掩耳不闻”，属于在声源处减弱噪声 D．噪声的响度越大，其振动的频率就越大 4．（多选）从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 5．智慧图书馆中静音舱、智能声控照明系统、智能语音检索图书装置等设备一应俱全。下列关于智慧图书馆静音舱的说法正确的是（　　） A．静音舱中噪声大小控制在90分贝时不影响人们的学习 B．墙面上的隔音材料是在声源处减弱噪声 C．静音舱的窗户安装双层真空玻璃可以在传播过程中减弱噪声 D．静音舱中安装的噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 6．汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，如图所示：用车内麦克风监听噪声，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加，最终听到的声音会变弱。下列说法符合以上描述的是（　　） A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 7．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（   ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．车内喇叭发出反相抑制声波是在人耳处控制噪声 C．噪声是一种次声波，对司机的驾驶起干扰作用 D．噪声越大，喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大 8．同学们为探究隔音效果，搭建了简易隔音箱：在箱体内部贴满隔音泡沫，箱门采用双层玻璃（两层玻璃间为真空层），如图所示。将正在发声的手机放入箱内并关闭箱门后，外界听到的手机声音显著变小。下列说法正确的是（　　） A．双层玻璃反射光无法让外界的光进入隔音箱内部 B．双层玻璃的隔音原理是利用真空不能传声，在传播过程中减弱噪声 C．外界听到的手机声音变小，说明手机发声的音调降低了 D．箱内贴隔音泡沫，是通过阻止手机振动来在声源处减弱噪声 二、填空题（共7小题） 9．在日常生活中，我们经常看到以下控制噪声的措施：①工人佩戴防噪声耳塞；②市区内禁止汽车鸣笛；③居民住宅窗户上安装中空玻璃。请填序号：属于阻断噪声传播的是________；属于防止噪声产生的是________。 10．从物理学角度看，噪声是指发声体做_______时发出的声音．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于_______（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在_______处减弱噪声。 11．我国《建筑施工噪声排放标准》规定夜间禁止施工，这是在_______控制噪声；如图为工地附近的噪声监测设备，它能够监测噪声的________（填声音的特性）。 12．如图是一款AI智能音箱，当音箱连网后，可以用语音控制播放音乐。用户发出“将声音音量调高”指令，目的是改变声音的________；休息时，语音发出“暂停播放音乐”，这是在________处减弱噪声。 13．如图甲是违法鸣笛监测系统，它能通过声音的________区分鸣笛声与其他环境声。如图乙，经过居民区的高架路旁都装有很高的玻璃板墙，这是在________减弱噪声的。 14．图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的______（填声音的特性），图乙中______（选填“A”或“B”）可以反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的标志牌，该措施是从______减弱噪声的。 15．为响应国家号召，在城市建设中积极践行绿色发展理念、减小噪声污染，在现代化城市道路规划设计中，一般要求在马路和住宅区之间设立隔音板或绿化带，这是在________中控制噪声。如图甲、乙是两种公路旁隔音板的设计方案，从声音传播方向的角度分析，图________方案更合理。请你写出生活中减弱噪声的一个实例：__________。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第09讲 噪声的危害和控制 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 噪声 分贝 噪声的危害 噪声的控制 1.能从物理学角度和环境保护角度两个维度理解噪声的定义。 2.知道噪声强弱的等级用分贝（dB）表示，了解常见场景的声音分贝值范围，认识噪声对人体健康的影响。 3.掌握控制噪声的三种基本途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，能用实例说明各途径的具体措施。 学习重点：噪声的两类定义、噪声强弱的等级、控制噪声的三种途径。 学习难点：理解“乐音也可能成为噪声”，噪声波形的识别、区分控制噪声的三种途径。 情｜境｜启｜思 经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害?怎样才能有效地防止或减弱它们呢？ 概｜念｜构｜建 1.从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。 2.从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。 3.人们以分贝（符号是dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 4.控制噪声从三个方面着手，即：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵。 深｜研｜精｜炼 知识点01 噪声的来源 1. 噪声的来源 观察噪声的波形 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形作比较。 （1）从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。例如：建筑工地上各种机器的轰鸣声；放鞭炮时震耳欲聋的声音；车辆的喇叭声等。 （2）除了从物理学的角度，人们还常从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。例如，夜深人静时有人引吭高歌，这时的歌声就成了噪声。 特别提醒 （1）乐音和噪声都是由物体振动产生的； （2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐； （3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音。 【例1】从物理学角度来说，噪声是指发声体做___________振动时发出的声音。图甲、乙是两种声音的波形图，图___________是噪声的波形图。 【答案】 无规则 乙 【详解】[1]从环境保护角度说，把难听刺耳的声音叫做噪声，从物理学角度说，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音。 [2]从波形图上来看，噪声的波形杂乱无章，而乐音的波形是有规则的，故乙是噪声的波形图。 【即练1】晚上，小红在家练习弹钢琴，如图所示。请完成小题。 小红弹钢琴时，对于正在写作业的姐姐而言，此时的钢琴声属于__________，对于欣赏她演奏的爸爸来说，此时的钢琴声属于__________。（均选填“噪声”或“乐音”） 【答案】 噪声 乐音 【详解】[1][2]从环保的角度看，凡是影响人们正常的生活、休息和学习的声音都是噪声，所以对于正在写作业的姐姐而言，此时的钢琴声属于噪声；但是小红弹钢琴的声音属于有规律的振动，所以对于欣赏她演奏的爸爸来说，此时的钢琴声属于乐音。 【即练2】课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的___________。放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，汽车的报警声对于熟睡中的人来说是___________（选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 响度 噪声 【详解】[1]教师利用扩音器上课，扩音器的作用是增大声音的强弱，也就是响度。 [2]放爆竹时，汽车的防盗报警声妨碍了熟睡中的人休息，所以对于熟睡中的人来说是噪声。 知识点02 噪声的危害 1. 噪声的等级划分 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 2. 噪声的危害 ①70dB会干扰谈话，影响工作效率； ②长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼高血压等疾病； ③如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力； 3. 人对不同强度的声音的感觉 0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 【例2】现代房屋常采用双层玻璃，中间制成真空减弱噪声效果更好，这是因为________，某路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音_____（填声音的特性）的仪器，此时显示的是36，单位是________。 【答案】 声音不能在真空中传播 响度 分贝 【详解】[1]双层玻璃中间抽成真空，声音的传播需要介质，真空不能传声，所以能有效减弱噪声。 [2]噪声监测仪的作用是测量声音的强弱，声音的强弱属于声音特性中的响度。 [3]声音强弱等级的单位是分贝，符号为dB。 【即练3】声音的强弱可以用声级计测量。下表是用声级计测量距离某声源不同距离处的噪声等级。请写出一种控制该噪声对生活影响的方法________。为防止听力受损，声音不能超过90dB，通过表格数据分析，人至少应在距离该声源________m之外才能避免听力受损。 距离/m 5 10 20 40 噪声等级/dB 150 144 138 132 【答案】 佩戴耳塞 5120 【详解】[1]对于控制噪声对生活影响的方法，可以从人耳处入手，例如佩戴耳塞或耳罩，通过物理隔离减少噪声传入人耳，从而降低对生活的影响。 [2]分析表格数据可知，距离每增加一倍，噪声等级减少6dB。以5m处150dB为基准，降至90dB，需要减少60dB，则需要保持的距离为 知识点03 噪声的控制 1. 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段 2. 控制噪声 三个途径 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 控制噪声的位置 在声源处 在传播过程中 在人耳处 示例 禁止鸣笛、禁止大声喧哗、摩托车装消声器 公路旁装隔音墙、公路两旁植树、关闭门窗 戴防噪声耳塞、耳罩，或用手指塞住耳朵等 【例3】全民阅读已写入“十五五”规划纲要。图书馆内标识“禁止大声喧哗”，这是指要控制声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）；目的是在___________（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声。 【答案】 响度 声源处 【详解】声音的响度反映声音的强弱或大小，“大声喧哗”描述的是声音响度大。 “禁止大声喧哗”是从发声源头限制噪声产生，属于在声源处减弱噪声。 【即练5】我国高铁里程居世界首位，为营造舒适安静的乘坐环境，下列措施属于在声源处减弱噪声的是（     ） A．车窗采用双层真空玻璃 B．轨道两侧安装隔音屏障 C．配备一次性耳塞 D．无缝钢轨消减接头撞击声 【答案】D 【详解】AB．双层真空玻璃、轨道隔音屏障，都是阻断声音的传播，属于传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； C． 佩戴耳塞是阻止噪声进入人耳，属于人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．无缝钢轨直接减小了钢轨接头发声的强度，是从噪声产生的源头减弱噪声，属于声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 【即练6】图书馆贴有“请勿喧哗”的提示语，遵守该提示语能减弱噪声的原因是（　　） A．减弱噪声响度 B．降低噪声音调 C．阻碍噪声接收 D．阻断噪声传播 【答案】A 【详解】减弱噪声的三种途径分别是：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“请勿喧哗”是让人们不发出吵闹的声音，属于在声源处减弱噪声，具体是减弱噪声的响度。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 一、选择题（共8小题） 1．创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（     ） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 【答案】A 【详解】A．椅子脚贴静音垫成本极低（几元钱），直接减少椅子挪动时的摩擦噪音，效果显著，操作简单可行，不影响他人。故A符合题意； B．关门窗成本低，但主要隔绝外部声音，对内部椅子挪动声的减弱作用有限，且可能影响通风。故B不符合题意； C．全员佩戴耳塞需每人购买耳塞，成本中等；不能从源头消除噪音，长期佩戴可能不适，且影响课堂交流，可行性一般。故C不符合题意； D．铺地毯降噪效果好，但成本高（需大面积铺设），施工麻烦，可行性低。故D不符合题意。 故选A。 2．高速公路通过村庄密集区时，会在两侧安装玻璃隔音板，这样就能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（　　） A．禁止鸣笛 B．学校周围植树造林 C．街道上安装噪声监测仪 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 【答案】B 【详解】在高速公路两侧安装玻璃隔音板，能有效降低噪声，这是在传播过程中减弱噪声。 A．学校附近禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校周围植树，可以在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．安装噪声监测仪只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意； D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 3．（多选）“聒噪刺耳”“掩耳不闻”等词语都与噪声有关，下列相关说法正确的是（　　） A．噪声由物体振动产生 B．噪声不能在真空中传播 C．“掩耳不闻”，属于在声源处减弱噪声 D．噪声的响度越大，其振动的频率就越大 【答案】AB 【详解】A．声音是由物体振动产生的，噪声属于声音的一种，所以噪声也是由物体振动产生，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，噪声同样不能在真空中传播，故B正确； ‌ C．“掩耳不闻”是把耳朵捂住以减弱噪声对人的影响，是在人耳处减弱噪声，而不是在声源处减弱噪声，故C错误； D．响度由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；频率决定音调的高低，频率越高，音调越高，响度大小与振动频率无关，故D错误。 故选AB。 4．（多选）从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 【答案】AD 【详解】A．禁止鸣笛标志是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A正确； B．高速路两旁安装隔音墙在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．摩托车要加装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误； D．起飞引导员佩戴耳罩阻止了噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选AD。 5．智慧图书馆中静音舱、智能声控照明系统、智能语音检索图书装置等设备一应俱全。下列关于智慧图书馆静音舱的说法正确的是（　　） A．静音舱中噪声大小控制在90分贝时不影响人们的学习 B．墙面上的隔音材料是在声源处减弱噪声 C．静音舱的窗户安装双层真空玻璃可以在传播过程中减弱噪声 D．静音舱中安装的噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 【答案】C 【详解】A．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，而不是90分贝，故A错误； B．墙面上的隔音材料是在传播过程中减弱噪声，并非在声源处减弱噪声，故B错误； C．静音舱的窗户安装双层真空玻璃，真空不能传声，这可以在传播过程中减弱噪声，故C正确； D．静音舱中安装的噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故D错误。 故选C。 6．汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，如图所示：用车内麦克风监听噪声，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加，最终听到的声音会变弱。下列说法符合以上描述的是（　　） A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 【答案】C 【详解】A．汽车平稳行驶时，机件振动仍会产生噪声，故A不符合题意； B．真空环境下人类无法呼吸生存，不可能将车内抽成真空来控制噪声，故B不符合题意； C．该技术的目的是减弱噪声，从图中也可看出叠加后声音振幅减小，振幅决定响度，因此消减后的声音响度比原来小，故C符合题意； D．次声波频率低于20Hz，人耳无法听见，降噪只是减弱声音强度，不会将声音变为次声波，故D不符合题意。 故选C。 7．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（   ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．车内喇叭发出反相抑制声波是在人耳处控制噪声 C．噪声是一种次声波，对司机的驾驶起干扰作用 D．噪声越大，喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，噪声也是由物体振动产生的，故A错误； B．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播途中控制噪声，故B错误； C．次声波是频率低于20赫兹的声波，人耳听不到，噪声人耳能听到，不是次声波，故C错误； D．响度与振幅有关。噪声越大，说明噪声的响度越大，为了让反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，反相抑制声波的响度要相应加强，所以喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大，故D正确。 故选D。 8．同学们为探究隔音效果，搭建了简易隔音箱：在箱体内部贴满隔音泡沫，箱门采用双层玻璃（两层玻璃间为真空层），如图所示。将正在发声的手机放入箱内并关闭箱门后，外界听到的手机声音显著变小。下列说法正确的是（　　） A．双层玻璃反射光无法让外界的光进入隔音箱内部 B．双层玻璃的隔音原理是利用真空不能传声，在传播过程中减弱噪声 C．外界听到的手机声音变小，说明手机发声的音调降低了 D．箱内贴隔音泡沫，是通过阻止手机振动来在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．双层玻璃之间是真空层，其主要作用是阻断声音传播，光线能在真空中传播，双层玻璃无法阻止外界光线进入，故A错误； B．双层玻璃的两层玻璃间为真空层，声音的传播需要介质，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．外界听到的手机声音变小，是指声音的响度减小，而手机发声的音调由振动频率决定，并未发生改变，故C错误； D．箱内贴隔音泡沫，是通过吸收声音、阻碍声音传播来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，并非阻止手机振动（声源处减弱），故D错误。 故选B。 二、填空题（共7小题） 9．在日常生活中，我们经常看到以下控制噪声的措施：①工人佩戴防噪声耳塞；②市区内禁止汽车鸣笛；③居民住宅窗户上安装中空玻璃。请填序号：属于阻断噪声传播的是________；属于防止噪声产生的是________。 【答案】 ③ ② 【详解】[1]阻断噪声传播是在声音的传播过程中采取措施来减弱噪声，中空玻璃可在噪声的传播路径上起到阻隔作用，对应③。 [2]防止噪声产生是在声源处控制噪声的生成，禁止汽车鸣笛是直接从源头阻止噪声的产生，对应②。 10．从物理学角度看，噪声是指发声体做_______时发出的声音．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于_______（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在_______处减弱噪声。 【答案】 无规则振动 噪声 人耳处 【解析】【小题1】[1]物理学中，噪声的定义有两个角度： 物理学角度（客观）：发声体做无规则的、杂乱无章的振动 时发出的声音。 环保角度（主观）：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 [2]对小超来说，广场舞的音乐影响了他的休息，因此属于噪声（从环境保护或主观感受角度）。 [3][3]减弱噪声有三种方法∶在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声；戴耳罩是在人耳处减弱噪声。 11．我国《建筑施工噪声排放标准》规定夜间禁止施工，这是在_______控制噪声；如图为工地附近的噪声监测设备，它能够监测噪声的________（填声音的特性）。 【答案】 声源处 响度 【详解】[1]夜间禁止施工，是从源头处避免了施工产生的噪声，所以是在声源处控制噪声。 [2]噪声监测设备上显示的是噪声的强弱，而声音的强弱叫做响度，所以它能够监测噪声的响度。 12．如图是一款AI智能音箱，当音箱连网后，可以用语音控制播放音乐。用户发出“将声音音量调高”指令，目的是改变声音的________；休息时，语音发出“暂停播放音乐”，这是在________处减弱噪声。 【答案】 响度 声源 【详解】“将声音调高”，意思是把声音的大小调小，因此其目的是改变声音的响度。 “暂停播放音乐”，意思是发声体停止发声，阻止噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 13．如图甲是违法鸣笛监测系统，它能通过声音的________区分鸣笛声与其他环境声。如图乙，经过居民区的高架路旁都装有很高的玻璃板墙，这是在________减弱噪声的。 【答案】 音色 声音的传播过程中 【详解】不同发声体发出声音的音色不同，该系统能通过声音的音色区分鸣笛声与其他环境噪声，并精准定位违法车辆。 在高架路旁装玻璃板，阻止声音的传播，是在声音的传播过程中减弱噪声。 14．图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的______（填声音的特性），图乙中______（选填“A”或“B”）可以反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的标志牌，该措施是从______减弱噪声的。 【答案】 响度 B 声源处 【详解】[1]由图甲可知，噪声监测装置显示的数字后面单位是“dB（分贝）”，声音的强弱的单位是分贝，故该装置显示了噪声响度的大小。 [2]噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形杂乱无章，而乐音是发声体做有规则振动产生的声音，乐音的波形是有规则的，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 [3]图丙显示的标志是“禁止鸣笛”，是指不要产生噪声，故是在声源处减弱噪声的。 15．为响应国家号召，在城市建设中积极践行绿色发展理念、减小噪声污染，在现代化城市道路规划设计中，一般要求在马路和住宅区之间设立隔音板或绿化带，这是在________中控制噪声。如图甲、乙是两种公路旁隔音板的设计方案，从声音传播方向的角度分析，图________方案更合理。请你写出生活中减弱噪声的一个实例：__________。 【答案】 传播过程 甲 关闭房间的门窗 【详解】[1]噪声的控制途径有声源处、传播过程中、人耳处三种。马路和住宅区之间的隔音板或绿化带，是在声音从马路传播到住宅区的过程中阻挡噪声，因此这是在传播过程中控制噪声。 [2]从声音传播方向分析，隔音板需要阻挡声音向住宅区传播。甲方案的隔音板呈内凹倾斜结构，能更好地反射、阻挡声音向两侧传播；而乙方案的结构对声音的阻挡效果较弱，因此甲方案更合理。 [3]示例：关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声；佩戴隔音耳罩，是在人耳处减弱噪声； 摩托车安装消音器，是在声源处减弱噪声。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $