2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型（暑假预科讲义）-2026-2027学年人教版物理八年级上册

暑季研思・八年级上册物理暑期培优专项讲义 2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 知识归纳与题型总结 考点01 减弱噪声的实验 1、使用隔音材料是一种有效的方法来减少噪声。‌例如，‌通过在闹钟和耳朵之间放置软泡沫塑料或棉球，‌可以显著减少声音的传播，‌从而降低噪声级别。 2、使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 考点02 隔音材料 1、 定义：房间阻隔声音的材料隔音性能要好，例如隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。 2、 吸音板与隔音板的材质区别： 吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，软包吸音板内部也是有很多的微小空隙，聚酯纤维吸音板表面也是微孔，可以说，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于场所表面装饰用，多种颜色，除了较好的吸音效果，装饰效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，会议室，录音棚，体育馆，会展中心装饰吸音降噪。 隔音板不一样，它是高密度材料，声音不容易穿透。外观上一般是没有做过处理的，通常是几种板或隔音毡复合而成的。 常见的隔音板是由双层玻镁板加阻尼胶复合而成，外面不好看，不能直接用于装饰处理，当用于墙体隔音时，安装在龙骨上，来阻隔声音的传播，从而达到较好的隔音效果！ 考向01 跨学科实践：制作隔音房间模型 【例1】小文想比较不同材料的隔音性能，做了以下实验：将闹钟置于空盒中间，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住盒子进行实验，将闹钟发出的声音当作声源，相关实验数据记录如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 (1)通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验方法叫作__________； (2)通过比较实验次序2、3可知，__________的隔音性能较好； (3)分析数据可知：不同材料隔音性能一般__________（选填“相同”或“不同”）；同种材料，厚度越__________，隔音性能越好。 【答案】(1)转换法 (2)棉花 (3) 不同 厚 【详解】（1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，分贝仪示数越小，说明材料的隔音性能越好，用到转换法。 （2）通过比较实验次序2、3可知，用棉花为隔音材料时，分贝仪的示数较小，说明棉花的隔音性能较好。 （3）[1]比较2、3、4次实验可知，在材料厚度相同时，不同材料对应的分贝仪示数不同，说明不同材料的隔音性能一般不同。 [2]比较4、5次实验可知，同种材料（隔音棉），当厚度从d增加到2d时，分贝仪示数从63dB减小到58dB，说明同种材料厚度越厚，隔音性能越好。 【对点1】小吴同学通过实验比较三种材料（棉布、锡箔纸、泡沫）的隔音性能。 (1)小吴找来音叉、电铃，在本实验中适合做声源的是__________； (2)他分别用棉布、锡箔纸、泡沫包裹声源做了三次实验，他应控制包裹声源的材料厚度________； (3)每次实验，小明后退远离声源，直至听不见声音为止，记录此处距声源的距离。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.5 2.0 1.0 分析实验数据可知，这些材料隔声性能从好到坏的顺序是：_____＞______＞______； (4)上述三种材料中的_____________适合用作为降噪耳罩填充物。 【答案】(1)电铃 (2)相同 (3) 泡沫 棉布 锡箔纸 (4)泡沫 【详解】（1）根据控制变量法思想，应选择发出声音的响度相同的声源，音叉被敲击后，声音的响度会逐渐减小，不便于进行后续的测量；而电铃可以持续、稳定地发出声音，因此选择电铃更适合作为声源。 （2）为了比较三种材料（棉布、锡箔纸、泡沫）的隔音性能，根据控制变量法思想，小吴做了三次实验，分别用棉布、锡箔纸、泡沫包裹声源，他应控制包裹声源的材料厚度相同。 （3）[1][2][3]每次实验，小吴后退远离声源，直至听不见声音为止，记录此处距声源的距离，距声源的距离越近隔声性能越好，由表格实验数据可知，这些材料隔声性能从好到坏的顺序是泡沫、棉布、锡箔纸。 （4）适合作为降噪耳罩填充物的材料，应当是隔音性能好的，根据上述分析可知，泡沫隔音性能好，适合用作降噪耳罩填充物。 一、选择题 1．在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　） A．通过防止产生来控制噪声 B．通过防止入耳来控制噪声 C．隔音性能比隔音房间2好 D．隔音性能比隔音房间2差 【答案】D 【详解】AB．隔音房间通过阻断噪声传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； CD．实验中声源响度、噪音计到声源的距离都相同，噪音计测得的分贝值越大，说明传出房间的声音响度越大，房间的隔音性能越差。 隔音房间1测得的示数为，大于隔音房间2的，因此隔音房间1的隔音性能比隔音房间2差，故D符合题意，C不符合题意； 故选D。 2．在制作隔音房间模型时，小明用鞋盒充当“房间”。把闹钟作为噪声源放置在鞋盒中，分别用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种材料，铺满四个相同鞋盒的内侧表面，进行测试选出最佳的隔音材料。以下说法错误的是（　　） A．闹钟发声时在振动 B．铺在鞋盒内的四种隔音材料的厚度要相同 C．测试时，可以让测量声音强弱的设备与鞋盒的距离相同 D．铺设隔音材料，是从“防止噪声产生”方面着手控制噪声 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，闹钟发声时在振动，故A正确，不符合题意； B．由控制变量法可知，为了选出最佳的隔音材料，铺在鞋盒内的四种隔音材料的厚度要相同，故B正确，不符合题意； C．测量声音强弱的设备可以显示声音的强弱，测试时，可以让测量声音强弱的设备与鞋盒的距离相同，通过测试数据判断隔音材料的性能，故C正确，不符合题意； D．铺设隔音材料，是从“阻断噪声传播”方面着手控制噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 3．在“制作隔音房间模型”活动中，同学们事先要探究各种材料的隔音性能。他们先后把各种材料填充在鞋盒子里，盒中央放一发声的手机，在远处用声强仪记录手机铃声大小。在探究活动中不需要保持相等（相同）的是（　　） A．每次手机铃声的音量 B．每次材料填充厚度 C．声强仪的品牌 D．声强仪与鞋盒距离 【答案】C 【详解】根据控制变量法可知，为了探究各种材料的隔音性能。应控制其他条件相同，使隔音材料不同，所以每次手机铃声的音量要相同、材料填充厚度要相等、声强仪与鞋盒距离要相等、且使用同一声强仪，只要是同一声强仪，测量精度能达到实验要求即可，不需要控制声强仪的品牌。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．在跨学科实践课上，小海利用双层玻璃制作了一个隔音房模型，下列减弱噪声的途径与隔音房模型相同的是（　　） A．舰载机引导员佩戴耳罩 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车发动机装消声器 D．城市马路两侧植树种草 【答案】D 【详解】隔音房模型是通过阻断噪声的传播来减弱噪声，是在传播过程中减弱噪声。 A．舰载机引导员佩戴耳罩，防止声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，防止声音产生，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．摩托车发动机装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．城市马路两侧植树种草，植物吸收和阻挡声音传播，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 5．在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（    ） A．每次实验时换用不同的发声装置 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D．该实验对周围环境的声音没有要求 【答案】B 【详解】A．材料的隔声性能可能与材料、厚度等因素有关，实验中应控制声源相同，所以每次实验时发声装置应相同，，故A错误； B．实验中应控制包裹声源材料的厚度相同，鞋盒大小不变，可以有效地控制不同材料的厚度相同，故B正确； C．实验中测得的距离越远，说明声音越容易传播，对应材料的隔声性能越差，故C错误； D．周围环境的声音会干扰实验（如背景噪声影响“听不见声音”的判断），因此实验对环境声音有要求（需安静），故D错误。 故选B。 6．小林想在耳机外加一层隔音层，以防止耳机漏音，下列选材最合适的是（　　） A．泡沫棉 B．铁片 C．报纸 D．硬质塑料 【答案】A 【详解】A．泡沫棉内部有很多细小的孔隙，声音在传播过程中经过这些孔隙时会不断反射、吸收，从而减弱声音的传播，隔音效果较好，适合作为隔音层材料，故A符合题意； B．铁片质地坚硬，声音容易在其表面反射，且不能有效吸收声音，隔音效果较差，故B不符合题意； C．报纸虽然有一定的隔音作用，但相比泡沫棉，其隔音效果较弱，故C不符合题意； D．硬质塑料质地坚硬，声音在其表面反射较多，不能很好地吸收声音，隔音效果不好，故D不符合题意。 故选A。 7．在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。下列判断不正确的是（　　） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．该播放器通过旋转旋钮可以调节声音的响度大小 C．保持音量相同，戴隔音耳罩在播放器正前方移动，直至刚好听不到声音，B比A远 D．保持音量大小和小明的位置相同，确保戴隔音耳罩都能听到声音，则A的响度比B小 【答案】A 【详解】A．小明到播放器的距离都是5m，戴A耳罩的音量要大于戴B耳罩时的音量，小明刚好听不到歌声，这表明A耳罩的隔音性能要好一些，故A不正确，符合题意； B．播放器通过旋转音量旋钮能改变听到声音的强弱程度，而声音的强弱叫响度，所以该播放器通过旋转旋钮可以调节声音的响度大小，故B正确，不符合题意； C．保持音量相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，由于A的隔音性能好，则A的距离要小于B的距离，即B比A远，故C正确，不符合题意； D．保持音量大小和小明的位置相同，隔音性能好的，听到的声音的响度越小，A的隔音性能好，则A比B小，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，从而达到减弱噪声的效果 【答案】C 【详解】AB．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质；通常情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中传播速度次之，在空气中传播速度最慢，即，故AB正确，不符合题意； C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音可以在隔音材料之中传播。故C错误，符合题意； D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，声音在介质中传播时，会逐层减弱，从而达到减弱噪声的效果。故D正确，不符合题意； 故选 C。 9．如图，“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位、摄像机监控系统、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（       ） A．禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声 B．声源定位系统利用了声音能够传递信息 C．汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快 D．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 【答案】B 【详解】A．禁止鸣笛是为了在声源处阻断噪声，故A错误； B．声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置是利用了声音能够传递信息，故B正确； C．汽车喇叭声音的大小与振幅有关，不影响传播速度，故C错误； D．声源定位系统在汽车鸣笛声发出后直接被声源定位系统所接收，不是利用超声波经汽车反射形成回声定位，故D错误。 故选 B。 10．如图所示，监测器在同一地点，测得同一声源发出相同的声音在相同厚度不同隔声材料包裹后传出声音特性如下表。甲乙材料相比（　　） 材料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 1100 A．乙材料隔声性能好 B．甲材料隔声性能好 C．两种材料隔声性能相同 D．无法比较两种材料的隔声性能 【答案】B 【详解】由表格数据可知，甲、乙频率相同，甲材料声音的响度为70dB，乙材料声音的响度为110dB，说明甲隔音效果最好，乙隔音效果最差，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空题 11．小涵在“跨学科实践：设计降噪耳机模型”活动中，探究不同材料的隔音效果。她将同一声源置于纸盒内，分别用厚度相同的四种材料包裹纸盒，然后逐渐远离，直到刚好听不到声音，记录此时的距离如下表： 材料种类 A．毛毡 B．塑料板 C．软木 D．橡胶 距离/m 0.5 2.1 0.8 1.3 实验中控制材料厚度相同，是因为她推测材料越厚，隔音性能越_______（选填“好”或“差”）。根据数据，隔音效果最好的是_______（填表格中字母）。 【答案】 好 A 【详解】[1]材料厚度越厚，越能阻断声音的传播，故隔音性能越好。控制厚度相同，是为了控制变量。 [2]材料隔音效果越好，则“刚好听不到声音时的距离”应该越近，毛毡的距离是0.5m，最近，故隔音效果最好的是A。 12．在跨学科实践活动中，经过小组同学的共同探究，做出了如图所示的隔音房模型，当隔音房中的闹钟响铃时，小组同学听到的声音是通过_________传入人耳的。这个隔音房是在_________减弱噪声的。 【答案】 空气 传播过程中 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，小组同学听到隔音房内闹钟的声音，是通过空气这种介质传入人耳的；隔音房的作用是阻断声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声。 13．在跨学科实践活动中，同学们对三组隔音房模型进行了测试，测试结果如表所示。测试时声级计与不同隔音房模型的距离应________________（选填“相同”或“不相同”），若测试过程规范，则隔音效果最好的是___________模型。隔音房的作用是改变人耳听到声音的_________________。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 【答案】 相同 丙 响度 【详解】[1][2]探究隔音性能强弱与隔音房模型的关系，需要控制测试时声级计与不同隔音房模型的距离相同，而隔音房模型不同，根据表格可知，丙模型传来的声音分贝最小，说明丙模型的隔音性能最好。 [3]隔音房的作用是改变人耳听到声音的大小，即响度。 14．噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。这些措施的共同点是___________。防噪声耳罩可以有效防止噪声的危害，如果由你来设计一款防噪声耳罩，你一定会选用隔音性能好的材料，这些材料的特点是___________（选填“松软多孔”或“坚硬光滑”）。 【答案】 阻断噪声的传播 松软多孔 【详解】[1]在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃，它们的共同点是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。 [2]声音在遇到采用松软多孔的材料时，会不断发生反射，使能量相互抵消，从而增强隔音性能，所以这些材料的特点是松软多孔。 15．在制作隔音房间模型的实践活动中，你认为选用______作为隔音材料效果更好，你在测试隔音效果时使用的测量声音响度的工具是______。 【答案】 海绵 噪声强弱分贝仪 【详解】[1]隔音效果好的材料，吸收声音的能力强，这样的材料一般都是蓬松、多孔的，例如海绵、吸音棉等。 [2]在测试隔音效果时可用噪声强弱分贝仪等测量声音响度。 三、实验题 16．小新想在家中改造一个隔音房间，这样练琴的时候就不会打扰到家人和邻居了。常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵，为了比较这几种材料的隔音性能，小新在家中开展实验。除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)本实验应在比较_____________（选填“安静”或“吵”）的环境中进行。 (2)本实验中适合作为声源的是_____________。 (3)通过实验得到如表所示的数据，由表格数据可知，小新采用的是方案_____________；四种材料中最适合作隔音材料是_____________。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 (4)实验中，在声源周围塞满待测材料，是为了控制各材料的_____________相同。 (5)实验过程中应将声源响度_____________（选填“调大”或“调小”），因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____________（选填“大”或“小”），导致实验在室内难以进行。 【答案】(1)安静 (2)机械闹钟 (3) 二 聚酯棉 (4)厚度 (5) 调小 大 【详解】（1）外界环境的噪音会干扰对实验声音的判断，因此本实验需要在安静的环境中进行，避免干扰实验结果。 （2）机械闹钟可以持续、稳定地发出声音，而音叉发声响度会逐渐衰减，还需要不断敲击，因此选机械闹钟作为声源更合适。 （3）表格中记录的物理量是“听不见声音时与鞋盒的距离”，对应方案二；隔音性能越好，声音能传播的距离越短，表格中聚酯棉对应的距离最小，说明隔音性能最好，最适合做隔音材料。 隔音性能越好，听不见声音的距离越短，表格中聚酯棉对应的距离最短，所以最适合作隔音材料的是聚酯棉。 （4）本实验用控制变量法探究材料对隔音性能的影响，在声源四周塞满材料，是为了控制不同材料的厚度相同，只改变材料种类。 （5）声源响度越大，声音传播距离越远，人听不到声音时与声源的距离就越大，室内空间有限，过大的距离难以测量，因此需要将声源响度调小。 17．在“制作隔音房间模型”实践活动中，小明将手机放置在球形盒子中央，先后用不同的隔音材料将盒子塞满进行实验。 (1)他通过刚听不到声音时人与声源的距离来反映材料的隔音性能，这种研究方法叫______。 (2)小明在空间较小的房间里开展探究，他应将手机铃声的响度______（选填“调大”或“调小”）。 (3)在比较不同材料的隔音性能时，实验中材料的厚度应______，手机铃声的响度应______（以上均选填“相同”或“不相同”）。 (4)实验数据如下表： 材料 棉布 纸 塑料 刚听不见声音的距离/m 2.1 2.8 5.2 以上3种材料中隔音性能最好的是______。 (5)生活中用纸代替棉布做隔音材料，要达到相同的隔音效果，可采取的办法是______。 【答案】(1)转换法 (2)调小 (3) 相同 相同 (4)棉布 (5)增加纸的厚度 【详解】（1）隔音性能是一个无法直接测量的物理量，所以需要将其转换为“刚听不见声音时人与声源的距离”这个可测量的量来判断。距离越近，代表材料的隔音性能越好，这种将不易测量的量转换为易测量的量的方法就是转换法。 （2）在空间较小的房间里开展探究，为了避免声音传播过远影响实验结果，应将手机铃声的响度调小。 （3）[1][2]这道实验题要探究的是不同材料的隔音性能，根据控制变量法，只能让隔音材料这一个变量不同。材料的厚度会直接影响隔音效果，若厚度不同，无法确定是材料还是厚度导致隔音效果差异；手机铃声的响度不同，也会改变听不见声音的距离，因此二者都必须保持相同。只有控制其他条件一致，才能保证实验结论的科学性。 （4）实验中用“刚听不见声音时人与声源的距离”反映隔音性能，距离越短说明隔音性能越好。棉布对应的距离是2.1m，比纸的2.8m、塑料的5.2m都要短，所以棉布的隔音性能在这三种材料里是最好的。 （5）纸的隔音性能比棉布差，要达到相同的隔音效果，需要通过改变纸的相关条件来提升其隔音能力。增加材料的厚度是提升隔音效果的有效方式，纸的厚度增加后，声音传播时受到的阻碍会变大，就能和棉布达到相近的隔音效果。 18．小明通过实验比较三种材料（棉布、锡箔纸、泡沫）的隔音性能。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.5 2.0 1.0 (1)小明找来音叉、电铃，在本实验中适合作声源的是___________。 (2)小明做了三次实验，分别用棉布、锡箔纸、泡沫包裹声源，他应控制包裹声源的材料厚度___________。（选填“相同”或“不同”） (3)每次实验，小明后退远离声源，直至听不见声音为止，记录此处与声源的距离，如表，分析实验数据可知，这些材料隔音性能从好到差的顺序是___________。 (4)降噪耳罩适合用上述三种材料中的___________作为填充物。 【答案】(1)电铃 (2)相同 (3)泡沫  棉布  锡箔纸 (4)泡沫 【详解】（1）电铃发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。 （2）探究材料的隔音性能时，需要采用控制变量法，实验中改变的是材料的种类，因此应控制包裹声源的材料厚度相同。 （3）每次实验，小明后退远离声源，直至听不见声音为止，记录此处距声源的距离，距声源的距离越近隔音性能越好。分析实验数据可知，这些材料隔音性能从好到坏的顺序是：泡沫、棉布、锡箔纸。 （4）降噪耳罩适合用上述三种材料中的泡沫作为填充物，因为它的隔音性能最好。 19．某小组开展“简易隔音房间”制作活动，实验用相同大小的纸盒作为“房间”，分别填充等厚度的石墨烯隔音棉、普通棉花、硬纸板三种材料，如图所示。将手机固定在盒内播放固定音量的音乐（声源不变），在盒外1m处用分贝仪测量声音大小，数据如题表所示： 隔音材料 无材料 石墨烯隔音棉 普通棉花 硬纸板 分贝值（dB） 70 40 46 62 请回答： (1)实验中控制纸盒大小、材料厚度、测量距离等条件相同，目的是_________（选填“便于操作”或“控制单一变量”）； (2)根据数据可知，隔音效果最好的材料是_________； (3)隔音材料能减弱噪声，是因为它能_________（选填“吸收”或“增强”）声波能量； (4)若要给卧室门窗选择隔音材料，结合实验数据，建议选用_________，这是在_________（选填“声源处”或“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】(1)控制单一变量 (2)石墨烯隔音棉 (3)吸收 (4) 石墨烯隔音棉 传播过程中 【详解】（1）本实验设计采用了控制变量法。探究物体隔音的效果跟什么因素有关时，根据控制变量法，需要控制纸盒大小、材料厚度、测量距离等条件相同，只改变隔音材料的种类，目的是控制单一变量。 （2）盒外相同距离处用分贝仪测量声音大小反映了材料的隔音效果，测得的分贝值越小，隔音效果越好。根据表格数据可知，分贝值最小的是石墨烯隔音棉40dB，所以隔音效果最好的材料是石墨烯隔音棉。 （3）隔音材料能减弱噪声，是因为这些材料的内部含有大量的孔隙或空腔，传播到其中的声波会被消耗、减弱，所以它能吸收声波的能量。 （4）[1]根据表格数据可知，隔音效果最好的材料是石墨烯隔音棉。所以若要给卧室门窗选择隔音材料，建议选用石墨烯隔音棉。 [2]给卧室门窗选择隔音材料是通过在声音传播的路径上设置障碍物，阻挡声音的传播，从而减弱噪声，因此是在传播过程中减弱噪声。 20．想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 (1)图甲的正方体隔音盒制作的错误之处是：______；改正错误后，小园在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离 1 2 3 1 2 3 音量 (2)利用数据进行比较，______材料的隔音性能更强； (3)手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递______； (4)隔音盒内部放隔音材料，这是在______减弱噪声。 【答案】(1)两个隔音盒的材料厚度不同 (2)聚酯棉 (3)能量 (4)传播过程中 【详解】错误之处：两个隔音盒的材料厚度不同或“没有控制隔音材料的厚度相同”。探究两种材料的隔音性能需用控制变量法，应保证除材料种类外，隔音盒的尺寸、材料厚度等其他条件完全一致，否则无法准确比较材料本身的隔音效果。 由表中数据可知，在相同距离下，聚酯棉隔音盒外侧测得的声音音量均低于海绵，如距离1m时，聚酯棉对应音量，海绵对应，说明聚酯棉对声音的阻隔效果更好。 声音是由物体振动产生的，手机发声时带动隔音盒振动，体现了声音能够传递能量。 隔音材料置于盒内部，是在声音从声源向接收处传播的路径上对其进行阻隔，属于在传播过程中减弱噪声。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $暑季研思・八年级上册物理暑期培优专项讲义 2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 知识归纳与题型总结 考点01 减弱噪声的实验 1、使用隔音材料是一种有效的方法来减少噪声。‌例如，‌通过在闹钟和耳朵之间放置软泡沫塑料或棉球，‌可以显著减少声音的传播，‌从而降低噪声级别。 2、使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 考点02 隔音材料 1、 定义：房间阻隔声音的材料隔音性能要好，例如隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。 2、 吸音板与隔音板的材质区别： 吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，软包吸音板内部也是有很多的微小空隙，聚酯纤维吸音板表面也是微孔，可以说，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于场所表面装饰用，多种颜色，除了较好的吸音效果，装饰效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，会议室，录音棚，体育馆，会展中心装饰吸音降噪。 隔音板不一样，它是高密度材料，声音不容易穿透。外观上一般是没有做过处理的，通常是几种板或隔音毡复合而成的。 常见的隔音板是由双层玻镁板加阻尼胶复合而成，外面不好看，不能直接用于装饰处理，当用于墙体隔音时，安装在龙骨上，来阻隔声音的传播，从而达到较好的隔音效果！ 考向01 跨学科实践：制作隔音房间模型 【例1】小文想比较不同材料的隔音性能，做了以下实验：将闹钟置于空盒中间，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住盒子进行实验，将闹钟发出的声音当作声源，相关实验数据记录如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 (1)通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验方法叫作__________； (2)通过比较实验次序2、3可知，__________的隔音性能较好； (3)分析数据可知：不同材料隔音性能一般__________（选填“相同”或“不同”）；同种材料，厚度越__________，隔音性能越好。 【对点1】小吴同学通过实验比较三种材料（棉布、锡箔纸、泡沫）的隔音性能。 (1)小吴找来音叉、电铃，在本实验中适合做声源的是__________； (2)他分别用棉布、锡箔纸、泡沫包裹声源做了三次实验，他应控制包裹声源的材料厚度________； (3)每次实验，小明后退远离声源，直至听不见声音为止，记录此处距声源的距离。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.5 2.0 1.0 分析实验数据可知，这些材料隔声性能从好到坏的顺序是：_____＞______＞______； (4)上述三种材料中的_____________适合用作为降噪耳罩填充物。 一、选择题 1．在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　） A．通过防止产生来控制噪声 B．通过防止入耳来控制噪声 C．隔音性能比隔音房间2好 D．隔音性能比隔音房间2差 2．在制作隔音房间模型时，小明用鞋盒充当“房间”。把闹钟作为噪声源放置在鞋盒中，分别用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种材料，铺满四个相同鞋盒的内侧表面，进行测试选出最佳的隔音材料。以下说法错误的是（　　） A．闹钟发声时在振动 B．铺在鞋盒内的四种隔音材料的厚度要相同 C．测试时，可以让测量声音强弱的设备与鞋盒的距离相同 D．铺设隔音材料，是从“防止噪声产生”方面着手控制噪声 3．在“制作隔音房间模型”活动中，同学们事先要探究各种材料的隔音性能。他们先后把各种材料填充在鞋盒子里，盒中央放一发声的手机，在远处用声强仪记录手机铃声大小。在探究活动中不需要保持相等（相同）的是（　　） A．每次手机铃声的音量 B．每次材料填充厚度 C．声强仪的品牌 D．声强仪与鞋盒距离 4．在跨学科实践课上，小海利用双层玻璃制作了一个隔音房模型，下列减弱噪声的途径与隔音房模型相同的是（　　） A．舰载机引导员佩戴耳罩 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车发动机装消声器 D．城市马路两侧植树种草 5．在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（    ） A．每次实验时换用不同的发声装置 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．实验中测得的距离越远，对应材料的隔音性能越好 D．该实验对周围环境的声音没有要求 6．小林想在耳机外加一层隔音层，以防止耳机漏音，下列选材最合适的是（　　） A．泡沫棉 B．铁片 C．报纸 D．硬质塑料 7．在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。下列判断不正确的是（　　） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．该播放器通过旋转旋钮可以调节声音的响度大小 C．保持音量相同，戴隔音耳罩在播放器正前方移动，直至刚好听不到声音，B比A远 D．保持音量大小和小明的位置相同，确保戴隔音耳罩都能听到声音，则A的响度比B小 8．各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，从而达到减弱噪声的效果 9．如图，“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位、摄像机监控系统、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位系统精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（       ） A．禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声 B．声源定位系统利用了声音能够传递信息 C．汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快 D．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 10．如图所示，监测器在同一地点，测得同一声源发出相同的声音在相同厚度不同隔声材料包裹后传出声音特性如下表。甲乙材料相比（　　） 材料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 1100 A．乙材料隔声性能好 B．甲材料隔声性能好 C．两种材料隔声性能相同 D．无法比较两种材料的隔声性能 二、填空题 11．小涵在“跨学科实践：设计降噪耳机模型”活动中，探究不同材料的隔音效果。她将同一声源置于纸盒内，分别用厚度相同的四种材料包裹纸盒，然后逐渐远离，直到刚好听不到声音，记录此时的距离如下表： 材料种类 A．毛毡 B．塑料板 C．软木 D．橡胶 距离/m 0.5 2.1 0.8 1.3 实验中控制材料厚度相同，是因为她推测材料越厚，隔音性能越_______（选填“好”或“差”）。根据数据，隔音效果最好的是_______（填表格中字母）。 12．在跨学科实践活动中，经过小组同学的共同探究，做出了如图所示的隔音房模型，当隔音房中的闹钟响铃时，小组同学听到的声音是通过_________传入人耳的。这个隔音房是在_________减弱噪声的。 13．在跨学科实践活动中，同学们对三组隔音房模型进行了测试，测试结果如表所示。测试时声级计与不同隔音房模型的距离应________________（选填“相同”或“不相同”），若测试过程规范，则隔音效果最好的是___________模型。隔音房的作用是改变人耳听到声音的_________________。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 14．噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。这些措施的共同点是___________。防噪声耳罩可以有效防止噪声的危害，如果由你来设计一款防噪声耳罩，你一定会选用隔音性能好的材料，这些材料的特点是___________（选填“松软多孔”或“坚硬光滑”）。 15．在制作隔音房间模型的实践活动中，你认为选用______作为隔音材料效果更好，你在测试隔音效果时使用的测量声音响度的工具是______。 三、实验题 16．小新想在家中改造一个隔音房间，这样练琴的时候就不会打扰到家人和邻居了。常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵，为了比较这几种材料的隔音性能，小新在家中开展实验。除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)本实验应在比较_____________（选填“安静”或“吵”）的环境中进行。 (2)本实验中适合作为声源的是_____________。 (3)通过实验得到如表所示的数据，由表格数据可知，小新采用的是方案_____________；四种材料中最适合作隔音材料是_____________。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 (4)实验中，在声源周围塞满待测材料，是为了控制各材料的_____________相同。 (5)实验过程中应将声源响度_____________（选填“调大”或“调小”），因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____________（选填“大”或“小”），导致实验在室内难以进行。 17．在“制作隔音房间模型”实践活动中，小明将手机放置在球形盒子中央，先后用不同的隔音材料将盒子塞满进行实验。 (1)他通过刚听不到声音时人与声源的距离来反映材料的隔音性能，这种研究方法叫______。 (2)小明在空间较小的房间里开展探究，他应将手机铃声的响度______（选填“调大”或“调小”）。 (3)在比较不同材料的隔音性能时，实验中材料的厚度应______，手机铃声的响度应______（以上均选填“相同”或“不相同”）。 (4)实验数据如下表： 材料 棉布 纸 塑料 刚听不见声音的距离/m 2.1 2.8 5.2 以上3种材料中隔音性能最好的是______。 (5)生活中用纸代替棉布做隔音材料，要达到相同的隔音效果，可采取的办法是______。 18．小明通过实验比较三种材料（棉布、锡箔纸、泡沫）的隔音性能。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.5 2.0 1.0 (1)小明找来音叉、电铃，在本实验中适合作声源的是___________。 (2)小明做了三次实验，分别用棉布、锡箔纸、泡沫包裹声源，他应控制包裹声源的材料厚度___________。（选填“相同”或“不同”） (3)每次实验，小明后退远离声源，直至听不见声音为止，记录此处与声源的距离，如表，分析实验数据可知，这些材料隔音性能从好到差的顺序是___________。 (4)降噪耳罩适合用上述三种材料中的___________作为填充物。 19．某小组开展“简易隔音房间”制作活动，实验用相同大小的纸盒作为“房间”，分别填充等厚度的石墨烯隔音棉、普通棉花、硬纸板三种材料，如图所示。将手机固定在盒内播放固定音量的音乐（声源不变），在盒外1m处用分贝仪测量声音大小，数据如题表所示： 隔音材料 无材料 石墨烯隔音棉 普通棉花 硬纸板 分贝值（dB） 70 40 46 62 请回答： (1)实验中控制纸盒大小、材料厚度、测量距离等条件相同，目的是_________（选填“便于操作”或“控制单一变量”）； (2)根据数据可知，隔音效果最好的材料是_________； (3)隔音材料能减弱噪声，是因为它能_________（选填“吸收”或“增强”）声波能量； (4)若要给卧室门窗选择隔音材料，结合实验数据，建议选用_________，这是在_________（选填“声源处”或“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 20．想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 (1)图甲的正方体隔音盒制作的错误之处是：______；改正错误后，小园在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离 1 2 3 1 2 3 音量 (2)利用数据进行比较，______材料的隔音性能更强； (3)手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递______； (4)隔音盒内部放隔音材料，这是在______减弱噪声。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $