精品解析：河南部分学校2025-2026学年高二年级下学期期中考试日语试卷

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He know naoto store commodity a then you must ega you mother my. 绝密★启用前 日语 试题 试卷共7页｡试卷满分150分｡考试用时为120分钟｡ 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位号、考号填写在答题卡上和试卷规定的位置｡ 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号｡ 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效｡ 第一卷 客观题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上｡录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上｡ 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音只播放一遍｡ 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 　C.12ヶ月 1. 図書館は明日何時に閉まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 6時 C. 7時 2. 女の人の電話番号はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5416-3987 B. 5417-3896 C. 5416-3897 3. 今週の日曜日,男の人と女の人ははじめにどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパート B. 本屋 C. コンビニ 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 肉の料理を作る B. 肉の料理を出す C. 野菜の料理を出す 5. 男の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 宿題を自分でやる B. 女の子の宿題を写す C. 昼ごはんをおごる 6. 男の人は女の人とどこで会うと約束しましたか。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅のホーム B. 駅の入り口 C. 切符売り場 7. 本当はいま何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時45分 B. 7時 C. 7時15分 　　 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍｡ 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人はどんな先生がいいと言いましたか。 A. 厳しい先生 B. やさしい先生 C. まじめな先生 9. 女の人は昨日の授業でなぜ先生に怒られましたか。 A. 人の宿題を借りたから B. 人に宿題を貸したから C. 成績が落ちたから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人は男の人にどのＴシャツを買うのを勧めましたか。 A. 一枚2000円のＴシャツ B. 一枚3000円のＴシャツ C. 一枚8000円のＴシャツ 11. 女の人は昨日自分に何を買いましたか。 A. Ｔシャツ B. スカート C. セーター 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はなぜ友達の誘いを断りましたか。 A. 映画が好きじゃないから B. 友達といっしょに行きたくないから C. テストの復習をしたいから 13. 女の人は今日どうなりましたか。 A. 学校にぎりぎり間に合いました B. 学校に行きましたが、遅刻しました C. 学校を休みました 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 女の人と男の人はこれからどうしますか。 A. 駅に行きます B. バス停に行きます C. タクシーで帰ります 15. 男の人と女の人がタクシーで帰らない理由は何ですか。 A. 電車にまだ間に合いますから B. バスのほうが安いですから C. 家まで近いですから 第二部分 日语知识运用（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上｡ 16. 日本語（　）大丈夫ですが、英語は下手です。 A. に B. は C. と D. の 17. 昨日は高速鉄道＿大きな交通事故がありました。 A. から B. に C. で D. が 18. 今週の土曜日，うちへ遊び＿来ませんか。 A. で B. が C. に D. を 19. とても簡単な計算だから、15分間ぐらい＿できますよ。 A. に B. で C. が D. まで 20. 「ごちそうさま」＿挨拶には日本人の自然に対する感謝の気持ちが含まれている。 A. と B. や C. ほかの D. という 21. そこにいる三年生の皆さん、誰　　　　この箱を運んでください。 A. が B. は C. か D. も 22. 今年うちの会社は去年＿忙しくありません。 A. だけ B. から C. には D. ほど 23. エレベーターが壊れているので，階段＿登って事務室に行きます。 A. に B. を C. は D. で 24. 甲：＿会社を休みますか。 乙：昨日夜遅くまで残業しましたから。 A. どう B. どんな C. どちら D. どうして 25. 窓＿見た京安市の夜景が特にきれいでした。 A. から B. だけ C. など D. まで 26. 田中先生＿鈴木先生のほうが親切です。 A. ほど B. だけ C. より D. など 27. 京都に一日＿泊まりました。 A. しか B. だけ C. ほど D. まで 28. 日本語の授業で，中国語を＿ないで，日本語で話しましょう。 A. 話し B. 話さ C. 話そ D. 話す 29. その時の＿は体験しないと，誰もわからないでしょう。 A. 辛い B. 辛く C. 辛くて D. 辛さ 30. 彼はビールが大好きですから，一度に＿も飲むことができます。 A. 10本 B. 10個 C. 10回 D. 10枚 第三部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上｡ （一） 私は昨日，李さんの家に行きました。一緒に期末テストの勉強をしました。勉強のあとで、一緒にラーメンを食べに行きました。おいしかったです。次の週末も行くと約束しました。 私は李さんと大学で会いました。すぐに友達になりました。1週間に1回は、一緒に買い物に行ったり、映画を見に行ったりします。とても幸せな生活です。 31. 「私」は昨日，李さんの家で何をしましたか。 A. ラーメンを食べました。 B. おいしい料理を作りました。 C. テレビを見ました。 D. 勉強しました。 32. 「私」と李さんは，どこで会いましたか。 A. 図書館 B. 大学 C. 映画館 D. デバート 33. 来週の週末に何をしますか。 A. 李さんと公園へ遊びに行きます。 B. 李さんと図書館へ資料を探しに行きます。 C. 李さんとラーメンを食べに行きます D. 李さんと旅行に行きます。 34. 正しいのはどれですか。 A. 「私」の今の生活は苦しいです。 B. 「私」は買い物が好きではありません。 C. 「私」はラーメンが大嫌いです。 D. 「私」はときどき李さんと一緒に映画を見に行きます。 35. 正しくないのはどれですか。 A. 「私」は昨日，李さんの家で勉強しました。 B. 「私」の今の生活はとても幸せです。 C. 「私」は最初，李さんが嫌いでした。 D. 「私」は李さんと一緒に週に1回買い物をしたり，映画を見たりします。 （二） 来週の月曜日から木曜日まで研修旅行に行きます。月曜日、名古屋で自動車を作っている工場を見学します。それから、新幹線で京都へ行って、京都駅の近くにあるホテルに泊まります。 　火曜日、京都を見物します。京都はきれいな町ですから、見たいところがたくさんあります。でも、あまり見る時間がありませんから、残念です。 　水曜日、大阪でコンビュ一タ一の会社を見物します。この会社は今、王さんが実習している会社です。王さんは中国の大学で一緒に勉強した友達です。それから、午後広島へ行きます。木曜日、広島から新幹線で帰ります。 36. 筆者はどこに行きますか。 A. 名古屋―京都―広島―大阪 B. 名古屋―広島―京都―大阪 C. 名古屋―京都―大阪―広島 D. 名古屋―大阪―京都―広島 37. 筆者は何で京都へ行きますか。 A. 新幹線 B. 飛行機 C. 地下鉄 D. 電車 38. 文中に「残念です」がありますが、それはなぜですか。 A. 名古屋には見たいところが多いですが、お金がありませんから。 B. 京都には見たいところが多いですが、お金がありませんから。 C. 名古屋には見たいところが多いですが、あまり時間がありませんから。 D. 京都には見たいところが多いですが、あまり時間がありませんから。 39. 今度の研修旅行は何日間ですか。 A. 2日間 B. 3日間 C. 4日聞 D. 5日間 40. 王さんが実習している会社はどこにありますか。 A. 名古屋 B. 大阪 C. 京都 D. 広島 （三） 今日，田中先生のクラスで日本語のあいさつについて勉強しました。私の国や私が知っている国のあいさつととても違います。 ①,「おはようございます」は，「早いです」という意味です。私は「いい朝ですね」と言いたいです。「こんにちは」にも「こんばんは」にも「い」という意味がありません。 先生は②「日本ではあいさつは意味を伝えるより，あいさつをすることが大切です」とおっしゃいました。でも，天気のいい日には「③いいお天気ですね」と言うそうです。今度「おはようございます」の後に「④」と言ってみようと思います。（V基本形＋そうです：听说·····) 41. 今日，田中先生のクラスで何を勉強しましたか。 A. 筆者が知っている国のこと B. 筆者の国のこと C. 日本語のあいさつ D. 筆者の国のあいさつ 42. ①_には何を入れますか。 A. それから B. しかし C. 例えば D. これで 43. ②「日本ではあいさつは意味を伝えるより，あいさつをすることが大切です」はどんな意味ですか。 A. あいさつは意味を伝えることが一番大切です。 B. あいさつをすることが一番大切です。 C. 意味を伝えることも，あいさつをすることも同じぐらい大切です。 D. 意味を伝えることも，あいさつをすることもあまり大切ではありません。 44. ③「いいお天気ですね」を聞いて，何と答えますか。 A. 今日はいい天気ですか。 B. それは本当ですか。 C. ほんとうにいいお天気ですね。 D. いいえ，雨が降りそうですね。 45. ④には何を入れますか。 A. こんにちは B. こんばんは C. おはようございます D. いいお天気ですね （四） 日本とヨーロッパは気候が違います。それで、家の作り方も①とても違います。 ヨーロッパでは家は冬に生活しやすいように作られているようです。壁は厚く、窓が小さくなっていて、家のあたたかさを外へ出さなく、外の寒さが家の中に入ってこないようになっています。これは、夏は涼しいけれども、冬はとても寒いからでしょう。日本では昔から②家は夏に生活しやすいように作られてきました。昔の家を見ると、壁は薄いし、戸や障子を開けると家の中を涼しい風が通るように作ってあることが分かります。これは日本では夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんだったからです。また、寒い時に家の中を暖かくするのは簡単でしたが、暑い時に家の中を涼しくするのは難しかったからです。 しかし、近頃はエアコンで家の中を涼しくしたり、暖かくしたりすることが簡単にできるようになりました。それで、日本でも涼しさ、暖かさを外に出さないように③　　　　 46. ①「とても違います」とありますが、それはなぜですか。 A. 日本人とヨーロッパ人は好き嫌いが違いますから B. 日本人とヨーロッパ人は週間が違いますから C. 日本とヨーロッパは気候が違いますから D. 日本とヨーロッパは文化が違いますから 47. ヨーロッパで家の作り方はどうですか。 A. 春に生活しやすいように B. 夏に生活しやすいように C. 秋に生活しやすいように D. 冬に生活しやすいように 48. なぜ昔から日本の②「家は夏に生活しやすいように作られてきました」か A. 涼しい風が家の中をよく通りましたから B. 夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんでしたから C. 冬のさが夏の蒸しさよりたいへんでしたから D. い時に家の中を暖かくするのは難しかったですから 49. ③　　　には何を入れますか。 A. 薄い壁と大きい窓の家が増えています B. 厚い壁と小さい窓の家が増えています C. 厚い壁と小さい窓の家が減っています D. 厚い壁と大きい窓の家が減っています 50. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. ヨーロッパの冬は日本の冬ほど寒くありません。 B. 気候が違っても、家の作り方は変わりません。 C. 日本の家は昔も今も同じです。 D. エアコンができたために家の作り方が変わってきました。 第二卷 主观题 第四部分 单词题（共20小题，每小题1.5分，满分30分） 写出下列单词的日语汉字（需写出完整的单词） 51. とくい 52. まにあう 53. やくそく 54. におい 55. きょうみ 写出下列日语汉字的读音（需写出整个单词的读音） 56. 働く 57. 建物 58. 伝える 59. 電気 60. 湖 写出下列片假名的中文意思/用外来语写出单词 61. メールアドレス 62. プール 63. アジア 64. 消息，新闻 65. 录像 写出下列词组（用基本形） 66. 向老师提问 67. 扔进垃圾桶 68. 上课迟到 69. 自己思考 70. 珍惜朋友 第五部分 写作（满分25分） 71. 父母亲是我们最亲近的人，在属于他们的节日里，学会用各种形式感恩父母是我们的必修课。请以「母の日」为题，写一篇完整的作文。 写作要点： 1.简单介绍自己的妈妈。 2.叙述以往母亲节自己送妈妈的礼物或者为妈妈所做的事情。 3.简述对妈妈的感情。 写作要求： 1.字数为200~250字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $马达等一下，九级马达带就不带哟。stay. 马达看的等一下把手机马达了，马达带就不带哟。 ah. ah. So the matter they do that. 下了或。annalaka. 下次的后擀一擀。Onna cona. 绝密★启用前 日语 试题 试卷共7页｡试卷满分150分｡考试用时为120分钟｡ 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位号、考号填写在答题卡上和试卷规定的位置｡ 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号｡ 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效｡ 第一卷 客观题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上｡录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上｡ 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音只播放一遍｡ 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 　C.12ヶ月 1. 図書館は明日何時に閉まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 6時 C. 7時 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません、本を借りたいんですが、図書館は何時に閉まりますか。 女：今日は日曜日ですから、5時までです。 男：あ、早いですね。 女：ええ、でも月曜日から金曜日までは7時まであいていますよ。 男：そうですか。分かりました。では、明日また来ます。 【详解】音频提到「今日は日曜日ですから、5時までです。」「ええ、でも月曜日から金曜日までは7時まであいていますよ。」，由此可知，图书馆明天（星期一）7点关门，故选C。 2. 女の人の電話番号はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5416-3987 B. 5417-3896 C. 5416-3897 【答案】A 【解析】 【分析】男：すみません、よろしければ電話番号を教えてもらえますか。 女：はい、いいですよ。5416-3987です。 男：分かりました。5416-3897ですね。 女：いいえ、8と9が逆ですよ。 男：あ、そうですか。分かりました。 【详解】原文提到「女：はい、いいですよ。5416-3987です」好的，号码是5416-3987。故选A。 3. 今週の日曜日,男の人と女の人ははじめにどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパート B. 本屋 C. コンビニ 【答案】A 【解析】 【分析】女：今週の日曜日、デパートに行きたいんだけど、付き合ってくれる。 男：いいよ。途中で本屋に行っていい？ 女：またそんなことを言うの。前も同じことを言って、結局本屋で一日過ごしたのを忘れた？本当は買い物に付き合ってくれる気ないでしょ。 男：いや、そんなことはないよ。じゃ、帰りにコンビニに寄って雑誌を買っていい？ 女：それだけならいいよ。 【详解】原文提到「女：今週の日曜日、デパートに行きたいんだけど、付き合ってくれる。」女：这周日我想去商场，你能陪我一起吗？故选A。 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 肉の料理を作る B. 肉の料理を出す C. 野菜の料理を出す 【答案】B 【解析】 【分析】女：いただきます。えー？お肉の料理はないの？野菜ばかりじゃない。 男：あっ、ちょっと待って。いまできたところだから。 【详解】根据原文「お肉の料理はないの？野菜ばかりじゃない。」，“没有肉菜吗？这不全是蔬菜吗！”，故选B。 5. 男の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 宿題を自分でやる B. 女の子の宿題を写す C. 昼ごはんをおごる 【答案】B 【解析】 【分析】男：宿題を写させて。 女：ええっ。宿題は自分でやりなさいって先生がいったじゃない。 男：それは困ったなあ。8時に提出しないと先生に怒られちゃうよ。じゃあ、今日の昼ごはんをおごるからお願いしますよ。 女：本当に？ 男：もちろん。約束する。 女：しょうがないなあ。今回だけだからね。 【详解】原文提到「男：宿題を写させて。女：ええっ。宿題は自分でやりなさいって先生がいったじゃない。男：それは困ったなあ。8時に提出しないと先生に怒られちゃうよ。じゃあ、今日の昼ごはんをおごるからお願いしますよ。」男：借我抄下作业呗。 女：啊？老师不是说了作业要自己完成吗？ 男：这下可难办了。八点就得交，不然会被老师骂的。那我请你吃午饭，帮帮忙啦。所以接下来是要抄女孩子作业。故选B。 6. 男の人は女の人とどこで会うと約束しましたか。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅のホーム B. 駅の入り口 C. 切符売り場 【答案】C 【解析】 【分析】男：じゃ、土曜日、駅で。 女：ええ。ホームでいいよね。 男：うーん、どこに行くかまだ決まってないし、とりあえず入り口でどう。 女：そうね、でも、入り口はいつも込んでるし、切符売り場でどう。 男：そうだね。そっちのほうがいいかも。じゃ、そうしよう。 【详解】原文提到「女：そうね、でも、入り口はいつも込んでるし、切符売り場でどう。男：そうだね。そっちのほうがいいかも。じゃ、そうしよう。」女：也是哦。不过入口总是人挤人，改在售票窗口那边怎么样？ 男：说得也是，那边或许更好。那就这么定了。故选C。 7. 本当はいま何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時45分 B. 7時 C. 7時15分 【答案】C 【解析】 【分析】女：何ぐずぐずしてるの。早く行かないと、遅刻しちゃうよ。 男：まだ7時じゃん。慌てることはないでしょう。 女：あの時計、15分も遅れてるよ。 男：あっ、忘れてた。しまった。待ってくれ。 【详解】根据原文「男：まだ7時じゃん。慌てることはないでしょう。」「女：あの時計、15分も遅れてるよ。」，男子说才7点，不用那么慌张，女子说那个表慢15分钟，故现在是7点15分，故选C。 　　 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍｡ 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人はどんな先生がいいと言いましたか。 A. 厳しい先生 B. やさしい先生 C. まじめな先生 9. 女の人は昨日の授業でなぜ先生に怒られましたか。 A. 人の宿題を借りたから B. 人に宿題を貸したから C. 成績が落ちたから 【答案】8. A 9. B 【解析】 【分析】女：新学期に新しい先生がくるって聞いたんだけど。どんな先生なの？ 男：優しくてまじめな先生らしいよ。 女：えー。私は厳しくしてくれる先生のほうが好きなんだけどね。 男：そーう？でも、昨日の授業で先生に怒られて、とても落ち込んでたじゃん。 女：それは別よ。人に宿題を貸した私が悪かったから。 男：さすがに優等生だね。 【8题详解】 根据原文「私は厳しくしてくれる先生のほうが好きなんだけどね。」，“我更喜欢严厉的老师”，故选A。 【9题详解】 根据原文「人に宿題を貸した私が悪かったから。」，“都怪我把作业借给了别人。”，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人は男の人にどのＴシャツを買うのを勧めましたか。 A. 一枚2000円のＴシャツ B. 一枚3000円のＴシャツ C. 一枚8000円のＴシャツ 11. 女の人は昨日自分に何を買いましたか。 A. Ｔシャツ B. スカート C. セーター 【答案】10. A 11. B 【解析】 【分析】女：ねぇ、このＴシャツ、安いと思わない？一枚2000円だって。 男：安いのは安いけど、色がちょっとね。やっぱりこっちの一枚3000円のＴシャツのほうがいいかな。 女：そんな贅沢なことを言わないで、色なんかどうでもいいのよ。 男：昨日自分に8000円のスカートを買ってたじゃないか。 女：女の子はおしゃれなのよ。 男：女の子ね。 【10题详解】 原文提到「女：ねぇ、このＴシャツ、安いと思わない？一枚2000円だって。」女：哎，你不觉得这件 T 恤很划算吗？一件才 2000 日元呢。故选A。 【11题详解】 原文提到「男：昨日自分に8000円のスカートを買ってたじゃないか。女：女の子はおしゃれなのよ。」男：你昨天不还给自己买了条 8000 日元的裙子嘛。 女：女孩子本来就爱美呀。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はなぜ友達の誘いを断りましたか。 A. 映画が好きじゃないから B. 友達といっしょに行きたくないから C. テストの復習をしたいから 13. 女の人は今日どうなりましたか。 A. 学校にぎりぎり間に合いました B. 学校に行きましたが、遅刻しました C. 学校を休みました 【答案】12. C 13. A 【解析】 【分析】女：昨日の夜寝ようとしたところ、友達から電話がかかってきて、「週末映画を見に行こう」と誘われましたが、「来週テストがあるから今は遊ぶどころじゃない」と断りました。でも、結局12時まで話をしてしまいました。今日は寝すぎてしまって、あわてて学校に行きました。危うく遅刻するところでした。 【12题详解】 根据原文「『来週テストがあるから今は遊ぶどころじゃない』と断りました。」，“拒绝说：‘下周有考试，现在可不是玩的时候。’”，故选C。 【13题详解】 根据原文「今日は寝すぎてしまって、あわてて学校に行きました。危うく遅刻するところでした。」，“今天睡过头了，慌慌张张地去了学校。差点就迟到了。”，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 女の人と男の人はこれからどうしますか。 A. 駅に行きます B. バス停に行きます C. タクシーで帰ります 15. 男の人と女の人がタクシーで帰らない理由は何ですか。 A. 電車にまだ間に合いますから B. バスのほうが安いですから C. 家まで近いですから 【答案】14. B 15. B 【解析】 【分析】女：あっ、しまった。もうこんな時間だ。 男：電車は10時までだから、まだ大丈夫だよ。 女：何言ってるの。もう9時50分なのよ。駅まで歩いて少なくとも20分かかるでしょ。 男：じゃあ、タクシーで帰ろうか。 女：そんなのもったいないわ。バスで帰るしかないでしょ。 男：えー、もう疲れてるからバスはちょっと……。 女：誰のせいなのよ。それぐらいは我慢して。 【14题详解】 原文提到「男：えー、もう疲れてるからバスはちょっと……。女：誰のせいなのよ。それぐらいは我慢して。」男：啊？我都累坏了，坐公交有点不想走…… 女：这还不是怪你？这点辛苦就忍忍吧。故选B。 【15题详解】 原文提到「女：そんなのもったいないわ。バスで帰るしかないでしょ。」女：太浪费了，还是坐公交吧。故选B。 第二部分 日语知识运用（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上｡ 16. 日本語（　）大丈夫ですが、英語は下手です。 A. に B. は C. と D. の 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘日语没问题，但是不擅长英语。’。 本题考查「～は～が、～は～」。 「～は～が、～は～」表示对比转折，「は」经常替代助词「が・を」； 「の」当主谓结构的小句作为定语修饰名词是，提示主语的助词が可以用の替代； 「と」“和”，表示和某人一起做某事； 「に」动作的对象等。 前后为转折，故选B。 17. 昨日は高速鉄道＿大きな交通事故がありました。 A. から B. に C. で D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘昨天高速路上发生了重大交通事故。’。 本题考察助词「で」表示动作发生的场所的用法。 「地点で事件がある」表示事件发生的场所。 「地点に物がある」表示事物存在的场所。 交通事故是一个事件。 故选C。 18. 今週の土曜日，うちへ遊び＿来ませんか。 A. で B. が C. に D. を 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘这周六，要来我家玩吗？’。 本题考察助词「に」表示目的的用法。 「で」表示动作发生的场所。 「が」提示主语。 「を」表示动作的对象，移动经过的场所等。 地点「へ」＋「名詞・動詞ます形＋に来る・行く」，表示来或去某地做某事。 故选C。 19. とても簡単な計算だから、15分間ぐらい＿できますよ。 A. に B. で C. が D. まで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为是非常简单的计算，所以十五分钟就做出来了。 本题考查助词的用法。 「で」表示时间的范围。 「に」表示动作的对象。 「が」表示主语。 「まで」表示时空终点。 根据句意可知，是在十五分钟范围内做完。 故选B。 20. 「ごちそうさま」＿挨拶には日本人の自然に対する感謝の気持ちが含まれている。 A. と B. や C. ほかの D. という 【答案】D 【解析】 【详解】句意“多谢款待这个寒暄语中包含着日本人对自然的感谢之情。” 本题考查「SというN」的用法。 「SというN」表示向听话人解释一个对方不熟悉的事物时使用。一般用于简体句。前面的S用于说明N这一名词的具体内容。 故选D。 21. そこにいる三年生の皆さん、誰　　　　この箱を運んでください。 A. が B. は C. か D. も 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：在那里的三年级的学生们，谁来搬一下这个箱子。 本题考查助词。 「誰か」：某人，表示不确定。 「が」：特殊疑问词作主语时用。 「は」：提示主题。 「も」：也。 故选C。 22. 今年うちの会社は去年＿忙しくありません。 A. だけ B. から C. には D. ほど 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘今年我们公司没有去年忙’。 本题考查副助词。 「だけ」：表示限定，只……； 「～から」：表示原因，因为……； 「～には」：表示目的，为了……； 「ほど」：表示比较的基准，「AはBほど～ない」为固定句型，表示A不如B……。 故选D。 23. エレベーターが壊れているので，階段＿登って事務室に行きます。 A. に B. を C. は D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘因为电梯坏了，所以走楼梯来办公室。’ 本题考查格助词。 「を」表示离开经过的场所。 故选择B。 24. 甲：＿会社を休みますか。 乙：昨日夜遅くまで残業しましたから。 A. どう B. どんな C. どちら D. どうして 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘甲：为什么请假呢？乙：因为昨晚加班到很晚’。 本题考查疑问词。 「どう」：怎样； 「どんな」：询问人或事物的性质，什么样的； 「どちら」：哪里； 「どうして」：为什么？ 故选D。 25. 窓＿見た京安市の夜景が特にきれいでした。 A. から B. だけ C. など D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：从窗外看的京安市夜景特别的漂亮。 本题考查助词的用法 「から」表示起点，“从…” 「だけ」表示限定，“仅仅…” 「など」表示举例，“…等等” 「まで」表示终点，“到…” 根据题意可知，是从窗开始看，故表示起点。 故选A。 26. 田中先生＿鈴木先生のほうが親切です。 A. ほど B. だけ C. より D. など 【答案】C 【解析】 【详解】句意：与田中老师相比，铃木老师更热情。 本题考查助词用法。 「ほど」表示高程度；在比较句中后面要接否定； 「だけ」表示限定，只； 「より」表示比较，比~； 「など」表示列举，~等； 本题表示比较，后项没有否定，故选C。 27. 京都に一日＿泊まりました。 A. しか B. だけ C. ほど D. まで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：在京都只住了一天。 本题考查助词的用法。 「だけ」表示限定，“仅仅…” 「しか」后续否定表示限定，“仅仅…” 「ほど」表示概数，“大概…” 「まで」表示时空的终点 根据题意和接续可知。 故选B。 28. 日本語の授業で，中国語を＿ないで，日本語で話しましょう。 A. 話し B. 話さ C. 話そ D. 話す 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘日语课上，不要说中文，说日语吧。’。 本题考察动词未然形变形。 一类动词「う段→あ段＋ない」 二类动词去「ます」＋「ない」 三类动词「する→しない」「来る→来ない」 「話す→話さない」 故选B。 29. その時の＿は体験しないと，誰もわからないでしょう。 A. 辛い B. 辛く C. 辛くて D. 辛さ 【答案】D 【解析】 【详解】句意“那个时候的辛苦如果不体验一下的话，谁也不会明白吧。” 本意考查A1名词化。 根据横线的位置得知要填一个名词才对。「辛い」表示辛苦，是A1，词尾变成「さ」名词化。而B后面连接动词，C是中顿。 故选D。 30. 彼はビールが大好きですから，一度に＿も飲むことができます。 A. 10本 B. 10個 C. 10回 D. 10枚 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘他特别喜欢啤酒，一次可以喝10瓶啤酒。’ 本题考查数量词。 「本」用来数细长的物体。 「個」用来数小型而立体的物体。 「度、回」用来数次数。 「枚」用来书扁平的物体。（例如：邮票、纸张、T恤、盘子等。） 故选择A。 第三部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上｡ （一） 私は昨日，李さんの家に行きました。一緒に期末テストの勉強をしました。勉強のあとで、一緒にラーメンを食べに行きました。おいしかったです。次の週末も行くと約束しました。 私は李さんと大学で会いました。すぐに友達になりました。1週間に1回は、一緒に買い物に行ったり、映画を見に行ったりします。とても幸せな生活です。 31. 「私」は昨日，李さんの家で何をしましたか。 A. ラーメンを食べました。 B. おいしい料理を作りました。 C. テレビを見ました。 D. 勉強しました。 32. 「私」と李さんは，どこで会いましたか。 A. 図書館 B. 大学 C. 映画館 D. デバート 33. 来週の週末に何をしますか。 A. 李さんと公園へ遊びに行きます。 B. 李さんと図書館へ資料を探しに行きます。 C. 李さんとラーメンを食べに行きます D. 李さんと旅行に行きます。 34. 正しいのはどれですか。 A. 「私」の今の生活は苦しいです。 B. 「私」は買い物が好きではありません。 C. 「私」はラーメンが大嫌いです。 D. 「私」はときどき李さんと一緒に映画を見に行きます。 35. 正しくないのはどれですか。 A. 「私」は昨日，李さんの家で勉強しました。 B. 「私」の今の生活はとても幸せです。 C. 「私」は最初，李さんが嫌いでした。 D. 「私」は李さんと一緒に週に1回買い物をしたり，映画を見たりします。 【答案】31. D 32. B 33. C 34. D 35. C 【解析】 【分析】本文是一个简单的记叙文，主要写了我昨天去了小李家，和小李一起备战期末考试。学习后一起去吃了拉面。很好吃。约好下周末也去。第二段写了我和小李的相识经历，在大学碰到，并且马上成为了朋友。一周一次一起去购物，看看电影。生活特别的幸福。 【31题详解】 首先审题，关键词：「昨日」「李さんの家で」。文章中提到「私は昨日，李さんの家に行きました。一緒に期末テストの勉強をしました。勉強のあとで，一緒にラーメンを食べに行きました。」：去了小李家一起学习备考期末考试。学习之后，去吃了拉面。根据题意在外面吃的拉面，C项文章未提到。故选D。 【32题详解】 文章第二段第一句提到「私は李さんと大学で会いました。」，所以是在大学碰到的，故选B。 【33题详解】 文章第一段最后一句提到「勉強のあとで，一緒にラーメンを食べに行きました。おいしかったです。次の週末も行くと約束しました。次の週末も行くと約束しました。」：拉面很好吃，下周末也去。通过「も」即可判断是重复前面吃面这个行为，故选C。 【34题详解】 文章中提到「とても幸せな生活です。」「1週間に1回は，一緒に買い物に行ったり，映画を見に行ったりします。」「おいしかったです。次の週末も行くと約束しました。」通过这三句即可排除ABC。故选D。 【35题详解】 首先审清题目，要求选择不正确的。文章中提到「私は昨日，李さんの家に行きました。一緒に期末テストの勉強をしました。」「とても幸せな生活です。」「1週間に1回は，一緒に買い物に行ったり，映画を見に行ったりします。」，所以可排除ABD。故选C。 （二） 来週の月曜日から木曜日まで研修旅行に行きます。月曜日、名古屋で自動車を作っている工場を見学します。それから、新幹線で京都へ行って、京都駅の近くにあるホテルに泊まります。 　火曜日、京都を見物します。京都はきれいな町ですから、見たいところがたくさんあります。でも、あまり見る時間がありませんから、残念です。 　水曜日、大阪でコンビュ一タ一の会社を見物します。この会社は今、王さんが実習している会社です。王さんは中国の大学で一緒に勉強した友達です。それから、午後広島へ行きます。木曜日、広島から新幹線で帰ります。 36. 筆者はどこに行きますか。 A. 名古屋―京都―広島―大阪 B. 名古屋―広島―京都―大阪 C. 名古屋―京都―大阪―広島 D. 名古屋―大阪―京都―広島 37. 筆者は何で京都へ行きますか。 A. 新幹線 B. 飛行機 C. 地下鉄 D. 電車 38. 文中に「残念です」がありますが、それはなぜですか。 A. 名古屋には見たいところが多いですが、お金がありませんから。 B. 京都には見たいところが多いですが、お金がありませんから。 C. 名古屋には見たいところが多いですが、あまり時間がありませんから。 D. 京都には見たいところが多いですが、あまり時間がありませんから。 39. 今度の研修旅行は何日間ですか。 A. 2日間 B. 3日間 C. 4日聞 D. 5日間 40. 王さんが実習している会社はどこにありますか。 A. 名古屋 B. 大阪 C. 京都 D. 広島 【答案】36. C 37. A 38. D 39. C 40. B 【解析】 【分析】本文主要写了作者的研学旅行。研学旅行为期4天，星期一去名古屋的汽车工厂，然后做新干线到京都。星期二，参观京都的景点，有很多想去的地方，但是由于没有时间，便没能去成。周三去小王实习的计算机公司见学，然后下午去广岛。周四从广岛做新干线回去。 【36题详解】 根据原文，「月曜日、名古屋で自動車を作っている工場を見学します。火曜日、京都を見物します。水曜日、大阪でコンビュ一タ一の会社を見物します。木曜日、広島から新幹線で帰ります。」由此可知，作者的研学路线是「名古屋―京都―大阪―広島」故选C。 【37题详解】 根据原文，「新幹線で京都へ行って」作者是做新干线去京都的。故选A。 【38题详解】 根据原文，「見たいところがたくさんあります。でも、あまり見る時間がありませんから、残念です。」有很多想去的地方，但是由于没有时间，便没能去成，所以很遗憾。故选D。 【39题详解】 根据原文，「来週の月曜日から木曜日まで研修旅行に行きます。」研学旅行为期4天。故选C。 【40题详解】 根据原文，「大阪でコンビュ一タ一の会社を見物します。この会社は今、王さんが実習している会社です。」小王实习的公司在大阪。故选B。 （三） 今日，田中先生のクラスで日本語のあいさつについて勉強しました。私の国や私が知っている国のあいさつととても違います。 ①,「おはようございます」は，「早いです」という意味です。私は「いい朝ですね」と言いたいです。「こんにちは」にも「こんばんは」にも「い」という意味がありません。 先生は②「日本ではあいさつは意味を伝えるより，あいさつをすることが大切です」とおっしゃいました。でも，天気のいい日には「③いいお天気ですね」と言うそうです。今度「おはようございます」の後に「④」と言ってみようと思います。（V基本形＋そうです：听说·····) 41. 今日，田中先生のクラスで何を勉強しましたか。 A. 筆者が知っている国のこと B. 筆者の国のこと C. 日本語のあいさつ D. 筆者の国のあいさつ 42. ①_には何を入れますか。 A. それから B. しかし C. 例えば D. これで 43. ②「日本ではあいさつは意味を伝えるより，あいさつをすることが大切です」はどんな意味ですか。 A. あいさつは意味を伝えることが一番大切です。 B. あいさつをすることが一番大切です。 C. 意味を伝えることも，あいさつをすることも同じぐらい大切です。 D. 意味を伝えることも，あいさつをすることもあまり大切ではありません。 44. ③「いいお天気ですね」を聞いて，何と答えますか。 A. 今日はいい天気ですか。 B. それは本当ですか。 C. ほんとうにいいお天気ですね。 D. いいえ，雨が降りそうですね。 45. ④には何を入れますか。 A. こんにちは B. こんばんは C. おはようございます D. いいお天気ですね 【答案】41. C 42. C 43. B 44. C 45. D 【解析】 【分析】本篇文章主要内容为：今天在田中老师的班里学了关于日语问候的知识。问候和我的国家呀我所知道的国家不同。早上好是早的意思。我想说好的早上啊。你好和晚上好并不是好的意思。老师说，与传达的问候的意思相比，问候本身才是重要的。但是，据说天好的时候会说真好的天啊。下次想在早上好的后边尝试说真好的天啊。 【41题详解】 根据文中第一段第一句话「田中先生のクラスで日本語のあいさつについて勉強しました。」故选C。 【42题详解】 上文说了日本的问候和我的国家或者我说知道的国家的问候不一样，下边开始举例说明。故选C。 【43题详解】 老师说，与传达的问候的意思相比，问候本身才是重要的。故选B。 【44题详解】 当听到天真好啊，要回答真的是好天啊。故选C。 【45题详解】 根据原文「天気のいい日には「いいお天気ですね」と言うそうです。今度「おはようございます」の後に「④」と言ってみようと思います。」故选D。 （四） 日本とヨーロッパは気候が違います。それで、家の作り方も①とても違います。 ヨーロッパでは家は冬に生活しやすいように作られているようです。壁は厚く、窓が小さくなっていて、家のあたたかさを外へ出さなく、外の寒さが家の中に入ってこないようになっています。これは、夏は涼しいけれども、冬はとても寒いからでしょう。日本では昔から②家は夏に生活しやすいように作られてきました。昔の家を見ると、壁は薄いし、戸や障子を開けると家の中を涼しい風が通るように作ってあることが分かります。これは日本では夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんだったからです。また、寒い時に家の中を暖かくするのは簡単でしたが、暑い時に家の中を涼しくするのは難しかったからです。 しかし、近頃はエアコンで家の中を涼しくしたり、暖かくしたりすることが簡単にできるようになりました。それで、日本でも涼しさ、暖かさを外に出さないように③　　　　 46. ①「とても違います」とありますが、それはなぜですか。 A. 日本人とヨーロッパ人は好き嫌いが違いますから B. 日本人とヨーロッパ人は週間が違いますから C. 日本とヨーロッパは気候が違いますから D. 日本とヨーロッパは文化が違いますから 47. ヨーロッパで家の作り方はどうですか。 A. 春に生活しやすいように B. 夏に生活しやすいように C. 秋に生活しやすいように D. 冬に生活しやすいように 48. なぜ昔から日本の②「家は夏に生活しやすいように作られてきました」か A. 涼しい風が家の中をよく通りましたから B. 夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんでしたから C. 冬のさが夏の蒸しさよりたいへんでしたから D. い時に家の中を暖かくするのは難しかったですから 49. ③　　　には何を入れますか。 A. 薄い壁と大きい窓の家が増えています B. 厚い壁と小さい窓の家が増えています C. 厚い壁と小さい窓の家が減っています D. 厚い壁と大きい窓の家が減っています 50. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. ヨーロッパの冬は日本の冬ほど寒くありません。 B. 気候が違っても、家の作り方は変わりません。 C. 日本の家は昔も今も同じです。 D. エアコンができたために家の作り方が変わってきました。 【答案】46. C 47. D 48. B 49. B 50. D 【解析】 【导语】日本和欧洲的气候不同。因此，房屋的建造方式也非常不同。本文讲述了两地房屋的区别。 【46题详解】 原文提到「日本とヨーロッパは気候が違います。それで、家の作り方もとても違います。」，由此可知日本和欧洲的气候不同。 因此，房屋的建造方式也非常不同，故选C。 【47题详解】 原文提到「ヨーロッパでは家は冬に生活しやすいように作られているようです。」，由此可知在欧洲，房屋是为了便于在冬季居住而建造的。故选D。 【48题详解】 原文提到「これは日本では夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんだったからです。」，由此可知夏天的炎热比冬天的寒冷要难受的多。故选B。 【49题详解】 原文提到「日本でも涼しさ、暖かさを外に出さないように」，由此可知在日本要让把凉意和暖意不出屋子，这样就和欧洲的房子类似，欧洲的房子为了冬天不让热气外露，使用厚的墙壁和小的窗户，所以日本也要使用这样的构造。故选B。 【50题详解】 因为开了空调之后，需要保证屋内的凉爽和暖意不露出屋外，之前日本的房子是为了通风所设计的，所以要改变现有的房屋构造，故选D。 第二卷 主观题 第四部分 单词题（共20小题，每小题1.5分，满分30分） 写出下列单词的日语汉字（需写出完整的单词） 51. とくい 52. まにあう 53. やくそく 54. におい 55. きょうみ 【答案】51. 得意 52. 間に合う 53. 約束 54. 匂い 55. 興味 【解析】 【分析】本题考查单词发音。 【51题详解】 本题考查形容词发音。「とくい」对应的日文汉字为「得意」，意为“擅长，拿手”。 【52题详解】 本题考动词发音。「まにあう」对应的日文汉字为「間に合う」，意为“来得及”。 【53题详解】 本题考查名词发音。「やくそく」对应的日文汉字为「約束」，意为“约定”。 【54题详解】 本题考查名词发音。「におい」对应的日文汉字为「匂い」，意为“气味”。 【55题详解】 本题考查名词发音。「きょうみ」对应的日文汉字为「興味」，意为“兴趣”。 写出下列日语汉字的读音（需写出整个单词的读音） 56. 働く 57. 建物 58. 伝える 59. 電気 60. 湖 【答案】56. はたらく 57. たてもの 58. つたえる 59. でんき 60. みずうみ 【解析】 【分析】本题考查词汇发音。 【56题详解】 本题考查动词发音。「働く」的读音为「はたらく」，意为“工作”。 【57题详解】 本题考查名词发音。「建物」的读音为「たてもの」，意为“建筑物”。 【58题详解】 本题考查动词发音。「伝える」的读音为「つたえる」，意为“传达”。 【59题详解】 本题考查名词发音。「電気」的读音为「でんき」，意为“电”。 【60题详解】 本题考查名词发音。「湖」的读音为「みずうみ」，意为“湖”。 写出下列片假名的中文意思/用外来语写出单词 61. メールアドレス 62. プール 63. アジア 64. 消息，新闻 65. 录像 【答案】61. 邮件地址 62. 游泳池 63. 亚洲 64. ニュース 65. ビデオ 【解析】 【分析】本题考查外来语。 【61题详解】 「メールアドレス」意为“邮件地址”。 【62题详解】 「プール」意为“游泳池”。 【63题详解】 「アジア」意为“亚洲”。 【64题详解】 「ニュース」意为“消息、新闻”。 【65题详解】 「ビデオ」意为“录像”。 写出下列词组（用基本形） 66. 向老师提问 67. 扔进垃圾桶 68. 上课迟到 69. 自己思考 70. 珍惜朋友 【答案】66. 先生に質問する(先生に質問をする、先生に聞く) 67. ごみ箱に捨てる（ゴミ箱に捨てる） 68. 授業に遅れる（授業に遅刻する） 69. 自分で考える 70. 友達を大切にする 【解析】 【分析】本题考查日汉互译。 【66题详解】 「に」表示动作涉及的对象。 「を」用于提示他动词宾语。 【67题详解】 「に」表示动作方向、到达点。 【68题详解】 「に」表示动作涉及的对象。 【69题详解】 「で」表示动作主体。 【70题详解】 「大切」是二类形容词，用「大切に」的形式接「する」，表示人为使……成为……状态。 第五部分 写作（满分25分） 71. 父母亲是我们最亲近的人，在属于他们的节日里，学会用各种形式感恩父母是我们的必修课。请以「母の日」为题，写一篇完整的作文。 写作要点： 1.简单介绍自己的妈妈。 2.叙述以往母亲节自己送妈妈的礼物或者为妈妈所做的事情。 3.简述对妈妈的感情。 写作要求： 1.字数为200~250字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】母の日 母は医者で、仕事が忙しいです。でも、いつも笑顔で人々と付き合います。毎日朝早く起きて、朝ご飯を作って、お弁当を準備してくれます。夜、家に帰ったら、また洗濯や部屋の掃除など家事をします。 母はいろいろ苦労しましたから、私は母に感謝したいです。去年の母の日には、自分のお小遣いでカーネーションと母の好きな色のスカーフを買って贈りました。また、その日の朝、母より早く起きて、掃除や洗濯をしたり、初めて料理を作ったりしました。母は大変喜びました。 母にはいつも感謝の気持ちでいっぱいです。母のことが大好きです。（249字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇记叙文，题材是关于母亲节的。需要注意的是不要写成《我的母亲》这种单纯的描写人的作文，那样就跑题了。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简单介绍自己的妈妈。2.叙述以往母亲节自己送妈妈的礼物或者为妈妈所做的事情。3.简述对妈妈的感情。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段先介绍一下妈妈的形象和工作，第二段写一下自己对妈妈的深切感情，并详细描写一下母亲节送妈妈礼物等具体的事情，使得文章结构更加完整。最后一段再次强调自己对妈妈的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Hey, is this. 高雄意见老，感动长久？哈娜。ana. yeah. 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