2025-2026 学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 以“春”为主题线索，融合江南地域文化与节气知识，通过情境化命题实现基础积累与综合运用的梯度考查，适配小升初复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/35分|字词书写（如“采蜜”“播撒”）、古诗文默写（《江上渔者》等）、口语交际（浙江景点推荐）|情境化设计（江南春景材料），强化文化传承与语言运用| |阅读理解|3篇/30分|现代文阅读（提取信息、修辞分析、情感把握）、传统文化（立春三候）|选文兼顾写景抒情与科普，注重思维能力分层考查| |习作|1题/35分|景物描写（四季变化）、结构安排|半命题形式开放，引导审美创造与生活观察|

2026年部编版小升初语文模拟试卷（一） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累运用（35分） 1. 看拼音，写词语。（8分） 春天的江南，是一个充满生机的地方。田野里，金黄的油菜花开了，像给大地铺上了一层金色的地毯。蜜蜂在花丛中忙碌地 cǎi mì（ ），蝴蝶在花间翩翩起舞。小溪边，柳树长出了嫩绿的叶子，róu ruǎn（ ）的枝条在微风中轻轻摆动。远处的山坡上，桃花、杏花 zhēng xiāng（ ）开放，红的似火，粉的像霞，白的如雪。孩子们 tuō xià（ ）了厚厚的棉衣，在草地上奔跑、打滚，笑声在空气中 huí dàng（ ）。农民伯伯在田里 xīn qín（ ）地劳作，bō sǎ（ ）下希望的种子。这美丽的春天，让人感到 wú xiàn（ ）的喜悦和希望。 2. 下列读音全部正确的一组是（ ）。（2分） A. 徘徊（huí） 汤匙（chí） 钵子（bō） 坚劲（jìng） B. 薄雾（bó） 薄弱（bó） 薄饼（báo） 日薄西山（bó） C. 哽咽（yàn） 咽喉（yān） 吞咽（yàn） 呜咽（yè） D. 提供（gòng） 供给（gōng） 供奉（gòng） 供不应求（gōng） 3. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 万象更新 见微知著 过犹不及 赴汤蹈火 B. 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤捣火 C. 走马观花 自愧弗如 见微知著 过尤不及 D. 万象更新 见微知著 过尤不及 声泪俱下 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 春天的西湖，游人如织，湖边的柳树、桃花、游船构成了一幅美丽的图画。 B. 通过这次春游，使同学们更加热爱大自然了。 C. 我们要养成勤观察、善思考、多动笔。 D. 是否仔细观察，是写好写景文章的关键。 5. 按要求改写句子。（6分） （1）春风吹拂着大地。（扩写句子，至少两处） ___________________________________________________________ （2）浙江的山水很美。浙江的山水让人流连忘返。（用关联词合并成一句话） ___________________________________________________________ （3）这迷人的景色，怎能不让人赞叹呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________ 6. 根据所学内容填空。（10分） （1）《江上渔者》中，描写渔民捕鱼艰辛的诗句是：“________________，________________。” （2）《泊船瓜洲》中，表达诗人思念家乡的诗句是：“________________，________________。” （3）《游园不值》中，描写春天生机勃勃的诗句是：“________________，________________。” （4）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，表达对友人美好祝愿的句子是：“________________，________________。” （5）_______________，明月何时照我还。 （6）春色满园关不住，_______________。 7. 口语交际。（5分） 你的朋友小明打算暑假来浙江旅游，请你向他推荐一个浙江的景点，并说明推荐理由。不少于60字。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面的文章，完成8-12题。（14分） 故乡的春天 离开故乡已经很多年了，但我常常想起故乡的春天。 故乡的春天，是从村口那棵老槐树开始的。当老槐树抽出第一片嫩芽的时候，春天就悄悄地来了。田野里，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。山坡上，野花也开了，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 最让我难忘的，是故乡的春雨。故乡的春雨是温柔的，细细的，密密的，像牛毛，像花针，像细丝。雨下着，整个村庄都笼罩在一片朦胧的雨雾中，像一幅淡淡的水墨画。雨后，空气格外清新，泥土的芬芳扑鼻而来。孩子们光着脚丫，在水洼里踩水花，溅起一朵朵水花，笑声在空中回荡。 故乡的春天，也是忙碌的。农民伯伯开始耕地、播种。他们把种子撒进土里，也撒下了一年的希望。田埂上，几个孩子提着篮子，挖野菜。他们的笑声，在田野上空飘荡。 如今，我身在异乡，每到春天，就会想起故乡，想起故乡的老槐树，想起故乡的春雨，想起故乡的田野。故乡的春天，永远藏在我的心里。 8. 文章说“故乡的春天，是从村口那棵老槐树开始的”，这样写有什么好处？（2分） ___________________________________________________________ 9. 文中的句子“像牛毛，像花针，像细丝”运用了什么修辞手法？写出了春雨的什么特点？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10. 作者描写了故乡春天的哪些景象？请概括出两点。（2分） ___________________________________________________________ 11. “他们把种子撒进土里，也撒下了一年的希望”这句话中，“希望”指的是什么？（3分） ___________________________________________________________ 12. 文章表达了作者怎样的思想感情？（4分） ___________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成13-16题。（9分） 立春 立春，是二十四节气中的第一个节气。“立”是开始的意思，“春”代表着温暖、生长。立春意味着万物闭藏的冬季已经过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 立春的时间一般在每年的2月3日至5日之间。从这一天开始，白昼渐渐变长，气温慢慢回升。虽然北方可能还会下雪，但春天的气息已经悄悄地来到了我们身边。 古人将立春分为三候：“一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。”意思是说，立春后的第一个五天，东风送暖，大地开始解冻；第二个五天，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒；第三个五天，河里的冰开始融化，鱼儿开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰，仿佛被鱼背着一样。 立春有许多有趣的习俗。迎春是立春的重要活动，人们会在立春前一天举行迎春仪式，祈求丰收。咬春是另一个重要习俗，人们会吃春饼、春卷、萝卜等，寓意迎接春天的到来。 立春是一个充满希望的节气。它告诉我们，无论冬天多么寒冷，春天总会如约而至。 13. 立春是二十四节气中的第几个节气？“立”是什么意思？（2分） ___________________________________________________________ 14. 古人将立春分为哪三候？请用简洁的语言概括。（3分） （1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ （3）_____________________________________________________ 15. 立春有哪些习俗？请写出两个。（2分） （1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 16. 文章最后说“无论冬天多么寒冷，春天总会如约而至”，你从这句话中得到了什么启示？（2分） ___________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成17-20题。（7分） 荷 夏天，是荷花的季节。 我家附近有一个池塘，夏天一到，池塘里便开满了荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花的颜色真多！有粉红的，有雪白的，有淡黄的。粉红的像小姑娘的脸蛋，雪白的像冬天的雪花，淡黄的像温润的玉石。 微风吹过，荷花轻轻摇摆，送来阵阵清香。这清香让人感到无比舒畅。我喜欢荷花，不仅因为它的美丽，更因为它“出淤泥而不染”的高尚品格。 17. 文章描写了荷花的哪些方面？请写出两点。（2分） ___________________________________________________________ 18. 文中的句子“像一个个碧绿的大圆盘”运用了什么修辞手法？（1分） ___________________________________________________________ 19. 作者为什么喜欢荷花？（2分） ___________________________________________________________ 20. “出淤泥而不染”是什么意思？这表现了荷花怎样的品格？（2分） ___________________________________________________________ 三、习作（35分） 21. 习作。（35分） 题目：________的四季 要求：1. 请将题目补充完整，可以填“家乡”“校园”“西湖”等。 2. 按春、夏、秋、冬的顺序，写一篇描写景物为主的记叙文。 3. 抓住不同季节的特点，写出景物的变化。 4. 字数不少于450字。 5. 文中不得出现真实的人名、校名。 试卷参考答案及解析 一、积累运用 1. 采蜜 2. 柔软 3. 争相 4. 脱下 5. 回荡 6. 辛勤 7. 播撒 8. 无限 解析：本题考查词语书写。注意“采蜜”的“蜜”是虫字底，“争相”的“相”，“无限”的“限”是双耳旁。 2. 答案：B 解析：本题考查多音字、易错字字音辨析，为五年级下册高频考点。 A选项错误：徘徊（huái），原注音huí错误。 B选项正确：“薄”为多音字，形容轻微、稀薄、抽象含义读bó（薄雾、薄弱、日薄西山）；形容厚度大、实物读báo（薄饼），全部读音无误。 C选项错误：哽咽（yè），表示哭泣时声气阻塞，读yè，不读yàn。 D选项错误：提供（gōng），表示供给、奉献读gōng，表示敬奉、任用读gòng，注音错误。 3. 答案：A 解析：本题考查五下高频四字词语字形辨析，重点区分形近易错字。 A选项正确：所有词语书写规范、无错别字。 B选项错误：“赴汤捣火”应为“赴汤蹈火”，“蹈”为踩踏之意，“捣”字形字义错误。 C选项错误：“过尤不及”应为“过犹不及”，“犹”是如同的意思，“尤”（尤其、格外）为错别字。 D选项错误：存在错别字“过尤不及”，正确为“过犹不及”。 4. 答案：A 解析：B项缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项缺少宾语，句末加“的习惯”；D项两面对一面，“是否”与“是”搭配不当。 5. （1）示例：温暖的春风轻轻地吹拂着广阔的大地。 解析：扩写要添加修饰语。 （2）浙江的山水不仅美，而且让人流连忘返。 解析：用“不仅……而且……”表示递进关系。 （3）这迷人的景色，让人赞叹。 解析：反问句改陈述句，去掉反问词“怎能……呢”。 6. （1）君看一叶舟，出没风波里。 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （4）才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（或只写“若到江南赶上春，千万和春住”） （5）春风又绿江南岸。 （6）一枝红杏出墙来。 解析：注意“出没”的“没”读mò，“风波”的“波”，“绿”的用法，“墙”的写法。 7. 示例：小明，我推荐你去杭州西湖。西湖四季皆美，夏天可以看曲院风荷，冬天可以赏断桥残雪。你可以坐船游湖，也可以漫步苏堤，感受“人间天堂”的魅力。相信你一定会爱上那里！ 解析：推荐要具体，理由要充分。 二、阅读理解 （一）8. 这样写既点明了春天到来的标志，又富有诗意，能引起读者的阅读兴趣。 解析：本题考查开头的作用。 9. 运用了比喻和排比的修辞手法。写出了春雨细密、轻柔的特点。 解析：本题考查修辞手法及作用。 10. （1）村口老槐树抽芽。（2）田野里小草钻出地面。（3）山坡上野花开放。（4）故乡的春雨。（5）农民播种。（答出两点即可） 解析：本题考查概括能力。 11. “希望”指的是农民对丰收的期盼，对美好生活的向往。 解析：本题考查词语含义。 12. 文章表达了作者对故乡春天的深深怀念和热爱之情。 解析：本题考查思想感情。 （二）13. 立春是第一个节气。“立”是开始的意思。 解析：本题考查提取信息能力。 14. （1）一候东风解冻：东风送暖，大地开始解冻。（2）二候蛰虫始振：蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒。（3）三候鱼陟负冰：河里的冰开始融化，鱼儿到水面上游动。 解析：本题考查概括能力。 15. 迎春、咬春。（或：吃春饼、春卷、萝卜等） 解析：本题考查提取信息能力。 16. 这句话告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，只要坚持等待，总会迎来希望和光明。 解析：本题考查谈启示。 （三）17. （1）荷花的姿态。（2）荷花的颜色。（3）荷花的香气。（4）荷花的品格。（答出两点即可） 解析：本题考查概括能力。 18. 运用了比喻的修辞手法。 解析：本题考查修辞手法。 19. 不仅因为荷花的美丽，更因为它“出淤泥而不染”的高尚品格。 解析：本题考查提取信息能力。 20. “出淤泥而不染”意思是荷花从淤泥中生长出来却不被污染。表现了荷花纯洁、高尚、不同流合污的品格。 解析：本题考查词语含义及品格。 三、习作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $