第七单元自测练习卷-2025-2026学年统编版六年级语文下册

**基本信息** 2025-2026统编版六年级语文下册第七单元“古诗词诵读”期末单元考点必刷卷，聚焦古诗词基础与素养，适配单元复习，助力巩固核心知识与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字过关|2题/22分|多音字（雨雪霏霏）、同音字（乾坤/虔诚）|结合诗词语境考查基础，落实语言运用| |词语过关|1题/15分|词义（昔/依依）、古今异义（但爱鲈鱼美）|通过对比辨析提升思维能力| |句子过关|4题/15分|修辞（比喻）、节奏划分、画面描述（天街小雨）|以想象与理解培养审美创造| |课文过关|1题/35分|文学常识（杜甫称号）、情感体会（惜别情）|强化诗词积累与文化自信| |附加题|1题/13分|咏春诗句选择、感官描写分析、飞花令|结合活动情境体现创新应用|

2025-2026统编版六年级语文下册期末单元考点必刷卷 (七) 第七单元 建议用时：40分钟 满分：100分 汉字过关 一、给加点字选择正确的读音，画“✔”。(8分) 雨雪霏霏(yǔ yù) 行道迟迟(xíng háng) 载渴载饥(zǎi zài) 柴扉(fēi fěi) 清平乐(lè yuè) 鸣啭(zhuǎn zhuàn) 黄鹂(lí lì) 浣纱(wán huàn) 蕲水(jìn qí) 潜入(qián qiǎn) 未卜先知(bǔ pǔ) 学习了“古诗词诵读”这个单元，我收获颇多：知道了好雨会“当春乃(nǎi lǎi)发生”；领略了“小雨润如酥(sū shū)”的滋润、细密；感受到了“客舍(shě shè)青青柳色新”的清新；明白了江上渔者“出没(mò méi)风波里”的艰辛；体会到了诗人王安石的思乡之苦——“明月何时照我还(hái huán)”。 二、根据拼音写出同音字。(14分) qián ( )坤 ( )诚 ( )移默化 空( )绝后 jìng 坚( ) ( )然 时过( )迁 独辟蹊( ) jù 占( ) 凝( ) 别( )一格 与日( )增 yíng 输( ) 晶( ) 沸反( )天 步步为( ) xiāo 吹( ) ( )洒 秋风( )瑟 通( )达旦 huàn 召( ) 调( ) ( )然一新 人心( )散 zōng ( )色 正( ) 错( )复杂 无影无( ) 词语过关 三、按要求完成练习。(15分) 1.写出加点字词的意思。(12分) (1)昔我往矣，杨柳依依 昔: 依依： (2)今我来思，雨雪霏霏 思: 霏霏： (3)行道迟迟，载渴载饥 迟迟: 载: (4)渭城朝雨浥轻尘 浥: (5)绝胜烟柳满皇都 绝胜： (6)游园不值 值: (7)小扣柴扉久不开 小扣： 柴扉： (8)因风飞过蔷薇 因: 2.下列加点的字词古义和今义意思相同的一项是(3分) ( ) A.但爱鲈鱼美 辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏。 B.应怜屐齿印苍苔 我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解。 C.游园不值 这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值。 D.当春乃发生 教室里发生了一件奇怪的事情。 句子过关 四、写出下列诗句所使用的修辞手法。(3分) 1.水是眼波横，山是眉峰聚。 ( ) 2.野径云俱黑，江船火独明。 ( ) 3.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 ( ) 五、下列诗词名句的朗读节奏划分正确的一项是(3分) ( ) A.劝君/更尽一/杯酒 B.小/扣柴扉/久不开 C.谁道/人生/无再少 D.若/有人/知春/去处 六、用自己的话解释句意。(6分) 1.晓看红湿处，花重锦官城。(3分) 2.谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(3分) 七、按要求完成诗句练习。(3分) 想象诗句所描绘的画面，用自己的语言进行描述。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 课文过关 八、根据所学知识完成小题。(35分) 1.填空。(22分) (1)杜甫被后人称作“ ”，他的诗被称为“ ”。(2分) (2) 与秦观并称“二观”； 与 并称“苏黄”； 与 并称“李杜”; 与 并称“小李杜”。(7分) (3)《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌，分为 、 、 三个部分。(3分) (4)“ ， ”两句景中寓理，由“一枝红杏”联想到“春色满园”,告诉我们: 。(4分) (5)优美的古诗词里蕴含着美好的情感：从《送元二使安西》的“ ， ”中，我们可以体会到友人间的依依惜别之情；从《江上渔者》的“ ， ”中，我们可以体会到诗人对劳动人民的深切同情；从《泊船瓜洲》的“ ，明月何时照我还”中，我们可以体会到 。(6分) 2.判断下列说法的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。(7分) (1)在《春夜喜雨》一诗中，诗人详细地描绘了春雨纷飞的夜景，全诗没有“喜”字，却流露出诗人对春雨的喜爱之情。 ( ) (2)《江上渔者》一诗描绘了渔民在浪涛中出没辛勤打鱼的画面，主要是为了赞美渔民吃苦耐劳的品质。 ( ) (3)《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首风格独特的送别词，与朋友分别时一般都是凄切、悲凉的，但是这首词笔调轻松活泼，语言风趣俏皮，想象新颖且充满情趣。 ( ) (4)我们学习过很多苏轼的诗词，如《赠刘景文》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《六月二十七日望湖楼醉书》《浣溪沙》等。 ( ) (5)苏轼，字子瞻，号东坡居士。他和父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，三人均在“唐宋八大家”之列。 ( ) (6)韩愈与柳宗元并称“韩柳”，与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 ( ) (7)《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指诗人张籍。 ( ) 3. 选择题。(6分) (1)下列作品、朝代与作者对应不正确的一项是 ( ) A.《江上渔者》——宋——范仲淹 B.《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)——宋——苏轼 C.《泊船瓜洲》——唐——李白 D.《卜算子·送鲍浩然之浙东》——宋——王观 (2)下列说法不正确的一项是 ( ) A.《采薇(节选)》是戍边战士在返乡途中抒发感慨之作。 B.《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的五言绝句，赞美了江上的美景和鲈鱼味道的鲜美。 C.《游园不值》中“一枝红杏出墙来”的“出”字，赋予了景物勃勃生机，点染出浓浓的春意。 D.《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化。 (3)下列关于苏轼所作的《浣溪沙》的表述，不正确的一项是 ( ) A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来杜鹃的啼声。 B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时漾潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的静谧。 C.下阕抒怀，“门前流水尚能西”一句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝而感慨。 D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。 附加题 九、班里正在开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(13分) 1.春天是个美好的季节，走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两项描写春天景色的诗句(3分) ( ) A.晓看红湿处，花重锦官城。 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 2.在已选出的两项诗句中任选一项，从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的好处是什么。(4分) 3.游戏环节，同学们玩“飞花令”游戏，请你根据主持人介绍的飞花令游戏的规则，把诗句补充完整。(6分) 主持人：同学们好！今天我们玩“飞花令”游戏。规则示例： 第一位同学说一句诗，第一字是“花”，如“花近高楼伤客心”；第二位接的诗句，第二字是“花”，如“落花时节又逢君”；第三位接的诗句，第三字是“花”，如“春江花朝秋月夜”；第四位接的诗句、第四字是“花”，如“人面桃花相映红”。 让我们开始吧！ 第一句：雨打梨花深闭门；第二句： ；第三句：昨夜雨疏风骤；第四句: 。 学科网（北京）股份有限公司 $