精品解析：广东省深圳市南山区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试卷

三年级语文期末 同学们，转眼到了期末，“美丽南山行”主题研究活动开始了，快来和伙伴们一起参加吧！ 积累·运用 活动一：游·南山 1. 探自然之美。按要求完成练习。 走进南山，踏入了现代繁华与自然的交融之地。公园内绿意盎然，生机勃勃，宛如一幅动人的现代画（卷 倦），令人流连忘返。河水碧波（荡漾 飘荡），如梦如幻。中荷叶挨（āi ái）挨挤挤，探出头来，各异，，好像楚楚动人的少女，引得在花丛中忙碌穿梭。岸边垂柳依依，，令人不禁（jīn jìn）想起了杜甫的诗句。 （1）读一读，请你根据语境，看拼音写词语。 （2）想一想，用“√”在括号里选择恰当的生字或词语。 （3）想一想，用“√”在括号里选择恰当的读音。 （4）照样子，再写一个词语。 楚楚动人：__________ 如梦如幻：__________ （5）请在左边的九宫格中，识别出杜甫的一句诗，再按要求补充诗句。 迟 红 花 火 江 山 日 出 丽 我识别的诗句是：____________________。 这句诗的下一句是：____________________。 2. 会查字典。请给下面句子中的“熟”字选择字典中恰当的解释。（填序号） 熟：①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③因常见或常用而知道得清楚；④程度深。 （1）秋天到了，树上的苹果熟了。（ ） （2）经过深思熟虑，我们终于做出了选择。（ ） （3）这条路我常走，所以很熟。（ ） （4）米饭还没熟，还要再蒸一会儿。（ ） 3. 赏动物之趣。自然界中的动物可爱有趣，请你用上关键句，写一种小动物的外形。 【例】蝴蝶真美啊！它色彩鲜艳，头部尖端有两根长长的触角，身体两边长着一对美丽的翅膀，轻盈而优雅，宛如空中飘舞的彩带。 _______________________ 4. 照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 【例】“哇！好漂亮的蝴蝶！”小山指着蝴蝶兴奋地喊道。 楠楠__________：“在公园里总会看到有人主动捡拾垃圾，真是我们南山人的骄傲呀！” 活动二：寻·非遗 5. 楠楠邀请你一起到非遗馆参加“美丽南山行——非遗传承小使者”项目，快来吧！ （1）我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日是端午节，它的习俗有__________、__________等，这个节日是为了纪念爱国诗人__________（①屈原 ②杜甫）。 （2）古诗里的非遗。除了端午节，还有很多节日也申请了非遗，比如春节、重阳节、清明节等。古诗里也描写了传统节日的习俗，比如春节：__________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________；清明节：__________，路上行人欲断魂；重阳节：独在异乡为异客，__________，__________，遍插茱萸少一人。 （3）从传承里感受古人的智慧。 “笔墨纸砚”被称为“__________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“__________”四种诊治方法，至今仍被普遍使用；而在我国古代，“__________”一直被视为“雅人四好”，是文人雅士修身养性的必修课。 6. 6月20日，楠楠在非遗馆参加活动时，丢失了自己的一本非遗手账本，封皮是蓝色的，他要写一份寻物启事，应该怎么写？ 寻物启事 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________ 阅读·感悟 活动三：品·书香 探究燕子的秘密。 燕子（节选） ①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 ②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 7. 第①段描绘了一幅优美的图画，这些图画由哪些景物构成？照样子把导图补充完整。 8. 选文第①段，朗读时应该用__________（A.舒缓、轻柔 B.激烈、高昂）的语调。（填序号） 9. 第①段中画横线句子，运用了__________的修辞手法，让我们感受到了春天的____________________（用原文中的词语回答）。 10. 读第②段，从词语“__________，__________”想象到碧空万里，阳光明媚的画面，这个自然段很有画面感，可以由画波浪线部分想象到（ ）。 A.小燕子外形优美 B.小燕子飞行敏捷 C.小燕子休息时悠闲的样子 探索古典文化。 __________ ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展历程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧啧（zé）称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨（zhuó mo）提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 11. 给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。 12. 借助关键语句，我知道短文第②③段是从__________和__________两方面介绍印刷术的发展历史的。 13. 联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是___________；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：“_______________”。 14. 短文第③段是借助表示先后顺序的词语把毕昇的发明介绍清楚的。 （1）请你圈出第③段中表示先后顺序的词语。 （2）请你根据先后顺序的提示，借助动词，完成下面的填空。 表达·习作（二选一） 活动四：绘·华章 15. 选题一：生活中，什么给你留下了深刻的印象？也许是一节课，也许是一个活动，也许是个心爱的礼物，也许是个难忘的人……请你写出来，让我们分享你的感受吧。 要求：①题目自拟，条理清楚，有真情实感；②语句通顺，300字左右。 选题二：在大自然里，一切都是那么奇妙。如果你变成了自然界里的一棵树、一朵花、一只小蚂蚁…你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊险又奇妙的经历？请以“呀，我变成了____”为题，大胆想象，创编一个有趣的故事。 要求：①请将题目补充完整；②想象大胆有趣；③语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文期末 同学们，转眼到了期末，“美丽南山行”主题研究活动开始了，快来和伙伴们一起参加吧！ 积累·运用 活动一：游·南山 1. 探自然之美。按要求完成练习。 走进南山，踏入了现代繁华与自然的交融之地。公园内绿意盎然，生机勃勃，宛如一幅动人的现代画（卷 倦），令人流连忘返。河水碧波（荡漾 飘荡），如梦如幻。中荷叶挨（āi ái）挨挤挤，探出头来，各异，，好像楚楚动人的少女，引得在花丛中忙碌穿梭。岸边垂柳依依，，令人不禁（jīn jìn）想起了杜甫的诗句。 （1）读一读，请你根据语境，看拼音写词语。 （2）想一想，用“√”在括号里选择恰当的生字或词语。 （3）想一想，用“√”在括号里选择恰当的读音。 （4）照样子，再写一个词语。 楚楚动人：__________ 如梦如幻：__________ （5）请在左边的九宫格中，识别出杜甫的一句诗，再按要求补充诗句。 迟 红 花 火 江 山 日 出 丽 我识别的诗句是：____________________。 这句诗的下一句是：____________________。 【答案】（1） （2）卷 荡漾 （3）āi jīn （4） ①. 津津有味 ②. 再接再厉 （5） ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“佛”“静”“塘”“荷”“姿”“势”的写法。 【小问2详解】 “卷”和书籍、书画有关；“倦”和疲倦、劳累有关。 “荡漾”意思是浮动、摆动，侧重于水波的起伏；“飘荡”也有摆动的意思，但侧重于物体在空中或水中随风或水流等外力作用而移动。结合语境，河水碧波，是水波的波动，选“荡漾”符合。 【小问3详解】 注意区分多音字“挨”“禁”的读音。 【小问4详解】 “楚楚动人”是AABC式词语，第一和第二个字相同，第三和第四个字不同。 示例：井井有条、栩栩如生、恋恋不舍。 “如梦如幻”是ABAC式词语，第一和第三个字相同，第二和第四个字不同。 示例：自由自在、无忧无虑、一心一意。 【小问5详解】 从九宫格中识别杜甫的诗句是“迟日江山丽”，选自杜甫的《绝句》。《绝句》全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。因此下一句是“春风花草香”。 2. 会查字典。请给下面句子中的“熟”字选择字典中恰当的解释。（填序号） 熟：①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③因常见或常用而知道得清楚；④程度深。 （1）秋天到了，树上的苹果熟了。（ ） （2）经过深思熟虑，我们终于做出了选择。（ ） （3）这条路我常走，所以很熟。（ ） （4）米饭还没熟，还要再蒸一会儿。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】（1）这句话的意思是苹果在秋天成熟了。因此，“熟”的含义应是①。 （2）“深思熟虑”意思是反复细致地思考。这里的“熟”形容思考的程度很深，对应字义④。 （3）这句话的意思是因为经常行走，对道路十分了解、清楚，对应字义③。 （4）这句话的意思是，米饭还没有到可食用的程度，还需要再等一会儿。因此，“熟”的含义应是②。 3. 赏动物之趣。自然界中的动物可爱有趣，请你用上关键句，写一种小动物的外形。 【例】蝴蝶真美啊！它色彩鲜艳，头部尖端有两根长长的触角，身体两边长着一对美丽的翅膀，轻盈而优雅，宛如空中飘舞的彩带。 _______________________ 【答案】小白兔十分惹人喜爱！它有着一身蓬松的白毛，一对长长的耳朵竖在头顶，红宝石似的眼睛格外灵动，短短的尾巴像一团小绒球贴在身后。 【解析】 【详解】例句以感叹句作为关键句，总写小动物的特点，起到总起作用；接着按照部位顺序，依次描写触角、身体、翅膀等外形，最后运用比喻修辞增添画面感，整体结构为：关键总起句+分述外形细节+修辞润色。 仿写时，先写一句感叹式关键句，概括小动物整体特点；按照从头到尾、从整体到局部的顺序，描写毛发、五官、四肢等外形特征；可酌情使用比喻，语言生动通顺，贴合小动物样貌。 示例：小猫真可爱啊！它浑身长满雪白的绒毛，圆溜溜的眼睛像两颗蓝宝石，小巧的鼻子下竖着几根细长的胡须，尾巴总是轻轻摇摆着。 4. 照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 【例】“哇！好漂亮的蝴蝶！”小山指着蝴蝶兴奋地喊道。 楠楠__________：“在公园里总会看到有人主动捡拾垃圾，真是我们南山人的骄傲呀！” 【答案】笑着点点头，感慨地说 【解析】 【详解】例句在提示语位置补充了动作+神态（指着蝴蝶、兴奋地），搭配说话的状态（喊道），把人物说话时的样子写具体，让画面更生动。据此补充句子。 示例：楠楠指着远处，由衷地赞叹道：“在公园里总会看到有人主动捡拾垃圾，真是我们南山人的骄傲呀！” 活动二：寻·非遗 5. 楠楠邀请你一起到非遗馆参加“美丽南山行——非遗传承小使者”项目，快来吧！ （1）我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日是端午节，它的习俗有__________、__________等，这个节日是为了纪念爱国诗人__________（①屈原 ②杜甫）。 （2）古诗里的非遗。除了端午节，还有很多节日也申请了非遗，比如春节、重阳节、清明节等。古诗里也描写了传统节日的习俗，比如春节：__________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________；清明节：__________，路上行人欲断魂；重阳节：独在异乡为异客，__________，__________，遍插茱萸少一人。 （3）从传承里感受古人的智慧。 “笔墨纸砚”被称为“__________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“__________”四种诊治方法，至今仍被普遍使用；而在我国古代，“__________”一直被视为“雅人四好”，是文人雅士修身养性的必修课。 【答案】 ①. 赛龙舟 ②. 吃粽子 ③. ① ④. 爆竹声中一岁除 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 遥知兄弟登高处 ⑨. 文房四宝 ⑩. 望闻问切 ⑪. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）端午节的习俗，示例：挂艾草、佩香囊。屈原是战国时期爱国诗人，投汨罗江殉国，百姓为纪念他设立端午节，选①。 （2）书写时注意“爆”“声”“新”“逢”“遥”“登”的正确写法。 （3）第一空：古时书房称作“文房”，笔、墨、纸、砚是书写、绘画的核心用具，因此合称文房四宝，是中华传统书画文化的标志性器物。 第二空：望闻问切是中医四大诊断手法。望，观察面色、神态、舌苔；闻，聆听声音、辨识气味；问，询问身体症状与过往情况；切，触摸脉象。这套诊疗方式历史悠久，至今仍在广泛使用。 第三空：琴棋书画：琴（古琴）、棋（围棋）、书（书法）、画（国画）合称雅人四好。古代文人常以此四项技艺陶冶心性、提升素养，是传统风雅文化的代表。 6. 6月20日，楠楠在非遗馆参加活动时，丢失了自己的一本非遗手账本，封皮是蓝色的，他要写一份寻物启事，应该怎么写？ 寻物启事 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________ 【答案】 寻物启事 6月20日，我在非遗馆遗失一本蓝色封皮的非遗手账本。 如有捡到，请交到非 遗馆服务处，万分感谢！ 楠楠 6月20日 【解析】 【详解】寻物启事的格式一般包括标题、正文、落款三部分。 ① 标题：写在第一行正中，写“寻物启事”四个字即可。 ② 正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物品的具体特征、丢失时间地点，以及拾物者送还的方式。本题中，正文需写明：6月20日在非遗馆参加活动时，丢失了一本蓝色封皮的非遗手账本，可交到非遗馆服务处归还。 ③ 落款：分两行写在正文右下方，上一行署名“楠楠”，下一行启事的日期。 阅读·感悟 活动三：品·书香 探究燕子的秘密。 燕子（节选） ①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 ②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 7. 第①段描绘了一幅优美的图画，这些图画由哪些景物构成？照样子把导图补充完整。 8. 选文第①段，朗读时应该用__________（A.舒缓、轻柔 B.激烈、高昂）的语调。（填序号） 9. 第①段中画横线句子，运用了__________的修辞手法，让我们感受到了春天的____________________（用原文中的词语回答）。 10. 读第②段，从词语“__________，__________”想象到碧空万里，阳光明媚的画面，这个自然段很有画面感，可以由画波浪线部分想象到（ ）。 A.小燕子外形优美 B.小燕子飞行敏捷 C.小燕子休息时悠闲的样子 【答案】7. 柔柳、花、草、叶 小燕子 洒落 8. A 9. ①. 拟人 ②. 烂漫无比 10. ①. 阳光满地 ②. 旷亮无比 ③. B 【解析】 【导语】这段选文语言清新灵动，先以轻风、细雨、花草勾勒出烂漫的春日图景，再刻画燕子斜飞的敏捷姿态。巧用拟人、比喻修辞，动静结合，画面鲜活生动，既展现了春光的明媚生机，又凸显出燕子的伶俐可爱，字里行间满是对春天与生灵的喜爱。 【7题详解】 结合文章第①自然段“千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”可知，聚拢对应的景物是：柔柳、花、草、叶。 “那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来”可知，由南方飞回来的是“小燕子”。 “如毛的细雨由天上洒落着”可知，细雨对应的是“洒落”。 【8题详解】 朗读选文第①段时，应选舒缓、轻柔的语调。第①段描写了二三月里轻风、细雨、柔柳、花草叶和小燕子构成的烂漫春日图景，整体氛围清新柔美、充满生机，没有激烈高昂的情绪。用舒缓轻柔的语调朗读，既能贴合景物温柔灵动的特点，也能读出作者对春天的喜爱与陶醉，让听众仿佛身临其境，感受到春日的美好。 【9题详解】 “赶集”是人才会有的行为，句子将柔柳、花、草、叶当作人来写，赋予它们“赶集”的动作，把春天万物复苏、争相生长的热闹场面写得生动鲜活，因此是拟人修辞。 句末直接点明“形成了烂漫无比的春天”，“烂漫无比”精准概括了春日万物齐聚、生机勃勃的景象，所以用原文词语作答，应填 “烂漫无比”。 【10题详解】 第②段中“阳光满地”写出了阳光充足、洒满大地的状态，“旷亮无比”形容天空开阔明亮、没有遮挡，两个词语共同勾勒出碧空万里、阳光明媚的春日晴空画面。 画波浪线部分描写小燕子飞行的场景：“斜飞”“叽的一声”“已由这里……飞到那边……”，突出了燕子飞行时动作轻快、速度极快，瞬间就完成了从稻田到高柳的移动，体现的是飞行敏捷的特点，对应选项B。 探索古典文化。 __________ ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展历程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧啧（zé）称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨（zhuó mo）提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 11. 给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。 12. 借助关键语句，我知道短文第②③段是从__________和__________两方面介绍印刷术的发展历史的。 13. 联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是___________；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：“_______________”。 14. 短文第③段是借助表示先后顺序的词语把毕昇的发明介绍清楚的。 （1）请你圈出第③段中表示先后顺序的词语。 （2）请你根据先后顺序的提示，借助动词，完成下面的填空。 【答案】11. 印刷术的发展 12. ①. 雕版印刷术 ②. 活字印刷术 13. ①. 众人连声发出赞叹，表达由衷的佩服 ②. 这个发明真是新奇又高明，太了不起了！ 14. （1）先 接着 待 再 完全冷却后 印完后 最后 （2）铺粘合剂、围铁框、加热 进行印刷 【解析】 【导语】本文条理清晰，按时间顺序介绍了印刷术的发展，重点突出毕昇活字印刷术的发明过程与价值。文中运用了顺序词说明制作流程，叙事与说明结合，语言平实准确，既展现了古代工匠的智慧，也传递了中华科技文明的深远影响，是一篇兼具知识性与教育意义的短文。 【11题详解】 拟题要紧扣文章主要内容，全文围绕印刷术的发展展开，重点介绍雕版印刷与毕昇发明的活字印刷，以及这项发明的价值。拟题可分为概括主要内容、突出核心人物/发明两类。 示例：毕昇与活字印刷术 【12题详解】 结合文章第②自然段“雕版印刷术发明于唐朝……有错字不容易更正”可知，本段介绍了唐代雕版印刷术。 结合文章第③自然段“印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明……留着下次排版用”可知，本段介绍了宋代毕昇发明的活字印刷术。 【13题详解】 结合上下文，毕昇展示出巧妙的活字印刷方法，师弟们内心十分佩服。“啧啧”是模拟赞叹的声音，“称赞”是夸奖，合起来就是众人连声发出赞叹，表达由衷的佩服。 师弟们目睹活字印刷的精妙，内心满是赞叹，话语要贴合场景、语气真诚。示例语句紧扣“巧妙”这一核心，符合师弟们惊讶、佩服的心情。示例：这个发明太厉害了，既省事又方便！ 【14题详解】 回到短文第③段原文“他先将细腻的胶泥制成活字……接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂……待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘……最后把活字一个个拆下……”表示先后顺序的词语有“先、接着、待、再、完全冷却后、印完后、最后”，在文中圈出即可。 结合第③自然段“接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热”，对应“排放字印”之后的步骤，所以填“铺粘合剂、围铁框、加热”。 结合第③自然段“待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了”，对应“冷却压平”之后的动作，所以填“进行印刷”。 表达·习作（二选一） 活动四：绘·华章 15. 选题一：生活中，什么给你留下了深刻的印象？也许是一节课，也许是一个活动，也许是个心爱的礼物，也许是个难忘的人……请你写出来，让我们分享你的感受吧。 要求：①题目自拟，条理清楚，有真情实感；②语句通顺，300字左右。 选题二：在大自然里，一切都是那么奇妙。如果你变成了自然界里的一棵树、一朵花、一只小蚂蚁…你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊险又奇妙的经历？请以“呀，我变成了____”为题，大胆想象，创编一个有趣的故事。 要求：①请将题目补充完整；②想象大胆有趣；③语句通顺，300字左右。 【答案】例文一： 难忘的一堂课 在我的记忆里，最让我印象深刻的是一节科学实验课。 那天老师带着瓶瓶罐罐走进教室，说要做“火山爆发”小实验。同学们立刻坐直身子，眼里满是期待。老师先在托盘里放上沙土，堆成小山，再往中间倒入红色液体，最后挤入一点小苏打。 没过几秒，红色的泡沫顺着“山体”不断涌出来，像岩浆一样四处流淌，全班同学都惊呼起来。老师一边演示，一边耐心讲解实验原理，原本枯燥的知识一下子变得生动有趣。 我认真观察、仔细记录，第一次真切感受到科学的神奇。这堂课不仅让我学到了知识，更点燃了我探索未知的兴趣。直到现在，想起当时有趣的画面，我依旧满心欢喜。这堂特别的课，永远留在了我的记忆中。 例文二： 呀，我变成了一只小鸟 清晨醒来，我忽然发现自己长出了翅膀，身体变得小小的——呀，我变成了一只小鸟！ 我扇动翅膀，一下子飞出了窗户。蓝天像一块柔软的蓝绸子，白云在身边轻轻飘荡。我和同伴们一起在林间穿梭，唱着欢快的歌。累了，就落在枝头梳理羽毛；渴了，就啄食叶片上晶莹的露珠。 正玩得开心，一阵大风突然袭来，我被吹得摇摇晃晃，差点撞在树干上。我努力稳住身形，跟着鸟群飞向远处的树林。躲过狂风后，我又飞到田野上空，低头看见人们在田间劳作，小溪叮咚流淌，风景美极了。 傍晚时分，夕阳染红了天空。我落在熟悉的屋檐下，心里又开心又不舍。变成小鸟的这一天，有惊险也有欢乐，让我体验到了自由自在的快乐，真是一次奇妙的经历！ 【解析】 【详解】作文一 审题：本题属于生活写实类作文，围绕生活中印象深刻的人、事、物、场景展开写作，选材范围广泛。核心要求是贴合自身真实经历，抒发真情实感，行文条理清晰，字数控制在三百字左右，题目需要自主拟定。字数要求300字左右。 立意：核心立意是挖掘生活小事背后的意义，通过记录难忘的经历，抒发自身的真实感受，领悟成长道理、收获温暖与感动。立足真实生活，以小见大，展现生活中的美好、成长与感悟。 写作思路： 开头：简洁开篇，直接点题，引出生活中最让自己印象深刻的人或事，简单交代背景，总起全文。 中间：为文章主体，详细记叙事件经过，刻画细节、自身心情与感受，突出难忘的原因。 结尾：总结全文，抒发内心感悟，点明这件事带给自己的成长、启发与长久影响，升华主题。 作文二 审题：属于奇幻想象类作文，需要先补全题目，将自己化身成自然万物中的事物。核心是大胆发挥想象力，创编完整小故事，写出变身之后的生活变化、奇妙见闻与惊险经历，语句通顺，内容生动有趣。字数要求300字左右。 立意：以变身自然事物的奇妙经历为载体，感受大自然的神奇与美好，体会万物生长的坚韧与美好。通过独特的奇幻体验，热爱自然、敬畏自然，收获独特的成长感悟与生活思考。 写作思路： 开头：交代奇妙变身的过程，补全题目，写出自己变身之后的外形变化与初次变身的新奇心情。 中间：具体描写变身之后的生活、所见美景，穿插奇妙或惊险的小故事，丰富文章内容。 结尾：总结变身的独特体验，抒发对大自然的赞美与喜爱，收获专属的感悟，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $