2026年小升初语文阅读专题十四 说明方法辨析

**基本信息** 以“方法精讲+梯度训练”构建说明方法辨析体系，系统覆盖8种核心方法，通过标志词识别、作用分析、综合运用三阶训练提升小升初应试能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识精讲|8类说明方法|提炼“标志词识别+作用句式”双维技巧，如列数字抓“确数/概数”、打比方辨“像/仿佛”|从单一方法（列数字/举例子）到综合运用，形成“概念定义-辨析技巧-答题规范”逻辑链| |梯度训练|6篇文章/36题|分基础（★）到拔高（★★★★★★）6级难度，设识记（找方法）、理解（析作用）、拓展（实际应用）题型|以“纳米技术”“鲸”等典例载体，实现方法从识别到迁移的能力进阶，契合语言运用与思维能力培养需求|

专题十四　说明方法辨析 ──────────────────────────────────────────────────────────── 阅读技巧精练 6篇文章 · 6级难度 · 36道精练题 适用对象：小学六年级（小升初） ──────────────────────────────────────────────────────────── 难度梯度：★ 基础 → ★★ → ★★★ → ★★★★ → ★★★★★ → ★★★★★★ 拔高 知识精讲 ──────────────────────────────────────────────────────────── 【核心知识点】 ★ 一、列数字与举例子 ① 列数字是指运用具体的数据来说明事物的特征或事理，使说明更加准确、科学、有说服力。常见的数字类型包括确数和概数，如LQ地球的直径约为12742千米RQ属于确数，LQ大约有三百多种RQ属于概数。 ② 举例子是通过列举有代表性、恰当的事例来说明事物或事理，使抽象复杂的内容变得具体易懂。举例时要注意事例的典型性和真实性，所举之例必须能准确反映说明对象的特征。 ③ 辨析技巧：列数字的标志是文段中出现具体数值或数量描述；举例子的标志是出现LQ例如RQ、LQ比如RQ、LQ如RQ等引导词，或直接叙述具体事例。答题时可用LQ运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了……RQ的句式。 ★ 二、打比方与作比较 ① 打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。打比方不同于修辞中的比喻，其目的是为了说明事物特征，而非增强文学色彩。 ② 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较，以突出强调被说明对象的特征。作比较可以是同类比较，也可以是异类比较；可以是横向比较，也可以是纵向（历史）比较。 ③ 辨析技巧：打比方的标志词有LQ像RQ、LQ仿佛RQ、LQ如同RQ、LQ好比RQ等；作比较的标志词有LQ比RQ、LQ相对于RQ、LQ与……相比RQ、LQ而RQ等。打比方侧重形象生动，作比较侧重突出差异或共性。 ★ 三、分类别与下定义 ① 分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，将其分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。分类别能使说明条理清晰，避免重复交叉。使用分类别时要注意分类标准统一，不能越级分类。 ② 下定义是用简练明确的语言揭示事物的本质特征，确定其范围和界限，使读者对说明对象有一个明确的概念。下定义通常采用LQ××是××RQ或LQ××叫做××RQ的判断句形式。 ③ 辨析技巧：分类别的标志是文段出现LQ一类是……另一类是……RQ、LQ可分为……种RQ等分项表述；下定义的标志是LQ所谓……是指……RQ、LQ……即……RQ、LQ……就是……RQ等判断句式。分类别侧重条理分明，下定义侧重概念准确。 ★ 四、引资料与综合运用 ① 引资料是引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献记载等来说明事物或事理，增强说明的权威性和说服力。引资料分为直接引用（照录原文）和间接引用（转述大意），直接引用需加引号并注明出处。 ② 一篇优秀的说明文往往综合运用多种说明方法，如先下定义明确概念，再列数字展示数据，辅以举例子使内容具体，穿插作比较突出特点。综合运用时要注意各种方法之间的衔接自然、主次分明。 ③ 辨析技巧：引资料的标志是出现引号包裹的内容并附有出处（如LQ据《××》记载RQ、LQ××曾说RQ等）。综合运用辨析题需逐一找出文中使用的说明方法，分别说明其作用，最后总结整体效果。 练习一　神奇的纳米技术 难度：★☆☆☆☆☆ 基础入门 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①纳米技术是二十世纪末兴起的一项前沿科技，它研究的对象是尺寸在1纳米到100纳米范围内的物质。1纳米有多小呢？打个比方，如果把1纳米与1米相比，就相当于把一个乒乓球与整个地球相比，可见纳米尺度有多么微小。 ②科学家发现，当物质的颗粒小到纳米级别时，会表现出许多奇异的特性。例如，普通的铜是良好的导体，但纳米铜颗粒却变得不导电了；黄金在常温下是金黄色的，但纳米金颗粒却呈现红色或紫色，色彩十分艳丽。 ③纳米材料具有极大的比表面积，这也是它性能独特的重要原因。以纳米碳管为例，它的强度是钢的一百倍，密度却只有钢的六分之一。这种又轻又强的特性，使得纳米碳管成为航天器材的理想材料。 ④在医学领域，纳米技术同样大显身手。科学家们研发出直径只有几十纳米的药物载体，它能像微型导弹一样精准地将药物运送到病灶部位，大大减少了对正常细胞的伤害。据统计，使用纳米载药技术后，某些抗癌药物的有效率提高了百分之四十以上。 ⑤纳米技术还在环保领域发挥着重要作用。有一种叫做纳米二氧化钛的材料，在阳光照射下能分解水中的有机污染物和杀灭细菌。实验数据显示，一平方米涂有这种材料的表面，每天可以净化约二十升被污染的河水。 ⑥在我们的日常生活中，纳米技术也悄然渗透进来。市面上销售的防晒霜，不少都添加了纳米级二氧化钛颗粒，它能有效阻挡紫外线却不会在皮肤上留下白色痕迹。纳米银离子还被用于制作抗菌袜子、抗菌毛巾等日用品。 ⑦当然，纳米技术的发展也面临一些挑战。首先是生产成本较高，纳米材料的制备需要精密设备；其次是安全性问题，纳米颗粒能否进入人体细胞造成未知风险，目前全世界科学家都在密切研究之中。 ⑧总之，纳米技术作为二十一世纪最有前途的科技之一，正在深刻地改变着我们的生活。从医疗到环保，从航天到日用品，纳米技术的应用前景无比广阔。正如一位科学家所说：LQ纳米技术不是未来的技术，它正在创造未来。RQ ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【文中使用了哪些说明方法？各举一例说明。】 识记型 2. 【作者是如何介绍纳米碳管的特性的？这种说明方式有什么好处？】 理解型 3. 【文章第三段中列数字的说明方法有什么作用？】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【分析第四段中打比方说明方法的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【你认为本文综合运用多种说明方法对读者理解纳米技术有多大帮助？请结合全文评价。】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【如果你要向低年级同学介绍纳米技术，你会优先使用哪两种说明方法？为什么？】 拓展型 练习二　鲸的秘密 难度：★★☆☆☆☆ 稳步提升 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①鲸是地球上现存体型最大的动物，它们虽然生活在海洋中，却不是鱼类，而是哺乳动物。所谓哺乳动物，是指用肺呼吸、胎生、用乳汁哺育后代的脊椎动物。鲸具备所有这些特征，因此被归类为哺乳动物中的鲸目。 ②鲸的体型差异巨大。根据体型和摄食方式的不同，鲸大致可分为两大类：一类是须鲸，如蓝鲸、座头鲸，它们嘴里长有鲸须板，通过过滤海水中的浮游生物和小鱼小虾为食；另一类是齿鲸，如虎鲸、抹香鲸，它们有锋利的牙齿，能捕食鱼类、海豹甚至其他鲸类。 ③蓝鲸是地球上出现过的最大的动物。据测量，一头成年蓝鲸的体长可达三十米以上，相当于三辆公交车首尾相连；体重可达一百八十吨，约等于三十头成年非洲象的重量总和。这样一个庞然大物，它的心脏就有小汽车那么大，主动脉粗到可以让一个小孩在里面游泳。 ④鲸的潜水能力令人惊叹。抹香鲸可以潜入两千米以下的深海，并能在水下憋气长达九十分钟。相比之下，人类最优秀的自由潜水者也只能潜水到一百多米，憋气时间不超过十分钟。鲸类能如此长时间潜水，是因为它们的肌肉中含有大量的肌红蛋白，能高效储存氧气。 ⑤鲸的通讯方式也十分特别。座头鲸以优美的LQ歌声RQ闻名，它们的歌声频率在二十赫兹到八千赫兹之间，能传播数百公里之远，被认为是动物界最复杂的声乐之一。科学家研究发现，同一海域的座头鲸会唱同样的歌，而且歌曲每年都在变化，就像流行音乐一样不断推陈出新。 ⑥鲸在海洋生态系统中扮演着重要角色。它们通过垂直洄游将深海营养物质带到表层，促进浮游植物生长。据统计，一头鲸一生中固定的碳相当于数千棵树，因此保护鲸类也是应对气候变化的重要举措。古人云：LQ鲸落万物生RQ，一头鲸死去后沉入海底，能为深海生物提供长达数十年的食物来源。 ⑦然而，鲸类的生存正面临严峻挑战。历史上商业捕鲸导致部分鲸种数量锐减，如今海洋污染、船只碰撞、气候变化等因素仍在威胁着它们的生存。国际捕鲸委员会的数据显示，尽管全球已禁止商业捕鲸多年，但部分鲸种数量至今未能恢复到历史水平。 ⑧令人欣慰的是，世界各国正在加强鲸类保护。许多海域设立了鲸类保护区，船只航行需遵守限速规定，以减少对鲸的干扰。科研人员通过卫星追踪、基因分析等现代技术，不断加深对鲸类生活习性的了解，为保护工作提供科学依据。正如海洋生物学家所说：LQ了解它们，才能更好地保护它们。RQ ⑨鲸这种神奇的动物，是海洋生态的守护者，也是地球生命多样性的杰出代表。保护鲸类，不仅是为了留住这些美丽的生灵，更是为了维护我们共同的家园——蓝色的海洋星球。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【文中使用了哪些说明方法？请找出四种并各举一例。】 识记型 2. 【文章第二段使用了分类别的说明方法，请分析其作用。】 理解型 3. 【第三段中列数字和作比较的说明方法是如何配合使用的？有什么表达效果？】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【赏析第五段中LQ就像流行音乐一样不断推陈出新RQ这句话的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【文章引用LQ鲸落万物生RQ有什么作用？这种引资料的说明方法好不好？】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【如果学校让你做一次保护鲸类的科普展板，你会如何选择说明方法来组织内容？】 拓展型 练习三　人类的好帮手——太阳能 难度：★★★☆☆☆ 能力进阶 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①太阳能是指太阳内部氢原子发生核聚变所释放的辐射能量。太阳每秒钟向宇宙空间辐射的能量约相当于燃烧一点三亿亿吨标准煤所产生的热量，而地球仅接收到其中的二十二亿分之一，却足以满足人类全部能源需求的数万倍。由此可见，太阳能是极其丰富的可再生能源。 ②人类利用太阳能的历史源远流长。早在三千多年前，我国周代人民就懂得用LQ阳燧RQ——一种凹面铜镜——聚焦阳光取火。古人还善于利用太阳晒干谷物、制盐等。当然，这些都只是对太阳能的初级利用，与今天的太阳能科技不可同日而语。 ③现代太阳能利用主要分为两大类：一类是光热利用，即通过集热装置将太阳辐射能转化为热能，用于供热、制冷、发电等；另一类是光伏利用，即通过太阳能电池直接将光能转化为电能。两者原理不同，应用场景也各有侧重。据国际能源署统计，全球光伏发电装机容量已超过一千吉瓦，并且仍在快速增长。 ④光伏发电的核心元件是太阳能电池板。当前市场上主流的太阳能电池是硅基电池，它利用半导体的光电效应原理工作。打个比方，太阳能电池板就像一片巨大的LQ光之叶RQ，与植物的光合作用相似——植物将阳光转化为化学能，太阳能电池则将阳光转化为电能，只不过后者的转化效率要高得多。 ⑤太阳能的优势非常明显。首先，它取之不尽、用之不竭，据科学家估算，太阳的寿命还有约五十亿年，对人类而言几乎是无限的能源；其次，它清洁环保，发电过程中不产生温室气体和污染物，与燃煤发电相比，每发一度电可减少约八百克二氧化碳排放；再次，它分布广泛，不受地域限制，偏远的山区和海岛也能使用。 ⑥当然，太阳能也存在一些不足。一是能量密度较低，需要较大面积铺设电池板；二是受天气和昼夜影响大，阴天和夜间发电量大幅下降；三是储能技术成本还比较高。不过，随着科技进步，这些问题正在逐步得到解决。例如，新型钙钛矿太阳能电池的转化效率已从百分之三提升到百分之二十六以上，发展速度令人瞩目。 ⑦近年来，太阳能的应用形式越来越丰富。除了传统的屋顶光伏电站和大型荒漠光伏电站外，还出现了光伏建筑一体化、光伏农业大棚、光伏路面、水上漂浮式光伏电站等多种创新应用。有人甚至设想，未来在太空建设太阳能电站，通过微波将能量传回地球，实现二十四小时不间断供电。 ⑧太阳能在我国的推广取得了显著成就。我国的光伏产业规模位居世界第一，产品出口到全球两百多个国家和地区。在青海塔拉滩，建成了目前世界上装机容量最大的光伏发电园区，那里曾经是荒漠戈壁，如今却成了LQ蓝色的海洋RQ，光伏板下一派生机勃勃的景象。 ⑨总之，太阳能作为清洁能源的代表，正在改变人类的能源结构。正如环保专家所言，太阳能是人类从LQ攫取地球RQ转向LQ拥抱太阳RQ的关键一步。虽然它目前还不能完全替代传统能源，但未来可期。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【文章使用了哪些说明方法？请分别举例。】 识记型 2. 【第三段中分类别的说明方法是如何运用的？这样写有什么好处？】 理解型 3. 【分析第一段中列数字的作用，这些数字说明了什么？】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【赏析第四段将太阳能电池板比作LQ光之叶RQ的妙处。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【第五段中LQ与燃煤发电相比，每发一度电可减少约八百克二氧化碳排放RQ这句话运用了什么说明方法？是否必要？】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【如果要写一篇介绍风能的说明文，你会借鉴本文的哪些说明方法？请说明理由。】 拓展型 练习四　地震——大地的呼吸 难度：★★★★☆☆ 深度理解 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①地震，俗称地动，是指地壳在快速释放能量过程中造成的振动，期间产生地震波的一种自然现象。地球上每年约发生五百多万次地震，即每天要发生上万次，其中绝大多数震级太小或发生在深海远洋，人类感觉不到。真正对人类造成严重危害的地震，每年大约有一二十次。 ②地震的成因，目前科学界普遍接受的是板块构造学说。所谓板块构造学说，是指地球的岩石圈并非完整的整体，而是由六大板块及若干小板块拼合而成，这些板块漂浮在地幔软流层上，缓慢地移动。当板块之间相互挤压、碰撞或错动时，积累的巨大能量突然释放，便引发了地震。打个比方，这就像我们用力掰一根木棍，当力量积累到一定程度，木棍会突然断裂并发出响声，地壳的断裂就是地震。 ③根据形成原因的不同，地震可大致分为三种类型。第一种是构造地震，由地壳构造运动引起，占全球地震总数的百分之九十以上，破坏力最大；第二种是火山地震，伴随火山喷发而产生，影响范围通常较小；第三种是塌陷地震，由地下溶洞或矿坑塌陷引起，震级一般不高。此外，水库蓄水、地下核试验等人类活动也可能诱发地震，称为诱发地震。 ④衡量地震强度有两个常用指标：震级和烈度。震级表示地震释放能量的大小，国际上通用里氏震级，每增加一级，能量约增大三十二倍。例如，一个六级地震释放的能量大约相当于一颗原子弹的威力，而一个八级地震的能量则是一颗原子弹的上千倍。烈度则表示地面及建筑物遭受破坏的程度，中国采用十二度烈度表，同一次地震，离震中越近烈度越高。这两者的关系，恰似灯泡的瓦数和房间各处的亮度：瓦数是固定的（震级），但房间各处亮度不同（烈度）。 ⑤地震给人类带来的危害是多方面的。首先是直接破坏：房屋倒塌、桥梁断裂、道路毁损，1976年唐山大地震造成二十四万余人遇难，2008年汶川大地震导致近七万人死亡、数十万人受伤。其次是次生灾害：地震可能引发山体滑坡、海啸、火灾、瘟疫等。据统计，2011年日本东北大地震引发的海啸造成的损失甚至超过了地震本身。此外，地震还对受灾人群造成深远的心理创伤。 ⑥为了减轻地震灾害，人类发展出了地震监测和预警技术。我国早在东汉时期，科学家张衡就发明了候风地动仪，据《后汉书》记载，它能测知千里之外的地震方向，是世界上最早的地震检测仪器。现代地震监测网络遍布全球，通过布设大量地震仪，可以在震后数秒内确定地震位置和震级，并向远方发出预警。 ⑦地震预警不等于地震预报。预警是利用电磁波比地震波传播快的原理，在地震发生后抢在地震波到达之前发出警报，一般只能提前几秒到几十秒。而地震预报是提前数天、数月甚至数年预测地震的时间、地点和震级，目前这仍是一个世界性科学难题。地震学家坦言，短期内实现准确地震预报的可能性几乎为零，我们能做的是加强预防和提高应急能力。 ⑧我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，有记载以来共发生破坏性地震一千多次。为应对地震威胁，我国建立了比较完善的地震应急救援体系，推广抗震建筑技术，加强防震减灾科普教育。如今新建的学校、医院等重要公共建筑都严格按抗震标准设计和施工，能有效抵御较高烈度的地震。 ⑨地震虽然可怕，但它是地球新陈代谢的一种方式。正是板块运动塑造了高山、峡谷、海洋，造就了丰富多彩的地貌，推动了生物进化。从某种意义上说，地震是地球LQ活着的证明RQ。我们要做的是了解地震的规律，学会与这个充满活力的星球和谐共处，最大程度地保护生命和财产安全。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【本文综合运用了多种说明方法，请找出五种并举例。】 识记型 2. 【第三段分类别的说明方法有什么特点？为什么要这样分类？】 理解型 3. 【分析第四段中打比方和列数字的配合运用及其效果。】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【赏析第二段中LQ这就像我们用力掰一根木棍RQ这一打比方的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【第六段引用《后汉书》对张衡地动仪的记载，这种引资料的方法好在哪里？】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【如果要为社区设计一份地震应急知识手册，你打算如何运用本文学到的说明方法进行说明？】 拓展型 练习五　人类基因组计划——解读生命的LQ天书RQ 难度：★★★★★☆ 综合突破 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①1990年启动的人类基因组计划，被誉为生命科学领域的LQ阿波罗登月计划RQ。这是一项由美国、英国、法国、德国、日本和中国六国科学家共同参与的宏大科学工程，历时十三年，耗资约三十亿美元，终于在2003年完成了人类基因组的全部测序工作。这一壮举，标志着人类从此跨入了LQ后基因组时代RQ。 ②所谓基因组，是指一个生物体全部遗传信息的总和。人类的基因组包含约三十亿个碱基对，分布在大约两万到两万五千个基因中。打个比方，如果将一个人的基因组信息全部打印成书，按每页三千个字母计算，需要一百多万页才能装下，摞起来有几十层楼那么高。这就是为什么基因组被称为LQ生命天书RQ。 ③人类基因组计划的研究方法主要包括四个步骤。第一步是基因作图，确定基因在染色体上的位置，就像绘制地图一样画出基因的坐标；第二步是基因测序，用生化技术读出一个个碱基对的排列顺序；第三步是基因定位，找出每个基因对应的功能和控制的性状；第四步是数据分析，运用超级计算机对海量数据进行比对和解读。这四个步骤环环相扣，缺一不可。 ④基因组计划的成果十分丰硕。首先，科学家绘制出了完整的人类基因图谱，清楚地标注了全部基因的位置和序列；其次，发现了大量与疾病相关的基因，为疾病的早期诊断和靶向治疗提供了分子基础。例如，通过检测BRCA1和BRCA2基因的突变，可以预测乳腺癌和卵巢癌的风险；再次，推动了比较基因组学的发展，通过对比人和黑猩猩的基因序列发现，两者相似度高达百分之九十八以上，为进化生物学提供了分子证据。 ⑤这项计划的意义远远超出了基础研究范畴。在医学领域，基因检测技术让疾病的预防关口前移，从LQ生病了再治RQ转向LQ预测和预防RQ；在药学领域，药物基因组学使LQ因人施药RQ成为可能，医生可以根据患者的基因型选择最适合的药物和剂量，避免了千篇一律的LQ试药RQ模式。据统计，全球基因检测市场规模已超过一百亿美元，且每年以两位数增长。 ⑥然而，基因组技术的快速发展也带来了伦理和法律方面的挑战。基因隐私——谁能获取和使用个人的基因信息？基因歧视——保险公司或雇主能否根据基因检测结果区别对待？基因编辑——修改人类胚胎基因是否符合伦理？这些问题不是科学本身能回答的，需要全社会共同思考和制定规范。为此，联合国教科文组织于1997年通过了《世界人类基因组与人权宣言》。 ⑦值得一提的是，中国在人类基因组计划中扮演了重要角色。中国科学家承担了基因组全部测序任务的百分之一，即三号染色体的测序，虽然比例不大，但标志着中国成为这一国际顶尖科学计划的正式成员。此后，中国的基因组学发展突飞猛进，在世界上率先完成了水稻、大熊猫、家蚕等物种的基因组测序，并于近年建立了全球最大的基因组数据库之一。 ⑧进入二十一世纪第三个十年，基因组学正朝着LQ人人可及RQ的方向努力。十年前，测一个人的全基因组需要数万美元，如今这一成本已降至几百美元以下。有人预测，在不久的将来，基因组测序将像血常规检查一样成为常规体检项目。到那时，LQ读一读RQ自己的LQ生命天书RQ将不再是一个遥远的神话。 ⑨当然，基因组并不是决定一切的。人类的性状、疾病、智力、性格是由基因和环境共同作用的结果。基因提供了可能性和倾向性，但后天的教育、营养、生活方式同样至关重要。正如一位遗传学家所说：LQ基因给你的是一副牌，怎么打这副牌，在于你自己。RQ ⑩总之，人类基因组计划是人类探索自身奥秘的里程碑。它不仅让我们看清了构成生命的LQ零件清单RQ，更开启了个性化医疗、精准健康管理的新纪元。未来，随着基因组学、蛋白质组学、代谢组学等多组学的融合，人类对生命的理解必将达到前所未有的深度和广度。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【本文使用了多种说明方法，请列举五种并各举一例。】 识记型 2. 【第三段中介绍研究方法的四个步骤运用了什么说明方法？这样写有什么好处？】 理解型 3. 【分析第二段中打比方和列数字的综合运用及其表达效果。】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【赏析文章将基因组比作LQ生命天书RQ这一说法的妙处。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【第九段中引用遗传学家的话是什么说明方法？结合全文评价这句话的作用。】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【如果要你向普通公众科普基因编辑技术，你会选择哪些说明方法？请结合本文的写作特色说明理由。】 拓展型 练习六　人工智能：从概念到现实 难度：★★★★★★ 拔高拓展 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①人工智能（简称AI）是计算机科学的一个重要分支，它研究如何让计算机模拟、延伸和扩展人类的智能。简单来说，人工智能就是要让机器能够像人一样思考、学习和做出决策。这个概念最早在1956年由美国计算机科学家麦卡锡在达特茅斯会议上正式提出，距今已经走过近七十年的发展历程。 ②人工智能按照能力水平的不同，通常可分为三个层次。第一层是弱人工智能（也称狭义人工智能），指专门完成某一特定任务的智能系统，比如下围棋的AlphaGo、语音助手中的语音识别功能。目前的AI技术大多处于这一层次。第二层是强人工智能（也称通用人工智能），指能够像人类一样完成各种智力任务的系统，具有自主意识和学习能力。第三层是超人工智能，指全面超越人类智能的系统，目前还只存在于科幻作品中。 ③人工智能的核心技术之一是机器学习。所谓机器学习，是指计算机通过数据不断优化算法，自动提高性能而无需显式编程的技术。打个比方，传统的计算机程序就像一本固定菜谱，每一步该做什么都写得清清楚楚；而机器学习系统则像一个学徒厨师，通过反复看师傅做菜、自己动手尝试、不断调整火候和调料，最终学会了做菜——这个LQ学习过程RQ就是机器学习。 ④深度学习是机器学习的一个重要分支，它模仿人类大脑的神经网络结构，通过多层神经元进行信息处理。以图像识别为例，深度学习的第一层网络可能只识别简单的线条和边缘，第二层识别出眼睛、鼻子等局部特征，第三层才能识别出整张人脸。这种从简单到复杂的逐层抽象，与人类视觉系统的信息处理方式惊人地相似。据测试，在某些特定图像识别任务中，深度学习模型的准确率已经超过了人类专家。 ⑤人工智能的应用已经渗透到社会生活的方方面面。在医疗领域，AI辅助诊断系统能够分析CT影像，在几秒钟内识别出早期肺结节，诊断准确率达到百分之九十以上，超过了许多资深放射科医生的水平；在交通领域，自动驾驶汽车通过传感器和AI算法感知周围环境，做出驾驶决策；在教育领域，AI可以根据每个学生的学习情况提供个性化的学习方案，实现因材施教。据统计，全球人工智能市场规模已突破五千亿美元，且仍在以每年百分之二十以上的速度增长。 ⑥人工智能在带来便利的同时，也引发了广泛的社会讨论。首先是就业问题：麦肯锡全球研究院的研究报告指出，到2030年全球可能有四亿至八亿个工作岗位被自动化取代，特别是那些重复性高、创造性低的工作。但同时AI也会创造出大量新岗位，如AI训练师、数据标注员、算法伦理审核员等。所以问题的关键不是AI会抢走多少岗位，而是人类如何适应和转型。其次是隐私问题：AI需要海量数据进行训练，如何在利用数据和保护隐私之间取得平衡，是一个需要法律和技术共同解决的难题。 ⑦在伦理层面，人工智能也面临着深刻的拷问。当自动驾驶汽车不可避免地要发生碰撞时，算法应该优先保护车内乘客还是行人？当AI辅助司法判决时，如何确保算法不会放大既有的种族和性别偏见？正如著名物理学家霍金生前所警告的：LQ人工智能可能成为人类文明史上最大的事件，也可能是最后的事件。RQ这句话不是在危言耸听，而是提醒人类在发展AI技术时必须保持警醒和审慎。 ⑧中国政府高度重视人工智能的发展。2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，明确提出了到2030年使中国成为世界主要人工智能创新中心的战略目标。近年来，中国在人工智能领域的论文发表数量和专利数量均位居世界前列，人脸识别、语音识别、机器翻译等技术已达到国际领先水平。在北京、上海、深圳等地，一批人工智能创新企业迅速崛起，形成了充满活力的AI产业生态。 ⑨人工智能与日常生活的融合也越来越深入。智能手机中的语音助手可以帮我们发信息、设闹钟、查天气；新闻和短视频平台通过推荐算法为每个人推送感兴趣的内容；智能家居系统能根据我们的习惯自动调节温湿度和灯光。这些看似寻常的功能背后，都有AI在默默运转，它们正在从LQ锦上添花RQ变为LQ不可或缺RQ。 ⑩在制造业领域，人工智能驱动的智能制造正在引发一场生产力革命。智能机器人可以不知疲倦地进行精密装配和质量检测，大幅提升生产效率和产品合格率。在农业领域，无人机搭载AI视觉系统可以精准识别病虫害、评估作物长势，帮助农民科学施肥和灌溉，减少农药使用。据统计，AI在制造业的应用可使生产效率提升百分之二十到百分之五十。 ⑪展望未来，人工智能将朝着更加通用化、人性化的方向发展。科学家们正在努力让AI不仅能计算和推理，还能理解情感、进行创造性思维。多模态大模型如GPT系列和文心一言等，已经能够同时处理文本、图像、音频等多种信息形态，展现出令人惊叹的综合智能。当然，距离真正的通用人工智能还有很长的路要走，但人类探索的脚步从未停歇。 ⑫一位人工智能专家曾这样总结AI的本质：LQArtificial Intelligence is not about creating machines that think, but about understanding what thinking is.RQ人工智能不是要制造思考的机器，而是要理解思考是什么。这句话深刻揭示了AI与人类自我认知的深层关系：我们在创造智能的同时，也在重新定义何为人。也许这才是人工智能带给人类最宝贵的礼物——一种认识自身的全新视角。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【本文使用了哪些说明方法？请列举六种并各举一例。】 识记型 2. 【分析第二段的分类别说明有什么特点和作用。】 理解型 3. 【第三段中关于机器学习的打比方有什么精妙之处？请具体分析。】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【赏析第五段中列数字与作比较综合运用的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【第七段引用霍金的警告和第八段引用国家规划，两种引资料的方法各有什么特点和作用？试对比评价。】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【如果要写一篇关于量子计算的科普文章，你会如何运用本文的多种说明方法进行说明？请说明你的写作策略。】 拓展型 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十四　说明方法辨析（教师版） ──────────────────────────────────────────────────────────── 参考答案与解析 红色字体为参考答案 知识精讲 【核心知识点】 ★ 一、列数字与举例子 ★ 二、打比方与作比较 ★ 三、分类别与下定义 ★ 四、引资料与综合运用 练习一　神奇的纳米技术 · 参考答案 难度：★☆☆☆☆☆ 基础入门 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①纳米技术是二十世纪末兴起的一项前沿科技，它研究的对象是尺寸在1纳米到100纳米范围内的物质。1纳米有多小呢？打个比方，如果把1纳米与1米相比，就相当于把一个乒乓球与整个地球相比，可见纳米尺度有多么微小。 {ul}②科学家发现{/ul}，当物质的颗粒小到纳米级别时，会表现出许多奇异的特性。例如，普通的铜是良好的导体，但纳米铜颗粒却变得不导电了；黄金在常温下是金黄色的，但纳米金颗粒却呈现红色或紫色，色彩十分艳丽。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【文中使用了哪些说明方法？各举一例说明。】 识记型 ▶ 答案：①文中主要使用了四种说明方法，下面逐一说明。②打比方：如第一段将1纳米与1米的关系比作乒乓球与地球，形象地说明了纳米的微小，让读者借助熟悉的物体理解抽象尺度。③列数字：如第三段用LQ强度是钢的一百倍，密度却只有钢的六分之一RQ这两个精确数据，准确说明纳米碳管强度之高、密度之低，使说明具有科学性和说服力。④举例子：如第四段以纳米药物载体为例，具体说明纳米技术在医学中的应用，让抽象的技术贴近生活实际。⑤作比较：如第二段将普通铜与纳米铜的导电性对比、将普通黄金与纳米金的颜色对比，突出纳米材料性能奇异的独特之处。 2. 【作者是如何介绍纳米碳管的特性的？这种说明方式有什么好处？】 理解型 ▶ 答案：①作者通过列数字和作比较的说明方法介绍了纳米碳管的特性。②先用列数字的方法，明确指出LQ强度是钢的一百倍，密度却只有钢的六分之一RQ，用准确的数据让读者直观了解纳米碳管的性能参数，具有极强的科学说服力。③再通过作比较，将纳米碳管与钢材进行多维度对比，突出其又轻又强的卓越特性，使读者在熟悉事物基础上理解陌生材料。④这种说明方式的好处是：列数字让读者获得精确信息，增强科学性和说服力；作比较则让读者降低认知难度，将抽象材料特性转化为可感知的比较结果。两者有机结合，使说明既科学严谨又通俗易懂，达到了优秀的科普效果。 3. 【文章第三段中列数字的说明方法有什么作用？】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①第三段使用列数字的方法，通过LQ一百倍RQ和LQ六分之一RQ两个精确数据，具体准确地说明了纳米碳管的强度和密度特性。②如果没有这些数字，读者只能模糊地知道纳米碳管LQ很强RQLQ很轻RQ，但有了数字之后，LQ强度高RQLQ密度低RQ的程度就变得非常明确，数据让模糊的认知转化为精确的判断，使说明更加科学严谨。③此外，将两个数据并列呈现，形成LQ一百倍RQ与LQ六分之一RQ的强烈对比效果，让读者深刻感受到纳米碳管LQ又强又轻RQ的卓越性能，为下文说明其在航天领域的应用做了有力铺垫。④这种列数字的运用体现了说明文科学性和准确性的基本要求，是科普写作的重要方法。 4. 【分析第四段中打比方说明方法的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①第四段将纳米药物载体比作LQ微型导弹RQ，属于打比方的说明方法。②这个比喻非常巧妙，原因有三：第一，导弹具有精准制导的特性，能准确命中目标，药物载体同样需要精准到达病灶而不伤害正常细胞；第二，导弹威力强大，药物载体同样需要高效杀伤癌细胞；第三，导弹体型微小，与纳米药物载体的纳米级尺寸相呼应。③这个打比方使抽象复杂的LQ靶向给药RQ概念变得生动形象、通俗易懂，读者无需具备专业知识就能通过LQ微型导弹RQ这个形象理解纳米载药技术的工作原理。④打比方的运用不仅增强了说明的形象性和趣味性，更有效降低了科普文章的阅读门槛，使高深的科学知识变得亲切可感。 5. 【你认为本文综合运用多种说明方法对读者理解纳米技术有多大帮助？请结合全文评价。】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①本文综合运用了打比方、列数字、举例子、作比较等多种说明方法，五种方法各司其职又相辅相成，对读者理解纳米技术有极大的帮助。②打比方让抽象概念形象化，如LQ微型导弹RQ的比喻使靶向给药原理一读就懂，读者脑中出现画面而不仅是文字。③列数字提供了精确信息，如LQ百分之四十以上RQLQ二十升RQ等数据让读者对纳米技术的效果有量化认知，从LQ感觉有效RQ变成LQ确实有效RQ。④举例子让知识接地气，如防晒霜、抗菌毛巾等生活实例拉近了高科技与读者的距离，让读者意识到纳米技术已在身边。⑤作比较让特性突出，如普通铜与纳米铜的对比，凸显了纳米材料的奇异之处。⑥综合运用多种方法，形成了从概念到数据、从原理到应用的完整认知链条，有效降低了纳米技术的理解门槛，是科普写作的典范。 6. 【如果你要向低年级同学介绍纳米技术，你会优先使用哪两种说明方法？为什么？】 拓展型 ▶ 答案：①我会优先使用打比方和举例子的说明方法。②低年级同学的知识储备和理解能力有限，需要用最直观、最生动的方式来介绍纳米技术，避免晦涩的专业术语和大量数据令他们望而却步。③打比方能化陌生为熟悉：例如把纳米级的微观操作比作LQ用最细的针尖在米粒上刻字RQ，把纳米材料比作LQ超级英雄RQ——看似普通，却拥有普通材料没有的超能力，少年儿童对超级英雄的概念非常熟悉。④举例子则从他们的生活出发：比如用LQ防晒霜为什么涂上不白RQ来引入纳米技术，用LQ新买的运动鞋为什么不容易臭RQ来解释纳米银的抗菌效果，让他们感受到纳米技术就在身边。⑤这两种方法不讲太多数据和专业术语，而是通过生动的联想和生活经验建立认知，营造轻松愉快的学习氛围，更符合低年级同学的思维特点和接受能力。 练习二　鲸的秘密 · 参考答案 难度：★★☆☆☆☆ 稳步提升 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①鲸是地球上现存体型最大的动物，它们虽然生活在海洋中，却不是鱼类，而是哺乳动物。所谓哺乳动物，是指用肺呼吸、胎生、用乳汁哺育后代的脊椎动物。鲸具备所有这些特征，因此被归类为哺乳动物中的鲸目。 {ul}②鲸的体型差异巨大{/ul}。根据体型和摄食方式的不同，鲸大致可分为两大类：一类是须鲸，如蓝鲸、座头鲸，它们嘴里长有鲸须板，通过过滤海水中的浮游生物和小鱼小虾为食；另一类是齿鲸，如虎鲸、抹香鲸，它们有锋利的牙齿，能捕食鱼类、海豹甚至其他鲸类。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【文中使用了哪些说明方法？请找出四种并各举一例。】 识记型 ▶ 答案：①下定义：第一段用LQ所谓哺乳动物，是指用肺呼吸、胎生、用乳汁哺育后代的脊椎动物RQ对哺乳动物下了清晰的定义，帮助读者明确鲸的生物学分类。②分类别：第二段将鲸分为须鲸和齿鲸两大类，并分别说明其特征，使说明条理清晰。③列数字：第三段列出蓝鲸体长LQ三十米以上RQLQ一百八十吨RQ等数据，准确说明其庞大。④作比较：第四段将抹香鲸的潜水能力与人类对比，突出鲸类潜水能力的惊人。⑤打比方：第三段将蓝鲸心脏比作LQ小汽车那么大RQ，形象生动。⑥引资料：第六段引用LQ鲸落万物生RQ的古语，增强文化韵味和说服力。 2. 【文章第二段使用了分类别的说明方法，请分析其作用。】 理解型 ▶ 答案：①第二段将鲸类根据体型和摄食方式分为须鲸和齿鲸两大类，使用了分类别的说明方法。②分类别的作用是使复杂多样的鲸类世界变得条理分明：鲸类有八十多种，如果不加分类地逐一说明，读者很容易混淆，信息会变得杂乱无章难以掌握。③作者以摄食方式为统一标准进行分类，标准明确，层次清晰——须鲸用鲸须板过滤食物，齿鲸用牙齿捕食——这一分类简洁明了，读者一看就能区分两类鲸的核心差异。④分类别之后，作者还分别举例说明每一类的代表物种（蓝鲸、座头鲸属于须鲸，虎鲸、抹香鲸属于齿鲸），用具体例子巩固分类认知，使读者对鲸类的整体面貌有了系统性的认识。这种分类说明使复杂内容条理化，便于读者理解和记忆。 3. 【第三段中列数字和作比较的说明方法是如何配合使用的？有什么表达效果？】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①第三段将列数字和作比较两种说明方法紧密结合，产生了极佳的表达效果。②先用列数字说明蓝鲸体长LQ三十米以上RQLQ一百八十吨RQ，这些数据本身就给人强烈的震撼，让读者对蓝鲸的庞大有了精确的认知；③但仅凭数字，读者难以直观感受蓝鲸之大，于是作者紧接着用作比较——LQ相当于三辆公交车首尾相连RQ、LQ约等于三十头成年非洲象RQ，将抽象数字转化为读者熟悉的具体事物，化陌生为熟悉。④列数字提供准确信息，增强科学性；作比较则化抽象为具体，增强可感性。两种方法相辅相成、珠联璧合，使LQ蓝鲸是世界上最大的动物RQ这一结论深入人心，是说明文写作中值得学习的典范技法。 4. 【赏析第五段中LQ就像流行音乐一样不断推陈出新RQ这句话的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①这句话将座头鲸歌声的变化比作LQ流行音乐不断推陈出新RQ，属于打比方的说明方法。②这个比喻的妙处在于：流行音乐是人们熟悉的文化现象，LQ推陈出新RQ意味着不断创作新歌曲、淘汰旧歌曲，读者一听就懂；③将此特征嫁接到座头鲸的歌声变化上，读者立刻就能理解——鲸鱼的歌声不是一成不变的，而是像人类的音乐一样有LQ创作RQ和LQ演变RQ，每年都会发生变化和更新。④这个打比方不仅准确传达了科学研究结论（鲸歌每年变化），而且赋予鲸类一种文化灵性和音乐气质，让原本枯燥的科学数据变成了有温度的叙述，科普文章由此变得生动有趣、充满人文关怀，极大地拉近了读者与海洋生物之间的心理距离。 5. 【文章引用LQ鲸落万物生RQ有什么作用？这种引资料的说明方法好不好？】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①引用LQ鲸落万物生RQ属于引资料的说明方法，其作用有三：②第一，增强说服力——这句古语凝结了人类长期观察自然的智慧，具有权威性，用来说明鲸对海洋生态的重要意义更有分量；③第二，增添文化内涵——古语简洁而富有诗意，用四个字就概括了鲸死后滋养万物的生态现象，使科普文章兼具文学之美；④第三，承上启下——在列举了数字说明和实例说明之后，用一句古语精炼收束，自然过渡到下文对保护鲸类的呼吁。⑤总体而言，这种引资料的方法非常好，它在科学说明中注入了传统文化元素，使文章既有科学理性的底气，又有文化感性的温度，大大提升了文章的感染力。 6. 【如果学校让你做一次保护鲸类的科普展板，你会如何选择说明方法来组织内容？】 拓展型 ▶ 答案：①制作科普展板需要图文并茂、重点突出，我会采用以下策略组织内容：②首先用下定义让观众快速了解鲸是什么——LQ鲸是海洋中的哺乳动物RQ，在展板开头确立基本概念；③其次用分类别清晰展示鲸的两大家族（须鲸与齿鲸），配以蓝鲸和虎鲸的对比图片，让观众一目了然；④再次用列数字展示鲸的惊人体型数据，如LQ三十米RQLQ一百八十吨RQ等，配合人与鲸的对比图增强视觉冲击；⑤最后用举例子展示保护鲸类的具体行动，如设立保护区、限速航行等，让观众看到希望。⑥整体按照LQ是什么—有哪些—有多厉害—如何保护RQ的逻辑线组织，由浅入深，层层递进。 练习三　人类的好帮手——太阳能 · 参考答案 难度：★★★☆☆☆ 能力进阶 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①太阳能是指太阳内部氢原子发生核聚变所释放的辐射能量。太阳每秒钟向宇宙空间辐射的能量约相当于燃烧一点三亿亿吨标准煤所产生的热量，而地球仅接收到其中的二十二亿分之一，却足以满足人类全部能源需求的数万倍。由此可见，太阳能是极其丰富的可再生能源。 {ul}②人类利用太阳能的历史源远流长{/ul}。早在三千多年前，我国周代人民就懂得用LQ阳燧RQ——一种凹面铜镜——聚焦阳光取火。古人还善于利用太阳晒干谷物、制盐等。当然，这些都只是对太阳能的初级利用，与今天的太阳能科技不可同日而语。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【文章使用了哪些说明方法？请分别举例。】 识记型 ▶ 答案：①下定义：第一段LQ太阳能是指太阳内部氢原子发生核聚变所释放的辐射能量RQ对太阳能下了准确定义。②列数字：第一段LQ一点三亿亿吨RQLQ二十二亿分之一RQ等数据具体说明了太阳能的巨大能量。③分类别：第三段将太阳能利用分为光热利用和光伏利用两大类，条理分明。④打比方：第四段将太阳能电池板比作LQ光之叶RQ，生动形象。⑤作比较：第五段将太阳能发电与燃煤发电对比，突出其环保优势。⑥举例子：第七段列举光伏建筑一体化、光伏农业大棚等应用实例，使说明具体可感。⑦引资料：多处引用国际能源署数据、科学家估算、环保专家言论，增强权威性。 2. 【第三段中分类别的说明方法是如何运用的？这样写有什么好处？】 理解型 ▶ 答案：①第三段使用分类别的说明方法，按照原理不同将现代太阳能利用分为光热利用和光伏利用两大类。②光热利用是通过集热装置将太阳辐射转化为热能，用于供热制冷；光伏利用则是通过太阳能电池直接将光能转化为电能。③这样的分类标准明确统一（以能量转化方式为分类依据），表述清晰简洁，读者一目了然就能区分两大类技术。④分类别的好处是避免了说明的杂乱无章：如果不分类，光热和光伏的各种技术交织在一起介绍，读者容易混淆两者的原理和应用场景。分类之后，读者可以对太阳能利用的两种技术路线建立起清晰的思维框架，也便于后续分别深入了解每种技术的具体内容，为后文详细介绍光伏发电做好了知识铺垫。 3. 【分析第一段中列数字的作用，这些数字说明了什么？】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①第一段运用了列数字的说明方法，集中使用了LQ一点三亿亿吨RQLQ二十二亿分之一RQLQ数万倍RQ三个数据。②LQ每秒钟RQ释放能量相当于LQ一点三亿亿吨RQ标准煤——这个数字极其巨大，让读者感受到太阳能量之丰富；③地球只接收到LQ二十二亿分之一RQ——这个极小的分数与前面的巨大数字形成反差，说明太阳能是一种LQ浪费RQ极大的能量源，但也正因如此才取之不尽；④即便只是二十二亿分之一，仍相当于人类需求的LQ数万倍RQ——一个倍数进一步强化了太阳能的丰富程度。⑤三层数字由大到小再到倍数，层层递进，准确、严谨、有说服力地证明了太阳能是极其丰富的可再生能源。 4. 【赏析第四段将太阳能电池板比作LQ光之叶RQ的妙处。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①第四段将太阳能电池板比作LQ光之叶RQ，运用了打比方的说明方法，十分巧妙。②LQ光之叶RQ这个比喻的妙处有三：首先是形似——电池板一片片的形态确实像巨大的叶子；③其次是理似——植物的叶子利用叶绿素将阳光转化为化学能（光合作用），太阳能电池板利用半导体将阳光转化为电能，两者的核心功能惊人地相似；④最后是神似——LQ叶RQ字赋予了冰冷的工业产品一种生命之美，让读者在理解科学原理的同时，感受到人与自然和谐共生的诗意。⑤这个比喻还隐含了深层含义：人类正在向大自然学习，用科技的方式模仿自然的智慧，体现了LQ师法自然RQ的理念。 5. 【第五段中LQ与燃煤发电相比，每发一度电可减少约八百克二氧化碳排放RQ这句话运用了什么说明方法？是否必要？】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①这句话运用了作比较和列数字两种说明方法。将太阳能发电与燃煤发电对比，属于作比较；LQ八百克二氧化碳RQ属于列数字。②这句话非常必要，理由如下：③作比较让太阳能LQ清洁环保RQ的优势有了参照系——不与燃煤发电相比，LQ清洁RQ只是一个抽象的概念，读者无法真正理解其环保价值；④LQ八百克RQ这个具体数字使减排效果量化，读者可以直观感受到每使用一度太阳能电力就为地球减少了多少碳排放，比单纯说LQ减少排放RQ有说服力得多。⑤这种用数据和对比支撑观点的方式，是说明文科学性和严谨性的体现，避免了空洞的叙述，使读者从理性上认同太阳能的环保价值。 6. 【如果要写一篇介绍风能的说明文，你会借鉴本文的哪些说明方法？请说明理由。】 拓展型 ▶ 答案：①我会借鉴本文的几种核心说明方法。②首先借鉴下定义的方法，开头对风能下一个清晰的定义——LQ风能是指空气流动所产生的动能RQ——让读者建立基本概念，正如本文开篇对太阳能下定义一样；③其次借鉴分类别的方法，将风能利用分为LQ风力提水RQLQ风力发电RQ等类别，或按风机类型分为LQ水平轴RQLQ垂直轴RQ两类，使说明条理分明；④再次借鉴列数字和作比较相结合的方法，用数据展示风能资源量和风电场规模，并与火力发电对比排放数据，突出清洁优势；⑤最后借鉴举例子和打比方的方法，如举出新疆达坂城风电场、海上风电等实例，或将风机叶片比作LQ巨人的手臂RQ等，让内容形象生动。⑥借鉴这些方法可以保证文章的条理性、科学性和可读性。 练习四　地震——大地的呼吸 · 参考答案 难度：★★★★☆☆ 深度理解 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①地震，俗称地动，是指地壳在快速释放能量过程中造成的振动，期间产生地震波的一种自然现象。地球上每年约发生五百多万次地震，即每天要发生上万次，其中绝大多数震级太小或发生在深海远洋，人类感觉不到。真正对人类造成严重危害的地震，每年大约有一二十次。 {ul}②地震的成因{/ul}，目前科学界普遍接受的是板块构造学说。所谓板块构造学说，是指地球的岩石圈并非完整的整体，而是由六大板块及若干小板块拼合而成，这些板块漂浮在地幔软流层上，缓慢地移动。当板块之间相互挤压、碰撞或错动时，积累的巨大能量突然释放，便引发了地震。打个比方，这就像我们用力掰一根木棍，当力量积累到一定程度，木棍会突然断裂并发出响声，地壳的断裂就是地震。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【本文综合运用了多种说明方法，请找出五种并举例。】 识记型 ▶ 答案：①下定义：第一段LQ地震，俗称地动，是指地壳在快速释放能量过程中造成的振动RQ对地震下了明确严谨的定义。②列数字：第一段LQ每年约发生五百多万次RQ和第五段列举唐山、汶川地震伤亡人数，用具体数据增强说服力。③打比方：第二段将板块断裂引发地震比作LQ用力掰一根木棍断裂RQ，使抽象的地壳运动原理变得生动可感。④分类别：第三段将地震分为构造地震、火山地震和塌陷地震三种类型。⑤作比较：第四段用灯泡瓦数与房间各处亮度的关系来类比震级与烈度的关系。⑥引资料：第六段引用《后汉书》关于张衡发明地动仪的记载，增强历史厚重感和科学传承性。 2. 【第三段分类别的说明方法有什么特点？为什么要这样分类？】 理解型 ▶ 答案：①第三段使用分类别的说明方法，按照地震形成原因的不同，将地震分为构造地震、火山地震和塌陷地震三种类型。②这种分类的特点在于：标准统一——全部以LQ成因RQ为分类依据，不混杂其他标准；③层级清晰——先说明占绝大多数的主类型（构造地震），再说明次要类型（火山地震、塌陷地震），最后补充特殊类型（诱发地震），主次分明；④实用性强——这种分类直接对应防震减灾的需求，因为不同类型地震的预防和应对措施不尽相同。⑤此分类使读者能够系统理解地震的多样性，体会到地震研究的科学性，而不是笼统地将所有地震混为一谈，有利于培养读者的科学思维。 3. 【分析第四段中打比方和列数字的配合运用及其效果。】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①第四段先用列数字精确说明震级与烈度两个概念，再用打比方将两者的关系形象化，配合十分巧妙。②列数字部分：LQ每增加一级，能量约增大三十二倍RQ——用具体倍数说明震级的对数增长规律；又用六级地震LQ相当于一颗原子弹RQ、八级地震LQ上千倍RQ作纵向对比，让读者直观感受震级与能量的关系。③打比方部分：将震级比作灯泡瓦数（固定值），烈度比作房间各处亮度（因位置而变化）。④这个比喻精准且通俗：灯泡瓦数是电光源的固有属性，正如震级是地震的固有属性；房间各处亮度随距离变化，正如烈度随距震中距离变化。⑤列数字提供了科学严谨的数据支撑，打比方则化抽象概念为生活常识，两者珠联璧合，显著降低了读者的理解难度。 4. 【赏析第二段中LQ这就像我们用力掰一根木棍RQ这一打比方的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①第二段将板块断裂引发地震的原理比作LQ用力掰一根木棍直到断裂RQ，是打比方说明方法的杰出运用。②这个比喻的妙处在于将超越人类经验尺度的地质运动转化为日常经验可感知的物理现象，使读者产生强烈的代入感和理解上的飞跃；③比喻精准捕捉了过程的三个关键阶段：力量积累（板块持续挤压）→临界点（应力超过岩石强度）→突然断裂（地震发生），与掰木棍的力量积累→临界弯曲→突然折断完全对应；④LQ被掰断的木棍会发出声响RQ对应地震释放地震波，细节上的呼应进一步增强了比喻的精确性；⑤这个比喻不仅让读者理解了地震的力学原理，还使读者在情感上对地壳LQ断裂的痛感RQ产生共鸣，达到知识传递和情感触动的双重效果。 5. 【第六段引用《后汉书》对张衡地动仪的记载，这种引资料的方法好在哪里？】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①第六段引用《后汉书》关于张衡发明地动仪的记载，运用了引资料的说明方法。②这种运用的好处首先在于增强了历史文化厚重感——从东汉张衡到现代地震监测网络，展现了中国人在防震减灾领域长达两千年的探索历程，让读者产生民族自豪感和对科学传承的敬意。③其次在于增强了说明的权威性——《后汉书》是正史，其记载具有可信度，LQ能测知千里之外的地震方向RQ用史书的权威数据为古人智慧提供了有说服力的证据。④此外，引资料还起到了张弛有度的节奏调节作用——在连续的现代科技术语和数据之后，插入一段古雅的文化史料，使文章的阅读体验更加丰富多元，既有科学文章的理性严谨，又具有人文的温度和历史的纵深。 6. 【如果要为社区设计一份地震应急知识手册，你打算如何运用本文学到的说明方法进行说明？】 拓展型 ▶ 答案：①设计社区地震应急知识手册，我会借鉴本文的多种说明方法，构建LQ预防—应对—自救RQ的知识体系。②开篇用下定义简明扼要地说明什么是地震（LQ地震是地壳快速释放能量引起的振动RQ），让居民快速建立认知；③其次用分类别将地震应急知识分为LQ震前准备RQLQ震时避险RQLQ震后自救RQ三大类，使手册逻辑清晰，便于居民按需查阅；④接着用列数字说明关键安全数据，如LQ黄金救援时间是震后七十二小时RQLQ躲到坚固桌子下，护住头部，蹲下保持稳定RQLQ远离窗户至少一米RQ等，提供可操作的具体指导；⑤同时运用举例子，展示不同场景（在家、在户外、在车内、在商场）的正确避险姿势，让居民对号入座学以致用；⑥在关键环节适当运用打比方，如将地震时的建筑物比作LQ船在风浪中摇晃RQ，让居民理解为什么要降低重心。⑦最后配上简明插图，实现图文配合说明的效果。 练习五　人类基因组计划——解读生命的LQ天书RQ · 参考答案 难度：★★★★★☆ 综合突破 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①1990年启动的人类基因组计划，被誉为生命科学领域的LQ阿波罗登月计划RQ。这是一项由美国、英国、法国、德国、日本和中国六国科学家共同参与的宏大科学工程，历时十三年，耗资约三十亿美元，终于在2003年完成了人类基因组的全部测序工作。这一壮举，标志着人类从此跨入了LQ后基因组时代RQ。 {ul}②所谓基因组{/ul}，是指一个生物体全部遗传信息的总和。人类的基因组包含约三十亿个碱基对，分布在大约两万到两万五千个基因中。打个比方，如果将一个人的基因组信息全部打印成书，按每页三千个字母计算，需要一百多万页才能装下，摞起来有几十层楼那么高。这就是为什么基因组被称为LQ生命天书RQ。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【本文使用了多种说明方法，请列举五种并各举一例。】 识记型 ▶ 答案：①下定义：第二段LQ所谓基因组，是指一个生物体全部遗传信息的总和RQ对基因组下了精准的定义。②列数字：第二段列举LQ约三十亿个碱基对RQLQ两万到两万五千个基因RQLQ一百多万页RQ等数据，准确量化基因组的庞大规模。③打比方：第二段将基因组比作LQ生命天书RQ，形象地说明基因组承载着生命全部遗传信息的特性。④举例子：第四段以BRCA1和BRCA2基因检测为例，具体说明基因组研究在医学诊断中的应用。⑤作比较：第四段比较人与黑猩猩基因相似度LQ高达百分之九十八以上RQ，说明物种间的亲缘关系。⑥引资料：第九段引用遗传学家的话LQ基因给你的是一副牌，怎么打这副牌，在于你自己RQ深化基因组与后天因素的关系。 2. 【第三段中介绍研究方法的四个步骤运用了什么说明方法？这样写有什么好处？】 理解型 ▶ 答案：①第三段在介绍人类基因组计划的研究方法时，主要运用了分类别的说明方法。②作者将复杂的研究流程分为四个步骤：基因作图、基因测序、基因定位、数据分析。③这种写法的好处非常明显：首先，将一个耗时十余年、涉及数十个实验室的宏大工程提炼为四个核心步骤，化繁为简，极大降低了读者的理解门槛；④其次，四个步骤按照逻辑顺序排列——先确定位置，再读取序列，再解释功能，最后整合分析——体现了科学研究的严谨过程，让读者看到科学不是一蹴而就的，需要环环相扣的系统推进；⑤此外，每个步骤的说明中都运用了打比方（LQ就像绘制地图一样画出基因的坐标RQ），使得专业术语变得通俗易懂。整体而言，分类别让知识结构清晰，打比方让专业内容亲民，双管齐下，效果显著。 3. 【分析第二段中打比方和列数字的综合运用及其表达效果。】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①第二段综合运用了列数字和打比方两种说明方法，取得了非常出色的表达效果。②列数字方面：LQ约三十亿个碱基对RQLQ两万到两万五千个基因RQLQ一百多万页RQLQ几十层楼RQ——这些数字层层递进，从微观的碱基对数量到宏观的书籍页数和楼层高度，将基因组的LQ大RQ具体量化，给读者带来强烈的感官震撼。③打比方方面：LQ如果将一个人的基因组信息全部打印成书……需要一百多万页RQ——将抽象的碱基对序列转化为可以触摸的LQ书RQ，使读者对基因组的巨量信息有了直观感受。④LQ生命天书RQ这一比喻贯穿全文，将科学术语赋予了文化和审美意蕴。⑤两种方法配合的效果是：先用数字确立科学严谨性，再用比喻打通日常经验和科学认知之间的桥梁，使读者既能感受到基因组的庞大，又能理解其意义。 4. 【赏析文章将基因组比作LQ生命天书RQ这一说法的妙处。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①LQ生命天书RQ是将基因组比作一本巨大的LQ天书RQ，属于打比方的说明方法，极其富有诗意和表现力。②这个比喻的精妙之处至少有三层：第一，LQLQ书RQ暗示了基因组具有可阅读性和信息承载功能——正如书由字母组成文字，基因组由碱基对组成基因，都需要LQ阅读RQ和LQ解读RQ；③第二，LQLQ天RQ字赋予了基因组神秘感和宏大感——基因组是上天（自然进化）书写的杰作，蕴含着数亿年生命进化的密码，其复杂程度远超人类目前能够完全理解的范畴，因此称为LQ天书RQ；④第三，这个比喻暗含了人类探索的历程——古代人们仰望星空试图读懂LQ天书RQ，如今科学家解码基因组同样是在LQ读天书RQ，LQ读RQ字体现了人类从被动惊叹到主动求索的科学精神。⑤一个比喻兼具知识传递、情感唤起和价值引导三重功能，体现了科普写作的高超技艺。 5. 【第九段中引用遗传学家的话是什么说明方法？结合全文评价这句话的作用。】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①第九段引用遗传学家的话——LQ基因给你的是一副牌，怎么打这副牌，在于你自己RQ——运用了引资料的说明方法，同时又兼具打比方的效果。②这句话在全文中的作用非常重要：纠正偏差——前文大量篇幅展示了基因组的强大功能，可能会让读者产生LQ基因决定一切RQ的误解，这句话巧妙地纠正了这一偏差；③升华主旨——将生物学知识上升到人生哲理的高度，指出后天的努力和选择同样重要，使文章从科普层面跃升到人文关怀层面；④结尾呼应——作为文章结尾前的点睛之笔，这句话为全文画上了一个既理性又温暖的句号，让读者在获得科学知识的同时，也得到价值观的启迪。⑤这一引用也体现了科普写作的一个重要原则：既要讲清楚科学LQ是什么RQ，也要讲清楚科学LQ不是万能RQ。 6. 【如果要你向普通公众科普基因编辑技术，你会选择哪些说明方法？请结合本文的写作特色说明理由。】 拓展型 ▶ 答案：①向公众科普基因编辑技术（如CRISPR技术），我会综合运用本文的多种说明方法，尤其注重降低理解门槛。②首先用下定义开篇——LQ基因编辑是指对生物体基因组中的特定DNA序列进行精确修改的技术RQ，让公众建立基本认知，正如本文对基因组下定义一样；③然后用打比方作为核心策略——将CRISPR比作LQ分子剪刀RQ和LQ分子导航仪RQ，将Cas9蛋白比作LQ剪刀RQ，将引导RNA比作LQ导航系统RQ，将基因修复比作LQ打补丁RQ，这一系列比喻将抽象的分子生物学操作转化为生活中的工具行为，大幅度降低认知门槛；④同时运用举例子——列举基因编辑在治疗镰刀型贫血症、改良农作物、培育抗病蚊子等方面的应用实例，让公众看到这项技术LQ能干啥RQ；⑤运用作比较——将基因编辑与传统育种、传统基因治疗进行对比，突出其精准、高效、低成本的优势；⑥最后运用引资料——引用权威科学家的评价，增强内容的可信度，同时声明伦理边界，引导公众理性看待这项技术。 练习六　人工智能：从概念到现实 · 参考答案 难度：★★★★★★ 拔高拓展 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①人工智能（简称AI）是计算机科学的一个重要分支，它研究如何让计算机模拟、延伸和扩展人类的智能。简单来说，人工智能就是要让机器能够像人一样思考、学习和做出决策。这个概念最早在1956年由美国计算机科学家麦卡锡在达特茅斯会议上正式提出，距今已经走过近七十年的发展历程。 {ul}②人工智能按照能力水平的不同{/ul}，通常可分为三个层次。第一层是弱人工智能（也称狭义人工智能），指专门完成某一特定任务的智能系统，比如下围棋的AlphaGo、语音助手中的语音识别功能。目前的AI技术大多处于这一层次。第二层是强人工智能（也称通用人工智能），指能够像人类一样完成各种智力任务的系统，具有自主意识和学习能力。第三层是超人工智能，指全面超越人类智能的系统，目前还只存在于科幻作品中。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【本文使用了哪些说明方法？请列举六种并各举一例。】 识记型 ▶ 答案：①下定义：第一段对人工智能下了LQ让计算机模拟、延伸和扩展人类的智能RQ的明确定义。②分类别：第二段将人工智能分为弱人工智能、强人工智能和超人工智能三个层次，按能力水平递进排列。③打比方：第三段将传统程序比作LQ固定菜谱RQ，将机器学习比作LQ学徒厨师通过观察和练习学做菜RQ，形象生动。④举例子：第五段以医疗、交通、教育领域的具体应用为例，展示人工智能的广泛用途。⑤列数字：第五段LQ准确率达到百分之九十以上RQLQ市场规模突破五千亿美元RQ等数据量化了人工智能的成就。⑥作比较：第五段将AI诊断准确率与资深放射科医生对比，突出AI的优越表现。⑦引资料：第六段引用麦肯锡研究报告数据、第七段引用霍金警告、第八段引用国家规划，增强权威性和说服力。 2. 【分析第二段的分类别说明有什么特点和作用。】 理解型 ▶ 答案：①第二段按照人工智能的能力水平进行层次划分，运用了分类别的说明方法。②这一分类的特点和优势在于：标准统一——全部按照智能水平的高低进行划分，逻辑清晰，不会产生交叉和重叠，使分类具有科学性和严谨性；③层次分明——从弱到强再到超，呈现了一个清晰的LQ能力谱系RQ，让读者能够精准定位当前AI技术所处的发展阶段（目前处于弱人工智能向强人工智能过渡的时期）；④兼顾现实与前瞻——弱人工智能是LQ已实现的现实RQ，强人工智能是LQ正在追求的目标RQ，超人工智能是LQ未来的可能性RQ，这种划分既立足当下又不失前瞻视野；⑤引导思考——通过展示三个层次间的巨大跨度，让读者意识到人工智能还有很长的路要走，避免了盲目乐观或过度恐慌，培养理性看待科技发展的科学态度。 3. 【第三段中关于机器学习的打比方有什么精妙之处？请具体分析。】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①第三段将机器学习的原理打了两个层次丰富的比方，堪称本文打比方说明方法的典范。②第一个层次：将传统计算机程序比作LQ固定菜谱RQ——这个比喻精准地捕捉了传统程序的LQ确定性RQ特征，菜谱的每一步都写死了，没有灵活变通的空间，正好对应传统程序的LQ如果……那么……RQ逻辑。③第二个层次：将机器学习系统比作LQ学徒厨师RQ——学徒不是死背菜谱，而是通过LQ看师傅做菜→自己动手尝试→调整火候和调料→最终学会RQ这个过程来掌握厨艺，完美对应了机器学习的LQ数据输入→模型训练→参数调整→性能提升RQ的迭代流程。④两个比喻形成鲜明对比，LQ固定菜谱RQ与LQ学徒成长RQ的差异，恰好就是传统编程与机器学习的本质差异，读者借助日常经验立刻就能抓住机器学习LQ从数据中自主学习RQ的核心特征。⑤这个打比方不仅准确，而且画面感极强，读者仿佛看到了一位勤学苦练的学徒厨师，对机器学习的好感度和理解度同时提升。 4. 【赏析第五段中列数字与作比较综合运用的表达效果。】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①第五段综合运用了举例子、列数字和作比较三种说明方法，展现了卓越的说明技巧。②举例子方面：精选了医疗、交通、教育三个领域的具体应用，兼顾LQ救命RQLQ出行RQLQ成长RQ三个与公众最密切的需求场景，选例极为精当；③列数字方面：LQ百分之九十以上准确率RQLQ五千亿美元市场规模RQLQ百分之二十以上的年增长率RQ等数据层层叠加，以铁一般的事实证明了人工智能的巨大成就和广阔前景，极具说服力；④作比较方面：LQ诊断准确率超过了许多资深放射科医生的水平RQ——将AI与人类专家直接对比，而且是胜出，给读者以强烈的认知冲击；⑤三种方法的综合运用效果：举例子让读者感受AIRQ就在身边RQ的亲切感，列数字让读者获得LQ确实厉害RQ的确信感，作比较让读者产生LQ甚至超越人类RQ的震撼感——三种效果层层递进，从贴近到确信到震撼，构成了完整的情感认知链条，是科普写作的高水平示范。 5. 【第七段引用霍金的警告和第八段引用国家规划，两种引资料的方法各有什么特点和作用？试对比评价。】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①第七段引用霍金的警告和第八段引用国家规划代表了引资料说明方法的两种不同运用方向和效果。②引用霍金的话属于LQ警示性引用RQ：霍金作为世界著名科学家，其言论具有极高的权威性和传播力，这段话语气强烈（LQ最大的事件RQ与LQ最后的事件RQ形成极端对比），意在敲响警钟，引发读者对AI风险的深刻反思。这种引用在客观说明中注入了价值判断，体现了科普写作的社会责任。③引用国务院规划属于LQ政策性引用RQ：国家文件是最具权威性的信息来源，用以说明中国AI发展战略，让读者认识到AI不是遥远的幻想，而是已经上升到国家战略层面的重大工程。这种引用为文章增加了政策高度和现实分量。④两种引用在全文中的作用各异而互补：霍金的引用侧重于LQ反思和警示RQ，国家的引用侧重于LQ信心和方向RQ，一忧一喜、一紧一松，让文章的情感层次更加丰富，引导读者既保持警醒又充满希望地看待人工智能的未来。 6. 【如果要写一篇关于量子计算的科普文章，你会如何运用本文的多种说明方法进行说明？请说明你的写作策略。】 拓展型 ▶ 答案：①若写一篇关于量子计算的科普文章，我会借鉴本文的写作策略，构建一个由浅入深、形象与严谨并重的说明体系。②开篇用下定义：对量子计算下清晰定义——LQ量子计算是一种利用量子力学原理（如叠加态和纠缠态）进行信息处理的新型计算范式RQ——并与经典计算作简要对比，让读者迅速建立基本概念；③然后用分类别：按照技术路线的不同（超导量子比特、离子阱量子比特、光量子比特、拓扑量子比特等）或按照发展目标的层次（量子优越性→实用量子计算→容错量子计算）进行分类说明，让庞杂的技术信息条理化；④核心难点用打比方：将量子叠加态比作LQ一枚旋转的硬币RQ，正面和反面同时存在；将量子纠缠比作LQ一对心灵相通的孪生子RQ，无论相隔多远都能瞬间感应彼此；将量子计算的优势比作LQ在一个巨大的迷宫中，经典计算机只能一条路一条路地走，而量子计算机可以同时走过所有的路RQ——通过系列比喻将反直觉的量子现象翻译为日常经验；⑤用举例子说明应用前景：如量子计算在药物研发（分子模拟）、密码学（破解与加密）、金融优化（投资组合）等领域的具体应用场景；⑥用列数字和作比较展示进展：对比量子比特数目增长趋势，对比中、美等国在量子计算领域的投入规模和论文数量，对比量子计算机与超级计算机在特定任务中的运行时间等；⑦最后用引资料收尾：引用潘建伟院士或费曼等权威科学家的观点，增强说服力并引发思考。 学科网（北京）股份有限公司 $