2026年小升初语文阅读专题十三_标题含义与作用

**基本信息** 以“标题含义与作用”为核心，构建“概念-方法-迁移”三阶训练体系，6级难度梯度覆盖小升初高频考点，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识精讲+6篇练习|36题（含理解/分析/拓展等题型）|表层+深层含义分析、作用四维度（线索/悬念/主旨/情感）、规范答题句式|从含义（表层/深层）到作用（四维度），结合题型（分析/比较）形成“概念→方法→应用”逻辑链，难度梯度递进实现能力迁移|

专题十三　标题含义与作用（教师版） ──────────────────────────────────────────────────────────── 参考答案与解析 红色字体为参考答案 知识精讲 【核心知识点】 ★ 一、标题的表层含义与深层含义 ★ 二、标题的作用 ★ 三、标题的常见题型 ★ 四、答题技巧 练习一　那只钢笔 · 参考答案 难度：★☆☆☆☆☆ 基础入门 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①在我书桌的抽屉里，放着一只钢笔。那只钢笔是爸爸送我的，虽然样式旧了，但我却一直舍不得扔。 {ul}②那是我上小学四年级的时候{/ul}，爸爸送给我的。爸爸说：LQ这只钢笔是你最好的朋友，你要好好用它。RQ （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章以LQ那只钢笔RQ为题，有什么好处？ ▶ 答案：①以LQ那只钢笔RQ为题，好处之一是以具体物品为题，吸引读者的阅读兴趣。钢笔是一个具体的物品，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是钢笔是文章的线索。文章围绕那只钢笔展开叙述：爸爸送钢笔、作者用钢笔练字、作者珍惜钢笔、作者感悟道理，线索清晰，结构严谨。③好处之三是钢笔具有象征意义。钢笔不仅是写字工具，更是爸爸的教诲和爱的象征。爸爸送钢笔体现了父爱，作者珍惜钢笔体现了对父爱的感激，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有情感色彩。LQ那只钢笔RQ只有五个字，但却包含了作者对爸爸的深厚感情，非常凝练。⑤因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心物品，还具有象征意义和情感色彩，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那只钢笔RQ的表层含义和深层含义。 ▶ 答案：①标题LQ那只钢笔RQ的表层含义是：爸爸送给作者的那一只钢笔。这是标题的字面意思，即词语的本义。②标题LQ那只钢笔RQ的深层含义是：那只钢笔象征着爸爸的教诲和爱，它教会了作者做人的道理（要认真、要坚持、要精益求精）。这是标题的引申义、象征义，需要结合文章内容来理解。③分析标题含义要联系文章内容。那只钢笔在文章中反复出现，它是爸爸送的，是作者练字的工具，是作者珍惜的物品，是作者感悟道理的载体，这些都体现了标题的深层含义。④因此，这个标题的表层含义和深层含义都很丰富，它既指那只具体的钢笔，更指爸爸的教诲和爱，以及它教会作者的人生道理。这个标题含义深刻，值得仔细品味和思考。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话起到了推动情节发展的作用。正因为爸爸说钢笔是作者最好的朋友，作者才会好好用钢笔、坚持练字，才有了下文作者字写得越来越好、作者感悟道理等情节，这让故事情节得以向前发展。②这句话还起到了塑造人物形象的作用。通过这句话，我们看到了一位重视孩子教育、善于用物品来教育孩子的爸爸形象，这让人物更加立体、可信。③这句话还运用了比喻的修辞手法。爸爸将钢笔比作朋友，生动形象地表现了钢笔对作者的重要意义。④这句话还为下文做铺垫。正因为爸爸说钢笔是朋友，下文作者珍惜钢笔、感悟道理等情节才显得合理。⑤因此，这句话描写细腻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者感受到了父爱的伟大和教育的智慧。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ那只钢笔，不仅教会了我写字，更教会了我做人的道理：要认真、要坚持、要精益求精。RQ这句话运用了层递（递进）的修辞手法。②LQ不仅……更……RQ是表示递进的关联词，用在这里，将钢笔的作用从LQ教会了我写字RQ提升到LQ教会了我做人的道理RQ，层层递进，突出了钢笔的精神意义。③这句话还运用了排比的修辞手法。LQ要认真、要坚持、要精益求精RQ三个LQ要RQ构成排比，句式整齐，节奏感强，全面地概括了钢笔教会作者的做人道理。④这句话的表达效果是：让读者感受到钢笔不仅仅是一个写字工具，更是一个人生导师，它让读者感受到父爱的伟大和教育的智慧。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的父亲和老师，引起了读者的共鸣。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ那只钢笔RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体物品为题，而LQ爸爸的教诲RQ是以抽象概念为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ那只钢笔RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：那只钢笔有什么故事？它会教给作者什么道理？这会吸引读者继续阅读。而LQ爸爸的教诲RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ那只钢笔RQ是文章的线索。文章围绕那只钢笔展开叙述，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ爸爸的教诲RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ爸爸的教诲RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一件这样的物品，它教会了你做人的道理？请写一段话，描述这件物品和它所承载的道理。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有这样一件物品——妈妈为我织的一条围巾。那条围巾是妈妈在我上小学五年级的时候织的，用的毛线是红色的，样式很简单。②但是，每当我戴上那条围巾，就会感到特别的温暖。这不仅是因为围巾本身的保暖，更因为围巾里承载着妈妈的爱。妈妈眼睛不好，织围巾很费劲，但她还是坚持一针一针地为我织。③现在，那条围巾我已经戴不下了，但我还是把它放在衣柜里，偶尔拿出来看看。看着那密密的针脚，我就会想起妈妈的爱。就像文章中的钢笔一样，那条围巾也是平凡却珍贵的，它承载着妈妈对我无私的爱。④那条围巾，不仅温暖了我的脖子，更温暖了我的心。它教会了我：妈妈的爱，就像那条围巾一样，针针线线都是情。这就是那条围巾教给我的人生道理。⑤我会永远珍惜那条围巾，永远珍惜妈妈的爱。因为我知道，那份爱，是我一生中最宝贵的财富。 练习二　那盏路灯 · 参考答案 难度：★★☆☆☆☆ 稳步提升 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①在我家楼下的路口，有一盏路灯。那盏路灯，已经用了很多年，灯罩都发黄了，但它却依然每天晚上准时亮起。 {ul}②那盏路灯{/ul}，陪伴我度过了无数个夜晚。每当我晚上放学回家，看到那盏路灯，我就会感到安心。因为我知道，它就在那里，照亮我回家的路。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章以LQ那盏路灯RQ为题，有什么好处？ ▶ 答案：①以LQ那盏路灯RQ为题，好处之一是以具体物品为题，吸引读者的阅读兴趣。路灯是一个具体的物品，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是路灯是文章的线索。文章围绕那盏路灯展开叙述：路灯亮着、陪伴作者、雨中亮着、作者感悟道理，线索清晰，结构严谨。③好处之三是路灯具有象征意义。路灯不仅是照明工具，更是坚持和奉献的象征。路灯每天晚上准时亮起，照亮别人，这体现了坚持和奉献，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有情感色彩。LQ那盏路灯RQ只有五个字，但却包含了作者对路灯的深厚感情，非常凝练。⑤因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心物品，还具有象征意义和情感色彩，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。这个标题是文章的亮点之一。 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那盏路灯RQ的表层含义和深层含义。 ▶ 答案：①标题LQ那盏路灯RQ的表层含义是：作者家楼下路口的那一盏路灯。这是标题的字面意思，即词语的本义。②标题LQ那盏路灯RQ的深层含义是：那盏路灯象征着坚持和奉献，它教会了作者做人的道理（要坚持、要奉献）。这是标题的引申义、象征义，需要结合文章内容来理解。③分析标题含义要联系文章内容。那盏路灯在文章中反复出现，它每天晚上准时亮起，陪伴作者，照亮作者回家的路，这些都是它坚持和奉献的体现，也都体现了标题的深层含义。④因此，这个标题的表层含义和深层含义都很丰富，它既指那盏具体的路灯，更指坚持和奉献的精神，以及它教会作者的人生道理。这个标题含义深刻，值得仔细品味和思考。这个标题也是文章的亮点之一。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了环境描写和拟人（或象征）的修辞手法。LQ在雨中依然亮着RQ是对路灯的描写，生动地表现了路灯的坚持和奉献。②LQ依然亮着RQ的LQ依然RQ，生动地表现了路灯的坚持。哪怕下着大雨，它还是亮着，这说明它非常坚持、非常有奉献精神。③这句话的表达效果是：让读者感受到路灯的坚持和奉献，让读者感受到普通事物的伟大，增强了文章的感染力。④这句话还运用了拟人的修辞手法。LQ依然亮着RQ将路灯拟人化，让它具有了人的坚持和奉献的品质，非常感人。⑤因此，这句话描写细腻，修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了那些默默奉献的人，引起了读者的共鸣。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ那盏路灯，不仅照亮了我的路，更照亮了我的心。RQ这句话运用了层递（递进）的修辞手法。②LQ不仅……更……RQ是表示递进的关联词，用在这里，将路灯的作用从LQ照亮了我的路RQ提升到LQ照亮了我的心RQ，层层递进，突出了路灯的精神意义。③这句话还运用了双关的修辞手法。LQ照亮RQ既指物理上的照亮（路灯照明），也指心理上的照亮（路灯让心里亮堂），一语双关，含义深刻。④这句话的表达效果是：让读者感受到路灯不仅仅是一个照明工具，更是一个精神导师，它让读者感受到坚持和奉献的意义。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了那些默默奉献的人，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ那盏路灯RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体物品为题，而LQ坚持与奉献RQ是以抽象概念为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ那盏路灯RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：那盏路灯有什么故事？它会教给作者什么道理？这会吸引读者继续阅读。而LQ坚持与奉献RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ那盏路灯RQ是文章的线索。文章围绕那盏路灯展开叙述，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ坚持与奉献RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ坚持与奉献RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。这个标题体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个这样默默奉献的事物或人？请写一段话，描述这个事物或人，以及它（他/她）教给你的道理。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个这样默默奉献的人——我们小区的保安张叔叔。张叔叔今年四十多岁了，每天都会站在小区门口，保卫我们的安全。②无论是严寒还是酷暑，张叔叔都会准时出现在小区门口。他穿着制服，一丝不苟地检查进出小区的人，让我们的小区始终保持安全。③有一天，下着大雨，我看到张叔叔依然站在小区门口。我走过去，说：LQ张叔叔，下这么大雨，你回去休息吧。RQ张叔叔笑了笑，说：LQ不行，我要是不在这里，小区就不安全了。RQ④我看到这一幕，心里非常感动。张叔叔这么大年纪了，还在辛苦地工作，他却一点也不抱怨。他让我明白了：无论做什么事，都要认真负责、默默奉献。⑤现在，每当我路过小区门口，我都会想起张叔叔，想起他的认真负责，想起他的默默奉献，想起他教给我的人生道理。⑥那位保安叔叔，不仅保卫了我们的安全，更教会了我做人的道理。他是我心中永远的榜样，我将永远记住他。这就是默默奉献的人教给我的人生道理。 练习三　那双手套 · 参考答案 难度：★★★☆☆☆ 能力进阶 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①在我的衣柜里，放着一双手套。那双手套是妈妈织的，虽然样式旧了，但我却一直舍不得扔。 {ul}②那是我上小学三年级的冬天{/ul}，天气特别冷。我的手长满了冻疮，又红又肿，一动就疼。妈妈看了，非常心疼，说：LQ我给你织一双手套吧。RQ （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章以LQ那双手套RQ为题，有什么好处？ ▶ 答案：①以LQ那双手套RQ为题，好处之一是以具体物品为题，吸引读者的阅读兴趣。手套是一个具体的物品，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是手套是文章的线索。文章围绕那双手套展开叙述：妈妈织手套、作者戴手套、作者珍惜手套、作者感悟母爱，线索清晰，结构严谨。③好处之三是手套具有象征意义。手套不仅是保暖物品，更是母爱的象征。妈妈织手套体现了母爱，作者珍惜手套体现了对母爱的感激，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有情感色彩。LQ那双手套RQ只有五个字，但却包含了作者对妈妈的深厚感情，非常凝练。⑤因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心物品，还具有象征意义和情感色彩，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。这个标题是文章的亮点之一。 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那双手套RQ的表层含义和深层含义。 ▶ 答案：①标题LQ那双手套RQ的表层含义是：妈妈为作者织的那一双手套。这是标题的字面意思，即词语的本义。②标题LQ那双手套RQ的深层含义是：那双手套象征着妈妈的爱，它教会了作者感恩和珍惜（妈妈的爱，就像那双手套一样，针针线线都是情）。这是标题的引申义、象征义，需要结合文章内容来理解。③分析标题含义要联系文章内容。那双手套在文章中反复出现，它是妈妈织的，是作者戴的，是作者珍惜的，是作者感悟母爱的载体，这些都体现了标题的深层含义。④因此，这个标题的表层含义和深层含义都很丰富，它既指那双具体的手套，更指妈妈的爱，以及它教会作者的人生道理。这个标题含义深刻，值得仔细品味和思考。这个标题也是文章的亮点之一。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话起到了推动情节发展的作用。正因为妈妈织手套很费手指，手指上缠着胶布，作者才会更加感动，才有了下文作者在日记里写感动的话、作者珍惜手套等情节，这让故事情节得以向前发展。②这句话还起到了塑造人物形象的作用。通过这句话，我们看到了一位为了儿子不惜牺牲自己的妈妈形象，这让人物更加立体、可信，也让母爱的主题更加突出。③这句话还运用了细节描写的方法。LQ手指上缠着胶布RQ是对妈妈外形的细节描写，这个细节生动地表现了妈妈织手套的辛苦，让读者感受到母爱的伟大。④这句话还为下文做铺垫。正因为妈妈织手套很费手指，下文作者不让妈妈再织手套、作者珍惜手套等情节才显得合理。⑤因此，这句话描写细腻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的母亲，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ妈妈的爱，就像那双手套一样，针针线线都是情。RQ这句话运用了比喻的修辞手法。②作者将妈妈的爱比作那双手套，生动形象地表现了母爱的温暖和细腻。手套是妈妈一针一针织出来的，母爱也是一点一点积累起来的，用手套来比喻母爱，非常贴切。③这句话还运用了双关的修辞手法。LQ针针线线RQ既指织手套的针线，也指母爱的点滴，一语双关，含义深刻。④LQ都是情RQ表达了母爱的本质——情。妈妈织手套，一针一线都是情，母爱也是这样，一点一滴都是情。⑤这句话的表达效果是：让读者感受到母爱的温暖和细腻，也让读者感受到作者对母爱的深刻理解和感激。⑥因此，这句话修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的母亲，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ那双手套RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体物品为题，而LQ妈妈的爱RQ是以抽象情感为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ那双手套RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：那双手套有什么故事？它会教给作者什么道理？这会吸引读者继续阅读。而LQ妈妈的爱RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ那双手套RQ是文章的线索。文章围绕那双手套展开叙述，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ妈妈的爱RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ妈妈的爱RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。这个标题体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有这样一件承载着母爱的物品？请写一段话，描述这件物品和它所承载的情感。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有这样一件物品——妈妈为我织的一条围巾。那条围巾是妈妈在我上小学五年级的时候织的，用的毛线是红色的，样式很简单。②但是，每当我戴上那条围巾，就会感到特别的温暖。这不仅是因为围巾本身的保暖，更因为围巾里承载着妈妈的爱。妈妈眼睛不好，织围巾很费劲，但她还是坚持一针一针地为我织。③现在，那条围巾我已经戴不下了，但我还是把它放在衣柜里，偶尔拿出来看看。看着那密密的针脚，我就会想起妈妈的爱。就像文章中的手套一样，那条围巾也是平凡却珍贵的，它承载着妈妈对我无私的爱。④那条围巾，不仅温暖了我的脖子，更温暖了我的心。它教会了我：妈妈的爱，就像那条围巾一样，针针线线都是情。这就是那条围巾教给我的人生道理。⑤我会永远珍惜那条围巾，永远珍惜妈妈的爱。因为我知道，那份爱，是我一生中最宝贵的财富。⑥就像文章中的作者一样，我也有一件承载着母爱的物品，那位妈妈也让我感受到了关爱和温暖。我认为，每个人都应该珍惜母爱，感恩母亲，因为母爱是我们一生中最宝贵的财富。 练习四　那条小径 · 参考答案 难度：★★★★☆☆ 深度理解 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①在我家后面，有一条小径。那条小径，是我小时候经常走的，它陪伴我度过了童年。 {ul}②那条小径{/ul}，很窄，两旁长满了野花野草。春天的时候，野花开了，非常美丽；秋天的时候，落叶满了，非常诗意。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章以LQ那条小径RQ为题，有什么好处？ ▶ 答案：①以LQ那条小径RQ为题，好处之一是以具体景物为题，吸引读者的阅读兴趣。小径是一个具体的景物，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是小径是文章的线索。文章围绕那条小径展开叙述：小径的景色、在小径上玩耍、摔倒后被帮助、感悟友谊，线索清晰，结构严谨。③好处之三是小径具有象征意义。小径不仅是一条路，更是童年和友谊的象征。小径陪伴作者度过童年，见证了作者的友谊，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有情感色彩。LQ那条小径RQ只有五个字，但却包含了作者对童年、对友谊的深厚感情，非常凝练。⑤因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心景物，还具有象征意义和情感色彩，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。这个标题是文章的亮点之一。 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那条小径RQ的表层含义和深层含义。 ▶ 答案：①标题LQ那条小径RQ的表层含义是：作者家后面的那一条小径。这是标题的字面意思，即词语的本义。②标题LQ那条小径RQ的深层含义是：那条小径象征着童年和友谊，它教会了作者珍惜友谊、珍惜童年（无论时光如何流逝，友谊和童年的记忆，将永远在我心中）。这是标题的引申义、象征义，需要结合文章内容来理解。③分析标题含义要联系文章内容。那条小径在文章中反复出现，它陪伴作者度过童年，见证作者的友谊，这些都是它象征意义的表现，也都体现了标题的深层含义。④因此，这个标题的表层含义和深层含义都很丰富，它既指那条具体的路，更指童年和友谊，以及它教会作者的人生道理。这个标题含义深刻，值得仔细品味和思考。这个标题也是文章的亮点之一。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话起到了推动情节发展的作用。正因为小伙伴们帮助了作者，作者才会感悟友谊，才有了下文作者珍惜友谊、感悟人生道理等情节，这让故事情节得以向前发展。②这句话还起到了塑造人物形象的作用。通过这句话，我们看到了一群善良、友爱的小伙伴形象，这让人物更加立体、可信，也让友谊的主题更加突出。③这句话还运用了动作描写的方法。LQ跑过来RQ、LQ帮我拍打身上的灰尘RQ、LQ扶我回家RQ是一系列的动作描写，生动地表现了小伙伴们的善良和友爱。④这句话还表达了作者的情感。作者被小伙伴们帮助，心里非常感动，这句话表达了作者对小伙伴们的感激和对友谊的珍惜。⑤因此，这句话描写细腻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的童年和朋友，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ那条小径，不仅承载了我的童年，更承载了我的友谊。RQ这句话运用了层递（递进）的修辞手法。②LQ不仅……更……RQ是表示递进的关联词，用在这里，将小径的作用从LQ承载了我的童年RQ提升到LQ承载了我的友谊RQ，层层递进，突出了小径的精神意义。③这句话还运用了拟人的修辞手法。LQ承载了RQ将小径拟人化，让它具有了承载的功能，生动形象地表现了小径的重要意义。④这句话的表达效果是：让读者感受到小径不仅仅是一条路，更是一个记忆的载体，它让读者感受到童年和友谊的珍贵。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的童年和朋友，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。这句话是文章中的中心句，值得仔细品味。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ那条小径RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体景物为题，而LQ童年与友谊RQ是以抽象概念为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ那条小径RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：那条小径有什么故事？它会教给作者什么道理？这会吸引读者继续阅读。而LQ童年与友谊RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ那条小径RQ是文章的线索。文章围绕那条小径展开叙述，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ童年与友谊RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ童年与友谊RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。这个标题体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一条这样承载着童年记忆的小路或小径？请写一段话，描述那条小径和你对它的记忆。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一条这样承载着童年记忆的小路——我家门前的一条小巷。那条小巷，是我小时候经常走的，它陪伴我度过了童年。②那条小巷，很窄，两旁住满了邻居。小时候，我经常和小伙伴们在那条小巷里玩耍。我们追蝴蝶、跳房子、玩弹珠，玩得不亦乐乎。③有一次，我和小伙伴们在小巷里玩，我不小心摔倒了，膝盖流血了。小伙伴们看到了，都跑过来，帮我拍打身上的灰尘，扶我回家。④现在，每当我看到那条小巷，我都会想起童年的时光，想起小伙伴们的笑脸，想起我们在一起的快乐日子。那条小巷，不仅承载了我的童年，更承载了我的友谊。⑤那条小巷，教会了我什么是友谊，什么是珍惜。它让我明白了：无论时光如何流逝，友谊和童年的记忆，将永远在我心中。⑥就像文章中的小径一样，我的小巷也让我感受到了童年和友谊的珍贵。我认为，每个人都应该珍惜童年、珍惜友谊，因为那是我们一生中最宝贵的财富。这就是那条小巷教给我的人生道理。 练习五　那本书 · 参考答案 难度：★★★★★☆ 综合突破 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①在我的书架上，放着一本书。那本书是《西游记》，虽然封面都皱了，但我却一直舍不得扔。 {ul}②那是我上小学二年级的时候{/ul}，爸爸送给我的。爸爸说：LQ这本书是你最好的朋友，你要好好读它。RQ （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章以LQ那本书RQ为题，有什么好处？ ▶ 答案：①以LQ那本书RQ为题，好处之一是以具体物品为题，吸引读者的阅读兴趣。书是一个具体的物品，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是书是文章的线索。文章围绕那本书展开叙述：爸爸送书、作者读书、作者珍惜书、作者感悟道理，线索清晰，结构严谨。③好处之三是书具有象征意义。书不仅是阅读材料，更是爸爸的教诲和爱的象征。爸爸送书体现了父爱，作者珍惜书体现了对父爱的感激，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有情感色彩。LQ那本书RQ只有四个字，但却包含了作者对爸爸的深厚感情，非常凝练。⑤因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心物品，还具有象征意义和情感色彩，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。这个标题是文章的亮点之一。这个标题也非常符合小学生的认知水平。 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那本书RQ的表层含义和深层含义。 ▶ 答案：①标题LQ那本书RQ的表层含义是：爸爸送给作者的那一本书（《西游记》）。这是标题的字面意思，即词语的本义。②标题LQ那本书RQ的深层含义是：那本书象征着爸爸的教诲和爱，它教会了作者做人的道理（要勇敢、要坚持、要善良）。这是标题的引申义、象征义，需要结合文章内容来理解。③分析标题含义要联系文章内容。那本书在文章中反复出现，它是爸爸送的，是作者读的，是作者珍惜的，是作者感悟道理的载体，这些都体现了标题的深层含义。④因此，这个标题的表层含义和深层含义都很丰富，它既指那本具体的书，更指爸爸的教诲和爱，以及它教会作者的人生道理。这个标题含义深刻，值得仔细品味和思考。这个标题也是文章的亮点之一。这个标题也非常符合小学生的认知水平。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话起到了推动情节发展的作用。正因为爸爸说书是作者最好的朋友，作者才会好好读书、坚持读书，才有了下文作者知识越来越丰富、作者感悟道理等情节，这让故事情节得以向前发展。②这句话还起到了塑造人物形象的作用。通过这句话，我们看到了一位重视孩子教育、善于用书籍来教育孩子的爸爸形象，这让人物更加立体、可信。③这句话还运用了比喻的修辞手法。爸爸将书比作朋友，生动形象地表现了书对作者的重要意义。④这句话还为下文做铺垫。正因为爸爸说书是朋友，下文作者珍惜书、感悟道理等情节才显得合理。⑤因此，这句话描写细腻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者感受到了父爱的伟大和教育的智慧。这句话是文章中的关键句，非常感人。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ那本书，不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理：要勇敢、要坚持、要善良。RQ这句话运用了层递（递进）的修辞手法。②LQ不仅……更……RQ是表示递进的关联词，用在这里，将书的作用从LQ教会了我知识RQ提升到LQ教会了我做人的道理RQ，层层递进，突出了书的精神意义。③这句话还运用了排比的修辞手法。LQ要勇敢、要坚持、要善良RQ三个LQ要RQ构成排比，句式整齐，节奏感强，全面地概括了书教会作者的做人道理。④这句话的表达效果是：让读者感受到书不仅仅是一个阅读材料，更是一个人生导师，它让读者感受到父爱的伟大和教育的智慧。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的父亲和老师，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。这句话是文章中的中心句，值得仔细品味。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ那本书RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体物品为题，而LQ爸爸的教诲RQ是以抽象概念为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ那本书RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：那本书有什么故事？它会教给作者什么道理？这会吸引读者继续阅读。而LQ爸爸的教诲RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ那本书RQ是文章的线索。文章围绕那本书展开叙述，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ爸爸的教诲RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ爸爸的教诲RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。这个标题体现了作者高超的拟题技巧。这个标题也非常符合小学生的认知水平。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一本这样教你做人道理的书？请写一段话，描述那本书和它教给你的道理。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一本这样教我做人道理的书——《钢铁是怎样炼成的》。那本书是我上小学四年级的时候，老师送给我的。老师说：LQ这本书是你最好的朋友，你要好好读它。RQ②从那以后，我就开始读那本书。老师说，书是人类进步的阶梯，要多读书。我每天坚持读书，知识越来越丰富，也明白了很多做人道理。③现在，那本书已经旧了，但我还是把它放在书架上。每当我看到它，就会想起老师的话：LQ书是人类进步的阶梯。RQ④那本书，不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理：要坚强、要坚持、要奋斗。它让我明白了：无论条件多么艰苦，只要坚持奋斗，就一定能够成功。⑤就像文章中的那本书一样，我的那本书也让我感受到了知识的力量和做人的道理。我认为，每个人都应该多读书、读好书，因为书籍是我们一生中最宝贵的财富。这就是那本书教给我的人生道理。我将永远珍惜那本书，永远记住老师的教诲。 练习六　那次相遇 · 参考答案 难度：★★★★★★ 拔高拓展 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个秋天的下午，我独自一人，走在回家的路上。 {ul}②走着走着{/ul}，我突然看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，看着落叶。我走过去，问：LQ老奶奶，您为什么看着落叶？RQ （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章以LQ那次相遇RQ为题，有什么好处？ ▶ 答案：①以LQ那次相遇RQ为题，好处之一是以具体事件为题，吸引读者的阅读兴趣。相遇是一个具体的事件，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是相遇是文章的线索。文章围绕那次相遇展开叙述：看到老奶奶、和老奶奶对话、感悟时间、珍惜时光，线索清晰，结构严谨。③好处之三是相遇具有象征意义。相遇不仅是一次见面，更是一次心灵的碰撞和人生的启迪。那次相遇让作者明白了珍惜时间的道理，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有情感色彩。LQ那次相遇RQ只有五个字，但却包含了作者对那位老奶奶的深厚感情，非常凝练。⑤因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心事件，还具有象征意义和情感色彩，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。这个标题是文章的亮点之一。这个标题也非常符合小学生的认知水平。 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那次相遇RQ的表层含义和深层含义。 ▶ 答案：①标题LQ那次相遇RQ的表层含义是：作者在秋天的一个下午，遇到一位老奶奶的那一次见面。这是标题的字面意思，即词语的本义。②标题LQ那次相遇RQ的深层含义是：那次相遇象征着一次心灵的碰撞和人生的启迪，它教会了作者珍惜时间、珍惜每一天（无论时光如何流逝，我们都要珍惜时间，珍惜每一天）。这是标题的引申义、象征义，需要结合文章内容来理解。③分析标题含义要联系文章内容。那次相遇在文章中反复被提起，它是作者遇到老奶奶、和老奶奶对话、感悟时间、珍惜时光的载体，这些都体现了标题的深层含义。④因此，这个标题的表层含义和深层含义都很丰富，它既指那次具体的见面，更指人生的启迪和珍惜时间的道理，以及它教会作者的人生道理。这个标题含义深刻，值得仔细品味和思考。这个标题也是文章的亮点之一。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话的表层意思是：落叶是秋天的标志，它告诉我们秋天来了。深层含义是：落叶是时间的使者，它告诉我们时间过得很快，我们要珍惜时间。②LQ落叶是秋天的使者RQ运用了比喻的修辞手法。老奶奶将落叶比作使者，生动形象地表现了落叶的作用——告诉我们季节的变化、时间的变化。③这句话还表达了老奶奶对时间的感悟。老奶奶看到落叶，想到了时间过得很快，所以她说LQ时间过得真快啊RQ，这说明她是一个珍惜时间的人。④这句话还揭示了文章的主旨。文章的主旨就是表现时间的宝贵和珍惜时间的重要性，这句话正好点明了这个主旨，让读者清晰地把握文章的中心思想。⑤因此，这句话含义深刻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了时间，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。这句话是文章中的中心句，值得仔细品味。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ走着走着，我突然看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，看着落叶。RQ这句话运用了动作描写和环境描写的方法。②LQ走着走着RQ是动作描写，LQ突然看到一位老奶奶RQ是动作描写，LQ正坐在路边的椅子上，看着落叶RQ是动作描写和环境描写，生动地表现了作者遇到老奶奶的情景。③这句话的表达效果是：让读者仿佛看到了那个场景，看到了作者遇到老奶奶的那一刻，增强了文章的感染力。④这句话还运用了细节描写的方法。LQ坐在路边的椅子上RQ、LQ看着落叶RQ都是细节描写，通过这些细节来表现老奶奶的状态，非常生动、非常感人。⑤因此，这句话描写细腻，生动地表现了作者遇到老奶奶的情景，让读者感受到那个场景的真实和感人，增强了文章的感染力。这句话是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛身临其境，看到了那个场景。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ那次相遇RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体事件为题，而LQ珍惜时间RQ是以抽象概念为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ那次相遇RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：那次相遇有什么故事？它教给作者什么道理？这会吸引读者继续阅读。而LQ珍惜时间RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ那次相遇RQ是文章的线索。文章围绕那次相遇展开叙述，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ珍惜时间RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ珍惜时间RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。这个标题体现了作者高超的拟题技巧。这个标题也非常符合小学生的认知水平。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一次这样让你难忘的相遇？请写一段话，描述那次相遇和你从中学到的道理。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一次这样让我难忘的相遇。那是一个春天的早晨，我看到路边的花儿，都开了。②我看到那些花儿，红的、黄的、紫的，非常美丽。我看着花儿，心里非常高兴。我想，花儿开了，春天来了，新的一年又开始了。③我继续往前走，看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，看着花儿。我走过去，问：LQ老奶奶，您为什么看着花儿？RQ老奶奶笑了笑，说：LQ小朋友，花儿是春天的使者，它告诉我们，春天来了，新的一年又开始了。时间过得真快啊。RQ④我听了，心里很有感触。是啊，时间过得真快，我们要珍惜时间，珍惜每一天。⑤现在，每当我看到花儿，我都会想起那个春天，想起那位老奶奶，想起她说的那句话：LQ时间过得真快啊。RQ⑥那次相遇，不仅让我感受到了春天的美丽，更教会了我珍惜时间。它让我明白了：时间过得很快，我们要珍惜每一天。这就是那次相遇教给我的人生道理。我将永远记住那次相遇，永远记住老奶奶的话。就像文章中的作者一样，我也从一次相遇中学会了珍惜时间。我认为，每个人都应该珍惜时间，因为时间是我们一生中最宝贵的财富。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十三　标题含义与作用 ──────────────────────────────────────────────────────────── 阅读技巧精练 6篇文章 · 6级难度 · 36道精练题 适用对象：小学六年级（小升初） ──────────────────────────────────────────────────────────── 难度梯度：★ 基础 → ★★ → ★★★ → ★★★★ → ★★★★★ → ★★★★★★ 拔高 知识精讲 ──────────────────────────────────────────────────────────── 【核心知识点】 ★ 一、标题的表层含义与深层含义 ① 表层含义：标题的字面意思，即词语的本义。 ② 深层含义：标题的引申义、象征义、比喻义等，需要结合文章内容来理解。 ③ 分析标题含义要先解释表层义，再揭示深层义，两者缺一不可。 ★ 二、标题的作用 ① 作为线索：标题所提到的词语或事物，在文章中反复出现，贯穿全文。 ② 设置悬念：标题新颖、奇特，能够引起读者的阅读兴趣。 ③ 点明主旨：标题直接揭示或暗示文章的主旨思想。 ④ 抒发情感：标题包含作者的情感态度，奠定文章的感情基调。 ★ 三、标题的常见题型 ① 分析标题的含义：解释表层义和深层义。 ② 分析标题的作用：从线索、悬念、主旨、情感等方面分析。 ③ 比较标题的优劣：比较两个标题，分析哪个更好，为什么。 ★ 四、答题技巧 ① 解释表层含义：解释标题的字面意思。 ② 揭示深层含义：结合文章内容，揭示标题的引申义、象征义、比喻义。 ③ 说明作用：从作为线索、设置悬念、点明主旨、抒发情感等方面说明作用。 ④ 规范答题表述：用LQ这个标题，表层意思是……，深层意思是……，作用是……RQ的句式组织答案。 练习一　那只钢笔 难度：★☆☆☆☆☆ 基础入门 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①在我书桌的抽屉里，放着一只钢笔。那只钢笔是爸爸送我的，虽然样式旧了，但我却一直舍不得扔。 ②那是我上小学四年级的时候，爸爸送给我的。爸爸说：LQ这只钢笔是你最好的朋友，你要好好用它。RQ ③从那以后，我就用那只钢笔写字。爸爸说，字是一个人的门面，要写好字。我每天坚持练字，字写得越来越好。 ④现在，那只钢笔已经旧了，但我还是把它放在抽屉里。每当我看到它，就会想起爸爸的话：LQ字是一个人的门面。RQ ⑤有一次，我的钢笔不小心掉在地上，笔尖摔弯了。我急得哭了起来，爸爸知道了，用钳子小心翼翼地把笔尖扳了回来。他对我说：LQ东西坏了可以修，但做人的道理坏不了。RQ ⑥那只钢笔，不仅教会了我写字，更教会了我做人的道理：要认真、要坚持、要精益求精。这就是那只钢笔教给我的人生道理。 ⑦现在，每当我写字的时候，我都会想起那只钢笔，想起爸爸的话。那只钢笔，将永远在我心中闪光。 ⑧我会永远珍惜那只钢笔，永远记住爸爸的教诲。因为我知道，那份爱，是我一生中最宝贵的财富。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章以LQ那只钢笔RQ为题，有什么好处？ 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那只钢笔RQ的表层含义和深层含义。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一件这样的物品，它教会了你做人的道理？请写一段话，描述这件物品和它所承载的道理。 练习二　那盏路灯 难度：★★☆☆☆☆ 稳步提升 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①在我家楼下的路口，有一盏路灯。那盏路灯，已经用了很多年，灯罩都发黄了，但它却依然每天晚上准时亮起。 ②那盏路灯，陪伴我度过了无数个夜晚。每当我晚上放学回家，看到那盏路灯，我就会感到安心。因为我知道，它就在那里，照亮我回家的路。 ③有一次，下着大雨，我放学回家。路很黑，但因为有了那盏路灯，我还是安全地回到了家。那天，我看着那盏路灯，在雨中依然亮着，心里非常感动。 ④有时候，邻居老奶奶晚上出门丢垃圾，也会路过那盏路灯。老奶奶说：LQ这路灯真好，走夜路不怕摔跤了。RQ那盏路灯，就像一个守护神一样，保护着每一个路过的人。 ⑤现在，每当我晚上出门，看到那盏路灯，我都会想起它陪伴我的那些夜晚，想起它照亮我回家的路。那盏路灯，不仅照亮了我的路，更照亮了我的心。 ⑥那盏路灯，教会了我什么是坚持，什么是奉献。这就是那盏路灯教给我的人生道理。 ⑦现在，我们小区换了新的路灯，那盏旧路灯被拆了下来。但我还是常常会想起它，想起它亮着的那些夜晚。 ⑧那盏路灯，将永远在我心中亮着。它教会了我：无论条件多么艰苦，只要坚持奉献，就一定能够照亮别人，也照亮自己。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章以LQ那盏路灯RQ为题，有什么好处？ 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那盏路灯RQ的表层含义和深层含义。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个这样默默奉献的事物或人？请写一段话，描述这个事物或人，以及它（他/她）教给你的道理。 练习三　那双手套 难度：★★★☆☆☆ 能力进阶 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①在我的衣柜里，放着一双手套。那双手套是妈妈织的，虽然样式旧了，但我却一直舍不得扔。 ②那是我上小学三年级的冬天，天气特别冷。我的手长满了冻疮，又红又肿，一动就疼。妈妈看了，非常心疼，说：LQ我给你织一双手套吧。RQ ③妈妈织手套的那几天，每天晚上等我睡了，她就开始织。我半夜醒来，总能看到灯光下妈妈织手套的身影。她的手指上缠着胶布，因为织手套很费手指。 ④过了几天，手套织好了。妈妈把手套递给我，说：LQ试试，看合不合手。RQ我戴上手套，暖暖的，很舒服。我看着妈妈缠着胶布的手指，心里非常感动。 ⑤那天晚上，我戴着妈妈织的手套，写了一篇日记。我在日记里写道：LQ妈妈的手套，是世界上最温暖的手套。RQ ⑥现在，那双手套就放在我的衣柜里。它已经很旧了，但我却一直舍不得扔。每当我看到它，我就会想起妈妈织手套的身影，想起妈妈缠着胶布的手指，想起妈妈对我深深的爱。 ⑦那双手套，不仅温暖了我的双手，更温暖了我的心。它让我明白了：妈妈的爱，就像那双手套一样，针针线线都是情。这就是那双手套教给我的人生道理。 ⑧我会永远珍惜那双手套，永远珍惜妈妈的爱。因为我知道，那份爱，是我一生中最宝贵的财富。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章以LQ那双手套RQ为题，有什么好处？ 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那双手套RQ的表层含义和深层含义。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有这样一件承载着母爱的物品？请写一段话，描述这件物品和它所承载的情感。 练习四　那条小径 难度：★★★★☆☆ 深度理解 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①在我家后面，有一条小径。那条小径，是我小时候经常走的，它陪伴我度过了童年。 ②那条小径，很窄，两旁长满了野花野草。春天的时候，野花开了，非常美丽；秋天的时候，落叶满了，非常诗意。 ③我小时候，经常和小伙伴们在那条小径上玩耍。我们追蝴蝶、采野花、捡落叶，玩得不亦乐乎。 ④有一次，我和小伙伴们在小径上玩，我不小心摔倒了，膝盖流血了。小伙伴们看到了，都跑过来，帮我拍打身上的灰尘，扶我回家。 ⑤现在，每当我看到那条小径，我都会想起童年的时光，想起小伙伴们的笑脸，想起我们在一起的快乐日子。那条小径，不仅承载了我的童年，更承载了我的友谊。 ⑥那条小径，教会了我什么是友谊，什么是珍惜。这就是那条小径教给我的人生道理。 ⑦现在，我家后面建了新房子，那条小径被拆了。但我还是常常会想起它，想起它陪伴我的那些日子。 ⑧那条小径，将永远在我心中延伸。它教会了我：无论时光如何流逝，友谊和童年的记忆，将永远在我心中。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章以LQ那条小径RQ为题，有什么好处？ 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那条小径RQ的表层含义和深层含义。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一条这样承载着童年记忆的小路或小径？请写一段话，描述那条小径和你对它的记忆。 练习五　那本书 难度：★★★★★☆ 综合突破 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①在我的书架上，放着一本书。那本书是《西游记》，虽然封面都皱了，但我却一直舍不得扔。 ②那是我上小学二年级的时候，爸爸送给我的。爸爸说：LQ这本书是你最好的朋友，你要好好读它。RQ ③从那以后，我就开始读那本书。爸爸说，书是人类进步的阶梯，要多读书。我每天坚持读书，知识越来越丰富。 ④现在，那本书已经旧了，但我还是把它放在书架上。每当我看到它，就会想起爸爸的话：LQ书是人类进步的阶梯。RQ ⑤那本书，不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理：要勇敢、要坚持、要善良。这就是那本书教给我的人生道理。 ⑥现在，每当我读书的时候，我都会想起那本书，想起爸爸的话。那本书，将永远在我心中闪光。 ⑦我会永远珍惜那本书，永远记住爸爸的教诲。因为我知道，那份教诲，是我一生中最宝贵的财富。 ⑧那本书，将永远在我心中翻开。它教会了我：无论条件多么艰苦，只要坚持读书，就一定能够进步，走向成功。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章以LQ那本书RQ为题，有什么好处？ 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那本书RQ的表层含义和深层含义。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一本这样教你做人道理的书？请写一段话，描述那本书和它教给你的道理。 练习六　那次相遇 难度：★★★★★★ 拔高拓展 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个秋天的下午，我独自一人，走在回家的路上。 ②走着走着，我突然看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，看着落叶。我走过去，问：LQ老奶奶，您为什么看着落叶？RQ ③老奶奶笑了笑，说：LQ小朋友，落叶是秋天的使者，它告诉我们，秋天来了，冬天也不远了。时间过得真快啊。RQ ④我听了，心里很有感触。是啊，时间过得真快，我们要珍惜时间，珍惜每一天。 ⑤现在，每当我看到落叶，我都会想起那个秋天，想起那位老奶奶，想起她说的那句话：LQ时间过得真快啊。RQ ⑥那次相遇，教会了我什么是珍惜，什么是时光。这就是那次相遇教给我的人生道理。 ⑦那个秋天的下午，因为有了那位老奶奶的教诲，变得有意义起来。这就是时间的意义。 ⑧那次相遇，将永远在我记忆里。它教会了我：无论时光如何流逝，我们都要珍惜时间，珍惜每一天。 ⑨我会永远记住那次相遇，永远记住老奶奶的话。因为我知道，那份教诲，是我一生中最宝贵的财富。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章以LQ那次相遇RQ为题，有什么好处？ 2. 【理解】 结合全文，分析标题LQ那次相遇RQ的表层含义和深层含义。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一次这样让你难忘的相遇？请写一段话，描述那次相遇和你从中学到的道理。 学科网（北京）股份有限公司 $