2026年小升初语文阅读专题十二_环境描写作用

**基本信息** 以四步答题法为核心，构建“概念-题型-方法”递进逻辑，6级难度梯度训练环境描写作用分析，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识精讲+练习|36题（6篇文章）|四步答题法（判断类型-分析内容-说明作用-规范表述）及句式模板|自然/社会环境作用→常见题型→解题技巧，形成“概念理解-应用实践-规范表达”完整认知链|

专题十二　环境描写作用（教师版） ──────────────────────────────────────────────────────────── 参考答案与解析 红色字体为参考答案 知识精讲 【核心知识点】 ★ 一、自然环境描写的作用 ★ 二、社会环境描写的作用 ★ 三、环境描写的常见题型 ★ 四、答题技巧 练习一　雨中的背影 · 参考答案 难度：★☆☆☆☆☆ 基础入门 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个阴雨连绵的下午，天空灰蒙蒙的，雨点像断了线的珠子，不停地往下掉。 {ul}②我站在学校门口{/ul}，看着同学们一个个被家长接走，心里非常着急。因为今天妈妈加班，不能来接我。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章第①段中，对天气进行了环境描写，有什么作用？ ▶ 答案：①这段环境描写的作用是烘托氛围和衬托心情。LQ阴雨连绵RQRQLQ天空灰蒙蒙的RQRQLQ雨点像断了线的珠子RQ，这些描写营造了一种凄凉、压抑的氛围，让读者感受到作者当时的孤独和焦急。②这段环境描写还起到了推动情节发展的作用。正因为下着雨，作者才需要被接，才有了下文妈妈来接、妈妈淋湿等情节，这让故事情节得以向前发展。③这段环境描写还为下文做铺垫。LQ雨点像断了线的珠子，不停地往下掉RQ，这说明雨很大，为下文妈妈被淋湿、妈妈把伞往作者这边倾斜等情节做了铺垫。④因此，这段环境描写作用很大，它既烘托了氛围，又推动了情节，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。 2. 【分析】 文章第③段中，LQ雨越下越大，风也越刮越猛RQ，这句话有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了环境描写的方法。LQ雨越下越大RQ和LQ风也越刮越猛RQ，生动地描写了当时天气的恶劣，让读者感受到作者当时的困境。②这句话的表达效果是：让读者感受到作者当时的无助和焦急。雨大了，风猛了，作者却要冒雨回家，这让人非常担心和同情。③这句话还起到了推动情节发展的作用。正因为雨越下越大，风也越刮越猛，作者才决定冒雨回家，才有了下文看到妈妈、妈妈来接等情节，这让故事情节得以向前发展。④这句话还运用了层递（递进）的修辞手法。LQ越下越大RQ和LQ越刮越猛RQ都是表示程度加深的，层层递进，突出了天气的恶劣。⑤因此，这句话描写细腻，表达效果好，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者感受到了天气的恶劣和作者的无助。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这段描写的作用是展现妈妈的辛劳和母爱。LQ妈妈的背影RQ在雨中显得那么高大，又那么孤独，这生动地表现了妈妈为了接儿子，不惜淋雨的辛劳和母爱。②这段描写的作用之二是衬托作者的心情。作者看着妈妈的背影，心里非常感动和感激，这个背影衬托了作者当时的心情。③这段描写的作用之三是为下文做铺垫。LQ妈妈的背影RQ让作者想起了很多，这为下文作者感悟母爱、感恩母亲等情节做了铺垫。④这段描写还运用了象征的修辞手法。LQ背影RQ象征着妈妈的辛劳和母爱，这个象征非常贴切、非常感人。⑤因此，这段描写作用很大，它既展现了妈妈的辛劳和母爱，又衬托了作者的心情，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ天空灰蒙蒙的，雨点像断了线的珠子，不停地往下掉。RQ这句话运用了环境描写和比喻的修辞手法。②LQ天空灰蒙蒙的RQ是对天空的描写，LQ雨点像断了线的珠子RQ是对雨点的描写，这些环境描写，生动地表现了当时天气的恶劣。③LQ雨点像断了线的珠子RQ运用了比喻的修辞手法。作者将雨点比作断了线的珠子，生动形象地表现了雨点的大和密，让读者仿佛看到了那场雨。④这句话的表达效果是：让读者感受到当时天气的恶劣，感受到作者当时的孤独和焦急，增强了文章的感染力。⑤这句话还运用了视觉描写的方法。LQ灰蒙蒙的RQ和LQ断了线的珠子RQ都是视觉形象，通过这些视觉形象来描写天气，非常生动、非常感人。⑥因此，这句话描写细腻，修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛身临其境，感受到了那场雨。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①我认为原题LQ雨中的背影RQ更好。理由如下：第一，原题是以具体场景（雨中）和具体形象（背影）为题，而LQ妈妈的爱RQ是以抽象情感为题，相比之下，原题更加具体、更加含蓄。②第二，LQ雨中的背影RQ这个标题，能够引起读者的好奇心：雨中的背影是谁的？有什么故事？这会吸引读者继续阅读。而LQ妈妈的爱RQ过于直白，失去了悬念。③第三，LQ雨中的背影RQ是文章的线索。文章围绕雨中的背影展开叙述：看到背影、走近背影、感悟背影，线索清晰，结构严谨。④如果改为LQ妈妈的爱RQ，就过于直白，失去了原文的韵味和深度。因此，原题更好。⑤当然，LQ妈妈的爱RQ这个标题也有它的好处，就是直接揭示主题，让读者一目了然。但相比之下，原题更有文学性，更好。因此，我认为原题更好。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你难忘的雨中场景？请写一段话，描述那个场景和你的感受。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个让我难忘的雨中场景。那是一个下雨天，我没带伞，站在校门口发愁。②一位陌生的阿姨看到了我，走过来，说：LQ小朋友，你是不是没带伞？我送你回家吧。RQ我犹豫了一下，但还是跟着阿姨走了。③路上，阿姨把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却淋湿了。我看到了，说：LQ阿姨，你把伞往你那边挪挪吧，你都淋湿了。RQ阿姨笑了笑，说：LQ没事，我是大人，不怕淋。RQ④到了我家楼下，我向阿姨道谢，阿姨说：LQ不用谢，助人为乐嘛。RQ说完，她就转身走了。我看着她的背影，在雨中渐渐远去，心里非常感动。⑤现在，每当下雨的时候，我都会想起那位阿姨，想起她的笑容，想起她淋湿的肩膀，想起她在雨中远去的背影。⑥那个雨中场景，不仅让我感受到了陌生人的温暖，更教会了我助人为乐的道理。它让我明白了：助人为乐，不求回报。这就是那个雨中场景教给我的人生道理。 练习二　雪地里的笑声 · 参考答案 难度：★★☆☆☆☆ 稳步提升 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个寒冷的冬天，大雪纷飞，整个世界都被白雪覆盖。 {ul}②我和小伙伴们在雪地里玩耍{/ul}。我们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。雪地里，充满了我们的笑声。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章第①段中，对冬天的雪景进行了环境描写，有什么作用？ ▶ 答案：①这段环境描写的作用是交代故事发生的背景和烘托氛围。LQ寒冷的冬天RQRQLQ大雪纷飞RQRQLQ整个世界都被白雪覆盖RQ，这些描写交代了故事发生的时间（冬天）和环境（雪地），营造了寒冷但美丽的氛围。②这段环境描写还起到了推动情节发展的作用。正因为下着雪，作者和小伙伴们才能在雪地里玩耍，才有了下文打雪仗、堆雪人、滑倒等情节，这让故事情节得以向前发展。③这段环境描写还为下文做铺垫。LQ大雪纷飞RQ，这说明雪很大，为下文作者滑倒、雪地很冷等情节做了铺垫。④因此，这段环境描写作用很大，它既交代了背景，又推动了情节，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这段描写也让读者仿佛身临其境，感受到了那个冬天的雪景。 2. 【分析】 文章第②段中，LQ我们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎RQ，这句话有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了动作描写和环境描写的方法。LQ打雪仗RQRQLQ堆雪人RQ是动作描写，LQ玩得不亦乐乎RQ是状态描写，生动地表现了作者和小伙伴们在雪地里玩耍的快乐情景。②这句话的表达效果是：让读者感受到作者和小伙伴们的快乐和友谊，让读者也受到了感染，想起了自己的童年。③LQ不亦乐乎RQ是一个成语，意思是快乐得不得了。用在这里，生动地表现了作者和小伙伴们玩得非常开心，非常快乐。④这句话还起到了推动情节发展的作用。正因为玩得很开心，才有了下文作者不小心滑倒、小伙伴们关心作者等情节，这让故事情节得以向前发展。⑤因此，这句话描写细腻，表达效果好，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者感受到了童年的快乐和友谊的珍贵。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这段描写的作用是烘托氛围和衬托心情。LQ夕阳的照射下，雪地闪闪发光，非常美丽RQ，这些描写营造了一种美丽、温馨的氛围，让读者感受到作者当时的愉快和满足。②这段描写的作用之二是为下文做铺垫。LQ雪地闪闪发光，非常美丽RQ，这让作者想起了那个冬天的快乐时光，为下文作者感悟友谊、感恩友谊等情节做了铺垫。③这段描写还运用了视觉描写的方法。LQ闪闪发光RQ是视觉形象，通过这个视觉形象来描写雪地，非常生动、非常美丽。④这段描写还运用了环境描写和抒情相结合的方法。作者先描写雪地的美丽，然后抒发自己的感情，这种写法非常感人。⑤因此，这段描写作用很大，它既烘托了氛围，又衬托了心情，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ大雪纷飞，整个世界都被白雪覆盖。RQ这句话运用了环境描写的方法。②LQ大雪纷飞RQ是对雪的描写，LQ整个世界都被白雪覆盖RQ是对雪后景象的描写，这些环境描写，生动地表现了当时雪景的美丽和壮观。③这句话的表达效果是：让读者感受到冬天的雪景，感受到大自然的美丽，增强了文章的感染力。④这句话还运用了夸张的修辞手法。LQ整个世界都被白雪覆盖RQ有点夸张，但夸张得合理，它突出了雪的大和密，让读者感受到那场雪的壮观。⑤这句话还运用了视觉描写的方法。LQ大雪纷飞RQ和LQ白雪覆盖RQ都是视觉形象，通过这些视觉形象来描写雪景，非常生动、非常美丽。⑥因此，这句话描写细腻，修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛身临其境，感受到了那场雪的美丽和壮观。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①以LQ雪地里的笑声RQ为题，好处之一是以具体场景和声音为题，吸引读者的阅读兴趣。雪地是一个具体的场景，笑声是一种具体的声音，它们有什么故事？为什么要以它们为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是雪地里的笑声是文章的线索。文章围绕雪地里的笑声展开叙述：在雪地里玩耍、发出笑声、摔倒后继续笑、感悟笑声，线索清晰，结构严谨。③好处之三是雪地里的笑声具有象征意义。雪地象征着纯洁，笑声象征着快乐和友谊，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有诗意和温馨感。LQ雪地里的笑声RQ只有七个字，但却包含了作者对童年、对友谊的深厚感情，非常凝练。⑤好处之五是这个标题富有画面感和声音感。LQ雪地里的笑声RQ这个标题，让人仿佛看到了雪地，听到了笑声，非常有感染力。⑥因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心场景和声音，还具有象征意义和画面感，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你难忘的雪中场景？请写一段话，描述那个场景和你的感受。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个让我难忘的雪中场景。那是一个下雪天，我和爸爸一起去公园玩雪。②我们到了公园，看到到处都是白雪，非常美丽。我和爸爸打雪仗、堆雪人，玩得非常开心。③突然，我不小心滑倒了，摔在雪地上。我疼得眼泪都出来了。爸爸看到了，跑过来，问我：LQ你没事吧？RQ我咬着牙，说：LQ没事，继续玩。RQ④那天，我们在雪地里玩了很久，直到天黑才回家。回家的路上，我回头看了看雪地，在路灯的照射下，雪地闪闪发光，非常美丽。⑤现在，每当我看到雪，我都会想起那个冬天，想起雪地里的笑声，想起爸爸的关心。⑥那个雪中场景，不仅让我感受到了父爱，更教会了我什么是坚强，什么是勇敢。它让我明白了：无论遇到什么困难，都要坚强面对。这就是那个雪中场景教给我的人生道理。 练习三　秋风中的落叶 · 参考答案 难度：★★★☆☆☆ 能力进阶 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个秋天的傍晚，秋风萧瑟，落叶满地。我独自一人，走在回家的路上。 {ul}②我看到路边的树叶{/ul}，都黄了，落了。秋风一吹，树叶就纷纷落下，像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞舞。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章第①段中，对秋天的傍晚进行了环境描写，有什么作用？ ▶ 答案：①这段环境描写的作用是烘托氛围和衬托心情。LQ秋风萧瑟RQRQLQ落叶满地RQ，这些描写营造了一种凄凉、感伤的氛围，让读者感受到作者当时的孤独和感伤。②这段环境描写还起到了推动情节发展的作用。正因为看到了落叶，作者才想起了时间、想起了珍惜时间，才有了下文遇到老爷爷、老爷爷教诲等情节，这让故事情节得以向前发展。③这段环境描写还为下文做铺垫。LQ落叶满地RQ，这说明秋天已经很深了，为下文老爷爷说LQ冬天也不远了RQ等情节做了铺垫。④因此，这段环境描写作用很大，它既烘托了氛围，又推动了情节，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这段描写也让读者仿佛身临其境，感受到了那个秋天的凄凉和感伤。 2. 【分析】 文章第②段中，LQ秋风一吹，树叶就纷纷落下，像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞舞RQ，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了比喻的修辞手法。作者将落叶比作黄色的蝴蝶，生动形象地表现了落叶的轻盈和美丽。②LQ像一只只黄色的蝴蝶RQ这个比喻，非常贴切、非常生动。落叶的颜色是黄色的，落叶在空中飞舞的样子很像蝴蝶，所以用蝴蝶来比喻落叶，非常形象。③这句话的表达效果是：让读者感受到落叶的美丽，感受到秋天的美景，增强了文章的感染力。④这句话还运用了视觉描写的方法。LQ黄色的蝴蝶RQ和LQ在空中飞舞RQ都是视觉形象，通过这些视觉形象来描写落叶，非常生动、非常美丽。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，描写细腻，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛看到了那些落叶，感受到了秋天的美丽。 3. 【理解】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话的表层意思是：落叶是秋天的标志，它告诉我们秋天来了。深层含义是：落叶是时间的使者，它告诉我们时间过得很快，我们要珍惜时间。②LQ落叶是秋天的使者RQ运用了比喻的修辞手法。老爷爷将落叶比作使者，生动形象地表现了落叶的作用——告诉我们季节的变化、时间的变化。③这句话还表达了老爷爷对时间的感悟。老爷爷看到落叶，想到了时间过得很快，所以他说LQ时间过得真快啊RQ，这说明他是一个珍惜时间的人。④这句话还揭示了文章的主旨。文章的主旨就是表现时间的宝贵和珍惜时间的重要性，这句话正好点明了这个主旨，让读者清晰地把握文章的中心思想。⑤因此，这句话含义深刻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了时间，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ秋风一吹，树叶就纷纷落下，像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞舞。RQ这句话运用了环境描写和比喻的修辞手法。②LQ秋风一吹，树叶就纷纷落下RQ是环境描写，生动地表现了秋风的力量和落叶的纷纷落下。③LQ像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞舞RQ是比喻，作者将落叶比作黄色的蝴蝶，生动形象地表现了落叶的轻盈和美丽。④这句话的表达效果是：让读者感受到落叶的美丽，感受到秋天的美景，增强了文章的感染力。⑤这句话还运用了动态描写的方法。LQ纷纷落下RQ和LQ在空中飞舞RQ都是动态描写，通过这些动态描写来表现落叶，非常生动、非常美丽。⑥因此，这句话描写细腻，修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛看到了那些落叶，感受到了秋天的美丽和感伤。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①以LQ秋风中的落叶RQ为题，好处之一是以具体景物为题，吸引读者的阅读兴趣。秋风是一个具体的季节现象，落叶是一个具体的景物，它们有什么故事？为什么要以它们为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是秋风中的落叶是文章的线索。文章围绕秋风中的落叶展开叙述：看到落叶、感悟落叶、遇到老爷爷、听懂教诲，线索清晰，结构严谨。③好处之三是秋风中的落叶具有象征意义。秋风象征着时间的流逝，落叶象征着眼时光的逝去，这正是文章要表达的主题——珍惜时间。④好处之四是标题简洁明了，富有诗意和感伤感。LQ秋风中的落叶RQ只有七个字，但却包含了作者对时间、对时光的深厚感情，非常凝练。⑤好处之五是这个标题富有画面感和感伤感。LQ秋风中的落叶RQ这个标题，让人仿佛看到了秋风、看到了落叶，感受到了秋天的感伤，非常有感染力。⑥因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心景物，还具有象征意义和感伤感，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你感悟时间的自然场景？请写一段话，描述那个场景和你的感悟。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个让我感悟时间的自然场景。那是一个春天的早晨，我看到路边的花儿，都开了。②我看到那些花儿，红的、黄的、紫的，非常美丽。我看着花儿，心里非常高兴。我想，花儿开了，春天来了，新的一年又开始了。③我继续往前走，看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，看着花儿。我走过去，问：LQ老奶奶，您为什么看着花儿？RQ老奶奶笑了笑，说：LQ小朋友，花儿是春天的使者，它告诉我们，春天来了，新的一年又开始了。时间过得真快啊。RQ④我听了，心里很有感触。是啊，时间过得真快，我们要珍惜时间，珍惜每一天。⑤现在，每当我看到花儿，我都会想起那个春天，想起那位老奶奶，想起她说的那句话：LQ时间过得真快啊。RQ⑥那个春天的早晨，不仅让我感受到了春天的美丽，更教会了我珍惜时间。它让我明白了：时间过得很快，我们要珍惜每一天。这就是那个自然场景教给我的人生道理。 练习四　夏夜的蛙声 · 参考答案 难度：★★★★☆☆ 深度理解 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个夏天的夜晚，月亮很圆，星星很多。我坐在老家的院子里，听着蛙声，看着星空。 {ul}②老家的院子很大{/ul}，种着几棵大树。夏天的时候，树上挂满了果子，非常诱人。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章第①段中，对夏夜的景色进行了环境描写，有什么作用？ ▶ 答案：①这段环境描写的作用是交代故事发生的背景和烘托氛围。LQ夏天的夜晚RQRQLQ月亮很圆，星星很多RQ，这些描写交代了故事发生的时间（夏夜）和环境（院子），营造了宁静、美好的氛围。②这段环境描写还起到了推动情节发展的作用。正因为听到了蛙声，作者才想起了爷爷、想起了小时候，才有了下文回忆爷爷、感悟亲情等情节，这让故事情节得以向前发展。③这段环境描写还为下文做铺垫。LQ听着蛙声，看着星空RQ，这说明环境很宁静、很美好，为下文作者回忆爷爷、感悟亲情等情节做了铺垫。④因此，这段环境描写作用很大，它既交代了背景，又推动了情节，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这段描写也让读者仿佛身临其境，感受到了那个夏夜的宁静和美好。 2. 【理解】 文章第③段中，爷爷说LQ蛙声是夏天的音乐RQ，这句话有什么深层含义？ ▶ 答案：①这句话的表层意思是：蛙声是夏天特有的声音，它告诉我们夏天来了。深层含义是：蛙声是亲情的载体，它让我们想起亲人，想起那些美好的时光。②LQ蛙声是夏天的音乐RQ运用了比喻的修辞手法。爷爷将蛙声比作音乐，生动形象地表现了蛙声的美妙和动听。③这句话还表达了爷爷对生活的热爱。爷爷能够从小小的蛙声中，听出音乐，这说明他是一个热爱生活、懂得欣赏生活的人。④这句话还揭示了文章的主旨。文章的主旨就是表现亲情的伟大和怀念的意义，这句话正好点明了这个主旨，让读者清晰地把握文章的中心思想。⑤因此，这句话含义深刻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了自己的亲人，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了比喻的修辞手法。作者将蛙声比作美妙的音乐，生动形象地表现了蛙声的美妙和动听。②LQ蛙声此起彼伏，像一首美妙的音乐RQ这个比喻，非常贴切、非常生动。蛙声是有节奏的、有旋律的，所以用音乐来比喻蛙声，非常形象。③这句话的表达效果是：让读者感受到蛙声的美妙，感受到夏夜的美好，增强了文章的感染力。④这句话还运用了听觉描写的方法。LQ蛙声此起彼伏RQ是听觉形象，通过这些听觉形象来描写蛙声，非常生动、非常美妙。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，描写细腻，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛听到了那些蛙声，感受到了夏夜的美好和宁静。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ月亮很圆，星星很多。我坐在老家的院子里，听着蛙声，看着星空。RQ这句话运用了环境描写的方法。②LQ月亮很圆，星星很多RQ是对星空的描写，LQ听着蛙声，看着星空RQ是对作者动作的描写，这些环境描写和动作描写，生动地表现了那个夏夜的宁静和美好。③这句话的表达效果是：让读者感受到夏夜的宁静和美好，感受到作者的悠闲和陶醉，增强了文章的感染力。④这句话还运用了视觉和听觉相结合的描写方法。LQ月亮很圆，星星很多RQ是视觉，LQ听着蛙声RQ是听觉，通过视觉和听觉的结合来描写夏夜，非常生动、非常美好。⑤因此，这句话描写细腻，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛身临其境，感受到了那个夏夜的宁静和美好，听到了那美妙的蛙声。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①以LQ夏夜的蛙声RQ为题，好处之一是以具体时间（夏夜）和具体声音（蛙声）为题，吸引读者的阅读兴趣。夏夜是一个具体的时间，蛙声是一种具体的声音，它们有什么故事？为什么要以它们为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是夏夜的蛙声是文章的线索。文章围绕夏夜的蛙声展开叙述：听到蛙声、回忆爷爷、感悟亲情、怀念爷爷，线索清晰，结构严谨。③好处之三是夏夜的蛙声具有象征意义。夏夜象征着宁静，蛙声象征着亲情和怀念，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有诗意和怀旧感。LQ夏夜的蛙声RQ只有六个字，但却包含了作者对爷爷、对亲情的深厚感情，非常凝练。⑤好处之五是这个标题富有画面感和声音感。LQ夏夜的蛙声RQ这个标题，让人仿佛看到了夏夜，听到了蛙声，非常有感染力。⑥因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心时间和声音，还具有象征意义和怀旧感，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你怀念的自然声音？请写一段话，描述那个声音和它所承载的情感。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个让我怀念的自然声音——蝉鸣。每到夏天，我都会听到蝉鸣，那声音，让我想起了小时候。②小时候，我经常和爸爸一起，坐在院子里，听蝉鸣，看星空。爸爸会对我说：LQ蝉鸣是夏天的歌声，它告诉我们，夏天来了。RQ③现在，爸爸已经老了，但每当我听到蝉鸣，我都会想起爸爸，想起他说的话。④去年夏天，我坐在院子里，听了很久的蝉鸣。蝉鸣此起彼伏，像一首美妙的歌声，让我陶醉。我想起了爸爸，想起了小时候。⑤现在，每当我听到蝉鸣，我都会想起那个夏天，想起爸爸，想起他说的那句话：LQ蝉鸣是夏天的歌声。RQ⑥那个夏天的蝉鸣，不仅让我感受到了夏天的美好，更教会了我怀念和感恩。它让我明白了：要珍惜亲情，珍惜和亲人在一起的时光。这就是那个自然声音教给我的人生道理。我将永远记住那个声音，永远记住爸爸的话。 练习五　春风中的花香 · 参考答案 难度：★★★★★☆ 综合突破 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个春天的早晨，春风拂面，花香四溢。我独自一人，走在公园的小路上。 {ul}②我看到路边的花儿{/ul}，都开了。有红的、有黄的、有紫的，非常美丽。春风一吹，花儿就摇摇晃晃，像在跳舞一样。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章第①段中，对春天的早晨进行了环境描写，有什么作用？ ▶ 答案：①这段环境描写的作用是烘托氛围和衬托心情。LQ春风拂面RQRQLQ花香四溢RQ，这些描写营造了一种温暖、美好的氛围，让读者感受到作者当时的愉快和希望。②这段环境描写还起到了推动情节发展的作用。正因为闻到了花香，作者才想起了春天、想起了珍惜时间，才有了下文遇到老奶奶、老奶奶教诲等情节，这让故事情节得以向前发展。③这段环境描写还为下文做铺垫。LQ花香四溢RQ，这说明花儿都开了，春天已经来了，为下文老奶奶说LQ新的一年又开始了RQ等情节做了铺垫。④因此，这段环境描写作用很大，它既烘托了氛围，又推动了情节，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这段描写也让读者仿佛身临其境，感受到了那个春天的温暖和美好。 2. 【分析】 文章第②段中，LQ春风一吹，花儿就摇摇晃晃，像在跳舞一样RQ，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了拟人（或比喻）的修辞手法。作者将花儿比作跳舞的人，生动形象地表现了花儿在春风中摇摇晃晃的美丽姿态。②LQ像在跳舞一样RQ这个拟人（或比喻），非常贴切、非常生动。花儿在春风中摇摇晃晃，就像一个跳舞的人，所以用跳舞来比喻花儿，非常形象。③这句话的表达效果是：让读者感受到花儿的美丽，感受到春天的美好，增强了文章的感染力。④这句话还运用了视觉描写的方法。LQ摇摇晃晃RQ和LQ在跳舞一样RQ都是视觉形象，通过这些视觉形象来描写花儿，非常生动、非常美丽。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，描写细腻，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛看到了那些花儿，感受到了春天的美丽和希望。 3. 【理解】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话的表层意思是：花香是春天特有的气味，它告诉我们春天来了。深层含义是：花香是希望的象征，它告诉我们，新的一年又开始了，我们要珍惜时间，珍惜希望。②LQ花香是春天的气息RQ运用了比喻的修辞手法。老奶奶将花香比作春天的气息，生动形象地表现了花香的作用——告诉我们季节的变化、希望的到来。③这句话还表达了老奶奶对生活的热爱和对时间的珍惜。老奶奶能够从花香中，闻出春天的气息，这说明她是一个热爱生活、珍惜时间的人。④这句话还揭示了文章的主旨。文章的主旨就是表现希望的意义和珍惜时间的重要性，这句话正好点明了这个主旨，让读者清晰地把握文章的中心思想。⑤因此，这句话含义深刻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了春天，想起了希望，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ春风一吹，花儿就摇摇晃晃，像在跳舞一样。RQ这句话运用了环境描写和拟人（或比喻）的修辞手法。②LQ春风一吹，花儿就摇摇晃晃RQ是环境描写，生动地表现了春风的柔和和花儿的美丽。③LQ像在跳舞一样RQ是拟人（或比喻），作者将花儿比作跳舞的人，生动形象地表现了花儿在春风中摇摇晃晃的美丽姿态。④这句话的表达效果是：让读者感受到花儿的美丽，感受到春天的美好，增强了文章的感染力。⑤这句话还运用了动态描写的方法。LQ摇摇晃晃RQ和LQ在跳舞一样RQ都是动态描写，通过这些动态描写来表现花儿，非常生动、非常美丽。⑥因此，这句话描写细腻，修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛看到了那些花儿，感受到了春天的美丽和希望，听到了那美妙的春风。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①以LQ春风中的花香RQ为题，好处之一是以具体季节现象（春风）和具体气味（花香）为题，吸引读者的阅读兴趣。春风是一个具体的季节现象，花香是一种具体的气味，它们有什么故事？为什么要以它们为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是春风中的花香是文章的线索。文章围绕春风中的花香展开叙述：闻到花香、欣赏花儿、遇到老奶奶、听懂教诲，线索清晰，结构严谨。③好处之三是春风中的花香具有象征意义。春风象征着温暖，花香象征着希望和新生，这正是文章要表达的主题——珍惜时间、拥抱希望。④好处之四是标题简洁明了，富有诗意和希望感。LQ春风中的花香RQ只有七个字，但却包含了作者对春天、对希望、对时间的深厚感情，非常凝练。⑤好处之五是这个标题富有画面感和气味感。LQ春风中的花香RQ这个标题，让人仿佛看到了春天，闻到了花香，非常有感染力。⑥因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心季节现象和气味，还具有象征意义和希望感，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你感悟希望的自然场景？请写一段话，描述那个场景和你的感悟。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个让我感悟希望的自然场景。那是一个夏天的傍晚，我看到天边的晚霞，非常美丽。②我看到那晚霞，红的、黄的、紫的，非常美丽。我看着晚霞，心里非常激动。我想，晚霞是傍晚的礼物，它告诉我们，每一天都有美好。③我继续往前走，看到一位老爷爷，正坐在路边的椅子上，看着晚霞。我走过去，问：LQ老爷爷，您为什么看着晚霞？RQ老爷爷笑了笑，说：LQ小朋友，晚霞是傍晚的礼物，它告诉我们，每一天都有美好，要珍惜每一天。RQ④我听了，心里很有感触。是啊，每一天都有美好，我们要珍惜时间，珍惜每一天。⑤现在，每当我看到晚霞，我都会想起那个傍晚，想起那位老爷爷，想起他说的那句话：LQ要珍惜每一天。RQ⑥那个傍晚的晚霞，不仅让我感受到了美丽，更教会了我珍惜和希望。它让我明白了：每一天都有美好，我们要珍惜每一天。这就是那个自然场景教给我的人生道理。我将永远记住那个场景，永远记住老爷爷的话。 练习六　冬日的阳光 · 参考答案 难度：★★★★★★ 拔高拓展 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章（摘要） ①那是一个冬天的午后，阳光明媚，暖洋洋的。我独自一人，坐在公园的长椅上，享受着冬日的阳光。 {ul}②冬天的阳光{/ul}，不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的。照在身上，让人感到非常舒服。 （全文见学生版） ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 参考答案与解析 1. 【理解】 文章第①段中，对冬日的午后进行了环境描写，有什么作用？ ▶ 答案：①这段环境描写的作用是烘托氛围和衬托心情。LQ阳光明媚RQRQLQ暖洋洋的RQ，这些描写营造了一种温暖、美好的氛围，让读者感受到作者当时的温暖和希望。②这段环境描写还起到了推动情节发展的作用。正因为感受到了阳光的温暖，作者才想起了母亲、想起了关爱，才有了下文遇到老爷爷、老爷爷教诲等情节，这让故事情节得以向前发展。③这段环境描写还为下文做铺垫。LQ享受着冬日的阳光RQ，这说明阳光很温暖、很舒服，为下文老爷爷说LQ冬日的阳光，就像母亲的关爱一样RQ等情节做了铺垫。④因此，这段环境描写作用很大，它既烘托了氛围，又推动了情节，还为下文做了铺垫，体现了作者高超的写作技巧。这段描写是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这段描写也让读者仿佛身临其境，感受到了那个冬天的温暖和美好。 2. 【分析】 文章第②段中，LQ冬天的阳光，不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的RQ，这句话有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话运用了对比的修辞手法。作者将冬天的阳光和夏天的阳光进行对比，突出冬天阳光的温柔和暖洋洋，让读者更深刻地感受到冬日阳光的特点。②LQ不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的RQ这个对比，非常贴切、非常生动。夏天的阳光是炽热的，冬天的阳光是温柔的，通过对比，让读者更深刻地感受到冬日阳光的美好。③这句话的表达效果是：让读者感受到冬日阳光的温柔和温暖，感受到冬天的美好，增强了文章的感染力。④这句话还运用了触觉描写的方法。LQ炽热RQ和LQ暖洋洋的RQ都是触觉感受，通过这些触觉感受来描写阳光，非常生动、非常温暖。⑤因此，这句话修辞手法运用巧妙，描写细腻，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛感受到了那冬日阳光的温柔和温暖，听到了那温暖的冬日午后。 3. 【理解】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ ▶ 答案：①这句话的表层意思是：冬日的阳光是温暖的，就像母亲的关爱一样温暖。深层含义是：冬日的阳光象征着母亲的关爱，它让我们在寒冷的冬天，感受到温暖和希望。②LQ冬日的阳光，就像母亲的关爱一样RQ运用了比喻的修辞手法。老爷爷将冬日的阳光比作母亲的关爱，生动形象地表现了冬日阳光的温暖和母亲的关爱。③这句话还表达了老爷爷对母亲的爱和对生活的热爱。老爷爷能够从冬日阳光中，感受到母亲的关爱，这说明他是一个懂得感恩、热爱生活的人。④这句话还揭示了文章的主旨。文章的主旨就是表现温暖的珍贵和希望的意义，这句话正好点明了这个主旨，让读者清晰地把握文章的中心思想。⑤因此，这句话含义深刻，作用重要，它是文章中的关键句，值得仔细品味和思考。这句话也让读者想起了母亲，想起了关爱，引起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 ▶ 答案：①画横线的句子是：LQ冬天的阳光，不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的。RQ这句话运用了环境描写和对比的修辞手法。②LQ冬天的阳光RQ是环境描写，LQ不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的RQ是对比，生动地表现了冬日阳光的温柔和温暖。③这句话的表达效果是：让读者感受到冬日阳光的温柔和温暖，感受到冬天的美好，增强了文章的感染力。④这句话还运用了触觉描写的方法。LQ炽热RQ和LQ暖洋洋的RQ都是触觉感受，通过这些触觉感受来描写阳光，非常生动、非常温暖。⑤这句话还运用了对比的修辞手法。LQ不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的RQ，通过对比，突出了冬日阳光的特点，非常生动、非常贴切。⑥因此，这句话描写细腻，修辞手法运用巧妙，表达效果好，是文章中的精彩之笔，值得仔细品味和思考。这句话也让读者仿佛感受到了那冬日阳光的温柔和温暖，看到了那温暖的冬日午后。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ▶ 答案：①以LQ冬日的阳光RQ为题，好处之一是以具体季节现象（冬日的阳光）为题，吸引读者的阅读兴趣。冬日的阳光是一个具体的季节现象，它有什么故事？为什么要以它为标题？读者会带着这些疑问去阅读文章。②好处之二是冬日的阳光是文章的线索。文章围绕冬日的阳光展开叙述：享受阳光、感悟阳光、遇到老爷爷、听懂教诲，线索清晰，结构严谨。③好处之三是冬日的阳光具有象征意义。冬日的阳光象征着温暖、希望和母亲的关爱，这正是文章要表达的主题。④好处之四是标题简洁明了，富有诗意和温暖感。LQ冬日的阳光RQ只有六个字，但却包含了作者对温暖、对希望、对母亲的深厚感情，非常凝练。⑤好处之五是这个标题富有画面感和温暖感。LQ冬日的阳光RQ这个标题，让人仿佛看到了冬天，感受到了阳光，非常有感染力。⑥因此，这个标题非常好，它既吸引了读者的阅读兴趣，又概括了文章的核心季节现象，还具有象征意义和温暖感，非常有深度，体现了作者高超的拟题技巧。这个标题是文章的亮点之一。 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你感受到温暖的自然场景？请写一段话，描述那个场景和你的感受。 ▶ 答案：①在我的生活中，也有一个让我感受到温暖的自然场景。那是一个秋天的黄昏，我走在回家的路上，看到夕阳西下，非常美丽。②我看到那夕阳，红的、黄的、紫的，非常美丽。我看着夕阳，心里非常温暖。我想，夕阳是黄昏的礼物，它告诉我们，每一天都有温暖。③我继续往前走，看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，看着夕阳。我走过去，问：LQ老奶奶，您为什么看着夕阳？RQ老奶奶笑了笑，说：LQ小朋友，夕阳是黄昏的礼物，它告诉我们，每一天都有温暖，要珍惜每一天。RQ④我听了，心里很有感触。是啊，每一天都有温暖，我们要珍惜时间，珍惜每一天。⑤现在，每当我看到夕阳，我都会想起那个黄昏，想起那位老奶奶，想起她说的那句话：LQ要珍惜每一天。RQ⑥那个黄昏的夕阳，不仅让我感受到了温暖，更教会了我珍惜和感恩。它让我明白了：每一天都有温暖，我们要珍惜每一天。这就是那个自然场景教给我的人生道理。我将永远记住那个场景，永远记住老奶奶的话。就像文章中的冬日阳光一样，那个黄昏的夕阳也让我感受到了温暖和希望。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十二　环境描写作用 ──────────────────────────────────────────────────────────── 阅读技巧精练 6篇文章 · 6级难度 · 36道精练题 适用对象：小学六年级（小升初） ──────────────────────────────────────────────────────────── 难度梯度：★ 基础 → ★★ → ★★★ → ★★★★ → ★★★★★ → ★★★★★★ 拔高 知识精讲 ──────────────────────────────────────────────────────────── 【核心知识点】 ★ 一、自然环境描写的作用 ① 烘托氛围：渲染气氛，营造特定的环境氛围（如凄凉、欢快、紧张等）。 ② 衬托心情：用景物描写来烘托人物的心情（如用乌云衬托悲伤，用阳光衬托喜悦）。 ③ 推动情节：为情节发展做铺垫，或推动情节向前发展。 ④ 暗示主题：通过自然环境的描写，暗示文章的主题思想。 ★ 二、社会环境描写的作用 ① 交代背景：交代故事发生的时间、地点、社会状况等背景信息。 ② 揭示特征：揭示社会的时代特征、风俗习惯、人际关系等。 ③ 衬托人物：通过社会环境的描写，衬托人物的身份、地位、性格等。 ★ 三、环境描写的常见题型 ① 分析环境描写的作用：从烘托氛围、衬托心情、推动情节等方面分析。 ② 赏析环境描写的句子：从修辞手法、描写角度、表达效果等方面赏析。 ③ 比较不同环境描写的差异：分析不同环境描写的不同作用和效果。 ★ 四、答题技巧 ① 判断环境类型：是自然环境还是社会环境。 ② 分析描写内容：抓住了哪些景物特征，用了哪些修饰语。 ③ 说明作用：从烘托氛围、衬托心情、推动情节、交代背景等方面说明作用。 ④ 规范答题表述：用LQ这段环境描写，通过……，烘托了……，衬托了……，推动了……RQ的句式组织答案。 练习一　雨中的背影 难度：★☆☆☆☆☆ 基础入门 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个阴雨连绵的下午，天空灰蒙蒙的，雨点像断了线的珠子，不停地往下掉。 ②我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里非常着急。因为今天妈妈加班，不能来接我。 ③雨越下越大，风也越刮越猛。我裹紧衣服，决定自己冒雨回家。 ④我刚走出校门，突然看到一个熟悉的背影——是妈妈！她撑着一把伞，正急匆匆地向我走来。 ⑤妈妈走到我面前，喘着气说：LQ对不起，妈妈来晚了。RQ我看着妈妈被雨淋湿的衣服，心里一阵酸楚。 ⑥回家的路上，妈妈把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却淋湿了。我看着妈妈的背影，在雨中显得那么高大，又那么孤独。 ⑦现在，每当下雨的时候，我都会想起那个下午，想起妈妈的背影，想起她淋湿的肩膀。 ⑧雨中的背影，教会了我什么是母爱，什么是感恩。这就是那个雨天下午教给我的人生道理。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章第①段中，对天气进行了环境描写，有什么作用？ 2. 【分析】 文章第③段中，LQ雨越下越大，风也越刮越猛RQ，这句话有什么表达效果？ 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你难忘的雨中场景？请写一段话，描述那个场景和你的感受。 练习二　雪地里的笑声 难度：★★☆☆☆☆ 稳步提升 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个寒冷的冬天，大雪纷飞，整个世界都被白雪覆盖。 ②我和小伙伴们在雪地里玩耍。我们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。雪地里，充满了我们的笑声。 ③突然，我不小心滑倒了，摔在雪地上。我疼得眼泪都出来了。小伙伴们看到了，都跑过来，问我：LQ你没事吧？RQ ④我咬着牙，说：LQ没事，继续玩。RQ说完，我站起来，拍了拍身上的雪，又和小伙伴们玩了起来。 ⑤那天，我们在雪地里玩了很久，直到天黑才回家。回家的路上，我回头看了看雪地，在夕阳的照射下，雪地闪闪发光，非常美丽。 ⑥现在，每当我看到雪，我都会想起那个冬天，想起雪地里的笑声，想起小伙伴们的关心。 ⑦雪地里的笑声，教会了我什么是友谊，什么是坚强。这就是那个雪天教给我的人生道理。 ⑧那个寒冷的冬天，因为有了小伙伴们的陪伴，变得温暖起来。这就是友谊的力量。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章第①段中，对冬天的雪景进行了环境描写，有什么作用？ 2. 【分析】 文章第②段中，LQ我们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎RQ，这句话有什么表达效果？ 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你难忘的雪中场景？请写一段话，描述那个场景和你的感受。 练习三　秋风中的落叶 难度：★★★☆☆☆ 能力进阶 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个秋天的傍晚，秋风萧瑟，落叶满地。我独自一人，走在回家的路上。 ②我看到路边的树叶，都黄了，落了。秋风一吹，树叶就纷纷落下，像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞舞。 ③我看着落叶，心里非常感伤。我想，树叶落了，明年还会长出来；但时间过去了，却再也回不来了。 ④我继续往前走，看到一位老爷爷，正坐在路边的椅子上，看着落叶。我走过去，问：LQ老爷爷，您为什么看着落叶？RQ ⑤老爷爷笑了笑，说：LQ小朋友，落叶是秋天的使者，它告诉我们，秋天来了，冬天也不远了。时间过得真快啊。RQ ⑥我听了，心里很有感触。是啊，时间过得真快，我们要珍惜时间，珍惜每一天。 ⑦现在，每当我看到落叶，我都会想起那个秋天，想起那位老爷爷，想起他说的那句话：LQ时间过得真快啊。RQ ⑧秋风中的落叶，教会了我什么是珍惜，什么是时光。这就是那个秋天教给我的人生道理。 ⑨那个秋天的傍晚，因为有了那位老爷爷的教诲，变得有意义起来。这就是时间的意义。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章第①段中，对秋天的傍晚进行了环境描写，有什么作用？ 2. 【分析】 文章第②段中，LQ秋风一吹，树叶就纷纷落下，像一只只黄色的蝴蝶，在空中飞舞RQ，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 3. 【理解】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你感悟时间的自然场景？请写一段话，描述那个场景和你的感悟。 练习四　夏夜的蛙声 难度：★★★★☆☆ 深度理解 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个夏天的夜晚，月亮很圆，星星很多。我坐在老家的院子里，听着蛙声，看着星空。 ②老家的院子很大，种着几棵大树。夏天的时候，树上挂满了果子，非常诱人。 ③我坐在院子里，听着蛙声，想起了小时候。小时候，我经常和爷爷一起，坐在院子里，听蛙声，看星空。爷爷会对我说：LQ蛙声是夏天的音乐，它告诉我们，夏天来了。RQ ④现在，爷爷已经去世了，但每当我听到蛙声，我都会想起爷爷，想起他说的话。 ⑤那天晚上，我坐在院子里，听了很久的蛙声。蛙声此起彼伏，像一首美妙的音乐，让我陶醉。 ⑥现在，每当我听到蛙声，我都会想起那个夏夜，想起爷爷，想起他说的那句话：LQ蛙声是夏天的音乐。RQ ⑦夏夜的蛙声，教会了我什么是怀念，什么是亲情。这就是那个夏夜教给我的人生道理。 ⑧那个夏天的夜晚，因为有了蛙声，变得有意义起来。这就是怀念的意义。 ⑨我会永远记住那个夏夜，永远记住爷爷的话。因为我知道，那份亲情，是我一生中最宝贵的财富。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章第①段中，对夏夜的景色进行了环境描写，有什么作用？ 2. 【理解】 文章第③段中，爷爷说LQ蛙声是夏天的音乐RQ，这句话有什么深层含义？ 3. 【分析】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你怀念的自然声音？请写一段话，描述那个声音和它所承载的情感。 练习五　春风中的花香 难度：★★★★★☆ 综合突破 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个春天的早晨，春风拂面，花香四溢。我独自一人，走在公园的小路上。 ②我看到路边的花儿，都开了。有红的、有黄的、有紫的，非常美丽。春风一吹，花儿就摇摇晃晃，像在跳舞一样。 ③我看着花儿，心里非常高兴。我想，春天来了，万物复苏，一切都是新的。 ④我继续往前走，看到一位老奶奶，正坐在路边的椅子上，闻着花香。我走过去，问：LQ老奶奶，您为什么闻着花香？RQ ⑤老奶奶笑了笑，说：LQ小朋友，花香是春天的气息，它告诉我们，春天来了，新的一年又开始了。要珍惜春天，珍惜时间。RQ ⑥我听了，心里很有感触。是啊，春天来了，新的一年又开始了，我们要珍惜时间，珍惜每一天。 ⑦现在，每当我闻到花香，我都会想起那个春天，想起那位老奶奶，想起她说的那句话：LQ要珍惜春天，珍惜时间。RQ ⑧春风中的花香，教会了我什么是珍惜，什么是希望。这就是那个春天教给我的人生道理。 ⑨那个春天的早晨，因为有了那位老奶奶的教诲，变得有意义起来。这就是希望的意义。 ⑩我会永远记住那个春天，永远记住老奶奶的话。因为我知道，那份教诲，是我一生中最宝贵的财富。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章第①段中，对春天的早晨进行了环境描写，有什么作用？ 2. 【分析】 文章第②段中，LQ春风一吹，花儿就摇摇晃晃，像在跳舞一样RQ，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 3. 【理解】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你感悟希望的自然场景？请写一段话，描述那个场景和你的感悟。 练习六　冬日的阳光 难度：★★★★★★ 拔高拓展 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 阅读文章 ①那是一个冬天的午后，阳光明媚，暖洋洋的。我独自一人，坐在公园的长椅上，享受着冬日的阳光。 ②冬天的阳光，不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的。照在身上，让人感到非常舒服。 ③我坐在长椅上，看着阳光，心里非常温暖。我想，冬日的阳光，虽然不炽热，但却很温暖，就像母亲的关爱一样。 ④我继续坐着，看到一位老爷爷，正坐在旁边的长椅上，也享受着阳光。我走过去，问：LQ老爷爷，您为什么喜欢冬日的阳光？RQ ⑤老爷爷笑了笑，说：LQ小朋友，冬日的阳光虽然不炽热，但却很温暖，就像母亲的关爱一样。它让我们在寒冷的冬天，感受到温暖和希望。RQ ⑥我听了，心里很有感触。是啊，冬日的阳光，虽然不炽热，但却很温暖，它让我们在寒冷的冬天，感受到温暖和希望。 ⑦现在，每当我看到冬日的阳光，我都会想起那个冬天，想起那位老爷爷，想起他说的那句话：LQ冬日的阳光，就像母亲的关爱一样。RQ ⑧冬日的阳光，教会了我什么是温暖，什么是希望。这就是那个冬天教给我的人生道理。 ⑨那个冬天的午后，因为有了那位老爷爷的教诲，变得温暖起来。这就是温暖的意义。 ⑩我会永远记住那个冬天，永远记住老爷爷的话。因为我知道，那份温暖，是我一生中最宝贵的财富。 ⑪冬日的阳光，将永远在我心中照耀。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ◆ 练习题 1. 【理解】 文章第①段中，对冬日的午后进行了环境描写，有什么作用？ 2. 【分析】 文章第②段中，LQ冬天的阳光，不像夏天那样炽热，而是温柔的、暖洋洋的RQ，这句话有什么表达效果？ 3. 【理解】 文中画横线的句子运用了什么手法？有什么表达效果？ 4. 【鉴赏】 文中画横线的句子有何妙处？请品析。 5. 【评价】 文章最后一段画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 6. 【拓展】 在你的生活中，是否也有一个让你感受到温暖的自然场景？请写一段话，描述那个场景和你的感受。 学科网（北京）股份有限公司 $