1.2怎样放得更大 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“怎样放得更大”，核心知识点为组合凸透镜能显著提升放大效果。课堂从单个凸透镜放大倍数有限的问题导入，引导学生尝试两个放大镜组合、调整距离、固定装置并观察叶片等物体，构建从问题到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过双人协作移动放大镜、记录最佳距离等培养科学思维，如观察花粉颗粒细节、土壤微生物等实例，帮助学生形成“组合透镜即简易显微镜”的科学观念。学生提升动手与观察能力，教师获得结构化探究活动设计支持。

第一单元 微小世界 2.怎样放得更大 一、聚焦 一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢 ? 尝试两个放大镜组合 二、探索 用一个放大镜观察叶片，有什么发现？ 尝试两个放大镜组合 二、探索 再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行并重叠放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 尝试两个放大镜组合 二、探索 用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离。 二、探索 用这样的组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等，又有什么新发现？ 实验要求 双人协作配合 一人负责移动放大镜，另一人观察并指挥，分工明确效率高。 耐心寻找焦点 图像模糊时不要急，缓慢移动设备，仔细捕捉最清晰的成像位置。 记录成功密码 确认最佳位置后，立即测量并记录此时的距离，这是实验成功的关键数据。 1.7.2013 ‹#› 叶片纹理 清晰看到更细微的叶脉分布与走向 花粉颗粒 观察到平时肉眼无法看见的花粉细节 土壤微生 发现土壤中活跃的微小生物世界 1.7.2013 ‹#› 实验发现 组合透镜能让我们看到更微小的细节。两个调整好距离的不同凸透镜组合，其放大倍数显著大于单个凸透镜，能帮助我们看得更大、更清楚。 用组合凸透 镜观察河水，有 什么发现？ 不太清晰 为什么？ 该怎么做？ 三、研讨 1.怎样组合凸透镜才能把物体的图像放得更大更清晰？ 将两个透镜平行放置，并保持适当的距离。 三、研讨 2.用组合凸透镜观察，有什么新发现？如果使用放大倍数更大的放大镜来组合，你认为会有更多的新发现吗？ 组合凸透镜（成简易显微镜）能看到更微小的细节，如细胞、细菌、微小昆虫结构。 我认为使用放大倍数更大的放大镜来组合会有更多的新发现。 四、拓展 我们制作的组合凸透镜，相当于一个简易的显微镜。 如果用 3 个或更多个凸透镜组合，能把图像放得更大吗？ 请你试一试。 $你能想到这是一块显微镜吗？它可以将物体放大将近300倍。大约17世纪中后期，一位只会讲荷兰语的荷兰民间科学家叶文虎克受显微制图这本书的影响，开始痴迷于显微镜的制作。他将两块扁平的铜板铆接在一起，然后通过夹在铜板之间微小的玻璃珠打开了新世界大门。他观察自己的经验发现了精子，观察血液发现了血红细胞，观察水样发现了藻类细胞、原生动物以及细菌，并统统手绘了下来。不难发现，即便是今天我们用更先进的电子显微镜去做同样的观察所看到的微生物形态几乎和他画的没什么差别。由于它的制作难度不大，很多网友都抱着十足的好奇心动手复刻，甚至是用硬纸板就可以做成，把它贴在眼睛前就可以探索微观世界了。