1.8自制打气筒 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“空气的压缩与流动”核心知识点，从庆典活动吹气球的实际问题导入，通过引导学生思考打气筒组成及工作原理，搭建材料选择、设计制作、测试改进的学习支架，帮助学生理解空气被压缩后能定向流动的科学原理。 其亮点在于以真实情境驱动探究实践，引导学生用塑料瓶、气球皮等身边材料设计制作打气筒，通过画图记录空气流动过程培养科学思维。采用项目式学习，学生在动手制作与改进中深化科学观念，教师可借助清晰的活动流程提升教学效率。

第一单元 空 气 8.自制打气筒 一、聚焦 如何做一个打气筒？ 很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。 打气筒由哪几部分组成？它是怎样把空气压进气球的？ 用身边的材料制作一个简易的打气筒，能方便快捷地给气球充气 。我们需要考虑什么？ 二、明确任务 要用什么材料呢? 要把气球充满气还要解决什么问题? 用气球和塑料瓶试一试。 哪些材料可以做筒身？哪些可以做活塞？怎样防止漏气？怎样让空气只进不出？ 每组在记录单上画出设计图，标注各部分材料和连接方式。 三、设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 ① 在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。 ② 剪一块长条形的气球皮。 每完成一步，测试一下打气效果。思考：下一步要解决什么问题？ 三、设计制作 ③ 用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。 ④ 在瓶身上打一个小孔。 ⑤ 将气球套在瓶口处，挤压时，手指堵住瓶身上的小孔；松手时，手指 从小孔上移开。 四、展示交流 用图画表示自制打气筒给气球充气时空气流动的过程，与同学分享 。 其他同学提问或提建议。 五、评估改进 使用自制打气多次使用后，自制打气筒的过程中，我们发现还 有哪些需要改进的问题? 试着提出几个解决方案。 多次使用后，自 制打气筒的瓶身容易 变形，打气效率降低。 有没有柔韧 性更好一些的瓶 子 呢 ? 回家后利用改进方案制作第二代打气筒，下节课带来分享。 思考：生活中还有哪些工具利用了“压缩空气”的原理？ Lavf58.45.100 $