精品解析：山东省德州市德城区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末检测小学三年级 语文试题 （时间：90分钟 总分100分） 一、积累与运用（52分） 1. 读下面的文段，完成（1）（2）小题。 春日的轻风掠过hú miàn（ ），_________起一圈圈波纹。勤劳的mì fēng（ ）在盛开的桃花间忙碌，抖落的huā bàn（ ）带着qīng xiāng（ ），轻轻飘向水面。岸边嫩绿的chuí liǔ（ ）suí fēng（ ）摆动，阳光穿过xiān xì（ ）的枝条，洒落在刚刚sū xǐng（ ）的万寿菊上。大自然用它的zhì huì（ ），为春天画出了一幅qí miào（ ）、迷人的画卷。 （1）根据拼音，在括号里写出相应的汉字，注意书写规范、整洁。 （2）这段话的横线处，用“飘荡”“荡漾”哪个词更合适？请说说你的观点和理由：我认为用_________更合适，因为________________________________________。 【答案】（1）湖面 蜜蜂 花瓣 清香 垂柳 随风 纤细 苏醒 智慧 奇妙 （2） ①. 荡漾 ②. “飘荡”主要指在空中飘动，而“荡漾”写出了水面上波纹起伏扩散的样子，更能够准确地表达句子的意思。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“湖”“蜂”“瓣”“垂”“随”“醒”的正确写法。 【小问2详解】 “飘荡”形容物体在空中随风飘动，而“荡漾”形容水波、涟漪在液体表面轻柔起伏、慢慢扩散的状态。结合句子“轻风掠过湖面”来看，选择“荡漾”更合适。 2. 请读读下面这段话，给加点字选择正确读音，用“√”标出，并选择一个优美生动的句子，写一写你的体会或想象。 ①晨雾渐渐散（sǎn sàn）去，露珠缀满嫩绿的草杆（gān gǎn），像撒了星星点点的水晶。②蝴蝶挨（āi ái）着野花起舞，翅膀上还沾着鲜（xiǎn xiān）亮的晨光。③孩子们追着风旋（xuán xuàn）转，笑声惊醒了沉睡的蒲公英，绒毛欢快地飘向远方。 我喜欢第_________（填序号）句这个优美生动的句子。读着这句话，我体会到（或想象到）________________________________________。 【答案】 sàn gǎn āi xiān xuán ① 清晨的薄雾慢慢散去，嫩绿的草茎上挂满了晶莹的露珠，阳光一照，露珠像星星点点的水晶一样闪着光，整个草地都亮晶晶的，清新又美好。 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“杆”“挨”“鲜”“旋”的读音。 先点明所选句子序号，再展开想象还原画面，最后结合表达手法点明效果，逻辑完整流畅，自然衔接想象与体会，语言符合小学阶段的表达要求。答案不唯一。 示例1：我喜欢第②句这个优美生动的句子。读着这句话，我仿佛看到蝴蝶贴着野花轻轻飞舞，翅膀上沾着的晨光，随着它的动作一闪一闪的，就像给蝴蝶披上了一层金色的薄纱，温柔又灵动。 示例2：我喜欢第③句这个优美生动的句子。读着这句话，我体会到孩子们在草地上奔跑欢笑的快乐，他们的笑声好像真的把蒲公英吵醒了，白色的绒毛在风中飘起来，带着孩子们的笑声飞向远方，充满了童趣。 3. 下面这段话中有三处错误，请你用学过的修改符号改正。 周六上午，我和爸爸妈妈去锦绣川风景区游玩。我们散步沿着河边，看见一群鸭子游着在水中欢快地，溅起像小珍珠一样的水花。我们还开心地在草地上野餐，，连白云都仿佛对着我们微笑。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：“散步”和“沿着河边”的顺序颠倒，不符合汉语表达习惯。修改方法：把“散步”和“沿着河边”调换位置。 语序不当：“游着”和“在水中欢快地”的顺序混乱，状语位置错误。修改方法：把“游着”移到“欢快地”后面。 标点错误：连续使用了两个逗号，属于标点重复。修改方法：用删除符号删掉一个逗号。 修改为：周六上午，我和爸爸妈妈去锦绣川风景区游玩。我们沿着河边散步，看见一群鸭子在水中欢快地游着，溅起像小珍珠一样的水花。我们还开心地在草地上野餐，连白云都仿佛对着我们微笑。 4. 请给下列句子选择恰当的成语，将序号写在句中横线上。 A.掩耳盗铃 B.画龙点睛 C.画蛇添足 D.愚公移山 （1）大街上五颜六色的霓虹灯为春节的祥和气氛添上了_________的一笔。 （2）在自然景观中生硬地添加一些人造景，正如_________，反而不美。 （3）不要以为自己的小聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是_________，自欺欺人。 （4）小明同学学习基础差，他认为自己再怎么努力也赶不上班里的其他同学，于是对学习失去了信心。我会给他讲“_________”的故事鼓励他。 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力，也指在关键处加上一笔，让整体效果更好。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争，用来鼓励人有恒心、不怕困难。 （1）霓虹灯为春节氛围增添了关键的亮色，让整体效果更好，选画龙点睛。 （2）在自然景观里硬加人造景，是多余的、反而不好的行为，选画蛇添足。 （3）用小聪明掩盖坏事，是自欺欺人的行为。选掩耳盗铃。 （4）小明失去信心，需要用坚持不懈的故事鼓励他，选愚公移山。 5. 传统文化的积累与理解。 （1）从古诗里能感受自然景物的灵动。苏轼的“_________________，_________________”写出了竹林掩映着桃花，一群鸭子欢快嬉戏的江南早春景色：此外，我还知道的有关春天的诗句（或词）有“_________，_________”。 （2）从古诗里能发现传统节日的魅力。在“千门万户曈曈日，_________________”中，我们读到了春节的喜庆与热闹；在“清明时节雨纷纷，_________________”中，我们读到了清明时节，孤身行路者难受的心情。除了春节、清明节，中国传统节日还有：_________。（写出一个即可） （3）从名言警句里能领悟人生的哲理。当我读到《孟母三迁》的故事时，很自然地想到八字词语“_________________，_________________”讲的就是这个道理；当我因为犯错而不好意思面对时，老师劝慰我说：“_________________？_________________，善莫大焉。” （4）从文化传承中能感受古人的智慧。“雅人四好”是指______________，在古代，这四项技艺是衡量一个人是否有才华的标准；中医“________________”的诊治方法，至今仍被普遍使用。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 等闲识得东风面 ④. 万紫千红总是春 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 端午节 ⑧. 近朱者赤 ⑨. 近墨者黑 ⑩. 人谁无过 ⑪. 过而能改 ⑫. 琴棋书画 ⑬. 望闻问切 【解析】 【详解】（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。诗句出自苏轼《惠崇春江晚景》，精准描绘出竹林、桃花、戏水鸭子的早春画面。 第三、四空任选描写春天的经典古诗即可。 示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （2）书写时注意“欲、魂”的正确写法。我国传统节日还有端午、中秋、重阳、七夕等，写出其一即可。 （3）近朱者赤，近墨者黑：靠近红色的东西就会被染成红色，靠近黑色的东西就会被染成黑色。比喻接近好人会使人变好，接近坏人会使人变坏，说明环境和身边的人对人的品行、习惯影响很大。匹配题干。 书写时注意“谁、能”的正确写法。 （4）雅人四好指弹琴、下棋、书法、绘画；中医四大诊法为望、闻、问、切，是中医传统诊疗手段。 按要求，完成句子练习。（6分） 6. 读例句，仿照例句写一写小白兔的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 _________________________________________________ 【答案】一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的机灵的小白兔。 【解析】 【详解】仿写时，首先要分析例句的结构：先分别描述动物的不同身体部位的特点，用“量词+形容词+名词”的句式，最后总结整体形象。然后观察图片里的小白兔，找出它的典型外形特征，比如“毛色、耳朵、眼睛、尾巴”等，按照例句的结构，先分述各个部位的特点，再总结整体形象，注意运用比喻等修辞手法让句子更生动。 示例：一身柔软的白毛，一对竖起的长耳朵，加上绒球似的短尾巴，凑成了那样乖巧的灵动的小白兔。 7. 下面的例句是围绕一个意思来写的。请你选一个开头，也仿照例句写一写。 例句：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。 ①夏天的荷花池真美啊…… ②天上的火烧云真奇妙…… _________________________________________________ 【答案】夏天的荷花池真美啊！荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘；荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 【解析】 【详解】仿写时，首先明确例句的写作逻辑，即“围绕一个核心意思”，通过列举多个具体事例来支撑；接着选择给定的开头，确定要突出的核心特点“美”或“奇妙”；然后围绕该特点，从不同角度选取具体的事物或场景进行描写。若写“荷花池的美”，可从“荷叶形态、荷花的不同开放状态”等方面展开；若写“火烧云的奇妙”，可从其变化的“不同形状”入手，用生动的语言把这些具体内容呈现出来，从而把核心意思表达清楚。 示例：天上的火烧云真奇妙，一会儿变成了一匹奔腾的骏马，马头高昂，马尾飞扬，仿佛正在驰骋草原；一会儿又变成了一只温顺的小绵羊，浑身毛茸茸的，正低着头在“吃草”；一会儿还变成了一条张牙舞爪的巨龙，龙身蜿蜒，龙须飘动，好像要腾空而起。 8. 6月20日上午，三年级（1）班的小文同学上体育课时，把一个有小熊图案的水壶落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事一般包含了标题、正文、落款三项内容。 标题：①缘由加文种组成。如《寻物启事》。②由文种加上丢失物品的名构成。如《寻泰迪启事》《寻钥匙启事》《寻红色钱包启事》等。这里可以直接写《寻物启事》。 正文：正文一般包括以下三层内容：①写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；如上体育课时，把一个有小熊图案的水壶落在了操场上。②写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等；③如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。 落款：署上发文单位的名称、个人姓名等，如三年级（1）班的小文，并署上发文的日期。 二、阅读与鉴赏（18分） 阅读与鉴赏 印刷术 ①中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创造了条件。 ②早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻或写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料携带、保存都很不方便，所以，人们只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。 ③秦代统一文字之后，汉字发展迅速。社会对于书籍的需求量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料，一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时期，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。 ④隋朝时，随着刻划、排印以及树皮布印花工艺等手工雕刻技术的进步，简陋、粗糙的刻划，逐渐向复杂、精致、规范的镌（juān）刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善，创造了机会和条件。在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了雕版印刷术，并逐步进入普及和实用阶段，这给人类的发展献上一份厚礼。 ⑤北宋时期，毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷术，并由蒙古人传至欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。 【资料袋】活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。应用时，先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。 9. 读文章时，先想想每个自然段的意思，再照样子完成时间轴。 小文：我在读第②自然段的时候，先找到这一段的关键句，然后把这两个关键句进行删减、合并，就概括出段意了。其他段落也可以用这种方法，当然，有的段落只有一个关键句，直接概括段意即可。你也试试吧，先找一找文段的关键句，借助关键句概括段意，再完成时间轴。 10. 读“资料袋”部分的内容，借助文段中的主要词语，概括活字印刷应用的过程，完成下面流程图。 → → 涂墨 → → 11. 请你仿照“资料袋”的内容，介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具等。（至少用上四个主要动词） _______________________________。 12. 结合短文中的相关语句，想想为什么毕昇发明的活字印刷术能广泛传播，请写下来。 _______________________________。 13. 我国古代劳动人民充满智慧，在很多领域都取得了重要成就。除了毕昇发明了活字印刷术，通过课外阅读，你还知道哪些古代劳动人民创造的成就？请你写出一项： _______________________________。 【答案】9. 纸写本繁荣时期，手抄书盛行，虽促进文化传播，但手抄的弊端阻碍文化发展。 手工雕刻技术进步，人们发明雕版印刷术并逐步普及实用。 毕昇发明活字印刷术，后传至欧洲。 10. 制成单字阳文反文字模 挑选单字 涂墨印刷 拆出字模 11. 剪纸是一种传统手工活动。首先，准备好彩纸、剪刀和铅笔；接着，用铅笔在彩纸上画出想要剪的图案轮廓；然后，拿起剪刀沿着轮廓小心地剪出形状；最后，把剪好的作品轻轻展开，一幅精美的剪纸就完成了。 12. 手抄书籍费时费事且易出错，阻碍文化传播，社会对高效印刷有需求；活字印刷术的字模可重复使用，能灵活排版适应不同印刷需求，提高效率、降低成本，且毕昇汲取前人经验发明后，又经蒙古人传至欧洲，凭借自身优势与传播渠道得以广泛传播。 13. 蔡伦改进造纸术：蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，用树皮、麻头、破布、渔网等原料造纸，降低了成本，提高了纸的质量，使纸得以广泛使用，促进了文化的传播和发展。 【解析】 【导语】本文介绍了印刷术从早期自然物体记载文字，到南北朝纸写本、隋朝雕版印刷、北宋活字印刷的发展历程，展现古代劳动人民智慧，说明印刷术发展对文化传播的推动作用。 【9题详解】 从第③段“南北朝是纸写本的繁荣时期，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失”可知，南北朝时纸写本盛行，虽促进文化传播，但手抄书的弊端也阻碍了文化发展。 从第④段“隋朝时，随着刻划、排印以及树皮布印花工艺等手工雕刻技术的进步……有智慧的人在实践中发明了雕版印刷术，并逐步进入普及和实用阶段”可知，隋朝时手工雕刻技术进步，人们发明了雕版印刷术并逐步普及实用。 从第⑤段“北宋时期，毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷术，并由蒙古人传至欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖”可知，北宋时期毕昇发明活字印刷术，后传至欧洲。 【10题详解】 从【资料袋】“应用时，先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用”可知，流程依次为：制成单字阳文反文字模→挑选单字→涂墨→印刷→拆出字模。 【11题详解】 作答时，首先选定一种手工活动，然后梳理该活动的步骤，从准备材料到完成作品的过程中提取出至少四个关键动作动词，再按照“先……然后……接着……最后……”这类表示顺序的关联词把这些动作串联起来，形成通顺的过程描述。 示例：捏泥人时，先取一块合适的彩泥，将其揉成均匀的泥团；然后捏出人物的头部和身体大致形状；接着搓出细小的泥条作为四肢并粘在身体上；最后用小工具刻画出人物的五官和服饰细节，一个栩栩如生的泥人就做好了。 【12题详解】 作答时，带着问题回到原文和【资料袋】中“找答案”。首先要从反面思考，找到手抄书的弊端，即“费时、易错”；其次从正面分析活字印刷术的优势，结合资料袋中的“拆出字模再次使用”可知活字印刷术具有省料、高效、可重复利用的特点；最后结合第⑤段中提到的“由蒙古人传至欧洲”，得出外部传播渠道的助力。将这三点串联起来进行阐述即可。 示例：手抄书籍存在费时、费事、易出错的问题，限制了文化传播；而活字印刷术的字模可重复使用，既解决了手抄的弊端，又通过蒙古人传至欧洲，扩大了传播范围。 【13题详解】 做题时，首先要明确题目要求是列举“古代劳动人民的成就”，然后调动自己的课外知识储备，避开文章中已经重点介绍的印刷术，联想其他中国古代著名的发明创造或伟大工程如“造纸术、指南针、火药、赵州桥、长城、都江堰”等，从中挑选一个你最熟悉、最能说清楚的例子，最后用简洁的语言准确写出它的名称，并简单补充说明它的作用、特点或历史意义即可。 示例：都江堰由战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建，是全世界迄今为止年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它科学地解决了江水自动分流、自动排沙等问题，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥着巨大效益。 三、表达与交流（30分） 14. 小书迷 乐天派 小问号 热心肠 智多星 故事大王…… 这些词语可以用来形容哪些人？你还想到了哪些这样的词语？选一个词语，写一写你身边的一个人。 要求：先取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的小书迷”“戏迷爷爷”等；围绕题目，用一件事写出所选人物的特点；若习作中有需要修改的地方，要用学过的符号修改；字数不少于350字。 【答案】例文： 我们班里的“热心肠” 我们班的小雨，是全班公认的热心肠，不管哪位同学遇上难处，她总会第一时间伸出温暖的援手。 上周三体育课自由活动，我只顾着向前奔跑，没留意脚下石子，脚下一滑狠狠崴了脚踝，脚踝瞬间红肿鼓起，钻心的疼痛袭来，我瘫坐在地上动弹不得。身边的同学们兴冲冲跑去打球玩耍，只有小雨快步奔到我身边，小心翼翼扶住我的胳膊，慢慢搀我坐到操场石阶上。她蹲下身，掌心轻轻揉着我的伤处，细声细语安抚我的情绪。下课铃响，她放弃课间休息，一路搀扶我回教室。爬楼梯时我的伤脚不敢落地，她费力托住我的胳膊，额头冒出细密汗珠，全程没有半句抱怨。 接下来的这几天，小雨每天准时帮我去食堂打饭、收发作业本，课间小心翼翼扶我去洗手间。平日里班里同学忘带文具、功课跟不上，她也总能主动停下手里的事，耐心帮忙。 这件细碎暖心的小事，让“热心肠”成了小雨专属标签。能遇见这样真诚善良的好朋友，收获满满的温暖，我觉得格外幸运。 【解析】 【详解】一、审题： 题目要求以带人物特点的短语为题，如“热心肠”这类标志性称谓，选取身边真实人物，借助一件具体事例刻画人物品质，作文字数不少于350字，写作核心是依托具体事件突出人物性格，不能空洞空谈特点。 二、立意： 立足日常校园小事，通过同学小雨在“我”崴脚受伤后悉心照料、长期帮忙的真实事例，赞美小雨乐于助人、心地善良的美好品质，表达对身边热心同伴的喜爱与感激，传递互帮互助的校园温情。 三、写作思路： 开头：开篇点题，点明人物特点，引出下文。 中间：选取一件具体事例，交代事件的起因、经过及结果，结合人物的细节及、语言动作等描写，突出人物的特点。 结尾：总结全文，抒发内心感受，回扣人物特点，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末检测小学三年级 语文试题 （时间：90分钟 总分100分） 一、积累与运用（52分） 1. 读下面的文段，完成（1）（2）小题。 春日的轻风掠过hú miàn（ ），_________起一圈圈波纹。勤劳的mì fēng（ ）在盛开的桃花间忙碌，抖落的huā bàn（ ）带着qīng xiāng（ ），轻轻飘向水面。岸边嫩绿的chuí liǔ（ ）suí fēng（ ）摆动，阳光穿过xiān xì（ ）的枝条，洒落在刚刚sū xǐng（ ）的万寿菊上。大自然用它的zhì huì（ ），为春天画出了一幅qí miào（ ）、迷人的画卷。 （1）根据拼音，在括号里写出相应的汉字，注意书写规范、整洁。 （2）这段话的横线处，用“飘荡”“荡漾”哪个词更合适？请说说你的观点和理由：我认为用_________更合适，因为________________________________________。 2. 请读读下面这段话，给加点字选择正确读音，用“√”标出，并选择一个优美生动的句子，写一写你的体会或想象。 ①晨雾渐渐散（sǎn sàn）去，露珠缀满嫩绿的草杆（gān gǎn），像撒了星星点点的水晶。②蝴蝶挨（āi ái）着野花起舞，翅膀上还沾着鲜（xiǎn xiān）亮的晨光。③孩子们追着风旋（xuán xuàn）转，笑声惊醒了沉睡的蒲公英，绒毛欢快地飘向远方。 我喜欢第_________（填序号）句这个优美生动的句子。读着这句话，我体会到（或想象到）________________________________________。 3. 下面这段话中有三处错误，请你用学过的修改符号改正。 周六上午，我和爸爸妈妈去锦绣川风景区游玩。我们散步沿着河边，看见一群鸭子游着在水中欢快地，溅起像小珍珠一样的水花。我们还开心地在草地上野餐，，连白云都仿佛对着我们微笑。 4. 请给下列句子选择恰当的成语，将序号写在句中横线上。 A.掩耳盗铃 B.画龙点睛 C.画蛇添足 D.愚公移山 （1）大街上五颜六色的霓虹灯为春节的祥和气氛添上了_________的一笔。 （2）在自然景观中生硬地添加一些人造景，正如_________，反而不美。 （3）不要以为自己的小聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是_________，自欺欺人。 （4）小明同学学习基础差，他认为自己再怎么努力也赶不上班里的其他同学，于是对学习失去了信心。我会给他讲“_________”的故事鼓励他。 5. 传统文化的积累与理解。 （1）从古诗里能感受自然景物的灵动。苏轼的“_________________，_________________”写出了竹林掩映着桃花，一群鸭子欢快嬉戏的江南早春景色：此外，我还知道的有关春天的诗句（或词）有“_________，_________”。 （2）从古诗里能发现传统节日的魅力。在“千门万户曈曈日，_________________”中，我们读到了春节的喜庆与热闹；在“清明时节雨纷纷，_________________”中，我们读到了清明时节，孤身行路者难受的心情。除了春节、清明节，中国传统节日还有：_________。（写出一个即可） （3）从名言警句里能领悟人生的哲理。当我读到《孟母三迁》的故事时，很自然地想到八字词语“_________________，_________________”讲的就是这个道理；当我因为犯错而不好意思面对时，老师劝慰我说：“_________________？_________________，善莫大焉。” （4）从文化传承中能感受古人的智慧。“雅人四好”是指______________，在古代，这四项技艺是衡量一个人是否有才华的标准；中医“________________”的诊治方法，至今仍被普遍使用。 按要求，完成句子练习。（6分） 6. 读例句，仿照例句写一写小白兔的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 _________________________________________________ 7. 下面的例句是围绕一个意思来写的。请你选一个开头，也仿照例句写一写。 例句：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。 ①夏天的荷花池真美啊…… ②天上的火烧云真奇妙…… _________________________________________________ 8. 6月20日上午，三年级（1）班的小文同学上体育课时，把一个有小熊图案的水壶落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（18分） 阅读与鉴赏 印刷术 ①中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创造了条件。 ②早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻或写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料携带、保存都很不方便，所以，人们只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。 ③秦代统一文字之后，汉字发展迅速。社会对于书籍的需求量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料，一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时期，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。 ④隋朝时，随着刻划、排印以及树皮布印花工艺等手工雕刻技术的进步，简陋、粗糙的刻划，逐渐向复杂、精致、规范的镌（juān）刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善，创造了机会和条件。在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了雕版印刷术，并逐步进入普及和实用阶段，这给人类的发展献上一份厚礼。 ⑤北宋时期，毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷术，并由蒙古人传至欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。 【资料袋】活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。应用时，先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。 9. 读文章时，先想想每个自然段的意思，再照样子完成时间轴。 小文：我在读第②自然段的时候，先找到这一段的关键句，然后把这两个关键句进行删减、合并，就概括出段意了。其他段落也可以用这种方法，当然，有的段落只有一个关键句，直接概括段意即可。你也试试吧，先找一找文段的关键句，借助关键句概括段意，再完成时间轴。 10. 读“资料袋”部分的内容，借助文段中的主要词语，概括活字印刷应用的过程，完成下面流程图。 → → 涂墨 → → 11. 请你仿照“资料袋”的内容，介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具等。（至少用上四个主要动词） _______________________________。 12. 结合短文中的相关语句，想想为什么毕昇发明的活字印刷术能广泛传播，请写下来。 _______________________________。 13. 我国古代劳动人民充满智慧，在很多领域都取得了重要成就。除了毕昇发明了活字印刷术，通过课外阅读，你还知道哪些古代劳动人民创造的成就？请你写出一项： _______________________________。 三、表达与交流（30分） 14. 小书迷 乐天派 小问号 热心肠 智多星 故事大王…… 这些词语可以用来形容哪些人？你还想到了哪些这样的词语？选一个词语，写一写你身边的一个人。 要求：先取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的小书迷”“戏迷爷爷”等；围绕题目，用一件事写出所选人物的特点；若习作中有需要修改的地方，要用学过的符号修改；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $