精品解析：山东省聊城市莘县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量评价三年级语文 时长：60分钟 分值：120分 【书写提示】 请将本学期积累的两个八字成语认真默写在方格中。 读语段，完成练习。 【基础知识】 北京时间，2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船成功发射，在旋（xuán xuàn）转上升中jì lù（　　）下中国人探索太空的新高度，yǔ zhòu（　　）中再次留下中华儿女飞天的身影。我们相信，中国航天人会shè jì（　　）出更先进的航空器，jì xù（　　）创造出强劲（jìng jìn）的中国sù dù（　　）、中国jīng yàn（　　）、中国zhì huì（　　）和中国奇迹，zhǎn shì（　　）出自主创新的中国jià zhí（　　），在逐梦太空的曲折（zhē zhé）征途上，留下更远的中国足迹。 1. 根据拼音写词语。 2. 选择正确的读音，画“√”。 仿照例句，写句子。 3. 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，还怕做噩梦。（围绕一个意思来写） 妈妈非常辛苦，__________________ 4. 庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） _________________________________ 5. 照样子，补充带有动作和神态描写的提示语。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “是谁把花瓶打碎了？”妈妈____________ 6. 我来写一写。 三年级（1）班王林6月5日上午在学校图书馆借书时，把一本封面带彩虹图案的《格林童话》忘在窗边的座位上，请帮他写一则寻物启事。 【积累运用】 7. 学校的走廊要进行文化展，结合课文内容，补充完整。 （1）传统文化展。春节：__________，春风送暖入屠苏。清明：__________，路上行人欲断魂。重阳节：_____________，遍插茱萸少一人。 （2）生态摄影展。来看争奇斗艳的鲜花：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点，艳丽的蔷薇________；中午十二点左右，_______________；下午三点，__________欣然怒放；五点，紫茉莉_________……再看变化多端的火烧云：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。 （3）明理故事展。《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”，是因为“___________”，结果“______________，而身为宋国笑。”当有人做错事时，我们可以用《左传》中的“人谁无过？________________，___________”来劝慰他。 快乐读书吧。 8. 猜猜这些寓言故事，将正确答案的序号写在图片下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．杯弓蛇影 B．掩耳盗铃 C．南辕北辙 D．鹬蚌相争 9. 有的同学在学习上遇到困难就想半途而废，如果要借用中国古代寓言中的一个故事引导他，下面四则寓言故事比较合适的一项是（　　） A. 《邯郸学步》 B. 《滥竽充数》 C. 《愚公移山》 D. 《叶公好龙》 10. 南郭先生是（　　）中的主人公。 A. 《刻舟求剑》 B. 《滥竽充数》 C. 《纪昌学箭》 11. 除了中国的寓言，我们还可以读一读其他国家的寓言，比如______________、________________，都在世界上有很大的影响。 12. 这学期我们阅读了中外寓言故事，在寓言故事中经常出现“狐狸”的形象，请你写出两个与狐狸相关的寓言故事：①______________②_____________ 从__________（填序号）明白的道理是：___________ 【阅读鉴赏】 阅读理解。 夏至 ①夏至是夏天的第四个节气。此时，杏子熟，稻花开，蝉鸣林语间，荷花别样红。 ②一年当中，夏至这天，白天最长，正午影子最短。这天以后，白天将渐渐缩短。俗话说：“冬至饺子夏至面。”“吃过夏至面，一天短一线。”夏至日吃面是很多地区的习俗，北方多为打卤面、炸酱面、凉面，南方则有阳春面、干汤面、肉丝面等。因为夏至新麦已收获，吃面也有尝新的意思。在这个重要的日子，无论有多忙碌，记得吃上一碗“夏至面”，你不仅能感受到这碗面的滋味，也能体会到文化的传承。 13. 资料介绍的是二十四节气中的___________节气，它是夏季的第___________个节气。 14. 读资料中画线的句子，你仿佛看到了怎样的画面？写一写。 ___________________ 15. 下面句子中的“滋味”与“你不仅能感受到这碗面的滋味，也能体会到文化的传承”中的“滋味”意思相同的一项是（　　） A. 这盘菜的滋味不错。 B. 挨饿的滋味不好受。 C. 听了这话，我的心里真不是滋味。 16. 下面描写夏季景象的诗句，正确的一项是（　　） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 17. 从资料中知道夏至这天正午时影子最短，小明想做实验验证一下，因为他认为（　　） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑。 C. 眼见为实，耳听为虚。 18. 读资料，联系上下文，说说“吃过夏至面，一天短一线”的意思。 _________________ 拔牙大王 ①小沙吃那小贩的烧饼，咬到一粒小石头，牙齿别了一下，疼得他捂嘴大哭。 ②姑父连忙发挥他的才能。我的姑父是一位牙医，那种职业听起来就让小孩害怕。可姑父却喜欢做这些，他常常骄傲地说：“我拔掉过几万颗牙齿。” ③姑父检查小沙的牙齿，发现被石头别了一下的那颗牙齿没问题，倒是另有一颗蛀牙很讨厌。姑父看见了气得不得了，好像他的儿子生蛀牙全世界的人都会笑话他失职，姑父决定亲自给小沙拔掉这颗蛀牙，因为这个牙蛀得很厉害。 ④小沙很胆小，当然不肯自愿被人拔牙，而且他认为牙齿是他的，不想拔可以不拔。我说，别人拔牙又痛又要付给医生钱，你爸爸给你拔牙医药费也不用付，拔掉也无所谓。 ⑤后来，小沙答应拔牙了，倒不是因为听我的话，而是他天天牙痛，痛得一点甜食也无法吃，他怕再犹豫我会把那些高级的甜食全吃掉。 ⑥姑父在给小沙拔牙时，成了一个医术最差的牙医，小沙一哼，他就手发颤，好像是从没给人拔过牙的实习医生。特别好笑的是，他一边动手拔牙，一边倒抽冷气，好像他在牙痛。等他把那颗蛀牙拔出来后，他一下子坐在沙发上，好像刚一口气拔了一千颗牙齿。 ⑦“我再也不给自己人拔牙了。”姑父说。 ⑧从那天起，姑父几乎天天都要检查我们是否真的刷了牙，而且，还规定我们不论吃了什么都要立刻去刷牙。如果按他的要求去做，我们一天至少刷五次牙，变成刷牙大王。 19. 根据文章内容梳理故事情节，从文章中找出恰当的词语填写在下面思维导图里的括号中。 石头别住小沙牙齿 → 姑父（ ）小沙牙齿 → 小沙（ ）姑父拔牙 → 姑父给小沙（ ） → 姑父（ ）我们刷牙 第①段 第②③段 第④⑤段 第⑥⑦段 第⑧ 20. 第③自然段中，姑父看见有蛀牙气得不得了，是因为（　　） A. 全世界的人都在笑话姑父。 B. 小沙的那颗蛀牙蛀得厉害。 C. 姑父觉得自己失职了。 D. 小沙不让姑父拔牙。 21. 第⑥自然段中，“小沙一哼，他就手发颤”主要表现了（　　）。 A. 姑父的拔牙技术不高。 B. 姑父因担心自己弄疼小沙而紧张。 C. 小沙太怕疼了。 D. 姑父手有发颤的毛病。 22. 想要理解第⑦自然段姑父的话，最合适的方法是_______________。姑父这样说是因为_____________ 23. 文中最主要的人物是谁？请写出这个人的特点，并说明理由。 __________________ 【习作表达】 24. 习作 任选一题，完成习作。要求：1．题目补充完整。2．语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。3．不出现真实姓名。 （一）题目：我们班的____________ 每个人都有自己的特点，“热心肠”，“巧手姑娘”，“音乐迷”……你最了解班里的哪位同学？通过一件事或平时的一系列行为来表现这位同学的特点。 （二）____________真有趣 生活中的趣味有很多，可能是有趣的一个人，一种动物或植物，也可能是一个节日，一件事情，一次活动等，请选择你觉得有趣的，围绕题目写出“有趣”之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末教学质量评价三年级语文 时长：60分钟 分值：120分 【书写提示】 请将本学期积累的两个八字成语认真默写在方格中。 读语段，完成练习。 【基础知识】 北京时间，2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船成功发射，在旋（xuán xuàn）转上升中jì lù（　　）下中国人探索太空的新高度，yǔ zhòu（　　）中再次留下中华儿女飞天的身影。我们相信，中国航天人会shè jì（　　）出更先进的航空器，jì xù（　　）创造出强劲（jìng jìn）的中国sù dù（　　）、中国jīng yàn（　　）、中国zhì huì（　　）和中国奇迹，zhǎn shì（　　）出自主创新的中国jià zhí（　　），在逐梦太空的曲折（zhē zhé）征途上，留下更远的中国足迹。 1. 根据拼音写词语。 2. 选择正确的读音，画“√”。 【答案】1. 记录 宇宙 设计 继续 速度 经验 智慧 展示 价值 2. xuán jìng zhé 【解析】 【1题详解】 书写时注意“录”“继”“速”“慧”“值”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“旋”“劲”“折”的读音。 仿照例句，写句子。 3. 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，还怕做噩梦。（围绕一个意思来写） 妈妈非常辛苦，__________________ 【答案】每天天不亮就起床做早饭，送我上学后又匆匆赶去上班，下班回家还要买菜做饭、打扫卫生，直到深夜才能休息。 【解析】 【详解】结构特点：总—分结构，前半句是总起句，用一句话点明核心意思（中心词：胆小）；后半句用三个并列的具体事例（怕鬼、怕喝中药、怕做噩梦）来支撑、解释前面的核心意思，事例都围绕“胆小”展开，不偏离主题。仿写时，明确句子的核心是“辛苦”，后面补充的内容，必须全部围绕“妈妈的辛苦”来写，不能写无关的事。模仿“总—分”结构，补充3个左右的具体事例，要像例句一样，用并列的事例支撑“辛苦”。答案不唯一。 示例：妈妈非常辛苦，她要天不亮就起床做早饭，要送我上学后赶去上班，还要在深夜打扫完卫生才能休息。 4. 庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） _________________________________ 【答案】庆龄回答道，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】引述句与转述句转换需要注意三点：一是标点符号：冒号改逗号，去掉双引号；二是人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名；三是意思不变，句子由直接对话变为间接转述，语气更客观。转陈述句后完整的句子为：庆龄回答道，她并不后悔，因为她没有失信。 5. 照样子，补充带有动作和神态描写的提示语。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “是谁把花瓶打碎了？”妈妈____________ 【答案】瞪着眼睛，严厉地责问道。 【解析】 【详解】根据例句分析，“高兴地”是神态描写，“叫起来”动作描写，二者结合，完整体现了人们发现陶罐时的兴奋状态。“是谁把花瓶打碎了？”这句话的语气是疑问加责备，妈妈此时的情绪大概率是：生气 、严肃、不满、疑惑，所以神态描写要围绕这些情绪来写，比如：皱着眉头、瞪着眼睛、脸色铁青、一脸严肃，结合“生气的妈妈”这个身份，常见的动作有：叉着腰、指着碎片、皱着眉、双手抱胸、跺着脚，答案不唯一，合理即可。 示例：妈妈双手叉着腰，生气地吼道。 6. 我来写一写。 三年级（1）班王林6月5日上午在学校图书馆借书时，把一本封面带彩虹图案的《格林童话》忘在窗边的座位上，请帮他写一则寻物启事。 【答案】 【解析】 【详解】本题要求写一则寻物启事，需要掌握两个要点： 1．格式正确：标题居中，正文空两格，右下角依次写落款人、日期。 2．内容完整：要写清丢失物品的时间、地点、物品特征（本题要求的彩虹封面《格林童话》），写明联系地址、联系人，表达感谢即可。 【积累运用】 7. 学校的走廊要进行文化展，结合课文内容，补充完整。 （1）传统文化展。春节：__________，春风送暖入屠苏。清明：__________，路上行人欲断魂。重阳节：_____________，遍插茱萸少一人。 （2）生态摄影展。来看争奇斗艳的鲜花：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点，艳丽的蔷薇________；中午十二点左右，_______________；下午三点，__________欣然怒放；五点，紫茉莉_________……再看变化多端的火烧云：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。 （3）明理故事展。《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”，是因为“___________”，结果“______________，而身为宋国笑。”当有人做错事时，我们可以用《左传》中的“人谁无过？________________，___________”来劝慰他。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 遥知兄弟登高处 ④. 绽开了笑脸 ⑤. 午时花开花了 ⑥. 万寿菊 ⑦. 苏醒过来 ⑧. 金灿灿的 ⑨. 半紫半黄 ⑩. 半灰半百合色 ⑪. 兔走触株，折颈而死 ⑫. 兔不可复得 ⑬. 过而能改 ⑭. 善莫大焉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“爆”“声”“除”“清”“遥”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“绽”“脸”“寿”“菊”“醒”“紫”“黄”的正确写法。 （3）由寓言《守株待兔》原文内容可知，宋人“因释其耒而守株”，是因为“兔走触株，折颈而死”，结果“兔不可复得”。 书写时注意“触”“颈”“复”“能”“善”“焉”的正确写法。 快乐读书吧。 8. 猜猜这些寓言故事，将正确答案的序号写在图片下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．杯弓蛇影 B．掩耳盗铃 C．南辕北辙 D．鹬蚌相争 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】第一幅图描绘了偷取房梁上铃铛的人，对应寓言掩耳盗铃。 第二幅图表现了人饮酒时，误把酒杯中弓的影子当成蛇，对应寓言杯弓蛇影。 第三幅图是渔夫抓住了互不相让的鹬和蚌，对应寓言鹬蚌相争。 第四幅图描绘了出行的马车，行进方向和目的地相反，对应寓言南辕北辙。 9. 有的同学在学习上遇到困难就想半途而废，如果要借用中国古代寓言中的一个故事引导他，下面四则寓言故事比较合适的一项是（　　） A. 《邯郸学步》 B. 《滥竽充数》 C. 《愚公移山》 D. 《叶公好龙》 【答案】C 【解析】 【详解】题干描述的是有的同学在学习上遇到困难就想半途而废，引用的寓言故事应与坚持有关。 A.《邯郸学步》寓意是一味模仿别人，反而会丢掉自己原本的本领，不符合题意。 B.《滥竽充数》讽刺没有真才实学，混在行家里面凑数的人，不符合题意。 C.《愚公移山》讲述愚公面对大山阻挡道路，不怕困难、一代代坚持挖山，最终成功移山的故事，告诉人们遇到困难要坚持不懈，不能半途而废，完全符合题干的引导需求。 D.《叶公好龙》讽刺口头上说爱好某事物，实际根本不是真心喜爱的人，不符合题意。 10. 南郭先生是（　　）中的主人公。 A. 《刻舟求剑》 B. 《滥竽充数》 C. 《纪昌学箭》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《刻舟求剑》主人公是乘船时剑掉入水中后在船上刻记号的楚国人，讽刺了墨守成规、不知变通的人。 B.南郭先生是寓言故事《滥竽充数》的主人公，故事讲述不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里凑数，最终露馅逃跑的内容。 C.《纪昌学箭》的主人公是纪昌。 11. 除了中国的寓言，我们还可以读一读其他国家的寓言，比如______________、________________，都在世界上有很大的影响。 【答案】 ①. 《伊索寓言》 ②. 《克雷洛夫寓言》 【解析】 【详解】《伊索寓言》是世界上最早的寓言集之一，像《狼来了》《龟兔赛跑》都出自这里；《克雷洛夫寓言》以诗体写成，讽刺性很强，比如《狼与小羊》《蜻蜓和蚂蚁》都是经典篇目。 12. 这学期我们阅读了中外寓言故事，在寓言故事中经常出现“狐狸”的形象，请你写出两个与狐狸相关的寓言故事：①______________②_____________ 从__________（填序号）明白的道理是：___________ 【答案】 ①. 《狐假虎威》 ②. 《狐狸和山羊》 ③. ② ④. 不要因为眼前的诱惑不经过大脑就随意行事，要理智对事情做出判断。 【解析】 【详解】与狐狸相关的寓言故事：《狐狸和乌鸦》《狐狸和葡萄》等。 《狐狸和乌鸦》道理：面对别人的花言巧语和赞美，要保持清醒的头脑，不能轻易相信，以免上当受骗。 《狐狸和葡萄》道理：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟（或事物本身不好）。这告诉我们不要自欺欺人。 【阅读鉴赏】 阅读理解。 夏至 ①夏至是夏天的第四个节气。此时，杏子熟，稻花开，蝉鸣林语间，荷花别样红。 ②一年当中，夏至这天，白天最长，正午影子最短。这天以后，白天将渐渐缩短。俗话说：“冬至饺子夏至面。”“吃过夏至面，一天短一线。”夏至日吃面是很多地区的习俗，北方多为打卤面、炸酱面、凉面，南方则有阳春面、干汤面、肉丝面等。因为夏至新麦已收获，吃面也有尝新的意思。在这个重要的日子，无论有多忙碌，记得吃上一碗“夏至面”，你不仅能感受到这碗面的滋味，也能体会到文化的传承。 13. 资料介绍的是二十四节气中的___________节气，它是夏季的第___________个节气。 14. 读资料中画线的句子，你仿佛看到了怎样的画面？写一写。 ___________________ 15. 下面句子中的“滋味”与“你不仅能感受到这碗面的滋味，也能体会到文化的传承”中的“滋味”意思相同的一项是（　　） A. 这盘菜的滋味不错。 B. 挨饿的滋味不好受。 C. 听了这话，我的心里真不是滋味。 16. 下面描写夏季景象的诗句，正确的一项是（　　） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 17. 从资料中知道夏至这天正午时影子最短，小明想做实验验证一下，因为他认为（　　） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑。 C. 眼见为实，耳听为虚。 18. 读资料，联系上下文，说说“吃过夏至面，一天短一线”的意思。 _________________ 【答案】13. ①. 夏至 ②. 4##四 14. 我仿佛看到了这样一幅画面：初夏时节，金黄的杏子挂满枝头已经熟透；田野里，水稻开出了洁白的花朵；茂密的树林间传来阵阵蝉鸣；池塘里，红艳艳的荷花竞相开放，显得格外美丽。 15. A 16. B 17. C 18. 这句话的意思是，夏至（这天有吃面的习俗）过后，白天的时间就会一天比一天短了。 【解析】 【导语】这篇介绍夏至的短文，语言浅白明快，兼具知识性与文化性。开篇点明夏至的节气定位，接着讲它的物候特征、日照变化，重点介绍夏至吃面的传统习俗，穿插民间谚语，通俗易懂，还自然传递出文化传承的意涵，是很不错的科普性文化短文。 【13题详解】 第①段第一句话明确指出“夏至是夏天的第四个节气”。由此可知，资料介绍的节气名称是“夏至”，它是夏季的第四个节气。 【14题详解】 这句话描绘了夏至时节的自然景象。我们需要将这些意象（熟透的杏子、盛开的稻花、林间的蝉鸣、红艳的荷花）组合成一幅生动的画面。 示例：初夏时节，金黄的杏子挂满枝头，已经成熟；田野里的稻花竞相开放，散发着淡淡的清香；茂密的树林中，蝉儿在欢快地鸣叫；池塘里，粉红的荷花在阳光下开得格外鲜艳，整个画面充满了生机与活力。 【15题详解】 原句中的“这碗面的滋味”指的是面条的味道、口感。 A．“滋味”指菜的味道，与原句意思一致； B．“滋味”指一种感受、体验； C．“滋味”指心里的感觉。 【16题详解】 A．本句出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描写的是早春景象； B．本句出自曾几的《三衢道中》，“梅子黄时”指的是初夏的梅雨季节，描写的是夏季景象； C．本句出自韦应物的《滁州西涧》，诗句中明确带有“春”字，描写的是春景。 【17题详解】 小明想通过做实验来验证资料中“正午影子最短”的说法。这体现了他不轻信书本或传闻，而希望通过亲眼观察和实践来确认事实的态度。 A．比喻随机应变，与题干不符； B．比喻环境对人的影响，与题干不符； C．意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠，符合小明做实验验证的想法。 【18题详解】 这句话包含两层意思。前半句“吃过夏至面”指的是夏至这天吃面是许多地区的传统习俗。后半句“一天短一线”结合第②段“夏至这天，白天最长……这天以后，白天将渐渐缩短”可知，夏至过后，白天的时间会一天天变短。“短一线”是形象的说法，形容白天缩短的幅度虽然很小，但每天都在缩短。 这句话的意思是：夏至这天有很多地方有吃面的习俗；夏至过后，白天的时间就会一天比一天短（逐渐缩短）。 拔牙大王 ①小沙吃那小贩的烧饼，咬到一粒小石头，牙齿别了一下，疼得他捂嘴大哭。 ②姑父连忙发挥他的才能。我的姑父是一位牙医，那种职业听起来就让小孩害怕。可姑父却喜欢做这些，他常常骄傲地说：“我拔掉过几万颗牙齿。” ③姑父检查小沙的牙齿，发现被石头别了一下的那颗牙齿没问题，倒是另有一颗蛀牙很讨厌。姑父看见了气得不得了，好像他的儿子生蛀牙全世界的人都会笑话他失职，姑父决定亲自给小沙拔掉这颗蛀牙，因为这个牙蛀得很厉害。 ④小沙很胆小，当然不肯自愿被人拔牙，而且他认为牙齿是他的，不想拔可以不拔。我说，别人拔牙又痛又要付给医生钱，你爸爸给你拔牙医药费也不用付，拔掉也无所谓。 ⑤后来，小沙答应拔牙了，倒不是因为听我的话，而是他天天牙痛，痛得一点甜食也无法吃，他怕再犹豫我会把那些高级的甜食全吃掉。 ⑥姑父在给小沙拔牙时，成了一个医术最差的牙医，小沙一哼，他就手发颤，好像是从没给人拔过牙的实习医生。特别好笑的是，他一边动手拔牙，一边倒抽冷气，好像他在牙痛。等他把那颗蛀牙拔出来后，他一下子坐在沙发上，好像刚一口气拔了一千颗牙齿。 ⑦“我再也不给自己人拔牙了。”姑父说。 ⑧从那天起，姑父几乎天天都要检查我们是否真的刷了牙，而且，还规定我们不论吃了什么都要立刻去刷牙。如果按他的要求去做，我们一天至少刷五次牙，变成刷牙大王。 19. 根据文章内容梳理故事情节，从文章中找出恰当的词语填写在下面思维导图里的括号中。 石头别住小沙牙齿 → 姑父（ ）小沙牙齿 → 小沙（ ）姑父拔牙 → 姑父给小沙（ ） → 姑父（ ）我们刷牙 第①段 第②③段 第④⑤段 第⑥⑦段 第⑧ 20. 第③自然段中，姑父看见有蛀牙气得不得了，是因为（　　） A. 全世界的人都在笑话姑父。 B. 小沙的那颗蛀牙蛀得厉害。 C. 姑父觉得自己失职了。 D. 小沙不让姑父拔牙。 21. 第⑥自然段中，“小沙一哼，他就手发颤”主要表现了（　　）。 A. 姑父的拔牙技术不高。 B. 姑父因担心自己弄疼小沙而紧张。 C. 小沙太怕疼了。 D. 姑父手有发颤的毛病。 22. 想要理解第⑦自然段姑父的话，最合适的方法是_______________。姑父这样说是因为_____________ 23. 文中最主要的人物是谁？请写出这个人的特点，并说明理由。 __________________ 【答案】19. ①. 检查 ②. 不肯 ③. 拔牙 ④. 检查 20. C 21. B 22. ①. 联系上下文 ②. 给亲人拔牙时过于紧张、疲惫，被这种经历吓到了 23. 主要人物是姑父。姑父自信又心软，重视牙齿健康。 他常骄傲说自己拔过几万颗牙，很自信；给小沙拔牙时紧张到手发颤，很心软；拔牙后天天监督大家刷牙，重视牙齿健康。 【解析】 【导语】这篇《拔牙大王》节选自带浓郁的儿童文学趣味，从孩童生活里的牙疼小事切入，用轻快的生活化叙事展开。自称拔过万颗牙的牙医姑父，给自己儿子拔牙却紧张到手抖倒抽冷气，反差感拉满，把专业严肃的牙医写出了笨拙温柔的烟火气，细节鲜活，贴近孩童视角，读来轻快暖心。 【19题详解】 第②③段：原文写“姑父检查小沙的牙齿”“姑父决定亲自给小沙拔掉这颗蛀牙”，核心动作是检查（并决定拔掉），可提炼为“检查”。第④⑤段：原文写“小沙很胆小，当然不肯自愿被人拔牙”“后来，小沙答应拔牙了”，核心行为是不肯（后来答应），可提炼为“不肯”。第⑥⑦段：原文写“姑父在给小沙拔牙时……把那颗蛀牙拔出来”，核心动作是拔牙。第⑧段：原文写“姑父几乎天天都要检查我们是否真的刷了牙，而且，还规定我们不论吃了什么都要立刻去刷牙”，核心行为是检查并要求，可提炼为“检查（监督）”。 【20题详解】 根据第③段“姑父看见了气得不得了，好像他的儿子生蛀牙全世界的人都会笑话他失职”，可知姑父生气的原因是他作为一名牙医，自己的儿子却有了严重的蛀牙，这让他感觉自己失职了。 【21题详解】 原文第②段他常骄傲说自己拔过几万颗牙，说明姑父很自信；原文第⑥段“姑父在给小沙拔牙时，成了一个医术最差的牙医，小沙一哼，他就手发颤，好像是从没给人拔过牙的实习医生。特别好笑的是，他一边动手拔牙，一边倒抽冷气，好像他在牙痛。”说明他这次手发颤是因为给亲人拔牙，担心弄疼小沙，内心紧张。 【22题详解】 联系上下文，结合姑父拔牙时的动作和状态来理解（即结合第⑥段姑父拔牙时手发颤、倒抽冷气、累得坐下的表现）。第⑥段，姑父给小沙拔牙时，自己紧张得手发颤、倒抽冷气，拔完牙累得像拔了一千颗牙，他被给亲人拔牙的紧张和疲惫吓到了，所以决定再也不给自己人拔牙了。 【23题详解】 结合全文内容，找出最核心的人物，并提炼其特点，同时用原文内容支撑理由。 示例：主要人物：姑父 人物特点及理由：职业自信：第②段，“他常常骄傲地说：‘我拔掉过几万颗牙齿’”，能看出他对自己的牙医技术很自信。责任心强：第③段，发现小沙的蛀牙后气得不得了，决定亲自拔掉，怕蛀牙蛀得厉害，体现了他对亲人健康的重视。紧张心软：第⑥段，给小沙拔牙时手发颤、倒抽冷气，拔完牙累得坐下，能看出他给亲人拔牙时特别紧张，怕弄疼小沙，很心软。重视牙齿健康：第⑧段，拔牙后天天检查“我们”是否刷牙，还规定吃完东西立刻刷牙，体现了他对牙齿健康的重视。 【习作表达】 24. 习作 任选一题，完成习作。要求：1．题目补充完整。2．语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。3．不出现真实姓名。 （一）题目：我们班的____________ 每个人都有自己的特点，“热心肠”，“巧手姑娘”，“音乐迷”……你最了解班里的哪位同学？通过一件事或平时的一系列行为来表现这位同学的特点。 （二）____________真有趣 生活中的趣味有很多，可能是有趣的一个人，一种动物或植物，也可能是一个节日，一件事情，一次活动等，请选择你觉得有趣的，围绕题目写出“有趣”之处。 【答案】例文： 我们班的“热心肠” 我们班有个出了名的“热心肠”，他就是坐在我前排的小华。圆圆的脸蛋上总是挂着笑，谁有困难他都愿意搭把手，大家都说他像个小太阳，走到哪里都暖烘烘的。 上周三的体育课上，我不小心崴了脚，疼得坐在地上直冒冷汗。同学们围过来问东问西，却没人敢扶我起来。小华从队伍里挤过来，二话不说蹲下身：“别怕，我扶你去医务室。” 他半蹲着让我把胳膊搭在他肩上，一只手紧紧扶着我的腰，另一只手还不忘帮我拎着书包。操场到医务室的路不算短，他走得很慢，额头上的汗顺着脸颊往下掉，却还一直安慰我：“再坚持一下，马上就到了。” 到了医务室，他又帮我找校医、递纸巾，直到校医给我敷上冰袋，他才松了口气。后来的几天，他每天帮我拿作业、送水杯，还特意把课堂笔记整理得工工整整借给我抄，生怕我落下功课。 有一次我问他：“你总是帮别人，自己不觉得麻烦吗？”他挠挠头笑着说：“都是同学，互相帮忙不是应该的嘛。” 这就是小华，一个总把别人放在心上的 “热心肠”。他的善良像一束光，照亮了我们班的每一个角落，也让我明白了，温暖从来都藏在这些小小的善举里。 养蚕真有趣 这个春天，我养了一盒蚕宝宝，这段经历让我发现，养蚕这件事，可比我想象中有趣多了。 刚拿到蚕宝宝时，它们还是黑乎乎的小不点，比蚂蚁大不了多少，趴在桑叶上一动也不动，我还以为它们睡着了。可没过几天，它们就开始疯狂吃桑叶，小脑袋一拱一拱的，像个小挖掘机，没过多久，一片桑叶就被啃出了一个个小洞。最有意思的是它们蜕皮的时候，不吃也不动，趴在盒子里缩成一团，过了半天，旧皮从头上裂开，它们慢慢扭动身体，把旧皮蜕下来，露出白白胖胖的新身体，像换了件新衣服似的。 我每天放学回家的第一件事，就是给它们换新鲜桑叶，看着它们一天天长大，从黑乎乎的“小芝麻”变成白白胖胖的“蚕姑娘”，别提多有成就感了。有一次我发现，蚕宝宝们排着队往盒子角落爬，嘴里还吐着细细的丝，原来它们要结茧了！我趴在盒子边看了一下午，看着它们把自己裹进白白的蚕茧里，像一个个小小的棉花糖，心里又期待又好奇。 现在，蚕宝宝们变成了蚕蛾，产下了小小的蚕卵。这段养蚕的经历，不仅让我亲眼见证了生命的成长，更让我感受到了观察的乐趣。原来，只要用心发现，生活里的每一件小事，都藏着大大的趣味。 【解析】 【详解】题目一 一、审题：写人，突出人物的鲜明特点，通过具体事例展现人物性格。关键要求是题目需补充体现人物特点的关键词（如 “热心肠”“小书虫”“运动健将”）；必须通过一件事或系列行为表现特点，不能空泛赞美。 二、立意：通过具体事例展现人物的品质，表达对人物的敬佩与赞美，传递温暖的氛围。 三、写作思路： 开头：点题，直接点出人物和特点，用一句话概括人物形象，设置悬念或引出下文。 中间：详细描写体现特点的典型事例，包含起因、经过、结果，重点刻画人物的动作、语言、神态，用细节凸显人物特点。 结尾：呼应开头，总结人物特点，表达自己的感受或赞美，点明人物对自己的影响。 题目二 一、审题：题目为半命题作文，必须围绕“有趣”展开，写出过程、细节和个人感受，突出“趣味”所在。关键要求是题目需补充具体对象，比如人、动物、植物、活动、节日等； 二、立意：通过描写事件过程，展现事物或者事件的可爱与成长变化，表达自己的喜爱之情，以及过程中收获的乐趣与知识。 三、写作思路： 开头：开门见山，引出事件，直接表达“有趣”的感受，交代事情的起因。 中间：按顺序描写事件的过程，重点写事件或者事物的细节，用动作、神态描写体现 “有趣”，穿插自己的心情变化。 结尾：总结收获，呼应“有趣”，写出这件事带来的感悟或影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $