第九周素养达标卷(海上日出 记金华的双龙洞)-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以“字词-句子-阅读-习作”为巩固路径，分层设计基础积累、理解提升与综合运用，适配周测学情，渗透语言运用与审美创造素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语辨析、课文识记|以选择、填空为主，如注音判断、同音字组词，夯实课内基础| |提升层|句式转换、修辞分析、课内阅读|通过仿写排比句、孔隙狭小分析，深化文本理解与思维能力| |拓展层|课外阅读、习作表达|结合《明月初升》光影描写与“游××”写景习作，培养审美创造与综合运用|

第九周素养达标卷 (海上日出 记金华的双龙洞) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(23 分) 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(2 分) ( ) ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 A. 扩(kuò)大 负荷(hé) 范(fàn)围 B. 镶(xāng)嵌 漆黑(qī) 不仅(jǐn) C. 额头(é) 蜿(wān)蜓 杜鹃(juān) D. 刹(shà)那 一簇(cù) 宽窄(zhǎi) 1. 1. 看拼音, 写词语。(8 分) zhè jiāng lù dì zǐ sè dài tì càn làn yí dòng tún bù zhú sǔn 1. 写同音字组词。(4 分) [lù] ( )续 马( ) [yuán] 电( ) ( )圈 [yù] 浓( ) ( )见 [luó] ( )卜 ( )列 1. 1. 给句子中加点的词语选择恰当的解释。(填序号)(3分) 精神:①指人的意识、思维活动和一般心理状态;②活跃,有生气;③表现出来的活力;④宗旨,主要的意义。 (1)山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。( ) (2)队员们精神饱满地走向赛场。 ( ) (3)我们要领会相关文件精神,认真贯彻执行。 ( ) 1. 下列词语搭配不合理的一项是(2 分) ( ) A. 放射光芒 深黑的石洞 蜿蜒的双龙 B. 扩大范围 欢快地跳跃 好奇的心情 C. 增添生机 慢慢地移动 伟大的奇观 D. 冲出重围 昏暗的亮光 发光的金边 1. 1. 选词填空。(4 分) 光芒 光亮 (1)不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了( )的了。 (2)太阳在黑云里放射的( ), 透过了黑云的重围。 即使……也…… 因为……所以…… (3)( )内洞一团漆黑,( )我们什么都看不见。 (4)( )不把它们比作什么,( )很值得观赏。 二、句子训练营。(15 分) 1. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是(3 分)( ) A. 过了一会儿, 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 B. 有时太阳走进了云堆中。 C. 眼前昏暗了, 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 D. 密密的塔松像撑开的巨伞。 1. 按要求完成句子练习。(6 分) 1. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ______________________________________________________________________________________ 1. 从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了。(改为肯定句) ______________________________________________________________________________________ 1. 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用加点的词语仿写排比句) ______________________________________________________________________________________ (4)照样子,仿写太阳下山的情景。(3分) 例:太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 太阳_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 1. 品读句子, 完成练习。(6 分) (1)后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。 ①“________”字写出了太阳奋力冲出黑云重围的势不可当的上升力量。(1分) ②“染成”可以改为“涂成”吗？为什么？(2分) ______________________________________________________________________________________ (2)一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 句子中,一个“____”字,让读者知道了作者是逆流而上。句子用了两组反义词“________——_______”和“_________——________”,写出了溪流( )（填序号)的特点。(3分) A. 奔流而下, 汹涌澎湃 B. 缓缓流淌, 声音响亮 C. 宽窄不一, 缓急不同 三、课文欢乐谷。(9 分) 根据课文内容填空。 1.《海上日出》的作者是__________，课文向我们展示了________、________和_______时的海上日出。从文末的“这不是很伟大的奇观吗”可以体会到作者________________之情。 2.《记金华的双龙洞》一文,作者以“路上→__________→___________→孔隙→__________→___________”的路线,记叙了游览双龙洞的过程。 四、阅读芳草园。(28 分) (一)课内阅读。(11分) 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。 1. 选文是按照____________顺序来写的。(1 分) 1. （新题型）选文中哪些内容让你感受到了孔隙的狭小？读一读，完成下面的思维导图。（4分） ( 孔隙狭小 直观 感觉 ) ( 容得下一只小船进出 没有一处不贴着船底 要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子 ) 1. 选文中画“____”的部分,前后语句非常连贯,这主要是因为(3分) ( ) A. 大量使用了关联词。 B. 基本上后一句都顺承着前一句结尾的话起头。 C. 是按时间先后顺序写的。 1. 选文最后两句话,作者没有将其放到写内洞的下一自然段中,这样安排的理由是(3 分) ( ) A. 这两句话只是写孔隙,与内洞没有丝毫关系。 B. 这两句话与上文承接紧密,讲的也是过孔隙的情形。 C. 这两句话放在结尾对本段起总结作用。 (二)课外阅读。(17 分) 明月初升 夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜幕很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝的天幕上，向我调皮地眨着眼睛。可我却不看他们，只向天边默默地眺望着。 几分钟后,我的眼前出现了一幅美丽的风景画。我惊诧于这画的瑰丽色彩,沉醉于大自然创造的美景之中。它像一首优美的抒情诗,像一支充满幽情的乐曲,让人无限陶醉。 只见一片看不清形状的树梢顶端,罩着一层银光,好像有无数宝石放在那里,闪闪发光。附近几颗小星的微光,被这片银光( )了,而天空中几片本已看不清的云,这会儿也( )了银纱,( )着光亮。我料定,月亮一定会从银光中升起来。 果真,不一会儿,树梢间露出一道弧形的金边——那就是初升的月亮! 借着树梢的掩映,她尽力地向上升着,升着,最后终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色啊! 明月离我那么近,仿佛张开了手臂就可以拥抱她。明月状如圆盘,奇美瑰丽,大放异彩,使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月纯洁无瑕,把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。 1. 在文中括号里填词语,最恰当的一项是(2 分) ( ) A. 覆盖 罩上 闪烁 B. 吞没 覆盖 闪动 C. 罩上 覆盖 闪动 D. 吞没 罩上 闪烁 1. 1. 下面对短文第 1 自然段的理解, 正确的有(多选)(3 分) ( ) A.写了明月升起前的环境:夜幕降临,四周安静,天上点缀着几颗星星。 B.“向我调皮地眨着眼睛”用拟人的修辞手法写出了星星一闪一闪的样子。 C. 星星向“我”眨眼,而“我”却不看星星,表明“我”不喜欢有星星的夜空。 D.“我”向天边默默地眺望着，表现了“我”对月亮升起的期待。 3.文中画“____”的句子,连用两个“升着”,写出了月亮 ___________________的过程,“终于”一词说明 _________________________________。 (2分) 4.（新题型）根据短文内容补全下面的思维导图。(6分) 光亮变化:星星的寒光→树梢、云朵的银光→________ 月升 位置变化:________→高挂空中 形状变化:弧形的金边→_________ 1. 短文按照__________的顺序描写了__________，表现了作者对___________的_________之情。(4分) 五、习作风景线。(25 分) 壮观的海上日出,奇特的双龙洞,美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢?请以“游____________”为题,写一写某一次游览。将题目补充完整,注意写清游览的顺序,可以参照本单元课文所运用的写作方法进行写作。不少于350字。 一、1. C 3. 浙江 陆地 紫色 代替 灿烂 移动 臀部 竹笋 4. (1)② (2)③ (3)④ 5. D 6. (1)光亮 (2)光芒 (3)因为……所以…… (4)即使……也…… 二、1. C 2. (1)这是很伟大的奇观。 (2)从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底了。 (3)示例:你看空中的飞机模型，时而平稳地飞行，时而扶摇直上，时而急转直下，时而快速翻身，这表演真是太精彩了。 (4)示例:渐渐西沉，慢慢靠近了地平线。过了一会儿，小半个太阳不见了，仿佛一个被削掉一块的红苹果。一转眼，太阳完全钻入了地平线，只留下一片红霞在天边。 3. (1)①冲 ②不可以，因为“染成”写出了黑云是慢慢变化色彩的，如果换成“涂成”就感觉不到这一变化过程。 (2)迎 宽 窄 缓 急 C 三、1. 巴金 晴天 多云 天边有黑云 对海上日出的喜爱和赞叹 2. 洞口 外洞 内洞 出洞 四、(一)1. 游览 2. 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人 山石挤压过来 3. B 4. B (二)1. D 2. ABD 3. 努力上升 月亮上升的过程缓慢、艰难 4. 月亮皎洁的光 树梢间 状如圆盘 5. 景物变化 明月初升的景象 明月 喜爱 五、略 $