精品解析：陕西西北工业大学附属中学2026届高三第十五次适应性训练语文试题

陕西西北工业大学附属中学2026届高三第十五次适应性训练语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 这地方，曾经“出门八步就吃沙”。腾格里沙漠的黄沙跟脱缰的野马似的，当地人编了句顺口溜：“秋风吹秕田，春风吹死牛”。田里的庄稼说埋就埋，牛羊在风沙里站不稳，日子过得那叫一个揪心。 1981年春天，土门镇的六个老汉——郭朝明、贺发林、石满、罗元奎、程海、张润元，平均年龄都过五十了，干了件让全村咋舌的事。他们辞了村干部的活儿，在承包合同上按了红手印，直接搬进了沙窝里的地窝铺。那日子苦得没法说：吃饭时沙粒往碗里钻，嚼起来咯吱响；冬天裹着破棉袄缩在草铺里，冻得直哆嗦。但只要看到亲手栽的梭梭冒出个嫩芽，六个老汉能乐得像孩子似的。有人问他们图啥，老党员郭朝明吐掉嘴里的沙：“咱是党员，不带头谁带头？”更绝的是，他们还立了个“生死约”：“每家必须出个后人，接着治沙！”就这一句话，把三代人的命运跟沙漠绑在了一起。 1983年，31岁的郭万刚犯了难——父亲郭朝明病倒了，让他接班治沙。那会儿他在供销社上班，妥妥的“铁饭碗”，谁愿去沙窝里遭罪？直到1993年那场黑风暴，彻底打醒了他。12级的狂风卷着沙砾，天地间一片漆黑，23个人没了性命，其中18个是放学的孩子。郭万刚砸碎酒瓶嘶吼：“这辈子跟沙拼了！”之后的故事，听着都让人揪心：为了护林，他连续6个春节守在沙窝子；贺中强打井时被铁钩倒悬在150米深井里，皮肤被井壁磨得冒血，救上来时人都没了意识。2003年，七万亩八步沙终于绿了，但郭万刚转头又扎进更凶的黑岗沙：“沙漠不退我不退，草木不活人不走！” 轮到85后郭玺扛铁锹时，治沙的画风变了——无人机飞一圈，沙丘走势看得门儿清；草方格铺设机开起来，一天能压50亩沙障，比祖辈手刨快多了。他们还在梭梭林里嫁接肉苁蓉，搞起“沙漠药库”，一年能挣上百万。 四十年，三代人硬刚，交出硬核成绩单。 种了25.7万亩树，管护43万亩地，相当于5个八步沙活过来了；植被从3%涨到75%，风沙线硬生生往北退了30公里；周边农田亩产多了10%，西气东输管道再没被沙子堵过；有人说这是奇迹，但郭家人听了只笑笑。四十年里，铁锹磨秃了一把又一把，头发从黑熬到白，他们就认一个理：“没有比人更高的沙丘，没有比信念更长的路。” （摘编自2026年3月20日“美丽甘肃”《春风拂大漠绿染八步沙》） 材料二： 2024年11月28日上午，一条全长3046公里的绿色屏障填补了最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这一刻意味着，数十万人以近半个世纪的执着，把世界第二大流动沙漠围了起来。 “塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带全面锁边‘合龙’，将有效阻止沙漠继续向外移动。”“三北”工程研究院院长卢琦说，“这不仅能防护沙漠周边的农田、牧场和人居环境，也有利于降低京津冀沙尘暴发生频率和强度。” 2023年6月，习总书记主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会，强调“努力创造新时代中国防沙治沙新奇迹”，提出“打一场‘三北’工程攻坚战”。座谈会上，河西走廊—塔克拉玛干沙漠边缘阻击战被列为“三北”工程的三大标志性战役之一。 当年底，依托“三北”工程，已有2761公里的绿色阻沙防护带建成，塔克拉玛干沙漠南部剩下约285公里的空白区大多位于风线、风口、风沙路径上，是南疆风沙危害最大、条件最恶劣的区域。 2024年7月，包括“一圈二区三线”总体布局的《新疆塔克拉玛干沙漠边缘阻击战总体方案》通过论证，配套的资金、用水、用地等“九条措施”出台，以系统集成措施打响塔克拉玛干沙漠边缘阻击战。人力物力财力得以集中，区域联防联治全面推行。 中国人保卫家园、防治荒漠化的壮举再次让世界瞩目。世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基表示，中国的治沙故事是一个展现如何更好发展的典范，让其他国家看到了未来的图景，以及实现这一图景的路径，“这是通往成功的路线图”。 （摘编自董峻《塔克拉玛干的奇迹：绿锁流沙》，《新华每日电讯》2024年12月30日） 材料三： 防沙治沙是实践性很强的科研工作，一大批相关工作者和科学家正在把论文写在大地上，在实践一线创新技术，为科学治沙打造更多利器。在科技赋能防沙治沙方面，有3项突出技术成果值得关注。 ——“中国魔方”草方格。草方格是指在容易流动的沙丘上用麦草、秸秆、小树枝等材料，扎成一定距离见方的格子，以固定“沙龙”，削弱风力侵蚀，起到防风固沙、截留降水的作用。上世纪50年代末，草方格引进到中国，应用效果并不理想。沙区百姓通过自己的智慧和实践，因地制宜改良了草方格技术，固沙效果显著提升。后来，这一方法被广泛应用在其他国家防沙治沙领域。如今，中国的治沙专家发明了可以自动编织、构筑草方格的现代化机械设备，实现了从人力手工到机械化治沙的技术革新。 ——“五带一体”铁路治沙技术。包兰铁路是我国第一条穿越大沙漠的铁路，沿线腾格里沙漠的流动沙丘经常会在短时间内覆盖铁轨。如何有效地保护铁路线，在当时成为一道难题。防沙治沙工作者经过反复试验和技术创新，发明了“五带一体”技术，即运用固沙防火带、灌溉造林带、草障植物带、前沿阻沙带、封沙育草带进行铁路治沙。由此形成的“包兰铁路沙坡头地段铁路治沙防护体系”获得了国家科技进步奖特等奖，标志中国防沙治沙实现重要技术突破。目前，包兰铁路运行平稳，科学治沙为当地发展和百姓生活带去了实实在在的福利。 ——“光伏+治沙”新业态。荒漠化地区往往光照充足、缺少降水，适合发展光伏发电产业。能不能把防沙治沙和光伏产业结合起来？科研工作者改进光伏面板，将其大片布置在荒漠化土地上，像遮阳伞一样减少土壤水分蒸发，又在板下种植优质牧草和灌木，板间养殖牲畜，形成凝聚科技力量的综合防沙治沙新模式。这一模式摸准了防沙治沙的“脉”，开出了科技的“方”，把发展光伏产业和沙漠治理、节水农业相结合。地上发电、地面种植和板间养殖形成组合拳，既解决了能源问题，又解决了治沙问题，还实现了农民增收，以科技力量助力荒漠化地区实现乡村振兴。 中国防沙治沙的科技亮点远远不止以上三个。当前，国家高度重视科学治沙，系统治理、综合治理、全域治理的科学理念正深入人心。 （摘编自张守攻《科学技术赋能防沙治沙》，《人民日报》2023年7月21日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 郭朝明一家三代人四十年接续治沙，他们深知成绩是靠信念和吃苦奋斗换来的，并不认同他人认为是奇迹的评说。 B. 塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”工程是继“三北”工程后的又一场攻坚战，标志着我国防沙治沙工作取得阶段性胜利。 C. 材料二引用世界银行全球环境局局长的话，意在表达世界各国借鉴中国治沙经验、引进中国治沙技术的强烈愿望。 D. 有“中国魔方”之称的草方格，材料易获取、成本低，防风固沙效果好，是我国防沙治沙工程广泛采用的技术手段。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 阻沙防护带剩余的近300公里有多处风口，又在风沙危害最大、条件最恶劣区域，是治沙工程中难度最大的区段。 B. 锁边“合龙”意味着塔克拉玛干沙漠周边不再受沙尘侵扰，也可能让已消失的沙漠绿洲重现生机。 C. 风大和缺水是防沙治沙的核心问题，防沙治沙的技术手段多围绕这两个核心问题进行攻关。 D. “五带一体”铁路治沙技术，能解决流动沙丘对铁路安全的威胁，打破了单一治沙技术的局限。 3. 下列图片不适合作为材料三配图的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 材料二和材料三对我国防沙治沙工作关注的侧重点有何不同？请根据材料简要概括。 5. 总书记在河北沧州考察时指出：“全国有15亿亩盐碱地，其中适宜种植粮食的5亿亩，如果能开发利用，对于扩大我国耕地面积、维护国家粮食安全具有重大意义。”请根据材料，谈谈治沙经验对盐碱地治理有什么启示。 【答案】1. D 2. B 3. B 4. ①材料二侧重介绍塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带工程锁边“合龙”的背景、过程及生态价值、世界意义，凸显我国防沙治沙的整体成就与政策统筹作用。 ②材料三侧重介绍科技在防沙治沙中的关键作用，列举三类突出的技术方法，说明科技对防沙治沙事业发展的赋能效果。 5. ①发扬艰苦奋斗的韧性精神。宣传治沙典型事迹，引导人民群众积极参与盐碱地治理，形成持续推进的治理合力。 ②系统规划，统筹推进：参考防沙治沙的国家战略部署，针对盐碱地治理出台专项方案，形成区域联防联治格局。 ③因地制宜：结合不同区域盐碱地的实际特点，探索适配的本土治理模式。 ④科技赋能，创新模式：加大科研投入，攻关盐碱地改良的核心技术，探索“治理+产业”融合模式，实现生态效益、经济效益与社会效益统一。 【解析】 【导语】材料以中国防沙治沙为核心主题，脉络清晰层层递进：从八步沙三代人治沙的故事，到塔克拉玛干锁边合龙的重大工程成果，再到系统梳理三大核心治沙技术，兼具人文温度与专业深度，既展现出国人代代坚守、勇斗荒漠的精神信念，也梳理出我国治沙从个人奋斗走向系统工程、科技赋能的发展历程，彰显了中国生态治理的世界意义。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“并不认同他人认为是奇迹的评说”错误。原文说“有人说这是奇迹，但郭家人听了只笑笑”，“笑笑”不代表“不认同”，只是态度谦逊、不居功，并非否定“奇迹”的评价，选项曲解文意。 B.“是继“三北”工程后的又一场攻坚战”错误。塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”工程本身就是“三北”工程的标志性战役之一，并非“继‘三北’工程后”的工程，表述错误。 C.“意在表达世界各国借鉴中国治沙经验、引进中国治沙技术的强烈愿望”错误。引用局长的话意在肯定中国治沙的示范价值，选项过度解读。 故选D。 【2题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 B.“不再受沙尘侵扰”错误。塔克拉玛干锁边合龙仅能有效阻止沙漠向外移动，降低沙尘暴的发生频率和强度，防护周边人居与生产环境，并没有完全杜绝沙尘侵扰，属于过度绝对化。 故选B。 【3题详解】 先明确材料三的核心内容是介绍草方格、“五带一体”铁路治沙、“光伏+治沙”三项治沙技术成果，再逐一分析图片内容是否和这三类技术或其作用、模式相关。 A.呈现了“沙戈荒光热资源+光伏产业+治沙手段+生态文明思想”的结合，准确对应材料三“光伏+治沙”融合能源开发与生态治理的核心逻辑，适合作为配图。 B.仅介绍光伏发电从太阳光捕获到最终接入电网的发电流程，只体现了光伏发电本身的技术原理，完全没有涉及“光伏和治沙结合”的核心，也不匹配材料三介绍的任何一类治沙技术，与防沙治沙主题无关，不适合作为材料三配图。 C.清晰展示了光伏设施如何从遮挡蒸发、集雨、固沙多个维度，改善沙漠局部微气候，完美对应材料三“光伏+治沙”的治沙原理，适合作为配图。 D.展示了“光伏+治沙”模式延伸出的多元产业，对应材料三中“光伏+治沙既解决治沙、能源问题，还能实现农民增收、助力乡村振兴”的内容，适合作为配图。 故选B。 【4题详解】 本题“侧重点”指材料核心聚焦的写作方向，需要梳理两则材料分别站在什么维度讨论防沙治沙，明确各自的写作目的差异。 第一步：分材料梳理，提炼核心内容： 梳理材料二：材料围绕塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带合龙工程展开，介绍了该工程作为“三北”工程标志性战役的政策背景、推进过程、建设成果，说明了这项工程的生态价值与国际影响力，核心是从国家级重大生态工程整体推进的角度，介绍我国防沙治沙的整体成就。 梳理材料三：材料开篇就点明核心主题是“科学技术赋能防沙治沙”，随后具体介绍三类代表性治沙技术创新成果，阐释了系统、科学的治沙理念，核心是从 技术创新与科学方法支撑的角度，介绍我国防沙治沙的技术路径与实践成果。 第二步对比差异，整理分点表述，简明清晰呈现差异即可。 【5题详解】 本题是经验迁移类启示题，核心要求是从三则治沙材料中提炼可复制推广的经验，迁移应用到盐碱地治理场景。 第一步：先从三则材料中提取治沙的成功经验，再逐一迁移对应到盐碱地治理： 材料一：经验：精神引领，长期接续攻坚。启示：盐碱地治理需要发挥带头作用，发扬艰苦奋斗的坚守精神，建立接续治理的机制。 材料二：经验：国家顶层布局，政策统筹支撑，区域协同治理。启示：盐碱地治理需要做好国家级顶层设计，将盐碱地开发纳入国家战略，针对我国盐碱地分布做整体统筹；推跨区域协同治理，改变零散治理的低效问题。 材料三：经验：因地制宜，科技赋能，创新融合发展模式。启示：坚持科学治理，立足我国不同区域盐碱地的特点，因地制宜研发治理技术；探索新模式，开发适配盐碱地的综合模式。 第二步：整理为逻辑清晰的分点表述，保证每个经验的迁移自然，落点明确即可。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 清癯的丰饶 ①那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象袁隆平。彼时他寂寂无闻，但我直觉他终将成名——恰如途经的张家界（时称“大庸”），虽荒寂，其鬼斧神工的大美，迟早会惊艳人寰。 ②他远远走来，黑，瘦，高颧骨，深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚，乍一看，宛似山野的农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。袁隆平搓着手，领我去他的住处——四十出头，竟还住单身宿舍？见我疑惑，他笑着解释：“爱人带孩子住在别处。”墙上挂着伟人画像，旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把颇为“出格”的小提琴。 ③他为我沏茶，隔着木桌坐下，问道：“怎么想到找我？”我笑答：“北大分配前，工宣队师傅私下透露：‘你去了个好地方，湖南，有大米吃。’实话实说，我就是冲着大米来找你的。”袁隆平露出一丝浅笑，半是苦涩，半是甘甜。他太清楚，自己搞的“水稻雄性不育”研究走得有多难。世人道“一波三折”，他经历的挫折，何止九曲回肠。轮到我提问，直奔核心：“40年代能读大学，家境不差，为何学农？”他坦言：“小学一年级时在汉口参观一个园艺场，那世外桃源般的景致，点燃了当农艺师的梦；再一个，我数学不好，至今搞不懂‘负负得正’，学农用不着高深数理。”童年的梦想往往指引一生，我低头疾记……那晚的饭菜早已模糊，只记得谈话远比饭菜香。 ④次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的诗：“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”李贺的《致酒行》，诗句见落寞，更见抱负。我一时兴起：“唐诗是我的强项，《长恨歌》《琵琶行》都能一字不差背下来。”他问：“《离骚》呢？这里可是屈原流放地。”不觉行至沅江边，他指着江流扬眉：“在这儿有沅江。我一入水，浑身是劲。” ⑤话题转回杂交水稻。他说：“真正的突破，是前年在三亚找到‘野败’——野生天然不育株。国家科委高度重视，这儿和海南都有试验田，海南一年能种三季。”“你屡经危难，却总能起死回生。”我感叹，“所谓贵人，不是某个人，是国运，是八亿人要吃饱饭的刚需。”袁隆平深表赞同。谈话间我发现，他英文流利，俄语也娴熟。“母亲从小启蒙英文，大学修过俄文。初来农校时，还代教过半年俄文课。”他说。是啊，上天造就大才，总须千锤百炼，融会贯通。我深知，袁隆平的科研项目，是媲美上古神农种五谷的大业，是将人生光热发挥到极致的攻坚。 ⑥第三天中午，在他家用餐。饭后，他拿出一袋橙子，说是学校头年种的，让我带回长沙。他剥开一个递给我，我分他一半，他摆手：“老胃病，怕酸。”我指着墙上的小提琴，说想欣赏一下他的琴艺。他取下琴盒，拂去灰尘，试了试音，犹豫片刻，又挂回去，歉然道：“现在不太适宜。” ⑦四年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上再见袁隆平，他已声名鹊起。我见他是更黑、更瘦了。1979年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。他在家中接待我，咧嘴绽出那标志性的“刚果布式笑容”——黝黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白牙——这谑称在他是自嘲，在公众却成了美誉，仿佛“当代神农”就该是这模样。听闻他曾累晕在田头，我提醒他保重身体。他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问题！”“我会看相。”我顺着他的话笑道，“你至少能活到九十八九。”没说一百岁，怕太满太俗。他笑得灿烂：“谢谢你吉言！”我补了一句：“等你‘九五之尊’，我一定精心著文，为你暖寿。”临别，应我之请，他取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。 ⑧袁隆平没能活到九十八九。2021年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年九十一岁。谁都明白，九十一岁高龄，本不必再亲赴三亚；若不去，便不会有这一摔，活到九十八九并非难事。但我更明白，以他的秉性，只要还能走动，又岂肯不去基地——世人熟知他的口头禅：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。” ⑨好在，他以一生换来了永生。正如屈原在《涉江》中所咏：“与天地兮同寿，与日月兮同光。”2025年是袁公诞辰九五之秋，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。斜阳脉脉，秋水盈盈。缓步安江农校校园，处处弥漫着袁隆平的气息——旧居、办公室、柑橘园、试验田、游泳池、乒乓球台、校训碑……心中一颤，觉得步步都踩在袁隆平的脚印上。没错，他正是从这方福地走出，携带着一粒“超级稻”，春风化雨、水到渠成地改变了世界。 ⑩在杂交水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像转了三圈，而后站远些，再次打量那熟悉的面容，只觉颧骨愈发高挺，眼窝愈发深陷。心头一热，不禁喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！”他，完全可以活得滋润，却把一身筋骨，熬进金黄的稻穗；他，本可以安享岁月静好，却将毕生热忱，倾注于黢黑的泥土。他以骨为杖，叩遍荒芜、饥馑；他以血为泉，滋养每一寸土地。他瘦得如田垄间的稻秆，却稳稳地撑起了亿万人的饭碗；他瘦得似夜空中的新月，却照亮了五大洲渴望丰收的畎亩。 ⑪塑像手中的禾稻，穗头轻轻低垂，令人想到他躬耕不辍、俯首弯腰的身影。那姿势，不是落幕时的告别，而是与大地签下不朽盟约——春种秋收，生生不息。谁能料到，那清癯的躯体，竟藏着世间最丰饶的魂灵？他把自己种进时光深处。于是，每一个稻浪翻滚的丰收季，他都穿越回人间，与这片土地又一次相逢。 ⑫此刻，沅水汤汤，自远方奔涌而来，仿佛又传来他中流击水的浪音——这浪音穿越半个世纪的烟雨风云，凝成一支新的《梦幻曲》，也凝成那朴素而浪漫的生命誓言：人间无饥馑，禾下可乘凉。 6. 下列对文中相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者写作本文，目的是践行46年前“等你‘九五之尊’，我一定精心著文，为你暖寿”的诺言。 B. 第②段最后一句话中的“出格”指小提琴和彼时袁隆平的外在形象、居住环境都不相协调。 C. 1969年袁隆平在三亚找到野生天然不育株，实现了杂交水稻的真正突破，让海南一年能种三季。 D. 袁隆平认为自己杂交水稻事业的贵人，不是某个人，而是国家命运，是全国人要吃饱饭的刚需。 7. 下列对文章的分析与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章从“第一次采访”切入，按时间顺序叙写与袁隆平的几次相遇，脉络清晰，层层递进。 B. 第⑤段提及袁隆平英文、俄语娴熟，突出他的学识渊博，也可见作者对他的了解逐步深入。 C. 第⑦段中“刚果布式笑容”是袁隆平标志性的表情，这一细节描写体现了他的质朴与乐观。 D. 第⑪段将塑像手中低垂的稻穗与袁隆平躬耕的身影关联，虚实结合，意在赞美他谦逊低调。 8. 文中画线的两处都写到屈原，请结合全文，分析这两处内容的作用。 9. 请结合文章分析标题“清癯的丰饶”的表达效果。 【答案】6. B 7. D 8. ①第一处写袁隆平从屈原身上汲取了爱国奉献的精神养料；②第二处赞美袁隆平的科研成就之高、名垂青史的不朽价值；③文章两次写到屈原，前后呼应，为文章增添文化厚重感，让袁隆平的形象更具精神感染力，深化了坚守、奉献的主题。 9. ①“清癯”精准刻画袁隆平清瘦质朴的外在形象，“丰饶”一语双关，既指杂交水稻粮食丰收，也指袁隆平丰盈伟大的精神世界；②“清癯”与“丰饶”对比鲜明，凸显袁隆平伟大的科研价值和他以瘦削之躯担丰饶之任的奉献精神，表达对袁隆平奉献精神与不朽价值的赞美之情；③标题统领全文内容，凝练人物特质，使文章形散神聚，深化主旨。 【解析】 【导语】这是一篇纪念袁隆平的怀人散文，作者以自身与袁隆平的数次交往为线索，用私人化记忆勾勒人物，跳出了刻板的伟人叙事。标题“清癯的丰饶”以反差凝练点题：清癯是袁隆平枯瘦的外形，丰饶是他丰盈的精神与惠及亿万人的功业，文字质朴深情，感人至深。 【6题详解】 A.“目的是践行46年前……的诺言”错误。作者写作本文，践行诺言只是起因，根本目的是缅怀赞美袁隆平的精神功业，选项对写作目的理解片面。 C.“实现了杂交水稻的真正突破，让海南一年能种三季”错误。原文是海南本身气候条件能一年种三季，不是找到“野败”后才让海南一年三季，选项逻辑错误。 D.“袁隆平认为……是全国人要吃饱饭的刚需”错误。贵人是国运、刚需是作者提出的观点，袁隆平深表赞同，并非袁隆平自己提出的看法，选项偷换主体。 故选B。 【7题详解】 D.“赞美他谦逊低调”错误。此处虚实结合，核心是凸显袁隆平躬耕不辍的精神，强调他的事业与精神会生生不息、代代传承，并非主要为了赞美他的谦逊低调。 故选D。 【8题详解】 首先，逐处拆解分析。第④段写屈原，贴合沅江地域背景，袁隆平提及屈原流放地，实则是从屈原身上汲取爱国、坚守的精神养料，呼应答案中“精神养料”的要点。第⑨段引用屈原《涉江》诗句，以名句侧面赞颂袁隆平，凸显其科研成就与奉献精神。​ 其次，从结构和主旨角度整合两处整体作用。两处写屈原前后呼应，既增添文章文化厚重感，又让袁隆平的坚守、奉献形象更具感染力，深化了文章主题。 【9题详解】 核心思路：先拆解标题关键词（结合文本），再分析表达手法，最后关联全文分析结构与主旨。 拆解关键词： “清癯”结合文中袁隆平黑瘦、高颧骨等外貌描写，刻画其清瘦质朴的外在形象；“丰饶”表层指杂交水稻丰收，深层指其丰盈的奉献精神。 分析手法： “清癯”与“丰饶”形成对比，凸显袁隆平以瘦削之躯担起民生重任的精神，传递崇敬赞美之情。 关联全文：标题作为线索统领全文，围绕外在“清癯”与内在“丰饶”展开，使文章形散神聚，同时凝练人物特质，深化赞美其奉献精神与不朽价值的主旨。 最后整合逻辑，贴合答题规范。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。美施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。 孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。 既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足使若博如孔丘术如吕尚焉往而不穷哉”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！” （节选自《列子·说符》，有删改） 材料二： 上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也，时不与法俱至。故择先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，人也，而已亦人也，故察己则可以知人，察今则可以知古。有道之士，贵以近知远，以今知古。治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。 （节选自《吕氏春秋·察今》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 智苟不足A使B若博C如孔丘D术E如吕尚F焉G往而不穷哉 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 禄，指福气，与我国民间常用祝福语“福禄寿喜”中的“禄”意思相同。 B. 荣，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵，危士臣”的“危”用法相同。 C. 让，指责备，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思相同。 D. “而法其所以为法”和“先王之所以为法者，人也”中的“所以”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 施氏二子以术与法分别在齐楚两国取得成功，孟氏二子效法而行，却因所至国情不同而遭祸，可见同策异效取决于时势。 B. 施氏以“失时”解释孟氏之败，材料二亦言“时不与法俱至”“变法宜矣”，二者皆强调了时势对治国方略的重要影响。 C. 秦王因“兵食”拒仁义，卫侯以“事大抚小”拒兵法，皆从本国现实出发，印证了材料二中“变法者因时而化”的道理。 D. 材料一以“理无常是”强调因时制宜，材料二从“察今知古”论及变法，两则材料都强调了“人”是制定法度的根本依据。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。 （2）虽人弗损益，犹若不可得而法。 14. 请从下列寓言故事中选出寓意最接近材料观点的一项，并简述理由。 ①守株待兔 ②抱薪救火 ③刻舟求剑 ④画蛇添足 【答案】10. ADF 11. A 12. D 13. （1）如果完好无损地把他放回去，他到了别的国家，一定会给我们造成不小的祸患。 （2）即使人们没有增减它，也还是不能取法它。 14. 选③刻舟求剑。 理由：①两材料的核心观点是世事随时间推移而变化，做事要因时制宜、随势而变，不可固守旧法。②刻舟求剑的寓意是办事拘泥固执、不懂变通，不能根据事物变化调整方法，与材料核心主张的反面内涵完全契合。 【解析】 【导语】这两则先秦说理文本围绕因时制宜、因时变法的核心观点展开，以事喻理，将抽象的治国处事道理具象化，深入浅出，逻辑清晰，既有寓言故事的生动性，又兼具先秦说理文的思辨性，说理透彻，说服力极强。 【10题详解】 句意：如果智慧不够，即使像孔丘那样多才多艺，像吕尚那样富有谋术，到哪里去而不陷入困境呢？ “智苟不足”主谓结构完整，是表假设的分句，故A处断开； “博如孔丘”与“术如吕尚”结构对称，两句中间断开，故D、F处断开。 故选ADF。 【11题详解】 A.“指福气，……含义相同”错误。指俸禄收入/福气。句意：他们的俸禄让他们家里发了财。/福气、俸禄、长寿和喜事。 B.正确。都是使动用法，使……显耀/使……危险。句意：他们的爵位使亲族显耀。/还是说（大王）您发动战争，使将士冒生命的危险。 C.正确。句意：孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏。/行大礼节不用回避小的责备。 D.正确。用来……的（方法、依据等）。句意：学习他们用来制定法度的方法。/古代帝王用来制定法度的根据。 故选A。 【12题详解】 D.“两则材料都强调了‘人’是制定法度的根本依据”错误。材料二虽然提到“先王之所以为法者，人也”，但材料一没有这个内容。选项说“两则材料都强调……”，属于以偏概全。 故选D。 【13题详解】 （1）“全”，保全；“归”，使动，使……回去；“适”，到。 （2）“虽”，即使；“损益”，增减；“犹若”仍然；“法”，效法。 【14题详解】 答题时，先提炼两则材料的核心观点，再分别回忆四个寓言的寓意，比对后选出契合的，再结合材料观点和寓言内涵阐述关联。 首先，两则材料均强调因时制宜、懂得变通的道理。材料一以施氏、孟氏二子境遇对比，点明“得时者昌，失时者亡”，做事要顺应时势；材料二指出“世易时移，变法宜矣”，主张根据现实变化变革方法。 其次，①守株待兔讽刺妄想不劳而获；②抱薪救火比喻方法错误，灾祸加剧；③刻舟求剑讽刺人拘泥固执、死守教条、不懂根据情势变化变通；④画蛇添足指多此一举、弄巧成拙；→③与材料主旨最接近。 【参考译文】 材料一： 鲁国的施氏有两个儿子，其中一个爱好学术，另一个爱好兵法。爱好学术的儿子用文学之道去求得齐侯任用，齐侯接纳了他，让他做诸位公子的老师；爱好兵法的儿子到了楚国，用以武强国的方法向楚王求职，楚王非常喜欢他，让他担任军正之职。他们的俸禄让他们家里发了财，他们的爵位使亲族显耀。施氏的邻居孟氏，同样有两个儿子，他们所学的也和施氏的儿子相同，但却被贫困的生活弄得非常窘迫，对施家的富有很羡慕，因此便跟随施氏请教升官发财的窍门。施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏。 孟氏的一个儿子便跑到秦国去，以学术去向秦王寻求官职。秦王说：“如今各诸侯国靠武力争霸，他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了。如果用仁义道德来治理我们的国家，这是亡国之道。”结果将他处以宫刑，驱逐出境。他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法来求得卫侯任用，卫侯说：“我的国家是个弱小的国家，而又夹在大国中间。对于大国，我们只有侍奉它，小国家我们则安抚它，这才是求得平安的策略。如果依靠兵法权谋，灭亡的日子也就不远了。如果完好无损地把他放回去，他到了别的国家，一定会给我们造成不小的祸患。”于是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国。 孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏。施氏说：“凡事抓住了时机便会发达，错过机会便会招致灭亡。你们的学业和我们相同，但结果大不一样，这是因为你们运用不合时宜，不是你们的行为有什么错误。况且天下的事理没有总是这样的，也没有总不是这样的。以前所用的方法，今天有可能被废弃了；今天所废弃的方法，以后也许会用到。这用与不用，并没有一定的对或错。抓住时机，见机行事，灵活地处理问题，这属于人的智慧。如果智慧不够，即使像孔丘那样多才多艺，像吕尚那样富有谋术，到哪里去而不陷入困境呢？”孟氏父子听了，心情开朗，消除了怒气，说：“我们懂了，你不必再讲了。” 材料二： 君主为什么不取法古代帝王的法度呢？不是因为古代帝王的法度不好，而是因为不能取法。古代帝王的法度，是经历了漫长的古代流传下来的，人们有的增补它，有的删减它，怎么能够取法它呢？即使人们没有增减它，也还是不能取法它。凡是古代帝王的法度，都是适应当时的需要的，时代变了，法度也要相应变化。所以要选择古代帝王的成法，学习他们用来制定法度的方法。古代帝王制定法度的根据是人，现在的人也是人，所以考察自己就可以知道别人，考察现在就可以知道古代。有道之士，贵在能根据近的推知远的，根据现在的推知古代的。治理国家没有法度就会混乱，死守旧法度却不懂得变革就会出现谬误，混乱和谬误都无法用来治理好国家。社会变了，时代不同了，变法是应该的。就像良医治病一样，病万变，药也应该万变。所以凡是做事情一定要依照法度去行动，变法的人要随着时代而变化。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 游诸葛武侯书台① 陆游 沔阳②道中草离离，卧龙往矣空遗祠。当时典午③称猾贼，气丧不敢当王师。 定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。松风想像 ，尚忆幡然答三顾。 出师一表千载无，远比管乐盖有余。世上俗儒宁办此，高台当日读何书？ 【注】①诸葛武侯书台：诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台。②沔阳：今陕西勉县，城南定军山有诸葛亮墓和武侯祠。③典午：这里指代司马懿。 15. 下列对这首诗的理解，不正确一项是（ ） A. “空”字一语双关，既写祠堂空旷寂寥，更暗喻武侯精神在当世的空缺。 B. 诗中写司马懿不敢抵挡蜀汉军队，从侧面表达了作者对诸葛亮的赞美之情。 C. 九十句和作者《书愤》（早岁那知世事艰）尾联写诸葛亮的用意基本相同。 D. 结尾批判一般的读书人见识鄙俗浅陋，即便登上武侯书台也不明白读书的意义。 16. 从下面两种方案中选出你认为更好的填入横线，并结合相关诗句简要说明理由。 甲．梁甫吟 乙．吟梁甫 【答案】15. D 16. 选乙，理由：①对仗工整：下句“答三顾”是动宾结构，上句“吟梁甫”同为动宾结构，在格律和节奏上形成完美对仗，符合七言诗的音韵要求。或：节奏和谐：诗句遵循“二二三”节奏，“松风/想像/吟梁甫”与下句“尚忆/幡然/答三顾”节奏完全对应，读来音韵和谐； ②画面生动：“吟梁甫”是一个动态的动作，描绘出诗人在松风之中，仿佛亲耳听到诸葛亮当年吟诵《梁甫吟》的场景，比静态的作品名称“梁甫吟”更具感染力； ③逻辑连贯：从“隐居隆中吟梁甫”到“出山辅政答三顾”，完整展现了诸葛亮的人生轨迹，情感表达层层递进。 【解析】 【导语】陆游《游诸葛武侯书台》凭吊武侯遗迹，以司马懿之怯衬武侯之威，用《梁甫吟》《出师表》等典故，盛赞其才德超迈管乐。末联以俗儒反衬，寄寓自身壮志，沉郁顿挫，笔力雄健，既是对武侯的崇仰，亦是爱国情怀的抒发。 【15题详解】 D.“即便登上武侯书台也不明白读书的意义”错，诗人是嘲讽俗儒不明白诸葛亮为何能够建立这样的功业，还在纷纷猜测当年诸葛亮在这高台上读的是什么奇书。 故选D。 【16题详解】 炼字题需紧扣格律对仗、意象意境、情感表达三要素，结合诗句语境与对仗、节奏特点，分析字词在结构、画面、表意上的优势，兼顾文本依据与诗歌赏析逻辑。 第一步明确选择：直接表明所选方案，选乙“吟梁甫”； 第二步分析原因： ①分析格律：结合前后文，从对仗（与“答三顾”动宾结构匹配）、节奏（二二三节奏对应）说明音韵优势； ②赏析意象：对比二者意象表达的静态与动态的区别，分析“吟梁甫”的动态性如何增强画面感与感染力； ③梳理情感逻辑：关联前后句，点明其串联诸葛亮人生轨迹、深化怀古情感的作用。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“_______”；可以用来表现温润而美好的感情，如李商隐《锦瑟》中的“_______”。 （2）《礼记·大道之行也》中的“_______，_______”两句，体现任用贤德、亲仁善邻之道，这对构建和谐社会具有启示意义。 （3）下表是小明整理的高中语文课本中古代诗词常见修辞手法及例句笔记，请找出错误例句并修改。“_______”修改为“_______”。 修辞手法 例句 比喻 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 借代 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 通感 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 夸张 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 【答案】 ①. 昆仑玉碎凤凰叫 ②. 蓝田日暖玉生烟 ③. 选贤与能 ④. 讲信修睦 ⑤. 羁鸟恋旧林 ⑥. 池鱼思故渊（何以解忧，唯有杜康/谈笑间，樯橹灰飞烟灭/浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒/金戈铁马，气吞万里如虎/青青子衿，悠悠我心/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一向听劝的深圳，这次“反常”地不听劝了！网友反映深圳湾公园晚上“黑灯瞎火”，呼吁加装路灯。没想到，管理方竟然说“不”。 管理方的解释，是一份“含绿量”极高的“生态说明书”。 甲 深圳湾公园地处东亚—澳大利西亚迁飞线的中点，是候鸟迁徙途中不可或缺的补给站； 乙 增设过多高亮度的路灯，会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律， 丙 会破坏深圳湾区域的自然生态平衡。面对听人劝还是听鸟劝的选择题，深圳毫不犹豫地选择后者。不过，为了兼顾市民夜间活动需求，在出入口及交通节点，公园仍然保留了基础照明设施。 深圳湾公园的“熄灯”，只是深圳人和“鸟邻居”和谐相处的日常场景之一。 之前，福田红树林生态公园的保育人员发现，有大山雀衔着干草飞进路灯的通风口，在路灯内筑巢。①工作人员凭借持续观察发现，②路灯内部结构不够合理，③可能会导致鸟巢脱落，④鸟儿繁殖率降低。⑤为了消除这些潜在的安全隐患，⑥工作人员设计出带巢箱的“友好路灯”。这种路灯一落地，就成了大山雀的抢手房源。 看到鸟儿住得好，睡得香，有网友调侃，“来了就是深圳人”的口号可以改一下——“来了就是深圳鸟”！ 这就是深圳，一座懂得为自然留白的城市。深圳湾公园的“黑灯瞎火”，恰是这座城市最亮的光。 18. 第二段的“含绿量”用法新颖，文中的加点词与其用法相同的一项是（ ） A. 鸟邻居 B. 抢手房源 C. 深圳鸟 D. 留白 19. 请在第二段横线处填入恰当的关联词语。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 第六段画波浪线的句子如改成：“深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22. 校刊“民生观察”栏目详细报道此事，并在后面附上简短的评论。开头已经写好，请你将这则短评补充完整，不超过80字。 这一次深圳的“不听劝”，其实是“更高级的听劝”。__________________________ 【答案】18. C 19. 甲：因为/由于；乙：如果/假如/若；丙：甚至/进而（而且/更）。 20. ①修改为：工作人员通过（或：经/经过）持续观察发现/工作人员持续观察后发现 ⑤修改为：为了消除这些安全隐患/为了消除这些潜在的安全风险 21. ①“黑灯瞎火”属口语化表达，贬义词褒用，更加亲切幽默； ②以“最亮的光”比喻重视生态文明的形象，化抽象为具象，表述更生动； ③一“暗”一“亮”，对比强烈，更能引发读者的思考； ④“黑灯瞎火”与开头相呼应，使文章结构更紧凑，更适合作为收结句。 22. 示例：“不听劝”是对不合理要求的理性拒绝，避免只见人而不见生态；其背后是“更高级的听劝”，体现深圳虚心聆听鸟类乃至大自然的诉求，遵循人与自然和谐共生的发展之道。 【解析】 【18题详解】 先分析“含绿量”的用法：“绿”本指颜色，这里代指生态环保、绿色发展；“含绿量”是仿照“含金量”等词临时造出来的新词，属于词语活用+比喻引申，用法新颖、有时代感。 A.鸟邻居：只是把鸟比作邻居，普通比喻，不是仿造新词。 B.抢手房源：常用词，原本就用来形容受欢迎的房子，无新意。 C.深圳鸟：仿照“深圳人”临时造词，和“含绿量”一样属于仿词造语，用法新颖。 D.留白：艺术术语，此处比喻给自然留空间，是比喻义，并非仿造新词。 故选C。 【19题详解】 先通读整段文字，理清句子间的逻辑关系。 第一空后面是在解释原因，对应填入表原因的关联词“因为”或“由于”； 第二空引出假设的情况，填入表假设的“如果”“假如”即可； 第三空语意更进一步，比上一句后果更严重，填“甚至”“进而”“而且”“更”这类表递进的关联词。 【20题详解】 第①句“凭借持续观察”搭配不当，“凭借”多搭配具体工具，应改为“通过”“经过”； 第⑤句“潜在的安全隐患”语义重复，“隐患”本身就含潜在之意，删去“潜在的”或把 “隐患”改为“风险”。 【21题详解】 这道题是语句赏析+表达效果对比题，解题按三步来： 抓用词特点：原句用“黑灯瞎火”，口语化、略带贬义，却贬词褒用，显得亲切幽默，和前文网友吐槽形成呼应，比改句的直白表述更有味道。 抓修辞与对比：原句后半句“最亮的光” 是比喻，把生态理念、城市格局比作光亮，形象生动；同时“黑”与“亮”形成鲜明对比，看似矛盾，实则意蕴深刻，更有感染力，也引人深思。 抓结构与结尾作用：原句回扣标题与前文内容，首尾呼应，结构更完整；作为结尾句，含蓄有力、余味悠长。 【22题详解】 这道题是情境补写+观点评论，解题按三步来： 紧扣开头句“不听劝，其实是更高级的听劝”。先承接上文，解释“不听劝”指的是不盲目加装路灯，拒绝只考虑人的便利、忽视生态的要求。 点明背后的理念。再写“高级听劝”是指听从自然、守护生态、兼顾人与鸟的需求，体现城市治理的智慧。 简短升华主旨。最后落到“人与自然和谐共生”“城市发展与生态保护并重”，控制在80 字内，语言简洁有力。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 古人认真对待一盏清茶、一截枯木、一片闲云，这是他们对日常生活的细致品味；小说《百合花》中年轻的通讯员把野花插在步枪筒里，这是他在战火硝烟中对美好生活的追求；当下，人们在工作之余学习绘画、音乐、陶艺，这是他们用艺术为生活增趣添彩…… 我国著名教育家蔡元培先生倡导要以爱美的心，“真正地完成人们的生活”。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）；不得抄袭，不得套作；不少于700字。 【答案】例文： 以美润生活 蔡元培先生曾言，要以爱美的心，“真正地完成人们的生活”。诚哉斯言，美非生活的装饰，而是生活的完成。它既非遥不可及的阳春白雪，亦非浮于表面的感官刺激。真正的“爱美”，是用审美之眼观照世界，以创造之手塑造人生，由此抵达生命的完整与丰盈。 美，起于心之观照。古人珍视清茶枯木、流云清风，不在于外物价值，而在于内心真诚体察，用心凝望日常点滴，便是审美最初的模样。苏轼泛舟赤壁，欣赏江上风月，于浩渺天地间静观山水清景，从清风明月里悟得悠然意趣。他放下世俗烦忧，以澄澈之心领略自然之美，生出超然淡泊的心境。于尘世纷扰中守住本心，便能在喧嚣中筑起内心的桃源。 真正的爱美之心，往往在逆境中愈显其光辉。陶渊明身处“环堵萧然，不蔽风日”的困顿，却能在“采菊东篱下，悠然见南山”中，觅得生活的诗意；木心身陷囹圄，用白纸画下黑白琴键，静默弹奏莫扎特与巴赫，以艺术之美对抗苦难，守护灵魂的高贵。康德说：“世界上有两种东西能震撼心灵，一是心中崇高的道德准则，另一是头顶灿烂的星空。”这其中蕴含的正是对理想与美的执着追求。美，赋予我们在困境中坚守的力量。 爱美之心最终指向的，是用双手去创造一个更有诗意和情趣的世界。有人在阳台方寸之地莳花弄草，让钢筋水泥的丛林里绽放出一季春天；有人于厨房烟火之中摆盘雕花，将寻常三餐升华为舌尖上的艺术；有人拾起枯木制成案头清供，令废弃之物重获新生……这些看似微小的创造，正是以审美之心对抗平庸、以艺术之手点化生活的明证。 现代人的生活被效率与功利裹挟，步履匆匆间常常与美擦肩而过。地铁里满是低头刷屏的身影，少有人留意窗外掠过的一树繁花；短视频几秒切换，却难以沉淀对一首诗、一幅画的凝视。我们习惯了用“有用”丈量一切，于是清风明月成了奢侈，闲情逸致成了浪费。殊不知，当感官逐渐麻木，心灵便日益干涸。 生活从不缺少美好，只缺感知美好的心灵；人生从不缺少诗意，只缺涵养诗意的心境。愿我们都能怀此爱美之心，于平凡中觅诗意，于困境中守光明，于创造中得丰盈，亲近美，真正地完成我们的生活。 【解析】 【详解】【审题】 材料通过三个层次展现了“美与生活”的关系：古人从清茶枯木中品味日常，战火中的通讯员用野花装点枪筒，当代人用艺术丰富闲暇。核心指向蔡元培先生的观点——以爱美的心“真正地完成人们的生活”。 材料的内涵：首先，美并非遥不可及，它存在于平凡事物中。一盏清茶、一截枯木，只要用心感受，就能发现其中的意趣。其次，美具有超越现实困境的力量。即便在战火硝烟中，那束野花也代表着对美好生活的执着追求，是人性光辉的闪耀。再者，美是对生活主动的创造。学习绘画、陶艺，是人们主动为生活增添色彩，让日子不再单调。 材料启示我们：无论身处何种境遇，都应当保持对美的敏感与热爱，用审美态度去观照生活，从而真正地“完成”自己的生活，让它变得充实、丰盈而有温度。 【立意】 1.以美养心，平凡日子也能活出诗意。 2.美进入生活，困境便有光亮。 3.用心发现美，庸常处处是风景。 【行文思路】 思路一：并列式结构 标题：美在何处，生活便在何处 美并非生活的点缀，而是生活的完成方式。美在细微处。 古人品一盏清茶、赏一截枯木，并非闲来无事，而是在日常中修炼一颗发现美的心。生活中从不缺少美，缺少的是驻足凝视的耐心。美在困境中。 通讯员把野花插在步枪筒里，那是战火中对美好的倔强守望。越是艰难时刻，对美的追求越显珍贵——它是生活的微光，也是活下去的理由。美在日常里。 今人学绘画、制陶艺，是用艺术为平凡增趣。当美成为习惯，生活便不再是生存的挣扎，而是一场值得投入的创造。 思路二：层进式结构 标题：以美完成生活 蔡元培先生说美能“真正地完成人们的生活”，此言有三层深意。（1）初境：美唤醒感受。在功利与匆忙中，人们容易变得麻木。对一片闲云、一朵野花的注视，像一滴清水滴入心湖，让我们重新变得柔软，重新感知世界的温度。（2）进境：美赋予意义。生活的重复与琐碎常让人疲惫，而艺术与审美如同滤镜，将平凡镀上光亮。当我们以创作而非消耗的态度面对生活，日常便有了质感。（3）化境：美完成人格。爱美最终不是点缀生活，而是塑造生命。一个拥有审美力的人，能在任何境遇中安顿自己，从容而丰盈地活着——这便是“完成”的真义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西西北工业大学附属中学2026届高三第十五次适应性训练语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 这地方，曾经“出门八步就吃沙”。腾格里沙漠的黄沙跟脱缰的野马似的，当地人编了句顺口溜：“秋风吹秕田，春风吹死牛”。田里的庄稼说埋就埋，牛羊在风沙里站不稳，日子过得那叫一个揪心。 1981年春天，土门镇的六个老汉——郭朝明、贺发林、石满、罗元奎、程海、张润元，平均年龄都过五十了，干了件让全村咋舌的事。他们辞了村干部的活儿，在承包合同上按了红手印，直接搬进了沙窝里的地窝铺。那日子苦得没法说：吃饭时沙粒往碗里钻，嚼起来咯吱响；冬天裹着破棉袄缩在草铺里，冻得直哆嗦。但只要看到亲手栽的梭梭冒出个嫩芽，六个老汉能乐得像孩子似的。有人问他们图啥，老党员郭朝明吐掉嘴里的沙：“咱是党员，不带头谁带头？”更绝的是，他们还立了个“生死约”：“每家必须出个后人，接着治沙！”就这一句话，把三代人的命运跟沙漠绑在了一起。 1983年，31岁的郭万刚犯了难——父亲郭朝明病倒了，让他接班治沙。那会儿他在供销社上班，妥妥的“铁饭碗”，谁愿去沙窝里遭罪？直到1993年那场黑风暴，彻底打醒了他。12级的狂风卷着沙砾，天地间一片漆黑，23个人没了性命，其中18个是放学的孩子。郭万刚砸碎酒瓶嘶吼：“这辈子跟沙拼了！”之后的故事，听着都让人揪心：为了护林，他连续6个春节守在沙窝子；贺中强打井时被铁钩倒悬在150米深井里，皮肤被井壁磨得冒血，救上来时人都没了意识。2003年，七万亩八步沙终于绿了，但郭万刚转头又扎进更凶的黑岗沙：“沙漠不退我不退，草木不活人不走！” 轮到85后郭玺扛铁锹时，治沙的画风变了——无人机飞一圈，沙丘走势看得门儿清；草方格铺设机开起来，一天能压50亩沙障，比祖辈手刨快多了。他们还在梭梭林里嫁接肉苁蓉，搞起“沙漠药库”，一年能挣上百万。 四十年，三代人硬刚，交出硬核成绩单。 种了25.7万亩树，管护43万亩地，相当于5个八步沙活过来了；植被从3%涨到75%，风沙线硬生生往北退了30公里；周边农田亩产多了10%，西气东输管道再没被沙子堵过；有人说这是奇迹，但郭家人听了只笑笑。四十年里，铁锹磨秃了一把又一把，头发从黑熬到白，他们就认一个理：“没有比人更高的沙丘，没有比信念更长的路。” （摘编自2026年3月20日“美丽甘肃”《春风拂大漠绿染八步沙》） 材料二： 2024年11月28日上午，一条全长3046公里的绿色屏障填补了最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这一刻意味着，数十万人以近半个世纪的执着，把世界第二大流动沙漠围了起来。 “塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带全面锁边‘合龙’，将有效阻止沙漠继续向外移动。”“三北”工程研究院院长卢琦说，“这不仅能防护沙漠周边的农田、牧场和人居环境，也有利于降低京津冀沙尘暴发生频率和强度。” 2023年6月，习总书记主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会，强调“努力创造新时代中国防沙治沙新奇迹”，提出“打一场‘三北’工程攻坚战”。座谈会上，河西走廊—塔克拉玛干沙漠边缘阻击战被列为“三北”工程的三大标志性战役之一。 当年底，依托“三北”工程，已有2761公里的绿色阻沙防护带建成，塔克拉玛干沙漠南部剩下约285公里的空白区大多位于风线、风口、风沙路径上，是南疆风沙危害最大、条件最恶劣的区域。 2024年7月，包括“一圈二区三线”总体布局的《新疆塔克拉玛干沙漠边缘阻击战总体方案》通过论证，配套的资金、用水、用地等“九条措施”出台，以系统集成措施打响塔克拉玛干沙漠边缘阻击战。人力物力财力得以集中，区域联防联治全面推行。 中国人保卫家园、防治荒漠化的壮举再次让世界瞩目。世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基表示，中国的治沙故事是一个展现如何更好发展的典范，让其他国家看到了未来的图景，以及实现这一图景的路径，“这是通往成功的路线图”。 （摘编自董峻《塔克拉玛干的奇迹：绿锁流沙》，《新华每日电讯》2024年12月30日） 材料三： 防沙治沙是实践性很强的科研工作，一大批相关工作者和科学家正在把论文写在大地上，在实践一线创新技术，为科学治沙打造更多利器。在科技赋能防沙治沙方面，有3项突出技术成果值得关注。 ——“中国魔方”草方格。草方格是指在容易流动的沙丘上用麦草、秸秆、小树枝等材料，扎成一定距离见方的格子，以固定“沙龙”，削弱风力侵蚀，起到防风固沙、截留降水的作用。上世纪50年代末，草方格引进到中国，应用效果并不理想。沙区百姓通过自己的智慧和实践，因地制宜改良了草方格技术，固沙效果显著提升。后来，这一方法被广泛应用在其他国家防沙治沙领域。如今，中国的治沙专家发明了可以自动编织、构筑草方格的现代化机械设备，实现了从人力手工到机械化治沙的技术革新。 ——“五带一体”铁路治沙技术。包兰铁路是我国第一条穿越大沙漠的铁路，沿线腾格里沙漠的流动沙丘经常会在短时间内覆盖铁轨。如何有效地保护铁路线，在当时成为一道难题。防沙治沙工作者经过反复试验和技术创新，发明了“五带一体”技术，即运用固沙防火带、灌溉造林带、草障植物带、前沿阻沙带、封沙育草带进行铁路治沙。由此形成的“包兰铁路沙坡头地段铁路治沙防护体系”获得了国家科技进步奖特等奖，标志中国防沙治沙实现重要技术突破。目前，包兰铁路运行平稳，科学治沙为当地发展和百姓生活带去了实实在在的福利。 ——“光伏+治沙”新业态。荒漠化地区往往光照充足、缺少降水，适合发展光伏发电产业。能不能把防沙治沙和光伏产业结合起来？科研工作者改进光伏面板，将其大片布置在荒漠化土地上，像遮阳伞一样减少土壤水分蒸发，又在板下种植优质牧草和灌木，板间养殖牲畜，形成凝聚科技力量的综合防沙治沙新模式。这一模式摸准了防沙治沙的“脉”，开出了科技的“方”，把发展光伏产业和沙漠治理、节水农业相结合。地上发电、地面种植和板间养殖形成组合拳，既解决了能源问题，又解决了治沙问题，还实现了农民增收，以科技力量助力荒漠化地区实现乡村振兴。 中国防沙治沙的科技亮点远远不止以上三个。当前，国家高度重视科学治沙，系统治理、综合治理、全域治理的科学理念正深入人心。 （摘编自张守攻《科学技术赋能防沙治沙》，《人民日报》2023年7月21日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 郭朝明一家三代人四十年接续治沙，他们深知成绩是靠信念和吃苦奋斗换来的，并不认同他人认为是奇迹的评说。 B. 塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”工程是继“三北”工程后的又一场攻坚战，标志着我国防沙治沙工作取得阶段性胜利。 C. 材料二引用世界银行全球环境局局长的话，意在表达世界各国借鉴中国治沙经验、引进中国治沙技术的强烈愿望。 D. 有“中国魔方”之称的草方格，材料易获取、成本低，防风固沙效果好，是我国防沙治沙工程广泛采用的技术手段。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 阻沙防护带剩余的近300公里有多处风口，又在风沙危害最大、条件最恶劣区域，是治沙工程中难度最大的区段。 B. 锁边“合龙”意味着塔克拉玛干沙漠周边不再受沙尘侵扰，也可能让已消失的沙漠绿洲重现生机。 C. 风大和缺水是防沙治沙的核心问题，防沙治沙的技术手段多围绕这两个核心问题进行攻关。 D. “五带一体”铁路治沙技术，能解决流动沙丘对铁路安全的威胁，打破了单一治沙技术的局限。 3. 下列图片不适合作为材料三配图的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 材料二和材料三对我国防沙治沙工作关注的侧重点有何不同？请根据材料简要概括。 5. 总书记在河北沧州考察时指出：“全国有15亿亩盐碱地，其中适宜种植粮食的5亿亩，如果能开发利用，对于扩大我国耕地面积、维护国家粮食安全具有重大意义。”请根据材料，谈谈治沙经验对盐碱地治理有什么启示。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 清癯的丰饶 ①那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象袁隆平。彼时他寂寂无闻，但我直觉他终将成名——恰如途经的张家界（时称“大庸”），虽荒寂，其鬼斧神工的大美，迟早会惊艳人寰。 ②他远远走来，黑，瘦，高颧骨，深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚，乍一看，宛似山野的农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。袁隆平搓着手，领我去他的住处——四十出头，竟还住单身宿舍？见我疑惑，他笑着解释：“爱人带孩子住在别处。”墙上挂着伟人画像，旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把颇为“出格”的小提琴。 ③他为我沏茶，隔着木桌坐下，问道：“怎么想到找我？”我笑答：“北大分配前，工宣队师傅私下透露：‘你去了个好地方，湖南，有大米吃。’实话实说，我就是冲着大米来找你的。”袁隆平露出一丝浅笑，半是苦涩，半是甘甜。他太清楚，自己搞的“水稻雄性不育”研究走得有多难。世人道“一波三折”，他经历的挫折，何止九曲回肠。轮到我提问，直奔核心：“40年代能读大学，家境不差，为何学农？”他坦言：“小学一年级时在汉口参观一个园艺场，那世外桃源般的景致，点燃了当农艺师的梦；再一个，我数学不好，至今搞不懂‘负负得正’，学农用不着高深数理。”童年的梦想往往指引一生，我低头疾记……那晚的饭菜早已模糊，只记得谈话远比饭菜香。 ④次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的诗：“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”李贺的《致酒行》，诗句见落寞，更见抱负。我一时兴起：“唐诗是我的强项，《长恨歌》《琵琶行》都能一字不差背下来。”他问：“《离骚》呢？这里可是屈原流放地。”不觉行至沅江边，他指着江流扬眉：“在这儿有沅江。我一入水，浑身是劲。” ⑤话题转回杂交水稻。他说：“真正的突破，是前年在三亚找到‘野败’——野生天然不育株。国家科委高度重视，这儿和海南都有试验田，海南一年能种三季。”“你屡经危难，却总能起死回生。”我感叹，“所谓贵人，不是某个人，是国运，是八亿人要吃饱饭的刚需。”袁隆平深表赞同。谈话间我发现，他英文流利，俄语也娴熟。“母亲从小启蒙英文，大学修过俄文。初来农校时，还代教过半年俄文课。”他说。是啊，上天造就大才，总须千锤百炼，融会贯通。我深知，袁隆平的科研项目，是媲美上古神农种五谷的大业，是将人生光热发挥到极致的攻坚。 ⑥第三天中午，在他家用餐。饭后，他拿出一袋橙子，说是学校头年种的，让我带回长沙。他剥开一个递给我，我分他一半，他摆手：“老胃病，怕酸。”我指着墙上的小提琴，说想欣赏一下他的琴艺。他取下琴盒，拂去灰尘，试了试音，犹豫片刻，又挂回去，歉然道：“现在不太适宜。” ⑦四年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上再见袁隆平，他已声名鹊起。我见他是更黑、更瘦了。1979年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。他在家中接待我，咧嘴绽出那标志性的“刚果布式笑容”——黝黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白牙——这谑称在他是自嘲，在公众却成了美誉，仿佛“当代神农”就该是这模样。听闻他曾累晕在田头，我提醒他保重身体。他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问题！”“我会看相。”我顺着他的话笑道，“你至少能活到九十八九。”没说一百岁，怕太满太俗。他笑得灿烂：“谢谢你吉言！”我补了一句：“等你‘九五之尊’，我一定精心著文，为你暖寿。”临别，应我之请，他取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。 ⑧袁隆平没能活到九十八九。2021年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年九十一岁。谁都明白，九十一岁高龄，本不必再亲赴三亚；若不去，便不会有这一摔，活到九十八九并非难事。但我更明白，以他的秉性，只要还能走动，又岂肯不去基地——世人熟知他的口头禅：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。” ⑨好在，他以一生换来了永生。正如屈原在《涉江》中所咏：“与天地兮同寿，与日月兮同光。”2025年是袁公诞辰九五之秋，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。斜阳脉脉，秋水盈盈。缓步安江农校校园，处处弥漫着袁隆平的气息——旧居、办公室、柑橘园、试验田、游泳池、乒乓球台、校训碑……心中一颤，觉得步步都踩在袁隆平的脚印上。没错，他正是从这方福地走出，携带着一粒“超级稻”，春风化雨、水到渠成地改变了世界。 ⑩在杂交水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像转了三圈，而后站远些，再次打量那熟悉的面容，只觉颧骨愈发高挺，眼窝愈发深陷。心头一热，不禁喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！”他，完全可以活得滋润，却把一身筋骨，熬进金黄的稻穗；他，本可以安享岁月静好，却将毕生热忱，倾注于黢黑的泥土。他以骨为杖，叩遍荒芜、饥馑；他以血为泉，滋养每一寸土地。他瘦得如田垄间的稻秆，却稳稳地撑起了亿万人的饭碗；他瘦得似夜空中的新月，却照亮了五大洲渴望丰收的畎亩。 ⑪塑像手中的禾稻，穗头轻轻低垂，令人想到他躬耕不辍、俯首弯腰的身影。那姿势，不是落幕时的告别，而是与大地签下不朽盟约——春种秋收，生生不息。谁能料到，那清癯的躯体，竟藏着世间最丰饶的魂灵？他把自己种进时光深处。于是，每一个稻浪翻滚的丰收季，他都穿越回人间，与这片土地又一次相逢。 ⑫此刻，沅水汤汤，自远方奔涌而来，仿佛又传来他中流击水的浪音——这浪音穿越半个世纪的烟雨风云，凝成一支新的《梦幻曲》，也凝成那朴素而浪漫的生命誓言：人间无饥馑，禾下可乘凉。 6. 下列对文中相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者写作本文，目的是践行46年前“等你‘九五之尊’，我一定精心著文，为你暖寿”的诺言。 B. 第②段最后一句话中的“出格”指小提琴和彼时袁隆平的外在形象、居住环境都不相协调。 C. 1969年袁隆平在三亚找到野生天然不育株，实现了杂交水稻的真正突破，让海南一年能种三季。 D. 袁隆平认为自己杂交水稻事业的贵人，不是某个人，而是国家命运，是全国人要吃饱饭的刚需。 7. 下列对文章的分析与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章从“第一次采访”切入，按时间顺序叙写与袁隆平的几次相遇，脉络清晰，层层递进。 B. 第⑤段提及袁隆平英文、俄语娴熟，突出他的学识渊博，也可见作者对他的了解逐步深入。 C. 第⑦段中“刚果布式笑容”是袁隆平标志性的表情，这一细节描写体现了他的质朴与乐观。 D. 第⑪段将塑像手中低垂的稻穗与袁隆平躬耕的身影关联，虚实结合，意在赞美他谦逊低调。 8. 文中画线的两处都写到屈原，请结合全文，分析这两处内容的作用。 9. 请结合文章分析标题“清癯的丰饶”的表达效果。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。美施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。 孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。 既反，孟氏之父子叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足使若博如孔丘术如吕尚焉往而不穷哉”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！” （节选自《列子·说符》，有删改） 材料二： 上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也，时不与法俱至。故择先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，人也，而已亦人也，故察己则可以知人，察今则可以知古。有道之士，贵以近知远，以今知古。治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。 （节选自《吕氏春秋·察今》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 智苟不足A使B若博C如孔丘D术E如吕尚F焉G往而不穷哉 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 禄，指福气，与我国民间常用祝福语“福禄寿喜”中的“禄”意思相同。 B. 荣，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵，危士臣”的“危”用法相同。 C. 让，指责备，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思相同。 D. “而法其所以为法”和“先王之所以为法者，人也”中的“所以”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 施氏二子以术与法分别在齐楚两国取得成功，孟氏二子效法而行，却因所至国情不同而遭祸，可见同策异效取决于时势。 B. 施氏以“失时”解释孟氏之败，材料二亦言“时不与法俱至”“变法宜矣”，二者皆强调了时势对治国方略的重要影响。 C. 秦王因“兵食”拒仁义，卫侯以“事大抚小”拒兵法，皆从本国现实出发，印证了材料二中“变法者因时而化”的道理。 D. 材料一以“理无常是”强调因时制宜，材料二从“察今知古”论及变法，两则材料都强调了“人”是制定法度的根本依据。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。 （2）虽人弗损益，犹若不可得而法。 14. 请从下列寓言故事中选出寓意最接近材料观点的一项，并简述理由。 ①守株待兔 ②抱薪救火 ③刻舟求剑 ④画蛇添足 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 游诸葛武侯书台① 陆游 沔阳②道中草离离，卧龙往矣空遗祠。当时典午③称猾贼，气丧不敢当王师。 定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。松风想像 ，尚忆幡然答三顾。 出师一表千载无，远比管乐盖有余。世上俗儒宁办此，高台当日读何书？ 【注】①诸葛武侯书台：诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台。②沔阳：今陕西勉县，城南定军山有诸葛亮墓和武侯祠。③典午：这里指代司马懿。 15. 下列对这首诗的理解，不正确一项是（ ） A. “空”字一语双关，既写祠堂空旷寂寥，更暗喻武侯精神在当世的空缺。 B. 诗中写司马懿不敢抵挡蜀汉军队，从侧面表达了作者对诸葛亮的赞美之情。 C. 九十句和作者《书愤》（早岁那知世事艰）尾联写诸葛亮的用意基本相同。 D. 结尾批判一般的读书人见识鄙俗浅陋，即便登上武侯书台也不明白读书的意义。 16. 从下面两种方案中选出你认为更好的填入横线，并结合相关诗句简要说明理由。 甲．梁甫吟 乙．吟梁甫 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“_______”；可以用来表现温润而美好的感情，如李商隐《锦瑟》中的“_______”。 （2）《礼记·大道之行也》中的“_______，_______”两句，体现任用贤德、亲仁善邻之道，这对构建和谐社会具有启示意义。 （3）下表是小明整理的高中语文课本中古代诗词常见修辞手法及例句笔记，请找出错误例句并修改。“_______”修改为“_______”。 修辞手法 例句 比喻 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 借代 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 通感 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 夸张 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一向听劝的深圳，这次“反常”地不听劝了！网友反映深圳湾公园晚上“黑灯瞎火”，呼吁加装路灯。没想到，管理方竟然说“不”。 管理方的解释，是一份“含绿量”极高的“生态说明书”。 甲 深圳湾公园地处东亚—澳大利西亚迁飞线的中点，是候鸟迁徙途中不可或缺的补给站； 乙 增设过多高亮度的路灯，会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律， 丙 会破坏深圳湾区域的自然生态平衡。面对听人劝还是听鸟劝的选择题，深圳毫不犹豫地选择后者。不过，为了兼顾市民夜间活动需求，在出入口及交通节点，公园仍然保留了基础照明设施。 深圳湾公园的“熄灯”，只是深圳人和“鸟邻居”和谐相处的日常场景之一。 之前，福田红树林生态公园的保育人员发现，有大山雀衔着干草飞进路灯的通风口，在路灯内筑巢。①工作人员凭借持续观察发现，②路灯内部结构不够合理，③可能会导致鸟巢脱落，④鸟儿繁殖率降低。⑤为了消除这些潜在的安全隐患，⑥工作人员设计出带巢箱的“友好路灯”。这种路灯一落地，就成了大山雀的抢手房源。 看到鸟儿住得好，睡得香，有网友调侃，“来了就是深圳人”的口号可以改一下——“来了就是深圳鸟”！ 这就是深圳，一座懂得为自然留白的城市。深圳湾公园的“黑灯瞎火”，恰是这座城市最亮的光。 18. 第二段的“含绿量”用法新颖，文中的加点词与其用法相同的一项是（ ） A. 鸟邻居 B. 抢手房源 C. 深圳鸟 D. 留白 19. 请在第二段横线处填入恰当的关联词语。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 第六段画波浪线的句子如改成：“深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22. 校刊“民生观察”栏目详细报道此事，并在后面附上简短的评论。开头已经写好，请你将这则短评补充完整，不超过80字。 这一次深圳的“不听劝”，其实是“更高级的听劝”。__________________________ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 古人认真对待一盏清茶、一截枯木、一片闲云，这是他们对日常生活的细致品味；小说《百合花》中年轻的通讯员把野花插在步枪筒里，这是他在战火硝烟中对美好生活的追求；当下，人们在工作之余学习绘画、音乐、陶艺，这是他们用艺术为生活增趣添彩…… 我国著名教育家蔡元培先生倡导要以爱美的心，“真正地完成人们的生活”。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）；不得抄袭，不得套作；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $