精品解析：安徽省合肥市滨湖新区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试题卷 卷首语：亲爱的同学们，珍贵的小学时光即将结束，你们也要步入新的征程，现在请你静下心来，仔细读题，认真作答，为小学生活画上圆满的句号！ 第一部分 听力检测 1．请先认真读题，再听两遍录音，完成以下练习。 （1）队徽是________________的重要象征和标志，《中国少年先锋队队徽》国家标准将于2025年________月1日起正式实施。 （2）五角星、“中国少先队”五个字和火炬炳为（ ），绶带和火炬的火焰为（ ），火焰和绶带镶（ ），“中国少先队”字体为（ ）。 A．黄色 正红色 金边 黑体 B．金色 正红色 金边 黑体 C．金色 红色 金边 黑体 D．黄色 红色 金边 楷体 （3）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①队徽具有重要的政治涵义。（ ） ②队徽包括悬挂用队徽和佩戴用队徽两种，高宽比例为1．7：2．2。（ ） 第二部分 基础知识 1. 根据情境中的拼音，填写正确的词语。 时间悄悄地nuó yí（ ），小学六年时光匆匆而逝，我们都从天真yòu zhì（ ）的孩童，变成了朝气蓬勃的少年。清早，míng mèi（ ）的阳光照耀着美丽的校园，我们在校园里pái huái（ ），希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上对bǐ cǐ（ ）的祝福，悠扬的歌声jì tuō（ ）着我们对母校的祝愿。即将告别小学生活，我们不必tàn xī（ ），不必jīng huāng（ ），应该树立更加远大的mù biāo（ ），不惧风雨，在美好的将来有所jiàn shù（ ）。 【答案】 ①. 挪移 ②. 幼稚 ③. 明媚 ④. 徘徊 ⑤. 彼此 ⑥. 寄托 ⑦. 叹息 ⑧. 惊慌 ⑨. 目标 ⑩. 建树 【解析】 【详解】书写时注意“挪”“移”“稚”“媚”“徘”“徊”“彼”“此”“寄”“托”“叹”“慌”“标”“建”“树”的写法。 3．按要求选择恰当的选项。 2. 下列词语的书写没有错误的一项是（ ） A. 通霄 凄凉 肿胀 心平气和 B. 搅合 严峻 抵抗 万象更新 C. 确乎 沉郁 幼稚 重见天日 D. 书籍 拨弄 初底 司空见贯 【答案】C 【解析】 【详解】A．通宵； B．搅和； D．彻底，司空见惯。 3. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 走马观花（跑） B. 弈秋，通国之善弈者也。（全国） C. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（汉朝皇宫） D. 行道迟迟，载渴载饥。（迟缓的样子） 【答案】C 【解析】 【详解】C．傍晚时分，皇宫里传递着皇帝赏赐的蜡烛，轻烟袅袅地飘进了权贵豪门的家中。汉宫：借古喻今，指代唐代的皇宫。 4. 下面句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 十佳主持人大赛拉开序幕，选手们即将粉墨登场。 B. 在自然科学领域中，有许多匪夷所思的神秘现象，正等待着科学家们去探索。 C. 这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。 D. 在校园运动会跳远比赛中，李明凭着过硬的实力脱颖而出。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多含贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，用在“主持人大赛选手”身上感情色彩不当，使用不恰当。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 习作中恰当引用名人名言，可以增强文章感染力、表现力和说服力。 B. 《汤姆·索亚历险记》中的主人公汤姆是个足智多谋、关心朋友、喜爱冒险，又有点虚荣心的男孩。 C. 汉代文学家司马迁的《史记》描写了众多性格鲜明的人物。他曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” D. “过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。”这句话中加点部分运用了拟人的修辞手法。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“眨眼间”是夸张修辞，刻意夸大时间流逝速度，突出春节来得很快；拟人是把事物赋予人的动作、神态、情感，这句话没有将“春节”当作人来写，不属于拟人，因此该说法不正确。 6. 请仔细阅读下面的语段，按要求完成练习。 ①2025年5月25日结束的多哈世乒赛之男单决赛中，中国队选手王楚钦以4：1战胜巴西队选手雨果·卡尔德拉诺，夺得冠军，②这对王楚钦来说______是一场胜利，______是一次自我治愈，一次真正意义上的“羸了自己”，③王楚钦接受采访时说：“我抱着强烈的求胜欲面对这场比赛，做到后我非常开心！”④这份荣誉也是属于中国队所有队员的光荣称号。 （1）句①中加点的词语，还可以换成喜获金牌、____________等。 （2）请在句②横线处填写一组关联词，让句意表达完整。 （3）假如你当时就在现场，看到中国队夺冠的场面，请发挥想象，用一两句话谢谢你当时的心情！ ____________________ （4）句④表述有语病，请用修改符号在原文中修改。 【答案】（1）摘得桂冠 （2）不仅 还 （3）我的心像揣了只小兔子一样怦怦直跳，激动得差点跳起来，眼中满是泪水，为中国队感到无比骄傲！ （4） 【解析】 【小问1详解】 “夺得冠军”的意思是在比赛中取得第一名，近义的表达有摘得桂冠、斩获金牌、勇夺第一等。 【小问2详解】 句子前后是递进关系：“一场胜利”是表层结果，“一次治愈、赢了自己”是更深层的意义。可以用不仅……而且……（或“不仅……还……”）这类递进关联词，让句子逻辑更通顺。 【小问3详解】 首先，要结合“夺冠”这个场景，体现出激动、自豪、兴奋这类情绪。可以加入动作、神态描写，让句子更生动，比如“挥舞国旗”“热泪盈眶”“心跳加速”等细节。 示例：看到夺冠的瞬间，我忍不住欢呼起来，手心都攥出了汗，满满的自豪感涌上心头。 【小问4详解】 搭配不当，“荣誉”和“光荣称号”不能搭配，“荣誉”是一种成就，不是“称号”。用删除符号删去“的光荣称号”，改为：“这份荣誉也是属于中国队所有队员的。” 第三部分 积果运用 7. 请根据提示补充内容。 毕业将至，新章即启。纵使分别时有“劝君更尽一杯酒，______________”的不舍，但真挚的情谊仍会跨越山海。交新朋友时需谨记“良药苦口利于病，______________”。也愿你在书海徜徉，不忘“______________，一字值千金”。 未来不会一帆风顺。当面对挫折，希望你拥有“______________，任尔东西南北风”的坚韧；若遭遇瓶颈，更要懂得“穷则变，变则通，______________”的真理；即便身处逆境，也要秉持“______________！休将白发唱黄鸡”乐观积极。 时代在不断发展，期待你敢于创新，践行“苟利于民，______________；苟周于事，______________”，用自己的实际行动勾勒美好未来，母校更盼着你能传承师长的教诲，做到“青，取之于蓝______________”，在广阔天地间绽放光彩。 【答案】 ①. 西出阳关无故人 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 读书须用意 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 通则久 ⑥. 门前流水尚能西 ⑦. 不必法古 ⑧. 不必循旧 ⑨. 而青于蓝 【解析】 【详解】书写时注意“人、逆、须、万、久、西、法、循、蓝”的正确写法。 第四部分 阅读理解 （一）课内阅读 任务一：品味年文化的趣 春节是我国的传统节日，今天让我们开启“年文化之旅”，跟随老舍先生感受老北京春节的民风民俗，体验丰富多彩的年文化。 ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 8. 认真读选文，我知道老北京人过除夕的习俗有：做年菜、________、贴对联、贴年画、________、________、祭祖、________。 9. 选文中画“_____”的句子，让我们不禁想起宋代文学家王安石《元日》中的“____________________，____________________。”这两句诗也写出了春节热闹欢庆的场面，从中我们感受到中国传统文化的源远流长。 【答案】8. ①. 穿新衣 ②. 放鞭炮 ③. 吃团圆饭 ④. 守岁 9. ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 【解析】 【导语】文段运用对比手法，将除夕的热闹与初一的安静形成鲜明反差。详写除夕做年菜、贴对联、守岁等习俗，画面鲜活，满是浓浓的年味与团圆气息。语言质朴平实，寥寥数笔勾勒出老北京春节独有的民俗风貌，生活气息浓郁。 【8题详解】 结合第①段“老少男女都穿起新衣”可知，习俗有穿新衣；结合第①段“哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”可知，习俗有放鞭炮；结合第①段“必定赶回家来，吃团圆饭”可知，习俗有吃团圆饭；结合第①段“没有什么人睡觉，都要守岁”可知，习俗有守岁。 【9题详解】 本答案出自宋代王安石《元日》，这两句以爆竹轰鸣开篇，勾勒出新春热闹欢腾的景象，和选文里鞭炮不断的画面相呼应。 任务二：感受年文化的意 10. 同学们收集了一些有趣的年画、窗花图，竟然有一些新奇的发现，我们一起来探究： （1）活动小组仔细观察后发现图B中有梅花和喜鹊，寓意是喜上眉梢：图_________，寓意是__________________。 （2）数学小组发现这些图画中一个有趣的数学现象：图_________是一个轴对称图形。 【答案】 ①. C ②. 连年有余 ③. A 【解析】 【详解】（1）任选一幅图，观察图上有什么，说出对应寓意即可，答案不唯一。 示例：图A是双“喜”纹样，寓意婚嫁吉祥，双喜临门。 图C上有莲花和鲤鱼，寓意连（莲）年有余（鱼），祈盼富足。 图D是多朵牡丹，寓意花开富贵、繁荣吉祥。 （2）轴对称图形是把一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合。图A中间竖线为对称轴，左右两半图案、文字完全一致，对折后严丝合缝是轴对称图形。 课外阅读 稻子熟了，妈妈我想您了 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了，其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。一切都太晚了，我真的好懊悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说。 ④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑤他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？您在我心中种下的种子，也成长了，您看到了么？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔波作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 ⑦稻子熟了，妈妈，我想您了。 （此文摘自《杂文选刊》，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，有改动。） 11. 认真阅读选文，找出对“种子”一词理解正确的一项，填在括号内。（填写序号） A．他们说，我用一粒种子改变了世界。（ ） B．您在我心中种下的种子，也成长了，您看到了么？（ ） 种子：①杂交水稻的种子。②小时候母亲对我的启蒙和教育。③事物的根本或根源。 12. 下列表述对文本理解不正确的一项是（ ） A. 母亲的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。 B. 选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。 C. 第⑥段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。 D. 作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。 13. 作者说“这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请结合第④段内容，你认为母亲对作者产生哪些影响，请概括出至少两点。 ______________ 14. 仔细阅读选文，结合文中的内容，谈谈你对“稻子熟了，妈妈，我想您了。”这句话的理解。 ________________ 【答案】11. ①. ① ②. ② 12. D 13. ①母亲给作者做英语启蒙，让作者能阅读世界先进科学文献，打开了研究视野； ②母亲给作者讲哲人尼采，培养了作者的意志力，支撑作者在千百次失败中坚持研究。 14. 这句话一方面指当下稻子成熟丰收，作者的杂交水稻研究取得了成功，想要告慰母亲；另一方面，作者的成长和成就都离不开母亲早年的启蒙培养，这句话反复出现，抒发了作者对母亲深深的思念、感激，也藏着没能见母亲最后一面的愧疚。 【解析】 【导语】这是袁隆平写给母亲的悼忆文字，以“熟了的稻子”为情感线索，将杂交水稻研究的事业成就，与对母亲的思念、感恩相融。文字平实朴素，全无刻意煽情，却把没能见母亲最后一面的遗憾、母亲启蒙成就自己一生的感激写得沉挚动人，将家国担当与母子亲情自然结合，质朴却动人心魄。 【11题详解】 A句中，“一粒种子改变世界”是袁隆平对自身杂交水稻研究成果的概括，此处的“种子”指杂交水稻的种子； B句中，结合第④段作者描述其妈妈对他的影响可知，“心中种下的种子”指代母亲幼年对作者的启蒙与影响，此处的“种子”指小时候母亲对我的启蒙和教育。 【12题详解】 D．文中仅交代母亲离世时正值中秋节，没有任何语句说明母亲是稻子成熟时去世，作者在稻子成熟时思念母亲，是因为稻田、稻子承载着母子过往的回忆，并非母亲逝于稻熟时节。 【13题详解】 由第④段原文“无法想象……去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？”可知，母亲给作者做英语启蒙，使作者接触到世界前沿知识，打开了研究视野； 由第④段原文“无法想象……我怎么能够获得系统的现代教育？”可知，母亲坚持让作者接受现代教育； 由第④段原文“无法想象……必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？”可知，母亲给作者讲哲人尼采，培养了作者的意志力，支撑作者在千百次失败中坚持研究。 【14题详解】 先分析句子表层稻田稻熟的场景含义，再结合文中回忆、母亲的启蒙与思念之情解读深层情感内涵。 示例：表层指稻子成熟丰收，眼前满是稻田景象勾起回忆；深层是稻子象征母亲当年在“我”心中种下的精神种子已经开花结果，每当稻熟时节，“我”就会想起曾陪伴、启蒙、支撑自己一生的母亲，满含对母亲深切的思念、愧疚与感恩，首尾反复出现这句话，强化了对母亲绵长深沉的怀念。 第五部分 语文与生活 【材料一】 人形机器人又称仿生人，是一种旨在模仿人类外观和行为的机器人，集成了AI、高端制造、新材料等各类先进技术，日本、美国起步最早，中国国防科技大学2000年推出国内首个仿人形机器人，不仅可以平地行进，还能转弯上坡，近年来，人形机器人不断升级改进，市场规模逐步扩大，吸引国内外科技企业纷纷加入其中。 【材料二】 人形机器人在四大场景的应用推进及预测 2023 2024 2025 2030 2035 商业服务场景 相声表演、商演主持等场景开始应用 商超、酒店引导与迎宾场景的应用 以专业知识储备实现在智能导购场景应用 更加智能的商业场景应用 最后一公里配送、智能化全流程的迎宾与导购 智能制造场景 开始应用于汽车制造的简单装配、物料搬运等场景 汽车制造中外观检测、底盘装配等场景应用 装配、分拣、质检、搬运等场景大量应用 人形机器人与AGVAMR实现高效运转 社区家庭场景 养老社区的下棋、舞蹈指挥等娱乐场景 养老社区的护理、按摩场景应用 家庭场景下教育辅导、安全看护等应用 家庭场景下按摩、护理、家务处理、情感陪护等应用 高危/救援场景 高危环境下的巡检、巡视，安全隐患排查等应用 救援场景下的搬运、搜救等应用 高危环境下的安全流程作业、人机协同高效救援 开始应用 小规模商用试点 应用逐渐成熟 成熟应用 15. 根据材料，判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×” （1）日本和美国在人形机器人领域起步早，中国是2000年后起步的。（ ） （2）国内首个仿人形机器人，不仅可以平地跑步，还能转弯上坡。（ ） （3）2025年，机器人能用于高危环境下的巡检、搜救排查等应用。（ ） 16. 以下关于人形机器人在商业服务场景应用的说法，正确的是（ ） A. 2024年只能用于商超迎宾，不能用于酒店引导。 B. 2035年可实现最后一公里配送以及全流程迎宾与导购。 C. 2025年还无法在智能导购场景应用。 D. 2030年的应用和2025年相比没有进步。 17. 想象一下，在2035年，人形机器人在生活中可能会有哪些具体帮助？请举一事例进行简要说明。 ______________ 【答案】15. ①. × ②. × ③. × 16. B 17. 在2035年，人形机器人可以在家庭中承担家务处理和情感陪护的工作。比如，当老人独自在家时，人形机器人可以帮忙打扫房间、烹饪饭菜，还能陪老人聊天解闷，缓解老人的孤独感；或者在家长忙碌时，机器人可以辅导孩子功课，陪伴孩子玩耍，减轻家长的育儿压力。 【解析】 【导语】本文通过材料一介绍人形机器人的定义、技术集成及发展情况，材料二以表格呈现其在四大场景的应用推进及预测，展现人形机器人从起步到多场景逐步成熟应用的发展历程与广阔前景。 【15题详解】 （1）从【材料一】“中国国防科技大学2000年推出国内首个仿人形机器人”可知，中国是在2000年起步，而非2000年后。因此，该题判断错误。 （2）【材料一】中提到“不仅可以平地行进，还能转弯上坡”，并非“平地跑步”。因此，该题判断错误。 （3）根据【材料二】表格，2025年高危/救援场景的应用为“高危环境下的巡检、巡视，安全隐患排查等应用”，题干说的“搜救”是2030年的应用。因此，该题判断错误。 【16题详解】 A．【材料二】中2024年商业服务场景的应用是“商超、酒店引导与迎宾场景的应用”，说明2024年既能用于商超迎宾，也能用于酒店引导。因此，该选项错误； B．【材料二】中2035年商业服务场景的应用是“最后一公里配送、智能化全流程的迎宾与导购”，与选项描述一致。因此，该选项正确； C．【材料二】中2025年商业服务场景的应用是“以专业知识储备实现在智能导购场景应用”，说明2025年已经能在智能导购场景应用。因此，该选项错误； D．2025年商业服务场景应用是“以专业知识储备实现在智能导购场景应用”，2030年是“更加智能的商业场景应用”，显然2030年的应用比2025年有进步。因此，该选项错误。 【17题详解】 作答时，先聚焦材料二中2035年人形机器人在社区家庭、高危救援等场景的应用描述，再结合生活实际选取一个具体场景，如“家庭养老、儿童陪伴、危险环境作业”等，阐述机器人如何在该场景中解决实际问题、提供帮助，确保事例贴合2035年的应用预测且逻辑清晰。（答案不唯一） 示例：在2035年，人形机器人可在高危救援场景中发挥关键作用。比如发生地震等灾害时，机器人能进入废墟等危险区域，凭借自身灵活性和智能系统快速搜寻被困人员，还能搬运重物、清理障碍，与救援人员协同开展高效救援，减少人员伤亡和救援风险。 第六部分 习作与表达 18. 六年的时光，深深浅浅的脚印里布满了成长的痕迹。当毕业的钟声敲响，心中溢满的不仅是不忍离别的忧伤，更有对往昔岁月的惦念。请你给最爱的老师或朋友写一封信，回忆你们之间印象深刻的一件事，表达内心的真挚情感。温馨提示：（1）内容真实，把印象深刻的内容写具体；（2）把情感真实自然地表达出来；（3）文中不得出现真实校名、人名，把题目补充完整，字数不少于400字。 给___________的一封信 【答案】例文： 给王老师的一封信 敬爱的王老师： 您好！ 转眼间六年小学时光就要画上句号，马上我就要离开校园，心里有好多话想对您说。这六年里，最让我难以忘怀的，是那次考试失利后您温柔开导我的事。 那次数学单元测试，我粗心大意，好多基础题目都写错，拿到试卷时分数格外刺眼。下课之后，我趴在桌子上偷偷掉眼泪，害怕被批评，心里又愧疚又沮丧。您轻轻走到我身边，没有一句责备，只是弯腰拍拍我的肩膀，温和地让我放学后去办公室找您。 放学后我忐忑地走进办公室，您拿出我的试卷，一道一道陪着我分析错题，圈出我马虎出错的地方，耐心讲解解题思路。您告诉我，一次失败不算什么，粗心是可以改掉的小毛病，只要踏实细心，下次一定能进步。您还递给我一张纸巾，笑着鼓励我，眼神里满是信任。那一刻，原本沉重的心情一下子轻松了，我暗暗下定决心改掉粗心的坏习惯。 从那以后，每次写作业、考试我都会仔细检查，成绩也慢慢稳定提升。是您包容我的失误，耐心指引我前行，不仅教给我知识，更教会我勇敢面对挫折。 六年朝夕相伴，您日复一日辛苦备课、批改作业，细心呵护班里每一位同学。马上就要毕业分开，我心里满是不舍。往后我一定会牢记您的叮嘱，认真努力，带着您的期许勇敢奔赴中学新生活。 祝您身体健康，工作顺利，桃李满园！ 您的学生：小宇 6月8日 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于书信类应用文，需先补全题目，选择老师或者好友作为写信对象；严格遵循标准书信格式，以第一人称叙事。文中要选取一件两人之间印象深刻的真实小事细致刻画，自然抒发内心不舍、感激、珍惜等真挚情感；行文不可出现真实校名与人名，字数不少于 400 字，内容贴合小学六年毕业离别情境。 二、立意。 借回忆相处往事，抒发离别之际的不舍之情；写给老师可赞颂师长耐心教导、悉心呵护的恩情，懂得感恩教诲；写给朋友可铭记彼此陪伴扶持的友谊；传递珍惜时光、心怀感恩、奔赴新征程的正向情感。 三、写作思路。 开头：规范书信格式，礼貌问候收信人，点明毕业在即、心中千言万语，引出下文回忆往事。 中间：先交代事件起因，细致完整叙述那件印象最深的事，运用动作、神态、心理描写把过程写具体；写完事件后抒发内心感受，写出对方带给自己的改变与温暖；结合六年朝夕相处的日常，诉说长久以来的感激与惦念。 结尾：抒发毕业离别的不舍，立下未来努力奋进的决心，送上真诚祝福；规范书写署名与日期，做到首尾呼应、情感真挚饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试题卷 卷首语：亲爱的同学们，珍贵的小学时光即将结束，你们也要步入新的征程，现在请你静下心来，仔细读题，认真作答，为小学生活画上圆满的句号！ 第一部分 听力检测 1．请先认真读题，再听两遍录音，完成以下练习。 （1）队徽是________________的重要象征和标志，《中国少年先锋队队徽》国家标准将于2025年________月1日起正式实施。 （2）五角星、“中国少先队”五个字和火炬炳为（ ），绶带和火炬的火焰为（ ），火焰和绶带镶（ ），“中国少先队”字体为（ ）。 A．黄色 正红色 金边 黑体 B．金色 正红色 金边 黑体 C．金色 红色 金边 黑体 D．黄色 红色 金边 楷体 （3）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①队徽具有重要的政治涵义。（ ） ②队徽包括悬挂用队徽和佩戴用队徽两种，高宽比例为1．7：2．2。（ ） 第二部分 基础知识 1. 根据情境中的拼音，填写正确的词语。 时间悄悄地nuó yí（ ），小学六年时光匆匆而逝，我们都从天真yòu zhì（ ）的孩童，变成了朝气蓬勃的少年。清早，míng mèi（ ）的阳光照耀着美丽的校园，我们在校园里pái huái（ ），希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上对bǐ cǐ（ ）的祝福，悠扬的歌声jì tuō（ ）着我们对母校的祝愿。即将告别小学生活，我们不必tàn xī（ ），不必jīng huāng（ ），应该树立更加远大的mù biāo（ ），不惧风雨，在美好的将来有所jiàn shù（ ）。 3．按要求选择恰当的选项。 2. 下列词语的书写没有错误的一项是（ ） A. 通霄 凄凉 肿胀 心平气和 B. 搅合 严峻 抵抗 万象更新 C. 确乎 沉郁 幼稚 重见天日 D. 书籍 拨弄 初底 司空见贯 3. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 走马观花（跑） B. 弈秋，通国之善弈者也。（全国） C. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（汉朝皇宫） D. 行道迟迟，载渴载饥。（迟缓的样子） 4. 下面句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 十佳主持人大赛拉开序幕，选手们即将粉墨登场。 B. 在自然科学领域中，有许多匪夷所思的神秘现象，正等待着科学家们去探索。 C. 这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。 D. 在校园运动会跳远比赛中，李明凭着过硬的实力脱颖而出。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 习作中恰当引用名人名言，可以增强文章感染力、表现力和说服力。 B. 《汤姆·索亚历险记》中的主人公汤姆是个足智多谋、关心朋友、喜爱冒险，又有点虚荣心的男孩。 C. 汉代文学家司马迁的《史记》描写了众多性格鲜明的人物。他曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” D. “过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。”这句话中加点部分运用了拟人的修辞手法。 6. 请仔细阅读下面的语段，按要求完成练习。 ①2025年5月25日结束的多哈世乒赛之男单决赛中，中国队选手王楚钦以4：1战胜巴西队选手雨果·卡尔德拉诺，夺得冠军，②这对王楚钦来说______是一场胜利，______是一次自我治愈，一次真正意义上的“羸了自己”，③王楚钦接受采访时说：“我抱着强烈的求胜欲面对这场比赛，做到后我非常开心！”④这份荣誉也是属于中国队所有队员的光荣称号。 （1）句①中加点的词语，还可以换成喜获金牌、____________等。 （2）请在句②横线处填写一组关联词，让句意表达完整。 （3）假如你当时就在现场，看到中国队夺冠的场面，请发挥想象，用一两句话谢谢你当时的心情！ ____________________ （4）句④表述有语病，请用修改符号在原文中修改。 第三部分 积果运用 7. 请根据提示补充内容。 毕业将至，新章即启。纵使分别时有“劝君更尽一杯酒，______________”的不舍，但真挚的情谊仍会跨越山海。交新朋友时需谨记“良药苦口利于病，______________”。也愿你在书海徜徉，不忘“______________，一字值千金”。 未来不会一帆风顺。当面对挫折，希望你拥有“______________，任尔东西南北风”的坚韧；若遭遇瓶颈，更要懂得“穷则变，变则通，______________”的真理；即便身处逆境，也要秉持“______________！休将白发唱黄鸡”乐观积极。 时代在不断发展，期待你敢于创新，践行“苟利于民，______________；苟周于事，______________”，用自己的实际行动勾勒美好未来，母校更盼着你能传承师长的教诲，做到“青，取之于蓝______________”，在广阔天地间绽放光彩。 第四部分 阅读理解 （一）课内阅读 任务一：品味年文化的趣 春节是我国的传统节日，今天让我们开启“年文化之旅”，跟随老舍先生感受老北京春节的民风民俗，体验丰富多彩的年文化。 ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 8. 认真读选文，我知道老北京人过除夕的习俗有：做年菜、________、贴对联、贴年画、________、________、祭祖、________。 9. 选文中画“_____”的句子，让我们不禁想起宋代文学家王安石《元日》中的“____________________，____________________。”这两句诗也写出了春节热闹欢庆的场面，从中我们感受到中国传统文化的源远流长。 任务二：感受年文化的意 10. 同学们收集了一些有趣的年画、窗花图，竟然有一些新奇的发现，我们一起来探究： （1）活动小组仔细观察后发现图B中有梅花和喜鹊，寓意是喜上眉梢：图_________，寓意是__________________。 （2）数学小组发现这些图画中一个有趣的数学现象：图_________是一个轴对称图形。 课外阅读 稻子熟了，妈妈我想您了 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ③那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了，其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。一切都太晚了，我真的好懊悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说。 ④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑤他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？您在我心中种下的种子，也成长了，您看到了么？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔波作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 ⑦稻子熟了，妈妈，我想您了。 （此文摘自《杂文选刊》，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，有改动。） 11. 认真阅读选文，找出对“种子”一词理解正确的一项，填在括号内。（填写序号） A．他们说，我用一粒种子改变了世界。（ ） B．您在我心中种下的种子，也成长了，您看到了么？（ ） 种子：①杂交水稻的种子。②小时候母亲对我的启蒙和教育。③事物的根本或根源。 12. 下列表述对文本理解不正确的一项是（ ） A. 母亲的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。 B. 选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。 C. 第⑥段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。 D. 作者说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。 13. 作者说“这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请结合第④段内容，你认为母亲对作者产生哪些影响，请概括出至少两点。 ______________ 14. 仔细阅读选文，结合文中的内容，谈谈你对“稻子熟了，妈妈，我想您了。”这句话的理解。 ________________ 第五部分 语文与生活 【材料一】 人形机器人又称仿生人，是一种旨在模仿人类外观和行为的机器人，集成了AI、高端制造、新材料等各类先进技术，日本、美国起步最早，中国国防科技大学2000年推出国内首个仿人形机器人，不仅可以平地行进，还能转弯上坡，近年来，人形机器人不断升级改进，市场规模逐步扩大，吸引国内外科技企业纷纷加入其中。 【材料二】 人形机器人在四大场景的应用推进及预测 2023 2024 2025 2030 2035 商业服务场景 相声表演、商演主持等场景开始应用 商超、酒店引导与迎宾场景的应用 以专业知识储备实现在智能导购场景应用 更加智能的商业场景应用 最后一公里配送、智能化全流程的迎宾与导购 智能制造场景 开始应用于汽车制造的简单装配、物料搬运等场景 汽车制造中外观检测、底盘装配等场景应用 装配、分拣、质检、搬运等场景大量应用 人形机器人与AGVAMR实现高效运转 社区家庭场景 养老社区的下棋、舞蹈指挥等娱乐场景 养老社区的护理、按摩场景应用 家庭场景下教育辅导、安全看护等应用 家庭场景下按摩、护理、家务处理、情感陪护等应用 高危/救援场景 高危环境下的巡检、巡视，安全隐患排查等应用 救援场景下的搬运、搜救等应用 高危环境下的安全流程作业、人机协同高效救援 开始应用 小规模商用试点 应用逐渐成熟 成熟应用 15. 根据材料，判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×” （1）日本和美国在人形机器人领域起步早，中国是2000年后起步的。（ ） （2）国内首个仿人形机器人，不仅可以平地跑步，还能转弯上坡。（ ） （3）2025年，机器人能用于高危环境下的巡检、搜救排查等应用。（ ） 16. 以下关于人形机器人在商业服务场景应用的说法，正确的是（ ） A. 2024年只能用于商超迎宾，不能用于酒店引导。 B. 2035年可实现最后一公里配送以及全流程迎宾与导购。 C. 2025年还无法在智能导购场景应用。 D. 2030年的应用和2025年相比没有进步。 17. 想象一下，在2035年，人形机器人在生活中可能会有哪些具体帮助？请举一事例进行简要说明。 ______________ 第六部分 习作与表达 18. 六年的时光，深深浅浅的脚印里布满了成长的痕迹。当毕业的钟声敲响，心中溢满的不仅是不忍离别的忧伤，更有对往昔岁月的惦念。请你给最爱的老师或朋友写一封信，回忆你们之间印象深刻的一件事，表达内心的真挚情感。温馨提示：（1）内容真实，把印象深刻的内容写具体；（2）把情感真实自然地表达出来；（3）文中不得出现真实校名、人名，把题目补充完整，字数不少于400字。 给___________的一封信 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $