期末专题复习：古诗词、文言文练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦七下重点古诗词文言文，通过直接性与理解性默写结合，系统强化记忆与情境应用，落实文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《孙权劝学》等4篇文言文|直接性默写17题、理解性默写22题|直接性默写考精准记忆，理解性默写结合现实情境（如罗翔观点、发展眼光）|从基础文本记忆到深层内涵理解，构建“记忆-理解-应用”递进逻辑| |古代诗歌五首及课外诵读|直接性默写8题、理解性默写21题|理解性默写关联哲学思考（如“危中有机”）与文化意象（如莲的象征）|覆盖教材重点篇目，以默写为载体渗透审美创造与思维能力，贴合期末备考需求|

七下期末古诗词、文言文复习学案(练习题及答案)2025-2026 学年古诗词、文言文复习七年级语文统编版下册 一、《孙权劝学》(《资治通鉴》) 直接性默写(共 3 小题) 1. 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,_。” 2. 卿今者才略,_! 3. 蒙曰:“士别三日,_,大兄何见事之晚乎!” 理解性默写(共 3 小题) 1. 罗翔老师:只有非功利性阅读,才能让你感受真正的幸福。文中体现 “开卷有益” 理念的句子:_,_。 2. 吕蒙学识大增,令鲁肃刮目相看的句子:_,_! 3. 面对发展中的问题,要以发展的眼光看待、以发展的办法破解。吕蒙坦言人要持续进步,应用发展眼光看待他人的句子:_,_。 参考答案 直接性默写 1. 见往事耳 2. 非复吴下阿蒙 3. 即更刮目相待 理解性默写 1. 但当涉猎,见往事耳 2. 卿今者才略,非复吴下阿蒙 3. 士别三日,即更刮目相待 二、《木兰诗》(北朝民歌) 直接性默写(共 5 小题) 1. _,关山度若飞。 2. 将军百战死,_。 3. 策勋十二转,_。 4. _,对镜帖花黄。 5. 双兔傍地走,_? 理解性默写(共 6 小题) 1. 运用夸张手法,描写木兰奔赴战场行军神速的句子:_,_。 2. “火山六月应更热,赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。”岑参的这首赠别诗,以征途的艰辛映衬对出征友人的信任和激励。文中描绘边塞军营苦寒环境,烘托木兰坚毅勇敢的句子:_,_。 3. 表现木兰征战沙场、功勋卓著,获朝廷丰厚赏赐的句子:_,_。 4. 坚持问题导向,关键是要认真研究问题、着力解决问题。不能被错综复杂的情况迷惑。文中提到扑朔迷离 ,难以分辨的情况的句子