期末复习练习题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“传统文化”为核心情境，整合语言积累、阅读鉴赏与表达应用，通过“制作校刊”“对话守护者”等任务链，凸显文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/23分|汉字辨析、成语运用、病句修改、古诗文默写（如杜甫《望岳》）|结合屈原事迹、剪纸寓意等传统文化素材设题| |现代文阅读|2篇/31分|散文《老舍先生》（人物描写）、非遗主题非连文本（访谈+调查）|关联《骆驼祥子》语言特色，融合非遗传承现实问题| |古诗文阅读|2篇/16分|《陋室铭》对比阅读、《望蓟门》情感分析|托物言志手法迁移，链接边塞诗与家国情怀| |作文|2选1/50分|记叙文《那次奋斗，我无怨无悔》、材料作文（青春奋斗）|衔接传统文化主题与当代青年责任，实现价值引领|

期末综合检测卷 为挖掘中华传统节日深厚的文化底蕴,传承中华优秀传统文化,学校计划开展“与传统文化面对面”主题活动,请你也参与进来吧! 一、积累与运用(共23分) 【活动一:制作宣传校刊】 1.校刊专栏收到了下面的一篇稿件的片段,请你阅读该片段,回答下列问题。(共7分) 一个不朽的生命,从亘古神秘的湘楚大地昂昂而来,并将踏着无穷的岁月凛凛而去。你出身于贵族,自小怀有悲天悯人之心、复兴楚国之志。担任楚怀王左徒的你,力图通过变法改革挽狂_(澜 斓)于既倒、扶大厦之将倾,然而,这竟是你厄运的开始。我看见你孤独地涉过汉江的浊流,沿着祖先的足迹_(A.颠沛流离 B.流离失所);我听见你独自咀嚼人生的苦涩,立于天地之间诘问命运。郢都的轰然_(覆 履)灭,让身处绝望的你自沉汨罗江,但我知道,你走向了永生。湘楚大地百姓的精神疆域,陡地竖起了一根擎天玉柱!上面写着你的名字:屈原! (1)请根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) (2)请你根据成语的意思,结合语境,从括号中选择一个成语填入,并说明理由。(5分) 2.传统文化中的剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合,表达吉祥的寓意。小雯搜集了下面两幅剪纸作品,请你仿照示例,合理联想,描述图二画面并解读其寓意。(4分) 示例:图一中,有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上,“梅”与“眉”谐音,表达“喜上眉梢”的寓意,体现了人们借动物表达对美好生活的希冀。 3.动画电影《哪吒之魔童闹海》彰显了优秀传统文化的强大生命力。下面这段话是小语对