精品解析：广东省湛江市吴川市2024-2025学年统编版二年级下学期语文核心素养综合性练习

2024-2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习二年级语文（D）卷 这学期，我们就像一粒粒小种子，在“学习习惯、生活习惯、运动习惯”的阳光雨露中努力生长。现在，让我们一起走进“习惯大考验”，相信聪明的你们，早已把好习惯装进成长行囊，是最棒的“习惯小达人”！！ 活动一 字词万花筒 1. 会听劝也是一种好习惯。读拼音，写词语，看小红是如何改变的吧。 小红解决不了的事情总是爱钻牛角尖，并且不听别人的，常常把自己折腾得，，在邻居许的下，小红终于有所改变。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“遇”“劝”“筋”“疲”“力”“尽”“叔”“帮”“助”的正确写法。 2. 照样子，用“△”标出正确的汉字。 【答案】舱 厕 【解析】 【详解】般读bān，航读háng，舱读cāng，故选“舱”。 厦读shà，厕读cè，厨读chú，故选“厕”。 3. 下面词语中，全部表示同一种心情的是哪一项？（ ） A. 难过 怒气冲冲 B. 愉快 兴高采烈 C. 气呼呼 兴冲冲 D. 火冒三丈 心如刀割 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 A．不相同。难过：表示悲伤、伤心。 怒气冲冲：表示愤怒、生气。 B．相同。愉快：表示开心、快乐。 兴高采烈：形容兴致高、情绪热烈，也表示快乐。 C．不相同。气呼呼：形容生气、愤怒的样子。 兴冲冲：形容兴致高、兴奋的样子。 D．不相同。火冒三丈：形容极度愤怒。 心如刀割：形容极度悲痛。 故选B。 4. 我会连。 卯 狗 一棵 马 酸溜溜的 话梅 戌 兔 一匹 糕 油腻腻的 饼干 酉 鸡 一块 树 硬邦邦的 烤鸭 【答案】 【解析】 【详解】题干共有六列。 第一列与第二列按十二地支与生肖的对应关系相连。 第三列与第四列按汉语量词的固定搭配相连。“棵”用于树木等植物，固定搭配“一棵树”；“匹”用于马、骡等牲畜，固定搭配“一匹马”；“块”用于块状的食物或物品，固定搭配“一块糕”。 第五列与第六列按食物的典型特点相连。话梅味道偏酸，符合“酸溜溜”的特点；烤鸭油脂丰富，口感偏油，符合“油腻腻”的特点；饼干质地干硬，符合“硬邦邦”的特点。 活动二 句子游乐园 5. 我是记忆王，会根据课本内容填空。 （1）春天在哪里？春天在高鼎笔下“草长莺飞____________，拂堤____________醉春烟”的美景中。 （2）夏日雷雨景象多变。雷雨前：满天的____________，____________地压下来。树上的叶子____________，蝉一声也不出。雷雨后：一条彩虹____________。蝉____________。 （3）秋处露秋寒霜降，_____________。 （4）平常总是乐于助人的小乐遇到了困难，同学们纷纷伸出援手，这就是“平时肯帮人， __________”。 【答案】 ①. 二月天 ②. 杨柳 ③. 乌云 ④. 黑沉沉 ⑤. 一动不动 ⑥. 挂在天空 ⑦. 叫了 ⑧. 冬雪雪冬小大寒 ⑨. 急时有人帮 【解析】 【详解】（1）书写时注意“月、柳”的正确写法。 （2）书写时注意“黑、挂”的正确写法。 （3）书写时注意“雪、寒”的正确写法。 （4）书写时注意“急、帮”的正确写法。 我会选。（填序号） 6. 小明在太空科技馆观看发射实况时，有个小朋友站起来挡住了大屏幕。小明应该怎么做呢？（ ） ①小明大声说：“哎，你挡住我了，快让开！” ②小明轻声说：“小朋友，请你坐下好吗？我们一起看吧！” 【答案】② 【解析】 【详解】公共场合与人沟通要礼貌友善。①语气生硬、态度粗鲁，容易引发矛盾；②用语委婉得体，既礼貌提醒对方，也体现出文明素养，做法恰当。 7. “风光不与四时同”中的“四时”是指（ ） ①四个小时 ②四个季节 ③其他地方 ④其他时节 【答案】④ 【解析】 【详解】“风光不与四时同”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，诗句意思是西湖的风光景色和其他时节不一样。“四时”指的是除了六月之外的其他时节。 8. 小毛虫变化的过程可能是（ ） ①茧→小毛虫→蝴蝶 ②茧→蝴蝶→小毛虫 ③小毛虫→茧→蝴蝶 ④小毛虫→蝴蝶→茧 【答案】③ 【解析】 【详解】出自《小毛虫》，这篇课文讲述小毛虫的成长变化：先是小毛虫，之后吐丝把自己包裹起来变成茧，最后破茧而出，变成美丽的蝴蝶。顺序为：小毛虫→茧→蝴蝶。 9. 依次填入下面一段话中的语气词，正确的一项是（ ） 天_____________，这是多大的摇篮____________！孩子们会在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈____________？ ①啊 呢 吗 ②哪 啊 吗 ③哪 吗 呢 ④呢 啊 吗 【答案】② 【解析】 【详解】啊：适用范围最广，可表感叹、提醒、应答，语气自然轻柔。 呢：多用于陈述句、疑问句，侧重提醒、追问、陈述状态，语气偏平缓。 吗：专用在单纯疑问句末尾，用来提出疑问、征求答案。 哪：多带有反问、感叹、呼唤的语气，情绪感更强，也可用于征询。 结合语境，第一个空，表达惊叹时常用“天哪”，所以第一个空填“哪”；第二个空，“这是多大的摇篮”是感叹句，末尾搭配感叹语气词“啊”；第三个空，句子是一般疑问句，用“吗”来构成疑问。选②。 10. 我是句子运用能手。 （1）军军兴奋极了，蹦蹦跳跳地走出了家门。 小丽_____________，_____________走进了公园。 （2）喜鹊阿姨，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 弟弟回到家，一会儿___________，一会儿____________，一会儿___________…… 【答案】 ①. 难过极了 ②. 无精打采地 ③. 画画 ④. 跳绳 ⑤. 拼拼图 【解析】 【详解】（1）例句先写人物心情，再搭配对应的动作神态。仿写时保持句式结构一致，前半部分补充心情，后半部分搭配恰当的动作即可。 示例：小丽开心极了，慢悠悠地走进了公园。 （2）例句运用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，用来描写连续的不同动作。仿写只需围绕人物场景，填写三件不同的行为，保证语句通顺。 示例：弟弟回到家，一会儿搭积木，一会儿看绘本，一会儿玩玩具…… 活动三 阅读妙妙屋 小小习惯养成记 小明是一个二年级的小朋友，这学期他决定养成三个好习惯。首先是学习习惯，他给自己定了一个小计划，每天放学回家后，先认真完成作业，再看一会儿课外书。遇到不会的字词，他会主动查字典，慢慢地，他的学习成绩有了很大进步。在生活习惯方面，他学会了自己整理书包、房间，还养成了早晚刷牙的好习惯。妈妈夸他是个懂事的好孩子。运动习惯上，小明每天都会和爸爸去小区的操场跑步，风雨无阻。他说运动让他身体更棒，学习也更有精神了。 11. 小明这学期决定养成三个好习惯，分别是________、________、_________。 12. 小明在学习习惯养成过程中，有哪些具体做法？用“_____”在文中画出来。 13. 小明的运动习惯给他带来了什么好处？ __________________ 【答案】11. ①. 学习习惯 ②. 生活习惯 ③. 运动习惯 12. 每天放学回家后，先认真完成作业，再看一会儿课外书。遇到不会的字词，他会主动查字典。 13. 运动让他身体更棒，学习也更有精神了。 【解析】 【导语】这篇短文条理清晰，围绕养成好习惯展开，分学习、生活、运动三个维度叙述，层次分明。语言朴实浅显，贴合低年级写作特点，事例具体真实。通过日常小事展现小明的改变，还借助家人评价和自身感受丰富内容，主旨鲜明，生动诠释了坚持好习惯带来的积极变化。 【11题详解】 文章开头就点明“小明是一个二年级的小朋友，这学期他决定养成三个好习惯”，紧接着后面用“首先是学习习惯”引出第一个，“在生活习惯方面”引出第二个，“运动习惯上”引出第三个。 【12题详解】 结合文中“每天放学回家后，先认真完成作业，再看一会儿课外书。遇到不会的字词，他会主动查字典”可知，写出了小明先完成作业再看课外书，遇到不会的还会自己查字典，这些就是他养成学习习惯的具体做法。 【13题详解】 结合文中“他说运动让他身体更棒，学习也更有精神了”可知，这句话写出了运动带来的两个好处，一个是让他身体更棒，一个是学习也更有精神了。 活动四 习惯勋章墙 14. 积极思考去解决问题，是一种很好的习惯。看图想一想，天气怎么样？小明和他的小狗遇到了什么困难？又是怎样解决的？写话时用上下面的词语（3个以上）。 早上 过了一会儿 蹦蹦跳跳 快活 好朋友 结束语：亲爱的习惯小达人，今天的考验是成长的见证！愿学习习惯助你智慧发芽，生活习惯伴你有序前行，运动习惯为你注入活力。这个暑假，继续用习惯的魔法浇灌你的成长树吧！ 【答案】例文： 早上，小明带着他的好朋友小狗出门散步。小狗一路上蹦蹦跳跳的，快活极了。 过了一会儿，天空忽然乌云密布，下起了大雨。小明连忙撑开雨伞，可他牵着的小狗却被雨水打湿了，缩着身子直发抖。小明看着小狗，心里很着急。他先试着把伞往小狗那边倾斜，可自己的肩膀却被淋湿了；他又蹲下来想和小狗一起躲在伞下，可伞太小了，两个人还是都淋着雨。 这时，小明忽然想到了一个好办法。他把雨伞举过头顶，然后让小狗爬到自己的肩膀上。这样一来，小明撑着的大伞，刚好能遮住他和小狗两个人。 雨还在下，小明和小狗在伞下走着，再也不怕被淋湿了。小狗趴在小明的肩膀上，蹭了蹭他的脸，好像在说：“你真是个聪明的好朋友！” 【解析】 【详解】先按顺序观察图画：早上小明和小狗出门，突然下雨，小狗被淋湿，小明用伞解决问题；结合题目给出的“早上、过了一会儿、蹦蹦跳跳、快活、好朋友”等词语，梳理出故事的起因、经过和结果，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习二年级语文（D）卷 这学期，我们就像一粒粒小种子，在“学习习惯、生活习惯、运动习惯”的阳光雨露中努力生长。现在，让我们一起走进“习惯大考验”，相信聪明的你们，早已把好习惯装进成长行囊，是最棒的“习惯小达人”！！ 活动一 字词万花筒 1. 会听劝也是一种好习惯。读拼音，写词语，看小红是如何改变的吧。 小红解决不了的事情总是爱钻牛角尖，并且不听别人的，常常把自己折腾得，，在邻居许的下，小红终于有所改变。 2. 照样子，用“△”标出正确的汉字。 3. 下面词语中，全部表示同一种心情的是哪一项？（ ） A. 难过 怒气冲冲 B. 愉快 兴高采烈 C. 气呼呼 兴冲冲 D. 火冒三丈 心如刀割 4. 我会连。 卯 狗 一棵 马 酸溜溜的 话梅 戌 兔 一匹 糕 油腻腻的 饼干 酉 鸡 一块 树 硬邦邦的 烤鸭 活动二 句子游乐园 5. 我是记忆王，会根据课本内容填空。 （1）春天在哪里？春天在高鼎笔下“草长莺飞____________，拂堤____________醉春烟”的美景中。 （2）夏日雷雨景象多变。雷雨前：满天的____________，____________地压下来。树上的叶子____________，蝉一声也不出。雷雨后：一条彩虹____________。蝉____________。 （3）秋处露秋寒霜降，_____________。 （4）平常总是乐于助人的小乐遇到了困难，同学们纷纷伸出援手，这就是“平时肯帮人， __________”。 我会选。（填序号） 6. 小明在太空科技馆观看发射实况时，有个小朋友站起来挡住了大屏幕。小明应该怎么做呢？（ ） ①小明大声说：“哎，你挡住我了，快让开！” ②小明轻声说：“小朋友，请你坐下好吗？我们一起看吧！” 7. “风光不与四时同”中的“四时”是指（ ） ①四个小时 ②四个季节 ③其他地方 ④其他时节 8. 小毛虫变化的过程可能是（ ） ①茧→小毛虫→蝴蝶 ②茧→蝴蝶→小毛虫 ③小毛虫→茧→蝴蝶 ④小毛虫→蝴蝶→茧 9. 依次填入下面一段话中的语气词，正确的一项是（ ） 天_____________，这是多大的摇篮____________！孩子们会在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈____________？ ①啊 呢 吗 ②哪 啊 吗 ③哪 吗 呢 ④呢 啊 吗 10. 我是句子运用能手。 （1）军军兴奋极了，蹦蹦跳跳地走出了家门。 小丽_____________，_____________走进了公园。 （2）喜鹊阿姨，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 弟弟回到家，一会儿___________，一会儿____________，一会儿___________…… 活动三 阅读妙妙屋 小小习惯养成记 小明是一个二年级的小朋友，这学期他决定养成三个好习惯。首先是学习习惯，他给自己定了一个小计划，每天放学回家后，先认真完成作业，再看一会儿课外书。遇到不会的字词，他会主动查字典，慢慢地，他的学习成绩有了很大进步。在生活习惯方面，他学会了自己整理书包、房间，还养成了早晚刷牙的好习惯。妈妈夸他是个懂事的好孩子。运动习惯上，小明每天都会和爸爸去小区的操场跑步，风雨无阻。他说运动让他身体更棒，学习也更有精神了。 11. 小明这学期决定养成三个好习惯，分别是________、________、_________。 12. 小明在学习习惯养成过程中，有哪些具体做法？用“_____”在文中画出来。 13. 小明的运动习惯给他带来了什么好处？ __________________ 活动四 习惯勋章墙 14. 积极思考去解决问题，是一种很好的习惯。看图想一想，天气怎么样？小明和他的小狗遇到了什么困难？又是怎样解决的？写话时用上下面的词语（3个以上）。 早上 过了一会儿 蹦蹦跳跳 快活 好朋友 结束语：亲爱的习惯小达人，今天的考验是成长的见证！愿学习习惯助你智慧发芽，生活习惯伴你有序前行，运动习惯为你注入活力。这个暑假，继续用习惯的魔法浇灌你的成长树吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $