4.磁极与方向 一课一练-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 三年级科学下册（教科版）“磁极与方向”同步练，以基础认知、理解应用、综合探究三层设计，覆盖磁极、地磁场等核心知识点，通过多样化题型实现从概念记忆到实验分析的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|磁极名称、地磁场两极、指南针基本原理|填空题（1-6）、选择题（7-9）、判断题（14-17），聚焦核心概念记忆| |理解应用|磁极相互作用规律、地磁场对指南针影响|简答题（20）、实验题（21），通过原理解释和实验分析深化理解| |综合探究|磁极作用综合应用、磁现象实际应用|综合题（22），结合磁悬浮原理推导磁极及生活应用举例，培养科学思维与探究实践|

三年级科学下册（教科版·新教材）一课一练 4.磁极与方向 上课铃声响起，三年级同学们迅速坐端正，准备开启新一节科学巩固课。 老师：同学们，上节课我们认识了磁铁可以自由旋转、指示南北方向，也了解了简单的指南针用法。今天我们继续深入学习，重点弄懂地磁场、磁极相互作用、指南针工作原理、生活中的磁应用这些核心知识。 老师：大家知道吗？古人航海、出行辨别方向，全靠指南针！磁铁之所以能稳稳指南北，根本原因是我们的地球自带磁场。这节课我们通过全套练习题，一步步吃透知识点，大家认真审题、静心思考。 一、填空题 1.我国明代航海家、外交家郑和率领200多艘船组成的船队，赴周边国家进行文化交流，船上的________发挥了重要作用。 2.人们发现，自由旋转的磁铁停止转动后，总是指向___________。 3.磁铁指向南方的一端叫__________，指向北方的一端叫__________。 4.地球的地磁南极位于地球的___________附近。 5.指南针的指针总是指向________方向，这是因为地球本身就是一个巨大的________。 6.磁铁N极指______方，S极指______方；磁铁同极互相______，异极互相______。 二、选择题 7.两个不同的磁极相互（  ）。 A.排斥 B.吸引 C.无反应 8.地磁场的南极位于地球的（    ） A.地理南极附近 B.地理北极附近 C.地心 9.指南针平稳后，指针红色一端通常指向（   ）。 A.南方 B.北方 C.东方 10.把一块条形磁铁摔成两截，每一截磁铁（   ）。 A.只有1个磁极 B.有2个磁极 C.没有磁极 11.下列现象利用“同名磁极相互排斥”原理的是（   ）。 A.磁铁吸引铁钉 B.磁悬浮列车悬浮 C.指南针指示方向 12.下列关于地球磁场的描述中，正确的是（   ）。 A.地球磁场强度与永磁铁相近 B.地球磁场能阻挡太阳风 C.地球磁场的两极与地理两极完全重合 13.下列说法正确的是（   ）。 ①磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多 ②磁铁的各个部位都有磁力，但磁性强弱不同 ③能够自由转动的小磁针静止时，其S极指向地理南极附近 A.只有①和② B.只有①和③ C.只有②和③ 三、判断题 14.磁铁的北极和南极可以分开单独存在。（ ） 15.用磁铁的S极摩擦钢针，制得的磁针只有S极。（ ） 16.地球磁场是保护地球的天然屏障，与指南针指示方向无关。（ ） 17.所有的磁铁，无论大小形状，都只有南、北两个磁极。（ ） 18.磁铁的N极和S极相互吸引，两个N极放在一起会相互排斥。（ ） 19.将磁铁靠近铁栏杆后，磁铁仍能准确指示南北方向。（ ） 四、简答题 20.请利用地磁场与磁铁的特性解释为什么指南针的S极指的是南方？ 五、实验题 21.龙龙用磁铁摩擦缝衣针做了一枚小磁针，他想要知道磁针的磁极方向，于是他做了以下的实验，请回答下列问题。 方法一：将磁针用一根绳子系住，再水平悬挂起来（如图1所示），等磁针静止后，就知道磁针的南北极了。 方法二：将磁针的一端靠近指南针的一端（如图2所示），从而判断磁针的南北极。 （1）方法一能确定磁针的南北极吗？___________（填“能”或“不能”），请说明原因：________________________________________。 （2）图2中，当磁针的针尾一端靠近指南针的磁针时，发生了如图2所示的情况，由此可以判断磁针的针尾端为________极，依据是磁极之间的相互作用，即________相斥，________相吸。 六、综合题 22.磁铁小实验 科学课上，小科准备了不同形状的磁铁开展探究实验，他利用磁铁组装出了一支有趣的悬浮铅笔，我们一起来完成下面的题目吧。 （1）磁铁的形状多种多样，图中C、F属于（    ）磁铁。 A.环形 B.条形 C.蹄形 （2）磁悬浮笔是利用了2块磁铁相互靠近时，同极相互（    ）。 A.排斥 B.接近 C.吸引 （3）如下图所示，已知以下三块都是条形磁铁，A为北极，A和C相吸，C和F相斥。（填序号：①南极、②北极） 则B是________；C是________；D是________；F是________；E是________。 （4）请写出两种生活中应用了磁极的相互作用原理的物品：________________、________________。 参考答案 1．指南针 【解析】在没有现代卫星定位系统的时代，远洋航行最核心的依赖就是指南针。指南针作为中国古代四大发明之一，在宋代开始应用于航海，到了明代已经非常成熟，是保障船队在茫茫大海上辨别方向、安全航行的关键技术。 2．南北方向 【解析】磁铁具有指示南北的性质，地球本身是一个巨大的磁体，自由旋转的磁铁受地磁场作用，停止转动后一端会指向南方，另一端会指向北方，因此整体总是指向南北方向。 3．南极 北极 【解析】把一条形磁铁用细线横着悬挂起来，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是南极，用S表示；另一端总是指向北方，是北极，用N表示。 4.地理北极 【解析】地球的磁场和我们日常使用的磁铁类似，存在异名磁极相互吸引的特性。我们使用的指南针，其指针的N极（北极）会指向地理北极附近。根据异名磁极相吸的原理，地球在地理北极附近的磁极是S极，即地磁南极”。 5.南北 磁铁 【解析】地球本身就是一个巨大的磁铁，周围存在着地磁场；指南针的指针是能够自由转动的小磁针，在地磁场的作用下，磁针的北极指向北方，南极指向南方，因此指针总是指向南北方向。 6．北 南 斥 吸 【解析】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁同极互相排斥，异极互相吸引。 7．B 【解析】磁铁两端磁性最强的部分叫磁极，分为南极和北极。磁极间相互作用的规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。题干中指出是两个不同的磁极，属于异名磁极，因此它们之间会产生吸引力。故选B。 8．B 【解析】地球本身是一个大磁体，地磁场的两极和地理两极的位置是相反的：地磁场的南极位于地理北极附近，地磁场的北极位于地理南极附近。我们日常用的指南针北极能指向地理北方，就是异名磁极相吸的体现，因此本题选B。 9．B 【解析】指南针的指针红色一端通常代表N极（北极），而地球的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。根据磁极“异极相吸”的原理，指南针的N极会被地磁南极（地理北极方向）吸引，所以红色一端通常指向北方。故选B。 10．B 【解析】磁铁无论大小或形状如何，都始终存在两个磁极。当条形磁铁被摔成两截后，每一截都会变成一个新的独立磁铁，因此每一截都会保留两个磁极，不可能只有一个磁极或没有磁极。每一截磁铁都有2个磁极。故选B。 11．B 【解析】A．磁铁吸引铁钉是利用磁体能够吸引铁质物体的性质，不是磁极间的相互作用，A选项错误。 B．磁悬浮列车悬浮是通过同名磁极相互排斥产生向上的力，从而减小摩擦，B选项正确。 C．指南针指示方向是利用地磁场对磁针的作用，体现磁极的指向性，C选项错误。 故选B。 12．B 【解析】A.地球磁场磁性较弱，比常见永磁铁的磁性弱得多，A选项错误； B.地球磁场能够保护地球免受太阳风中带电粒子的侵袭，B选项正确； C.地磁两极与地理两极并不重合，存在一定偏差，C选项错误。 故选B。 13．C 【解析】磁铁吸引铁、钴、镍等磁性材料，磁性强弱不影响吸引物质的种类，①错误。磁铁两端磁性最强，中间较弱，但各处均有磁力，②正确。能够自由转动的小磁针静止时，S极指向地理南极附近，③正确。综合判断②和③说法正确，故选C。 14．× 【解析】磁铁始终具有两个磁极，分别是北极和南极。无论将磁铁分割成多少块，每一块都会成为新的磁体，同时拥有北极和南极，磁极总是成对出现，无法单独存在。 15．× 【解析】任何磁铁都有两个磁极，分别是南极（S极）和北极（N极），磁极总是成对存在的。用磁铁摩擦钢针属于磁化现象，钢针获得磁性后成为新磁铁，必然同时具有N极和S极，不可能只存在单一磁极。 16．× 【解析】地球本身是一个巨大的磁体，周围存在地磁场。地磁场对地球有保护作用。指南针之所以能指南北，是因为受到地磁场的作用。可见，指南针指示方向依赖于地磁场，两者关系密切。 17．√ 【解析】磁铁上磁力最强的部分叫作磁极，任何磁铁都有两个磁极，分别是南极和北极。即使将磁铁分割，每一部分仍然会形成新的南极和北极，不存在只有一个磁极的磁铁。磁铁的形状和大小改变不会影响这一基本特性。 18．√ 【解析】磁铁上磁性最强的部分称为磁极，分为北极（N 极）和南极（S 极）。磁极之间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。N 极与 S 极属于异名磁极，靠近时相互吸引；两个 N 极属于同名磁极，靠近时相互排斥。所述内容符合磁极相互作用的规律。 19．× 【解析】磁铁能够指示南北方向是因为受到地磁场的作用。铁栏杆属于铁磁性物质，当磁铁靠近铁栏杆时，磁铁与铁栏杆之间的磁力作用远大于地磁场对磁铁的作用力。磁铁会被铁栏杆吸引而无法自由转动，因此不能准确指示南北方向。 20.地球是一个巨大的磁体，存在地磁场。地理南极附近是地磁北极，根据异极相吸的规律，指南针的 S 极会被地磁北极吸引，因此指南针静止时S极指向地理南方。 【解析】地球本身是一个巨大的磁体，能够产生地磁场，地磁场的两极与地球的地理两极位置相反，其中地理南极附近是地磁北极，而磁铁具有异极相吸的特性，指南针作为能够自由转动的小磁体，它的S极会受到地磁北极的吸引，所以指南针静止后S极会指向地理南方。 21．(1) 能 磁针在地磁场的作用下，静止后，南极指向地理南极，北极指向地理北极 (2) 南 同极 异极 【解析】（1）地球本身是一个巨大的天然大磁铁（地磁场），地磁南极靠近地理北极、地磁北极靠近地理南极。 被磁铁摩擦磁化后的小磁针变成了磁铁，悬空自由悬挂、不受外力干扰静止后，受地磁场牵引：一端永远指向地理北方（N极），一端指向地理南方（S极），因此能确定南北极。 （2）指南针露出的是S（南）极，靠近小磁针针尾时二者吸在一起（相互吸引）；指南针同极相斥，异极相吸。 22．(1)A (2)A (3) ① ① ② ① ② （4） 磁悬浮地球仪 磁扣钱包（合理即可） 【解析】（1）磁铁按形状分类有条形、环形、蹄形等。图中 C、F呈现 “环状” 结构（中间有孔洞），符合环形磁铁的外形特征，因此属于环形磁铁。故选A。 （2）磁悬浮的原理是 “磁极间的相互作用”：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁悬浮笔能浮起，是因为笔上的磁铁与底座上的磁铁同极靠近，产生的排斥力大于笔的重力，从而让笔“悬浮”，因此利用的是同极相互排斥。故选A。 （3）已知3块都是条形磁铁，且A为北极，结合“异极相吸、同极相斥”的规律推导： ①B的极性：磁铁两端极性相反，A是北极，因此B是①南极； ②C的极性：A（北极）和C相吸，异极相吸，因此C是①南极； ③D的极性：磁铁两端极性相反，C 是南极，因此D是②北极； ④F的极性：C（南极）和E相斥，同极相斥，因此F是①南极； ⑤E的极性：因为磁铁两端极性相反，F是南极，所以E是②北极； （4）磁悬浮列车：利用 “同极相互排斥” 的原理，让列车与轨道之间产生斥力，减少摩擦，实现高速行驶； 磁性白板擦：利用 “异极相互吸引” 的原理，白板擦内的磁铁与白板内的磁性材料相互吸引，使白板擦能吸附在白板上，方便取用； 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $