江苏省泰州市2025-2026学年八年级下学期期末物理模拟练习试题

**基本信息** 以“机器狗”“祝融号火星车”等科技情境及端午文化为载体，通过基础估测、实验探究、综合计算等梯度设计，落实物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|力、压强、密度、浮力|第1题生活估测（物理观念），第11题原创实验设计（科学思维）| |填空题|20空/20|粒子与宇宙、液体压强、惯性|第17题划龙舟（文化传承），第19题遥控小车（科技应用）| |解答题|9/56|密度计算、二力平衡、浮力探究|22题冻豆腐综合计算（模型建构），24题防滑地垫实验（科学探究）|

江苏省泰州市期末模拟试卷苏科版八年级物理下册 （参考答案） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C B B A D C A C B A D C 二、填空题（每空1分，共20分） 13．(1)扩散 (2)不是 (3)能 14．米酒 小 23︰19 15. 不会 会 16． ①剪断悬线OA ② 竖直向下 ③垂直 直角三角板 17． 方向 水 18． 侧壁 深度 19.摩擦力 向后运动 力的作用是相互的。 20. 0.6 三、解答题（共56分） 21.（6分） （1） （2） （3） 22.（6分） 【答案】(1)(2)(3) 【详解】（1）根据密度公式可得，鲜豆腐的体积为（2分） （2）豆腐在冰冻和解冻过程中整体外形一直不变，即总体积不变，海绵豆腐内所有孔洞的体积为 则冰的体积等于孔洞的体积（1分） 豆腐含冰的质量为（1分） （3）因水结冰后质量不变，则 海绵豆腐的实心部分质量为 海绵豆腐实心部分的体积为（1分） 海绵豆腐实心部分的密度为（1分） 23.（5分） 【答案】（1）会下沉 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 鸡蛋的重力为 鸡蛋浸没在水中受到的浮力为（1分） 由于 ，所以鸡蛋在水中会下沉。（1分） 【小问2详解】 因为鸡蛋悬浮 ，鸡蛋受到的浮力与其重力相等，即 鸡蛋排开液体的体积与鸡蛋的体积相等，即（1分） 可得盐水的密度为（1分） 【小问3详解】 再加盐后，液体的密度逐渐变大，根据物体的浮沉条件可知，鸡蛋静止时处于漂浮状态，浮力仍等于其重力为（1分） 24.（8分）(1) 水平 二力平衡 (2) 压力 (3) 将A、B面对调 A (4) 2.3 C (5) B 25．（6分）(1) 受到桌面摩擦力 平衡 (2) 静止 (3) 摩擦力 作用在同一条直线上 (4)把小卡片从中间剪开，观察小卡片运动情况 26．（6分）(1)排尽空气(2)刚好被拉动(3)全部刻度部分的长度(4) (5) 摩擦 密封 27．（7分）(1) 相同 速度相等 (2) 接触面的粗糙程度 先大后小 (3) 慢 匀速直线运动 不需要 28．（7分）(1)鸡蛋在清水中沉底，在盐水中漂浮 (2)1.6 (3) 排开液体的体积 A、B、D (4)当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大 (5)形状 29．（5分）(1)左(2) 44 1.1(3) 1.05 无影响 2026年江苏省泰州市期末物理模拟练习卷 苏科版八年级下册 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1．“爱物理，爱生活”，对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（　　） A．一位中学生受到的重力约60N B．人骑自行车的速度大约为1m/s C．一位中学生正常站立对地面的压强约1×104Pa D．手托两个鸡蛋的力约为10N 【答案】C 【详解】A．一位中学生的质量约为50kg，其重力约为500N，故A不符合题意； B．人骑自行车的速度大约为5m/s，故B不符合题意； C．中学生的体重大约是500N，双脚的面积大约是400cm2，则中学生双脚站立时对地面的压强大约是 故C比较贴近事实，故C符合题意； D．一个鸡蛋的质量约为0.05kg，两个鸡蛋受到的重力约为 所以手托两个鸡蛋的力约为1N，故D不符合题意。 故选C。 2．如图所示，在探究物质质量和体积关系时，小益同学测出实验桌上甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，则下列判断正确的是（　　） A．甲密度为4g/cm3 B．乙的密度等于甲的密度 C．丙比甲的密度小 D．甲、乙一定是由同种物质组成的 【答案】B 【详解】A．由图像可知，甲的体积为时，质量为2g，则甲的密度 故A错误； B．由图像可知，乙的质量和体积图线与甲的图线重合，说明乙的质量与体积的比值和甲相同，说明乙的密度等于甲的密度，故B正确； C．如下图，当甲和丙体积相同时，丙的质量大于甲的质量，根据可知，丙比甲的密度大，故C错误； D．密度相同的物质不一定是同一种物质，如酒精和煤油；乙的密度等于甲的密度，但甲、乙不一定是由同种物质组成的，故D错误。 故选B。 3．在学习“摩擦力”这节课时，一同学上台做了如图所示的实验：将牙刷放在水平木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛如图甲所示向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛如图乙所示依然向右弯曲。则图甲与图乙中牙刷毛受到的摩擦力方向分别为（　　） A．都向左 B．都向右 C．甲中向左，乙中向右 D．甲中向右，乙中向左 【答案】B 【详解】图甲：向左拉动牙刷，牙刷相对于木板向左运动。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以牙刷受到的摩擦力方向向右，刷毛因此向右弯曲；图乙：保持牙刷不动，向右拉动木板。此时木板相对于牙刷向右运动，牙刷相对于木板向左运动，所以牙刷受到的摩擦力方向仍然向右，刷毛同样向右弯曲。因此，甲、乙两图中牙刷毛受到的摩擦力方向都向右。故B符合题意。 故选B。 4．小渝乘坐火车去西藏时发现了许多与物理有关的现象，下列说法正确的是（   ） A．列车上安全锤的头部做得很尖目的是增大压强 B．列车轨道安装有宽大底座目的是为了减小压力 C．密封的食品包装袋会变得鼓起来是因为海拔越高气压越大 D．候车时不能超越安全线是因为流体在流速大的地方压强大 【答案】A 【详解】A．安全锤尖头设计，受力面积小，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，故A正确； B．压力大小取决于轨道所承受的物体重力等因素，宽大轨道底座，是通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C．海拔越高，外界大气压越低，而袋内气压不变，袋内气压相对较高，所以会导致袋子膨胀，故C错误； D．根据流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小。列车行驶时，列车附近气流流速大，压强小，安全线是为了防止乘客被外界大气压压向列车（即被列车气流吸入），故D错误。 故选A。 5．杭州宇宙树科技公司研制生产的“机器狗”静止在水平地面上情景如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．机器狗对水平地面的压力与机器狗所受的重力是一对平衡力 B．地面对机器狗的支持力与机器狗对地面的压力是一对平衡力 C．机器狗所受重力与地面对机器狗的支持力是一对相互作用力 D．地面对机器狗的支持力是由于水平地面发生弹性形变产生的 【答案】D 【详解】A、机器狗对水平地面的压力与机器狗所受的重力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误； B、地面对机器狗的支持力与机器狗对地面的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C、机器狗所受重力与地面对机器狗的支持力作用在一个物体上，不是一对相互作用力，故C错误； D、地面对机器狗的支持力的施力物体是地面，是因为地面产生弹性形变产生的，故D正确。 故选：D。 6．某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处调节平衡螺母，使横梁平衡了；然后在左盘放入被测物体，右盘加放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只，再游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为（　　） A．14.8g B．15.2g C．15.3g D．15.5g 【答案】C 【详解】调节天平横梁平衡时，游码在0.2g处，相当于零刻度线在0.2g处；当放上10g和5g的砝码各一只，再游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为m=10g+5g+0.5g-0.2g=15.3g 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．如图所示，将一细棒从苹果间穿过，初始时细棒竖直、苹果静止，然后用铁锤猛地敲击棒的上端，看到的现象及其中包含的物理原理是（　　） A．苹果逐渐向上运动，因为苹果具有惯性 B．苹果逐渐向上运动，因为细棒具有惯性 C．苹果逐渐向下运动，因为苹果具有惯性 D．苹果逐渐向下运动，因为细棒具有惯性 【答案】A 【详解】用铁锤猛地敲击棒的上端，棒受到力的作用向下运动，而苹果由于惯性要保持原来的静止状态，所以苹果相对于棒会逐渐向上运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 8．小明在学习了浮沉条件的应用后，用粗细均匀的木棒和铁丝制成一个简易密度计，将其分别放入水平桌面上盛有不同液体的两个相同的圆柱形容器中，密度计在液体中静止时两杯中液面相平，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．密度计在甲液体中所受浮力大于在乙液体中所受浮力 B．甲液体的密度小于乙液体的密度 C．甲、乙两容器中液体对容器底的压力相等 D．木棒底面所受液体的压强大小相等 【答案】D 【详解】A．在甲、乙两图中，密度计都处于漂浮的状态，浮力均等于重力，同一密度计重力相等，所以浮力相等，即密度计在甲液体中所受浮力等于在乙液体中所受浮力，故A错误； B．根据密度计的知识可知，液体密度越大，同一密度计露出液面的体积越大，由图可知，甲图中密度计露出的体积大，所以甲液体密度大于乙液体的密度，故B错误； C．因两容器中液面相平，由p=ρ液gh可知，两容器底受到液体的压强关系为 p甲>p乙 又因两容器底面积相同，所以由F=pS可知，甲容器底部受到液体的压力大于乙容器底部受到液体的压力，故C错误； D．密度计受到的浮力相同，根据浮力产生的原因可知，浮力等于物体下表面和上表面所受压力之差，而密度计漂浮，其上表面受到的压力为0，所以下表面受到的压力相等，密度计底面积一定，由F=pS可知，密度计（木棒）底部所受液体的压强相等，故D正确。 故选D。 9．利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，如图a所示，在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同，小明在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图b所示，小华在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出的刻度线如图c所示，下列说法正确的是（　　） A．图b的刻度较准确 B．用小明的测力计测力，读数为2.0N，测量值小于真实值 C．用小华的测力计测力，读数为2.0N，测量值大于真实值 D．在图c原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线，每一格5等分即可 【答案】B 【详解】A、由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，所以，一次挂6个50g的钩码后，记下指针位置再等分刻度，误差较大，故A不符合题意； B、若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，由于橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形变程度越大，则真实值要大于2.0N，故B符合题意； C、小华在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，标记准确，故C不符合题意； D、橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，刻度不均匀，不能等分，故D不符合题意； 故选：B。 10．如图所示，公交车上装有拉环，拉环上有凹凸纹且拉环做得比较厚大，在车辆转弯时，站立的乘客要抓紧拉环，避免受到伤害。下列有关说法正确的是（　　）    A．拉环上的凹凸纹是为了增大摩擦 B．拉环做得比较厚大是通过增大受力面积来增大压强 C．在公交车转弯时公交车受到平衡力 D．公交车向右急转弯时乘客将会向右倾倒 【答案】A 【详解】A．拉环上有凹凸纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确； B．拉环做的比较厚大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C．公交车转弯时运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以公交车受到非平衡力，故C错误； D．行驶中的公交车向右急拐弯时，乘客由于惯性要保持原来的运动状态会左倾倒，故D错误。 故选A。 11． (原创题)如图所示,为了验证阿基米德原理，小明在一只塑料袋（塑料袋很轻很薄）中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛有水的塑料袋所受重力的大小。将塑料袋慢慢浸入水中，当观察到塑料袋内外水面相平时（不碰容器底），弹簧测力计的示数为零，由此验证了阿基米德原理。操作过程中突出水的重力，忽略塑料袋的体积和重力，下列实验也用此方法的是（ ） A． 探究滑动摩擦力影响因素 B．探究自然界只存在两种电荷 C．探究平面镜成像特点用B棋子替代A棋子比较像与物的大小关系 D．探究二力平衡的条件中选取轻卡片做研究对象 【答案】D 【详解】题目中采用的是突出主要因素，忽略次要因素的研究方法； A．探究滑动摩擦力影响因素实验中，运用了控制变量法，具体是控制压力一定时，研究粗糙程度对摩擦力的影响，故A错误； B．探究自然界两种电荷时，采用了实验加推理的实验方法，故B错误； C．探究平面镜成像特点用B棋子替代A棋子比较像与物的大小关系，是等效替代法，故C错误； D．探究二力平衡的条件中选取轻卡片做研究对象，是由于卡片重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计；这里突出两个拉力，忽略卡片重力，也是采用了突出主要因素，忽略次要因素的研究方法。 故选D。 12．在水平桌面上，甲、乙两个相同容器中盛有体积不同的盐水，小梦将两个草莓（假设其完全相同）分别放入容器中进行清洗，当两草莓静止时，甲、乙容器中的液面恰好相平，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲容器中草莓受到的浮力更大 B．两容器中盐水的密度相等 C．乙容器中盐水对容器底部的压强更大 D．甲容器对桌面的压强更大 【答案】C 【详解】A．由于两草莓完全相同，所以，两草莓的体积相同，所受的重力相等；根据物体浮沉条件可知，由题图可知，甲容器中草莓悬浮，草莓在甲容器盐水中受到的浮力等于草莓的重力；乙容器中草莓漂浮，草莓在乙容器盐水中受到的浮力等于草莓的重力，所以，两容器盐水中，草莓受到的浮力相等。故A错误； B．根据物体浮沉条件可知，由题图可知，甲容器中草莓悬浮，草莓的密度等于甲容器的盐水的密度；乙容器中草莓漂浮，草莓的密度小于乙容器的盐水的密度；由于两草莓完全相同，草莓的密度相等，所以，甲容器的盐水的密度小于乙容器的盐水的密度，故B错误； C．由于甲容器的盐水的密度小于乙容器的盐水的密度，且甲、乙容器中的液面恰好相平，即盐水的深度相同，根据p=ρgh可知，乙容器中盐水对容器底部的压强更大，故C正确； D．由题图可知，甲容器的盐水中草莓排开盐水的体积大于乙容器的盐水中草莓排开盐水的体积，且甲、乙容器中的液面恰好相平，容器的底面积相等（两容器相同），所以，甲容器盐水的体积小于乙容器盐水的体积，又因为甲容器的盐水的密度小于乙容器的盐水的密度，根据可知，甲容器盐水的质量小于乙容器盐水的质量，根据G=mg可得，甲容器盐水的重力小于乙容器盐水的重力；又因为两草莓完全相同，所以草莓的重力相等；容器相同，所以容器的重力相等；由此可知，甲容器的总重力小于乙容器的总重力，由于两容器放置在水平桌面上，所以，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，受力面积相同（两容器相同），根据可知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强，故D错误。 故选C。 二、填空题（每空1分，共20分） 13．回答下面关于粒子与宇宙的问题： (1)“端午浓情，粽叶飘香”，粽叶飘香是________现象； (2)现代天文学研究表明，太阳________（是/不是）宇宙的中心； (3)如图，向粘有金属小颗粒的气球中打气时，任一金属小颗粒与周围的其他小颗粒都相互远离。这个实验________（能/不能）作为宇宙正在膨胀的证据。 【答案】(1)扩散 (2)不是 (3)能 【详解】（1）由于分子不停地在做无规则运动。粽叶香味分子扩散到空气中，所以粽叶飘香是扩散现象。 （2）地球等行星绕太阳运动，太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心。 （3）我们观察到所有的星系正在远离我们而去，此现象说明宇宙在膨胀，星系在远离我们而去。为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看作宇宙，金属粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去，该实验能模拟宇宙的膨胀。 14．如图所示，两个内径相等的竹筒A、B，量取米酒和酱油，盛满时，筒内米酒和酱油的质量相等。已知米酒密度为0.95×103kg/m3，酱油密度为1.15×103kg/m3。竹筒A用来量取 ，是因为质量相等，它的密度较 。竹筒A与竹筒B筒身的高度之比为 。 【答案】米酒 小 23︰19 【详解】[1][2]两竹筒A、B内径相等，即竹筒内横截面积相等，由图知道，竹筒A的容积大于竹筒B的容积，由知道，量取相同质量米酒和酱油时，A中液体的密度小于B中液体的密度，由题知道，米酒的密度小于酱油的密度，故竹筒A用来量取米酒。 [3]盛满时，筒内米酒和酱油的质量相等，根据和知道， 则竹筒A与竹筒B筒身的高度之比 15.为证明大气压强的存在，小明将塑料杯装满水做纸片覆杯实验，如图甲，如果用圆规的针尖在纸片上戳了很多小孔，水 流下来；如图乙，如果杯底有一个小孔，轻轻移开手指，水 流下。（选填“会”或“不会”） 【答案】 不会 会 【详解】[1]当用圆规的针尖在纸片上戳了很多小孔，由于塑料杯内部与塑料杯外隔绝，在外界大气压的作用下，水不会流下来。 [2]当塑料杯顶端被扎破一个小孔时，塑料杯中水上方的大气压与纸片下方的大气压相等，塑料杯中的水和纸片在自身重力的作用下会下落。 16．(改编题)如图所示的是“判断重力的方向”实验。实验装置如图所示，操作如下： ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，观察悬线OA的方向；为了进一步研究重力的方向，应 ，观察小球的下落方向； ②分析以上实验现象得到：重力的方向总是 的； ③为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，缓慢改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，我们总观察到悬线OA的方向总与水面 　 ，可添加 （工具）验证此关系。 【答案】 ①剪断悬线OA ② 竖直向下 ③垂直 直角三角板 【详解】①图中是通过悬线OA的方向来显示重力方向，此时是竖直的，为了进一步研究和确定，应该剪断悬线OA，让小球自由下落，观察下落方向是否竖直向下。 ②实验过程中，可以发现悬线OA始终与水平面垂直，且剪断后，小球也是竖直下落，说明重力的方向总是竖直向下的。 ③重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终竖直向下，与水平面垂直，这种垂直关系可以用直角三角板验证。 17．端午节划龙舟是我国的传统风俗。桨手们在鼓声的号令下齐心协力向后划桨，龙舟快速向前运动；冲过终点后，桨手们向前划桨，龙舟慢慢停下来，说明影响力的作用效果的因素是力的___________；使龙舟向前运动的力的施力物体是___________（选填“桨”或“水”）。 【答案】 方向 水 【详解】[1]向后划时，龙舟向前运动，向前划时，龙舟慢慢停下来，两次力的方向不同，效果不同，说明影响力的作用效果的因素是力的方向。 [2]划龙舟时，运动员向后划桨，桨向后用力划水，水给桨一个向前的反作用力，使龙舟向前运动的力的施力物体是水。 18．(原创题)如图（a）是一个自制的饮水器,要放水有三种方法,第一种是手挤压瓶子,水就会流出来,松开手就自动停止了;第二种方法是把瓶盖拧松,就放水,把盖子拧紧就关水;其物理原理是,盖子拧开时,由于水对 有压强,导致水流出.第三种方法如图（b）将瓶口竖直的吸管往上提,当其下端吸管口高于横着的吸管时,水就流出,而下端吸管口低于横着的吸管时,水就停止流出,此方法推理可知液体压强的大小与 有关. b a 【答案】 侧壁 深度 【详解】[1]盖子拧开时,空气进入瓶内,水面上的气压与出水口的气压相平衡，液体具有流动性，所以液体对容器的侧壁有压强，在水压的作用下，水从横着的吸管流出来， [2]将瓶口竖直的吸管往上提,当其下端吸管口高于横着的吸管时,竖直的吸管下端在液体中的深度减小，水的压强随之减小，空气便从竖直的吸管进入瓶内，瓶内气压与外界气压平衡后，水在压强的作用下从横着的吸管口流出，当吸管口低于横着的吸管时，空气不能进入瓶内，在外界气压作用下水停止流出。由此推理液体压强的大小与深度有关，深度越大压强越大。 19.用遥控小车做实验，将小车悬挂，启动后轮子转动但不前进。然后，从小车下方托起一块木板，如图（a）所示，当木板接触到轮子时，小车就会前进，小车前进的动力是 　 。如图（b）所示，桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，小车放在木板上，用遥控器启动小车，小车向前运动，观察到薄木板 　 ，原因是 　 　 。 【答案】 摩擦力 向后运动 力的作用是相互的。 【详解】木板接触汽车轮子后，汽车受到木板的摩擦力，汽车向前运动，使小车向前运动的动力是摩擦力； 桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，小车放在木板上，小车受到木板的摩擦力，根据力的作用是相互的，木板也受到小车的摩擦力，大小相等，方向相反，所以小车向前运动时，木板受到向后的摩擦力。 20.如图所示，质量为240kg的“祝融号”火星车有6个轮子，火星上物体所受的重力与物体质量之比约为3.7N/kg，若希望火星车对火星表面的压强不超过1.48×103Pa ，则火星车的轮子与火星的总接触面积至少是________ m2。 【答案】 0.6 【解析】 【详解】在火星上的“祝融号”所受重力 火星车对火星表面的压强不超过1.48×103Pa ，则火星车的轮子与火星的总接触面积 三、解答题（共56分） 21.（6分）按要求作图： （1）如图甲所示，悬挂在绳上的球处于静止状态，请画出球所受拉力F和重力G的示意图。 （2）如图乙所示，在水平桌面上匀速拉动木块，请画出木块所受拉力F和摩擦力f的示意图。 （3）如图丙所示，是一个在水中上浮的乒乓球，请画出球所受的浮力F和重力G的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 悬挂在绳上的球处于静止状态，受力平衡，所受拉力F和重力G是一对平衡力，重力方向是竖直向下，拉力与重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用点在球的几何中心上，如下图所示： 【小问2详解】 在水平桌面上匀速拉动木块，受力平衡，木块所受拉力F和摩擦力f是一对平衡力，拉力方向水平向左，摩擦力与拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用点在木块的几何中心上，如下图所示： 【小问3详解】 在水中上浮的乒乓球，受到浮力F和重力G的作用，且浮力大于重力，重力方向为竖直向下，浮力方向为竖直向上，作用点在乒乓球的几何中心上，如下图所示： 22.（6分）火锅是非常受人们青睐的美食之一，涮火锅时大家常点的一道菜就是“冻豆腐”。小林准备自己制作冻豆腐，他从超市买来1kg鲜豆腐（其密度为1.25×103kg/m3）。他将鲜豆腐放入冰箱冰冻变为“冻豆腐”，将“冻豆腐”拿出来解冻，让水全部流出，冰占据的空隙将留下数量繁多的孔洞，变成了不含水分的海绵豆腐，如图所示。豆腐在冰冻和解冻过程中整体外形一直不变（即总体积不变），在涮火锅时可以充分吸收汤汁达到增加口感的目的，海绵豆腐内所有孔洞的体积占总体积的50%。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3） (1)鲜豆腐的体积是多少cm3? (2)冻豆腐含冰的质量是多少g? (3)冻豆腐解冻后变成海绵豆腐，海绵豆腐实心部分的密度是多少kg/m3? 【答案】(1)(2)(3) 【详解】（1）根据密度公式可得，鲜豆腐的体积为 （2）豆腐在冰冻和解冻过程中整体外形一直不变，即总体积不变，海绵豆腐内所有孔洞的体积为 则冰的体积等于孔洞的体积 豆腐含冰的质量为 （3）因水结冰后质量不变，则 海绵豆腐的实心部分质量为 海绵豆腐实心部分的体积为 海绵豆腐实心部分的密度为 23.（5分）如图所示，装有水的烧杯中有一个质量为53g、体积为50cm3的鸡蛋。水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）通过计算说明鸡蛋在水中下沉的原因； （2）向水中加入食盐并搅拌，当食盐水的密度等于多少g/cm3时，鸡蛋处于悬浮状态； （3）继续向水中加食盐并搅拌，当鸡蛋静止时所受浮力是多大。 【答案】（1）会下沉 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 鸡蛋的重力为 鸡蛋浸没在水中受到的浮力为 由于 ，所以鸡蛋在水中会下沉。 【小问2详解】 因为鸡蛋悬浮 ，鸡蛋受到的浮力与其重力相等，即 鸡蛋排开液体的体积与鸡蛋的体积相等，即 可得盐水的密度为 【小问3详解】 再加盐后，液体的密度逐渐变大，根据物体的浮沉条件可知，鸡蛋静止时处于漂浮状态，浮力仍等于其重力为 24.（8分）小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面与B面粗糙程度不同，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行下列探究： (1)实验前，应在________方向上对弹簧测力计进行调零，随后如图甲、乙分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线地拉动小块地垫，根据________原理，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过甲、丙两次实验发现当接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； (3)为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只需________（具体操作方法），测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫________（选填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动； (4)同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他们请教老师，知道可用图像表示拉力随时间的变化情况。若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的图像如图丁所示，其中0~4s木块处于静止状态，4~5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________； A．静止    B．匀速直线运动     C．静止或匀速直线运动    D．条件不足，无法判断 (5)为了更精确地测量地垫的滑动摩擦力，小智引入拉力传感器代替弹簧测力计进行实验，如图戊所示，拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图己所示，出现示数不稳定的原因可能是________（选填序号）。 A．拉动木板时很难做到匀速直线运动 B．选择的木板表面粗糙程度不均匀 C．选择的小块地垫的接触面积太小 D．木板与地面接触面粗糙程度不均匀 【答案】(1) 水平 二力平衡 (2) 压力 (3) 将A、B面对调 A (4) 2.3 C (5) B 【详解】（1）[1]实验中弹簧测力计沿水平方向使用，因此实验前需要在水平方向调零。 [2]匀速直线拉动地垫时，地垫受力平衡，根据二力平衡原理，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力示数。 （2）甲、丙接触面粗糙程度相同，丙增加铁块后对接触面的压力更大，滑动摩擦力更大，因此结论为：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]实验需要控制压力不变，改变接触面来比较A、B的防滑性，丙实验中是B面接触地面，因此只需将A、B面对调即可。 [2]保持铁块位置不变即保证压力相同，测得A面摩擦力为，大于丙图中B面的摩 擦力，说明A面更粗糙，防滑效果更好，因此选择A面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。 （4）[1]由图像可知，木块静止，时拉力达到最大值， 因此使木块由静止开始运动至少需要的拉力。 [2]若木块未被拉动，小于最大静摩擦力，木块处于静止状态， 若木块已运动，图像中后拉力为，等于滑动摩擦力，木块匀速直线运动， 因此木块可能静止或匀速直线运动，故选C。 （5）A．该装置中地垫保持静止，传感器拉力始终等于滑动摩擦力，因此木板是否匀速运动不影响示数，故A不符合题意； B．如果木板表面粗糙程度不均匀，地垫和木板间的摩擦力会不断变化，导致传感器示数不稳定，故B符合题意； C．滑动摩擦力大小与接触面积无关，故C不符合题意； D．传感器测量的是地垫和木板之间的摩擦力，与木板和地面的粗糙程度无关，故D不符合题意。 故选B。 25．（6分）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 (1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时（图中未画出），木块仍然可以保持静止状态，其原因可能是________，此时木块在水平方向受到的力 _______（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计。小明同学设计了如图乙所示实验装置，保持F1与F2相等，用手将小车移动到靠近左边的滑轮处，此时左边砝码比右边砝码低（图中未画出），放手时小车会 _______；（选填“静止”、“向左运动”或“向右运动”） (3)小丽同学用轻质卡片设计了如图丙所示实验装置，她认为图丙的实验装置更好，原因是丙装置更能减小 ________的影响。在图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要 ________； (4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是 __________。 【答案】(1) 受到桌面摩擦力 平衡 (3) 静止 (3) 摩擦力 作用在同一条直线上 (4)把小卡片从中间剪开，观察小卡片运动情况 【详解】（1）甲图中木块放在桌面上，当左右拉力不相等时木块仍静止，是因为木块相对于桌面有运动趋势，会受到桌面的静摩擦力，静摩擦力平衡了拉力的差值；木块保持静止状态，说明水平方向受力平衡。 （2）题目明确说明与大小相等，两个力满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体同一直线”，小车受力平衡，因此放手后保持静止。 （3）甲、乙装置中研究对象和桌面接触存在摩擦力，丙装置的轻质卡片悬空，不与接触面接触，可以更好减小摩擦力对实验的影响；将卡片转动一小角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后卡片不能保持平衡，最终转回原状，说明相互平衡的两个力需要作用在同一条直线上。 （4）探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要破坏“同一物体”这个条件，因此将卡片从中间剪为两个物体，观察两个卡片能否保持平衡即可验证猜想。 26．（6分）在用注射器估测大气压的值实验中，如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．请将下列实验步骤补充完整。 (1)将活塞推至注射器筒的底端，目的是________，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； (2)用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与小桶相连，然后向上提起小桶，向桶内加重物，直到活塞_________________时，停止添加重物，测出小桶和重物的总重力G即知道大气对活塞的压力F； (3)用刻度尺测出注射器的______________，记为L，读出注射器的容积V； (4)最后计算出此时大气压的数值p=________________（写出表达式）； (5)实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小_____________；二是提高_________性。 【答案】(1)排尽空气(2)刚好被拉动(3)全部刻度部分的长度(4) (5) 摩擦 密封 【详解】（1）注射器的活塞推至注射器筒的底端，会把注射器的空气排掉，减少注射器内空气对活塞的作用，从而减小误差。 （2）当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数。 （3）注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，记为L，再读出空积V，可得出活塞的面积 （4）由二力平衡的条件知道， 所以，计算出此时大气压的数值 （5）[1][2] 在活塞周围涂抹润滑油，这是在压力一定时，通过减小筒壁与活塞的粗糙程度来减小摩擦的；实验时若注射器内空气没有排尽，大气压等于注射器内压强加上拉力产生的压强，这样会使得测得的大气压值偏小；所以实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小摩擦；二是防止漏气，密封性好。 27．（7分）小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行了如下探究：依次让小车分别从三个斜面滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验时每次均让小车从斜面上的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时________。 (2)实验中通过改变________来改变小车受到的阻力大小，为了突显阻力大小对物体运动的影响进而推出物体不受力时的运动情况，应让小车在水平面上受到的阻力________（选填“先大后小”或“先小后大”）。 (3)小车在毛巾表面滑行的距离最短，在平板玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________，运动的距离越远；进一步推理：如果运动的物体不受阻力时，它将做________，说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】(1) 相同 速度相等 (2) 接触面的粗糙程度 先大后小 (3) 慢 匀速直线运动 不需要 【详解】（1）[1][2]探究“阻力对物体运动的影响”实验中,应该采用控制变量法，控制小车每次到达水平面时的速度相同，因此每一次都让小车从斜面的同一高度由静止释放。 （2）[1]通过改变接触面的粗糙程度，可以改变小车在水平面上受到的阻力大小。 [2]为了突显阻力大小对物体运动的影响进而推出物体不受力时的运动情况，应让小车在水平面上受到的阻力先大后小，根据阻力越来越小，小车滑行的距离越来越远，再根据实验推理得出，若阻力为0，则物体的运动不受影响，将以恒定速度永远匀速直线运动下去。 （3）[1]小车在毛巾表面受到的阻力最大，滑行距离最近；小车在玻璃表面受到的阻力最小，滑行的距离最远，说明阻力越小，小车的速度减小得越慢。 [2]进一步推理可知，如果小车受到的阻力为零，则速度不会减小，小车将一直做匀速直线运动。 [3]以上分析表明，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 28．（7分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，对影响浮力大小的因素进行了如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与物体浸入液体中的深度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关。 (1)请你写出一个能够支持猜想3的生活实例：_______________。 (2)同学们用4个相同的小磁力块（不吸水，可自由拼接）拼成一个长方体物块进行了如图所示的探究。观察可知，长方体物块浸没在水中时所受的浮力为___________N。 (3)小明观察了A、B、C三幅图后，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关。小华提出了质疑，因为图A、B、C的实验中没有控制长方体物块___________不变。小华认为根据___________三幅图才可以确认：浮力大小与物体浸在液体中的深度无关。 (4)根据A、C、E三幅图可得实验结论：____________________。 (5)小华又将磁力块组合成图F所示的形状，对比A、C、F三幅图可以探究浮力大小与物体的________是否有关。 【答案】(1)鸡蛋在清水中沉底，在盐水中漂浮 (2)1.6 (3) 排开液体的体积 A、B、D (4)当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大 (5)形状 【详解】（1）把同一个鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；再把鸡蛋放入浓盐水中，鸡蛋会漂浮，这是因为浓盐水的密度比清水大，鸡蛋在盐水中受到的浮力更大，说明浮力和液体密度有关。 （2）图A中物体重力，图C中物体浸没在水中时拉力，根据称重法测浮力，因此浮力 （3）根据控制变量法，探究浮力与浸入深度的关系时，必须控制排开液体的体积不变，A、B、C实验中，物体浸入深度增加的同时，排开液体的体积也增大，没有控制排开体积不变。要验证浮力与浸入深度无关，需要控制物体排开液体体积不变，后改变浸入深度，因此选择A、B、D三图。 （4）A、C、E三图控制了物体排开液体的体积相同，改变了液体密度，盐水密度更大，物体浮力更大，因此得出当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大。 （5）本实验中，磁力块总重力不变，仅改变了物体形状，其余条件（排开液体体积、液体密度）都不变，因此探究的是浮力大小与物体形状的关系。 29．（5分）小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。用量筒和水测得李子的体积为； (1)调节天平时，将游码移至标尺的0刻度处，发现指针如图甲所示，此时应当将横梁的平衡螺母向________调； (2)用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，李子的质量为________g；则李子的密度为________； (3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下： ①在烧杯中加入适量的凉茶，如图丙所示，并在烧杯上标记此时液面的位置，测得凉茶和烧杯的总质量为240g； ②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图丁所示，在烧杯上标记此时液面的位置； ③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升回位置，如图戊，测得此时凉茶和烧杯的总质量为282g。根据实验数据，可得凉茶的密度为________。从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这使凉茶密度的测量结果________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】(1)左(2) 44 1.1(3) 1.05 无影响 【详解】（1）由图甲可知，横梁静止时，指针指在分度盘的右边，则为了使天平在水平位置平衡，接下来应将平衡螺母向左移动。 （2）[1]正确测量时，物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对应的示数，天平标尺分度值为0.2g，李子的质量为 [2]李子的密度为 （3）③[1]取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升回位置，此时加入的凉茶的体积等于李子的体积，所以加入的凉茶的体积也为40cm3，加入凉茶的质量 凉茶的密度为 [2]从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，再次加入凉茶到李子放入时的烧杯标记的位置，李子带出的凉茶重新被加入，通过计算得到的与李子体积相同的凉茶的质量不变，则这对凉茶密度的测量结果无影响。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年江苏省泰州市期末物理模拟练习卷 苏科版八年级下册 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1．“爱物理，爱生活”，对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（　　） A．一位中学生受到的重力约60N B．人骑自行车的速度大约为1m/s C．一位中学生正常站立对地面的压强约1×104Pa D．手托两个鸡蛋的力约为10N 2．如图所示，在探究物质质量和体积关系时，小益同学测出实验桌上甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，则下列判断正确的是（　　） A．甲密度为4g/cm3 B．乙的密度等于甲的密度 C．丙比甲的密度小 D．甲、乙一定是由同种物质组成的 3．在学习“摩擦力”这节课时，一同学上台做了如图所示的实验：将牙刷放在水平木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛如图甲所示向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛如图乙所示依然向右弯曲。则图甲与图乙中牙刷毛受到的摩擦力方向分别为（　　） A．都向左 B．都向右 C．甲中向左，乙中向右 D．甲中向右，乙中向左 4．小渝乘坐火车去西藏时发现了许多与物理有关的现象，下列说法正确的是（   ） A．列车上安全锤的头部做得很尖目的是增大压强 B．列车轨道安装有宽大底座目的是为了减小压力 C．密封的食品包装袋会变得鼓起来是因为海拔越高气压越大 D．候车时不能超越安全线是因为流体在流速大的地方压强大 5．杭州宇宙树科技公司研制生产的“机器狗”静止在水平地面上情景如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．机器狗对水平地面的压力与机器狗所受的重力是一对平衡力 B．地面对机器狗的支持力与机器狗对地面的压力是一对平衡力 C．机器狗所受重力与地面对机器狗的支持力是一对相互作用力 D．地面对机器狗的支持力是由于水平地面发生弹性形变产生的 6．某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处调节平衡螺母，使横梁平衡了；然后在左盘放入被测物体，右盘加放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只，再游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为（　　） A．14.8g B．15.2g C．15.3g D．15.5g 7．如图所示，将一细棒从苹果间穿过，初始时细棒竖直、苹果静止，然后用铁锤猛地敲击棒的上端，看到的现象及其中包含的物理原理是（　　） A．苹果逐渐向上运动，因为苹果具有惯性 B．苹果逐渐向上运动，因为细棒具有惯性 C．苹果逐渐向下运动，因为苹果具有惯性 D．苹果逐渐向下运动，因为细棒具有惯性 8．如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则（　　） A．甲对沙滩的压强较大 B．乙对沙滩的压强较小 C．甲所受的重力较大 D．甲所受重力与乙相等 9．利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，如图a所示，在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同，小明在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图b所示，小华在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出的刻度线如图c所示，下列说法正确的是（　　） A．图b的刻度较准确 B．用小明的测力计测力，读数为2.0N，测量值小于真实值 C．用小华的测力计测力，读数为2.0N，测量值大于真实值 D．在图c原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线，每一格5等分即可 10．如图所示，公交车上装有拉环，拉环上有凹凸纹且拉环做得比较厚大，在车辆转弯时，站立的乘客要抓紧拉环，避免受到伤害。下列有关说法正确的是（　　）    A．拉环上的凹凸纹是为了增大摩擦 B．拉环做得比较厚大是通过增大受力面积来增大压强 C．在公交车转弯时公交车受到平衡力 D．公交车向右急转弯时乘客将会向右倾倒 11． (原创题)如图所示,为了验证阿基米德原理，小明在一只塑料袋（塑料袋很轻很薄）中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛有水的塑料袋所受重力的大小。将塑料袋慢慢浸入水中，当观察到塑料袋内外水面相平时（不碰容器底），弹簧测力计的示数为零，由此验证了阿基米德原理。操作过程中突出水的重力，忽略塑料袋的体积和重力，下列实验也用此方法的是（ ） A． 探究滑动摩擦力影响因素 B．探究自然界只存在两种电荷 C．探究平面镜成像特点用B棋子替代A棋子比较像与物的大小关系 D．探究二力平衡的条件中选取轻卡片做研究对象 12．在水平桌面上，甲、乙两个相同容器中盛有体积不同的盐水，小梦将两个草莓（假设其完全相同）分别放入容器中进行清洗，当两草莓静止时，甲、乙容器中的液面恰好相平，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲容器中草莓受到的浮力更大 B．两容器中盐水的密度相等 C．乙容器中盐水对容器底部的压强更大 D．甲容器对桌面的压强更大 二、填空题（每空1分，共20分） 13．回答下面关于粒子与宇宙的问题： (1)“端午浓情，粽叶飘香”，粽叶飘香是________现象； (2)现代天文学研究表明，太阳________（是/不是）宇宙的中心； (3)如图，向粘有金属小颗粒的气球中打气时，任一金属小颗粒与周围的其他小颗粒都相互远离。这个实验________（能/不能）作为宇宙正在膨胀的证据。 14．如图所示，两个内径相等的竹筒A、B，量取米酒和酱油，盛满时，筒内米酒和酱油的质量相等。已知米酒密度为0.95×103kg/m3，酱油密度为1.15×103kg/m3。竹筒A用来量取 ，是因为质量相等，它的密度较 。竹筒A与竹筒B筒身的高度之比为 。 15.为证明大气压强的存在，小明将塑料杯装满水做纸片覆杯实验，如图甲，如果用圆规的针尖在纸片上戳了很多小孔，水 流下来；如图乙，如果杯底有一个小孔，轻轻移开手指，水 流下。（选填“会”或“不会”） 16．(改编题)如图所示的是“判断重力的方向”实验。实验装置如图所示，操作如下： ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，观察悬线OA的方向；为了进一步研究重力的方向，应 ，观察小球的下落方向； ②分析以上实验现象得到：重力的方向总是 的； ③为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，缓慢改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，我们总观察到悬线OA的方向总与水面 　 ，可添加 （工具）验证此关系。 17．端午节划龙舟是我国的传统风俗。桨手们在鼓声的号令下齐心协力向后划桨，龙舟快速向前运动；冲过终点后，桨手们向前划桨，龙舟慢慢停下来，说明影响力的作用效果的因素是力的___________；使龙舟向前运动的力的施力物体是___________（选填“桨”或“水”）。 18．(原创题)如图（a）是一个自制的饮水器,要放水有三种方法,第一种是手挤压瓶子,水就会流出来,松开手就自动停止了;第二种方法是把瓶盖拧松,就放水,把盖子拧紧就关水;其物理原理是,盖子拧开时,由于水对 有压强,导致水流出.第三种方法如图（b）将瓶口竖直的吸管往上提,当其下端吸管口高于横着的吸管时,水就流出,而下端吸管口低于横着的吸管时,水就停止流出,此方法推理可知液体压强的大小与 有关. b a 19.用遥控小车做实验，将小车悬挂，启动后轮子转动但不前进。然后，从小车下方托起一块木板，如图（a）所示，当木板接触到轮子时，小车就会前进，小车前进的动力是 　 。如图（b）所示，桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，小车放在木板上，用遥控器启动小车，小车向前运动，观察到薄木板 　 ，原因是 　 　 。 20.如图所示，质量为240kg的“祝融号”火星车有6个轮子，火星上物体所受的重力与物体质量之比约为3.7N/kg，若希望火星车对火星表面的压强不超过1.48×103Pa ，则火星车的轮子与火星的总接触面积至少是________ m2。 三、解答题（共56分） 21.（6分）按要求作图： （1）如图甲所示，悬挂在绳上的球处于静止状态，请画出球所受拉力F和重力G的示意图。 （2）如图乙所示，在水平桌面上匀速拉动木块，请画出木块所受拉力F和摩擦力f的示意图。 （3）如图丙所示，是一个在水中上浮的乒乓球，请画出球所受的浮力F和重力G的示意图。 22.（6分）火锅是非常受人们青睐的美食之一，涮火锅时大家常点的一道菜就是“冻豆腐”。小林准备自己制作冻豆腐，他从超市买来1kg鲜豆腐（其密度为1.25×103kg/m3）。他将鲜豆腐放入冰箱冰冻变为“冻豆腐”，将“冻豆腐”拿出来解冻，让水全部流出，冰占据的空隙将留下数量繁多的孔洞，变成了不含水分的海绵豆腐，如图所示。豆腐在冰冻和解冻过程中整体外形一直不变（即总体积不变），在涮火锅时可以充分吸收汤汁达到增加口感的目的，海绵豆腐内所有孔洞的体积占总体积的50%。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3） (1)鲜豆腐的体积是多少cm3? (2)冻豆腐含冰的质量是多少g? (3)冻豆腐解冻后变成海绵豆腐，海绵豆腐实心部分的密度是多少kg/m3? 23.（5分）如图所示，装有水的烧杯中有一个质量为53g、体积为50cm3的鸡蛋。水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）通过计算说明鸡蛋在水中下沉的原因； （2）向水中加入食盐并搅拌，当食盐水的密度等于多少g/cm3时，鸡蛋处于悬浮状态； （3）继续向水中加食盐并搅拌，当鸡蛋静止时所受浮力是多大。 24.（8分）小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面与B面粗糙程度不同，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行下列探究： (1)实验前，应在________方向上对弹簧测力计进行调零，随后如图甲、乙分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线地拉动小块地垫，根据________原理，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过甲、丙两次实验发现当接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； (3)为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只需________（具体操作方法），测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫________（选填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动； (4)同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他们请教老师，知道可用图像表示拉力随时间的变化情况。若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的图像如图丁所示，其中0~4s木块处于静止状态，4~5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________； A．静止    B．匀速直线运动     C．静止或匀速直线运动    D．条件不足，无法判断 (5)为了更精确地测量地垫的滑动摩擦力，小智引入拉力传感器代替弹簧测力计进行实验，如图戊所示，拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图己所示，出现示数不稳定的原因可能是________（选填序号）。 A．拉动木板时很难做到匀速直线运动 B．选择的木板表面粗糙程度不均匀 C．选择的小块地垫的接触面积太小 D．木板与地面接触面粗糙程度不均匀 25．（6分）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 (1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时（图中未画出），木块仍然可以保持静止状态，其原因可能是________，此时木块在水平方向受到的力 _______（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计。小明同学设计了如图乙所示实验装置，保持F1与F2相等，用手将小车移动到靠近左边的滑轮处，此时左边砝码比右边砝码低（图中未画出），放手时小车会 _______；（选填“静止”、“向左运动”或“向右运动”） (3)小丽同学用轻质卡片设计了如图丙所示实验装置，她认为图丙的实验装置更好，原因是丙装置更能减小 ________的影响。在图丙所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要 ________； (4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是 __________。 26．（6分）在用注射器估测大气压的值实验中，如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．请将下列实验步骤补充完整。 (1)将活塞推至注射器筒的底端，目的是________，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； (2)用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与小桶相连，然后向上提起小桶，向桶内加重物，直到活塞_________________时，停止添加重物，测出小桶和重物的总重力G即知道大气对活塞的压力F； (3)用刻度尺测出注射器的______________，记为L，读出注射器的容积V； (4)最后计算出此时大气压的数值p=________________（写出表达式）； (5)实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小_____________；二是提高_________性。 27．（7分）小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行了如下探究：依次让小车分别从三个斜面滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验时每次均让小车从斜面上的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时________。 (2)实验中通过改变________来改变小车受到的阻力大小，为了突显阻力大小对物体运动的影响进而推出物体不受力时的运动情况，应让小车在水平面上受到的阻力________（选填“先大后小”或“先小后大”）。 (3)小车在毛巾表面滑行的距离最短，在平板玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________，运动的距离越远；进一步推理：如果运动的物体不受阻力时，它将做________，说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 28．（7分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，对影响浮力大小的因素进行了如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与物体浸入液体中的深度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关。 (1)请你写出一个能够支持猜想3的生活实例：_______________。 (2)同学们用4个相同的小磁力块（不吸水，可自由拼接）拼成一个长方体物块进行了如图所示的探究。观察可知，长方体物块浸没在水中时所受的浮力为___________N。 (3)小明观察了A、B、C三幅图后，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关。小华提出了质疑，因为图A、B、C的实验中没有控制长方体物块___________不变。小华认为根据___________三幅图才可以确认：浮力大小与物体浸在液体中的深度无关。 (4)根据A、C、E三幅图可得实验结论：____________________。 (5)小华又将磁力块组合成图F所示的形状，对比A、C、F三幅图可以探究浮力大小与物体的________是否有关。 29．（5分）小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。用量筒和水测得李子的体积为； (1)调节天平时，将游码移至标尺的0刻度处，发现指针如图甲所示，此时应当将横梁的平衡螺母向________调； (2)用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，李子的质量为________g；则李子的密度为________； (3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下： ①在烧杯中加入适量的凉茶，如图丙所示，并在烧杯上标记此时液面的位置，测得凉茶和烧杯的总质量为240g； ②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图丁所示，在烧杯上标记此时液面的位置； ③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升回位置，如图戊，测得此时凉茶和烧杯的总质量为282g。根据实验数据，可得凉茶的密度为________。从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这使凉茶密度的测量结果________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 2026年江苏省泰州市期末考模拟试卷（苏科版八下） 命题双向细目表 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 素养目标 创新举措 1 估算题 单项选择题 2分 0.8 科学精神 情景 2 密度图像题 单项选择题 2分 0.7 物理观念 情景 3 摩擦力的方向 单项选择题 2分 0.7 科学探究 情景 4 压强流体压强 单项选择题 2分 0.7 物理观念 情景 5 平衡力与相互力 单项选择题 2分 0.7 科学思维 情景 6 天平的使用 单项选择题 2分 0.6 物理观念 创新考法 7 苹果与惯性 单项选择题 2分 0.7 责任担当 情景 8 压力作用效果 单项选择题 2分 0.7 物理观念 情景 9 橡皮筋测力计 单项选择题 2分 0.6 科学思维 考法新 10 力与运动 单项选择题 2分 0.6 物理观念 情景 11 研究方法 单项选择题 2分 0.8 物理观念 原创 12 浮力压强综合题 单项选择题 2分 0.5 综合素养 改编 13 粒子宇宙 填空题 3分 0.5 物理观念 情景 14 密度计算 填空题 4分 0.7 物理观念 情景 15 大气压 填空题 2分 0.7 物理观念 情景 16 重力及方向探究 填空题 4分 0.7 物理观念 改编 17 力与施力分析 填空题 3分 0.6 科学探究 改编 18 液体压强 填空题 2分 0.7 综合素养 原创 19 力的作用相互的 填空题 3分 0.6 物理观念 改编 20 压强计算 填空题 1分 0.7 物理观念 改编 21 受力分析 作图题 6分 0.6 物理观念 改编 22 密度计算 计算题 6分 0.7 科学探究 情景 23 浮力计算 计算题 5分 0.7 科学探究 情景 24 测摩擦力 实验题 8分 0.6 科学探究 现代科技 25 二力平衡探究 实验题 5分 0.7 科学思维 改编 26 大气压的测定 实验题 6分 0.7 物理观念 改编 27 牛顿第一定律 实验题 7分 0.8 物理观念 现代科技 28 探究浮力影响因素 实验题 7分 0.6 物理观念 改编 29 浮力密度综合题 实验题 5分 0.7 开放思维与物理观念等综合素养 开放题 Sheet2 Sheet3 $