7.1 力 课件 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“力”的概念，涵盖施力与受力物体判断、力的三要素及作用效果等核心知识点，通过背摔游戏、人推车等生活实例导入，搭建从生活现象到物理概念的学习支架，帮助学生建立力的初步认知。 其亮点在于结合“学渣篇”“学霸篇”漫画对话和钓鱼、排球运动等情境，以科学思维中的模型建构（如施力受力物体表格填写）和科学探究（重力测量实验）为核心，激发学生兴趣。学生能在互动中深化理解，教师可借助丰富实例提升教学效率。

第七章 第１节 力 生活中我们经常用“力”…… 人推车 人用了力 车受到了力 双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力 你会判断施力物体和受力物体吗？ 思考 学渣篇 学渣上吊， 是施力物体， 是受力物体。 绳子 学渣 思考 学霸篇 学霸钓鱼， 是施力物体， 是受力物体。 鱼钩 鱼 思考 1.下列选项中都涉及到一个“力”字，你认为属于物理学中力的范畴的是 A.李英同学的智力较好 B.范宇同学上课时的注意力较集中 C.提起一桶水，需要对桶施加较大的力 D.张斌同学在长跑时，耐力较强 学以致用 √ 实例 施力物体 受力物体 示例：人拉车 人 车 手拉弹簧     磁铁吸引铁钉     手捏橡皮泥     手 弹簧 磁铁 铁钉 手 橡皮泥 2.将施力物体和受力物体按照示例填写在表格中。 这说明力的方向能够影响力的作用效果 试一试 图中同样大小的力作用在弹簧上，作用效果相同吗？为什么？这说明了什么？ 作用效果不相同；因为作用在弹簧上力的方向不同；向下作用时弹簧被压短，向上作用时，弹簧被拉长。 四、力的三要素 在排球运动中，二传 手用力向上托球，球 就向上运动。 力的方向影响力的作用效果 主攻手用力向下扣球，球就 改变运动方向，急速下落。 你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？ 四、力的三要素 2.讨论：两个物体，要想产生力的作用，一定要相互接触吗？ 请举例说明。 答：不接触的物体间也有力的作用。 苹果会落到地面上 磁体吸引瓶中的“磁流体” 2.产生力的条件 至少两个物体 存在相互作用 1.力不能脱离物体而单独存在 说明： 3.力的产生与是否接触无关 影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的方向影响力的作用效果 影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的作用点影响力的作用效果 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 单位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同 千克 （kg） 牛顿（N） m G 天平 弹簧测力计 G=mg 重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 力的作用效果表现为两个方面： 总结归纳 ①力可以使物体发生形变； ②力可以改变物体的运动状态。 力与力的作用效果间的关系 物 体 受 力 物体发生改变 不一定 一定 不一定 一定 物体运动状态发生改变 ①由静止变为运动 ②由运动变为静止 ③运动方向发生变化 ④运动快慢发生变化 ⑤运动快慢和方向同时发生变化 同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，所以叫做“同步”卫星。 地球同步通信卫星在运行的过程中，运动状态是否发生了改变？ 同步卫星的运动状态发生了改变。尽管运动的快慢不变，但是运动的方向在改变。 想一想 1.下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　） A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板 C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点 B 课堂练习 随堂演练 1.手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。 随堂演练 2. 请举例说明，力的大小和作用点相同时，力的方向会影响力的作用效果。 1.梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。该现象说明（ ） A.踢足球，梅西是受力物体 B.力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D.以上说法都不对 C 静止→运动 2. 下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ） A．汽车起动 B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 D 静止→运动 运动方向改变 速度减小 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $