14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治的关系”核心知识点，以2026年最高法“拉架致人受伤”标杆小案导入，通过设问“是否拉架”“担心什么”引导思考，结合习近平总书记论述及民法典案例，搭建学习支架，帮助学生衔接宪法精神、公民意识等前序单元知识，理解两者相辅相成的关系。 其亮点在于以真实案例为载体，融合政治认同（认同德法共治方略）、法治观念（明确法律与道德作用）、责任意识（青少年践行责任），采用案例分析与问题探究结合的教学方法，课堂小结系统梳理两者作用、关系及处理方式。学生能提升法治与道德素养，教师可借助丰富案例与活动设计优化教学。

整册梳理 宪法 精神 公民 意识 国家 制度 国家 机构 核心导向 八年级下册 坚持 宪法至上 理解 权利义务 认识 国家制度 走近 国家机构 建设 法治中国 法治 精神 2026年最高法工作报告“标杆小案”—拉架致人受伤 法院会如何判决呢？今天让我们看德法如何共治让“善人善举”无后顾之忧，引领时代新风？ 2026年最高法工作报告“标杆小案”—拉架致人受伤 你是旁观的戈某当时你会去拉架吗？为什么？ 如果不拉你在担心什么？ 拉:平息纠纷，防止损害扩大。 不拉：担心出现上述案件中的纷争。 各方协商无果后诉至法院，说明我们可以用什么方式维护自己的合法权益？ →道德驱使 法律 第五单元 建设法治中国 第十四课 以法治推进国家治理现代化 4 1.【政治认同】 通过了解基层治理创新的典型案例，认同我国坚持依法治国与以德治国相结合的基本方略，理解法治与德治相得益彰的重要价值，增强对中国特色社会主义治理体系的自信。 2.【法治观念】 明确法治与德治在国家治理中的不同作用，理解法治对德治的促进作用和德治对法治的支撑作用，树立依法办事、敬畏法律的观念。 3.【责任意识】 认识法治与德治建设需要全社会共同参与，明确新时代青少年在推动国家法治与德治建设中的责任，自觉践行道德准则、遵守法律法规。 4.【道德修养】 涵养诚信、友善、守法的道德品质，用道德和法律双重标准规范自身行为，提升个人道德境界与法治素养。 核心素养目标 5 1.法治与德治的关系？（P112-113） 2. ★法治对德治的作用？（P113) 3. ★德治对法治的作用？（P113) 4. ★如何处理好法治与德治的关系？（P113-114） 5.社会主义核心价值观（P114相关链接） 活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段 “法律是成文的道德，道德是内心的法律。” “法安天下，德润人心。” “法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。” ——习近平习近平总书记关于法治与德治关系的重要论述 讨论深化： 为什么说“法律是成文的道德，道德是内心的法律”？ 如果一个社会只有法治没有德治，会怎样？反之亦然？ 法治以其强制性规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序，实现“法安天下”；德治以其教化作用滋养人心，引导人们自觉遵守社会规范，实现“德润人心”。法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，如鸟之两翼、车之双轮，缺一不可。 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停现象。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 阅读上述材料，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 本案中孙某依法不承担民事责任的判决，体现了法律对道德的促进作用。民法典第一百八十四条规定有助于为见义勇为者减轻后顾之忧，人民法院的判决是该法律条款在司法实践中的具体运用。孙某的行为践行了救死扶伤的传统美德，法律确认这一行为的合法性，体现了道德为法律提供精神支撑。 活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段 一、法治与德治的作用 ①"徒善不足以为政，徒法不能以自行。"法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 材料一：过去，部分人因担心“惹麻烦”，面对他人遇险不敢见义勇为。2021年实施的《中华人民共和国民法典》明确规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。”这一规定为见义勇为者提供了法律保障。 材料二：中学生小李在放学路上看到一位老人摔倒，主动上前搀扶并联系老人家属，还陪同老人等待救护车。事后，老人家属专程向学校送锦旗致谢，小李因其见义勇为的行为被评为“校园美德之星”。 思考： （1）《中华人民共和国民法典》关于见义勇为的规定，体现了道德与法律的什么联系？ （2）小李主动搀扶老人，体现了道德对个人行为有什么作用？如果没有道德的自觉践行，法律规定能很好地落实吗？ 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段 ② 法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 课堂笔记 ①"徒善不足以为政，徒法不能以自行。"法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 1.怎样正确认识法治与德治的关系？ 男子许某在饭圈微信群多次对全红婵发表侮辱性言论，实施网络暴力，被公安机关依法行政拘留10日并处罚款。公安部网安局表示，将严厉打击此类饭圈乱象及网络暴力行为，维护体育秩序与体育精神，保障体育事业健康发展。 言论自由有边界，不违法是人们行为的底线！ 议学成果 2.法治与德治的关系？P112-P113 （1）法治对德治具有促进作用。 原因：①以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 ②把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 议学成果 2.法治与德治的关系？P112-P113 （2）德治对法治具有支撑作用。 原因：道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 同学们，通过前面案例的分析，我们知道：法律是底线的道德，道德是内心的法律，二者缺一不可。我们应该如何正确处理法治和德治的关系，才能让德治和法治落实到实处呢？ 案例反思 笔记区 3.如何正确处理法治与德治的关系？P113-114 （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 共同发挥作用 法律（规范作用） 道德（教化作用） 相辅相成 相得益彰 促进 支撑 法治与德治相得益彰 共同作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束 法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用 关系 如何处理 国家：坚持依法治国和以德治国相结合 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。 课堂小结 1.人工智能（AI）飞速发展，为各个领域注入新的活力，与此同时也出现了一些问题，如数据的收集、存储、处理和使用中泄露个人信息，AI创作的作品因其版权归属不明确引发法律纠纷。解决这些问题，需要（    ） ①坚持依法治国，在全社会凝聚法治共识     ②政府依法执政，全面推进政务公开 ③司法机关公正司法，完善相关法律法规     ④坚持依法治国和以德治国相结合 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【详解】本题考查依法治国和以德治国相结合的相关知识。 ①：坚持依法治国，凝聚法治共识是解决数据隐私和版权问题的法治基础，故①符合题意； ②：政府应依法行政，依法执政的主体是中国共产党，故②说法错误； ③：完善法律法规属于立法机关（人大）的职权，司法机关负责公正司法，故③说法错误； ④：数据隐私和版权问题需法律规范与道德教化共同作用，符合依法治国和以德治国相结合的要求，故④符合题意； 故本题选C。 20 2.下面两幅漫画启示我们，维护粮食安全（    ） A．道德宣传比立法保障更有效 B．法治与德治相得益彰 C．要重视发挥道德的支撑作用 D．善治比良法更为重要 【详解】本题考查法治与德治的关系。 A：道德宣传和立法保障都是维护粮食安全的重要手段，二者相辅相成，不能说“道德宣传比立法保障更有效”，故A说法错误； B：第一幅漫画体现通过“中华人民共和国粮食安全保障法”以法治手段保障粮食安全，第二幅漫画体现“光盘行动”以道德倡导节约粮食，二者共同维护粮食安全，说明法治与德治相得益彰，故B符合题意； C：漫画既体现了道德的支撑作用，也体现了法治的保障作用，该选项只强调道德，不全面，故C不符合题意； D：善治与良法相辅相成，缺一不可，不能说“善治比良法更为重要”，且题干未涉及善治与良法的比较，故D说法错误； 故本题选B 21 3. “若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这启示我们（    ） A．法律与道德互不相干 B．法律对道德建设起决定作用 C．法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 D．道德比法律更重要 【详解】本题考查法律与道德的关系的相关知识。 A：题干强调法律与美德相互依存，故A说法错误； B：题干未体现法律对道德的决定作用，且更强调二者的相互作用，故B说法错误； C：题干中"美德需法律保存，法律需美德遵守"直接体现法律与道德相辅相成、法治与德治相互促进，故C符合题意； D：题干强调二者缺一不可，而非比较孰轻孰重，故D说法错误； 故本题选C。 22 感谢 大家的观看！ 23 $