河南平顶山市2025-2026学年下学期期中学情评估八年级语文

2025—2026学年第二学期期中学情评估 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，含5分卷面，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按照答题卡注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 自然之美，藏在每一寸土地、每一片蓝天里。为共同守护我们赖以生存的美丽家园，班级开展“守护生态家园，传承绿色文明”主题实践活动，请你完成下列任务。 活动一 搜集生态资料·增强环保意识 同学们在记录生态观察笔记时，遇到了一些问题，请你协助完成。（共8分） 夜色温柔，皎洁的月光洒满湖畔，飞鸟归林栖息，晚风掠过草木，让人心中生出淡淡怅wǎng ① 。候鸟一年一度迁xǐ ② ，循着自然节律远行，提醒我们：万物共生，家园当守，绿水青山，永续芬芳。 1．请为加点字选择正确的读音。（2分） A．jiāo xī B．jiǎo qī C．jiǎo xī D．jiāo qī 2．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） ①怅wǎng________ ②迁xǐ________ 过去，随着环境的恶化，曾经随处可见的水鸟、游鱼渐渐 ________ （A．销声匿迹 B．无影无踪）。现在，只有大力保护湿地、修复自然，万物生灵才会重新回到我们身边。 销声匿迹：形容隐藏起来，不公开出现。 无影无踪：没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。 ——《新华成语词典》 3．请根据成语的意思，结合语境从括号中选择合适的成语，并简要说明理由。（4分） 活动二 撰写宣传文稿·弘扬绿色文明 4．为扩大宣传效果，同学拟写了生态保护宣传语，中间几句的顺序有待推敲，请你帮他选出语意连贯、排序最恰当的一项（3分） 善待自然，就是善待自己；守护生态，方能守护未来。________，________，________，________。每一个微小的行动，都能汇聚成守护家园的强大力量，让绿色之美永驻人间。 ①大自然孕育万物生灵，提供洁净的空气、清澈的水源、丰饶的土地 ②尊重自然、顺应自然、保护自然，应成为我们共同的行为准则 ③当生态被破坏，美好景致会渐渐远去，家园也会失去往日光彩 ④践行绿色生活，需要我们从点滴做起，用实际行动呵护万物生灵 A．①②③④ B．③①④② C．①③②④ D．②①③④ 活动三 诵读经典诗文·感悟生态情怀 5．在经典诵读环节，同学们发现古诗文中蕴藏着古人对自然的热爱与对家园的珍视。请根据提示补全下列名句。（8分） 诵读千古诗文，感悟自然之美。“ ① ， ② ”（《小石潭记》）中潭鱼空灵游动，尽显潭水清澈见底、生态纯净；“ ③ ， ④ ”（《关雎》）里河洲水鸟两两和鸣，绘就自然相生、万物和谐的生态雅韵；“ ⑤ ， ⑥ ”（《望洞庭湖上张丞相》）笔下湖水蒸腾奔涌，展现山河壮阔的生态气象。王勃《送杜少府之任蜀州》的“ ⑦ ， ⑧ ”道尽长安与蜀地天地辽阔，山河相连的壮美。愿我们共护自然万物，齐筑美好家园。 6．小组成员用AI为本次主题活动生成了A、B两个宣传图标，你建议选择哪一个？请结合画面内容简要说明理由。（4分） A． B． 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成7～10题。（共16分） 碗托大哥 ①2008年，我大学毕业，在山西太原找了一份编辑的工作。 ②当时，我和同事零羽合租在东湖醋园隔壁的小区，每天沐浴在酸涩但令人沉醉的气味中。下班途中，总要经过小东门。不知从什么时候起，我们发现小东门街的路边，摆了一张土黄色长桌，一个中年男人站在桌子后熟练地兜售着什么。（1）只见那位大哥手起刀落，利索地把摞起的两三张圆饼切成窄条，装入塑料袋，浇上调料，交给顾客。这白色圆饼质若凝脂，中间厚，外围薄，富有弹性，像是凉皮的变种。问起来，才知道它叫“碗托”，荞麦面做的，因最后一道工序用碗底蒸出而得名。 ③我们买了两份，充满期待地吃起来。没想到，味道好得出奇！碗托光滑而有韧劲，鲜香微辣，让人满嘴飘香。于是，我和零羽成了这个小吃摊的常客。 ④就这样过了三四年。我们日复一日经过小东门，大哥日复一日风雨无阻地出摊，有时候大嫂也来帮忙。2012年，我和零羽都离开太原，各谋前程。小东门的碗托，成了山西诸多食物中我们最不能忘却的一种。 ⑤2015年，我回了一趟太原，办完事直奔小东门，大哥果然还在。卖碗托的桌子换成了功能齐全的小推车，顾客络绎不绝，大嫂也喜笑颜开地忙碌。我点上一份，大快朵颐——依旧是熟悉的味道。我又要了一份打包，趁大哥调拌的时候和他攀谈，说我当年几乎天天都来吃，现在回来，第一时间就来吃一份碗托过过瘾。大哥听了，仿佛受到最高的褒奖。他仔细看看我，说记得我的模样，激动地要为我免单，因为我已经用微信付过款而作罢，于是马上又切了一份送我。我推辞不过，收下了。 ⑥几年后，我又回太原，照例来小东门吃碗托。我跟大哥坐在摊位边聊天，得知他是平遥人，碗托调料是他自己改良的。这10多年来，靠着这一份几块钱的碗托，没有发什么大财，却有稳定的收入，还把儿子供上了大学，而且是非常不错的兰州大学。 ⑦我和大哥互加了微信，虽说话不多，但通讯录里有这么一个人，我感觉十分安心：因为他，对太原美食的记忆不会褪色；想起他，对生活的信心也多了几分。 ⑧今年再回太原，大哥俨然已当我是老朋友了。我要打包两份碗托，他说什么也不让我付钱。过意不去，到旁边水果摊买了一个西瓜送给他，他竟然生气了。（2）最后我把西瓜和碗托一块带走，才平息了他的“愤怒”。 ⑨这次见面得知，大哥的儿子从兰州大学毕业后，又读了研究生，已在实习了。大哥说，虽然做小生意不容易，但一点一滴地积累，总归很踏实。我明白，中国那么多大大小小的城市，有无数条长长短短的街道，在无数的街头巷尾，总有大哥这样默默无闻但踏踏实实的小本生意人，点缀着城市的万家灯火，也守护着自己的生活。 ⑩我已从大哥的碗托里，吃出了更多的滋味。 （选自2025年9月8日《人民日报》） 7．请按照时间顺序，简要概括“我”与碗托大哥的交往故事。（4分） 2008年，“我”在太原工作，①________ → 2012年，“我”离开太原，心中一直难忘碗托大哥与小东门碗托。 → ②________，与大哥重逢，大哥执意免单并赠送碗托。 → 多年后，“我”再访小摊，③________ → 今年，“我”又回太原，④________ 8．请从不同的角度赏析文中画横线的句子。（共4分） （1）只见那位大哥手起刀落，利索地把摞起的两三张圆饼切成窄条，装入塑料袋，浇上调料，交给顾客。（人物描写角度） （2）最后我把西瓜和碗托一块带走，才平息了他的“愤怒”。（词语运用角度） 9．作者在叙述事件的过程中融合了多种表达方式，请结合第⑦～⑨段，任选一句抒情或议论的语句，具体分析这种表达方式的作用。（4分） 10．第⑩段作者说“我已从大哥的碗托里，吃出了更多的滋味”。结合文章内容和你的生活经历，谈谈你从“碗托大哥”身上品出了哪些“滋味”？这些“滋味”对你的生活有什么启示？（4分） （二）阅读下面两个文本，完成11～13题。（共12分） 【文本一】 ①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。 ②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。 ③其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。【A】气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。 ④第三，令人烦躁的“低气压”。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！ （选自“知乎”，有删改） 【文本二】 ①今天进入清明节气，这是春季的第五个节气。此时正是鸟语花香的盛春时节，也是春种春管的黄金期。清明节气的谚语极为丰富，大多与气候特征和农事活动密切相关，如“清明前后，种瓜点豆”“不怕清明雨，只怕谷雨风”等。 ②清明时令，莫过于南方的雨，北方的风。【B】清明时节雨纷纷，冬去春来之时，冷空气势力逐渐减弱，副热带高压加强西伸，海洋上的暖湿气流开始跃跃欲试。冷暖空气经常会在南方交汇，一旦势均力敌，就会造成南方阴雨绵绵。清明节气期间，降水日数多的省会级城市均出现在南方，长沙、南昌、福州、贵阳、广州、杭州等城市遇雨概率超过50%。 ③清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：“雨打清明前，洼地好种田”“清明前后雨，豌豆麦子中了举”“麦怕清明连放雨”等。 ④随着气温升高、雨量增多，春种春管的黄金期随之到来。“清明前后，种瓜点豆”“清明高梁接种谷，谷雨棉花再种薯”等农事谚语都体现了清明节气与农事生产的紧密联系，提醒农民抓紧农时开展春耕生产。 （摘编自《清明时节为何总下雨》，2025.04.04） 清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法出行。请根据语境，把两人的对话补充完整。 小语：真扫兴，又要下雨，害得我们出不了门。 小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“雨纷纷”的现象是有原因的。 小语：对，我从文本一概括出“清明时节雨纷纷”有3个原因： 11．①_________________；②_________________；③_________________。而且这几个原因是按照④______________顺序安排的。（共4分） 小文：你真善于梳理和总结啊！ 小语：平时我不太喜欢读说明性的文本，但这两个文本我还挺喜欢的，因为语言比较生动。你看，文本中的画线句就是这样的： 12．___________________________（从A、B中任选一句简要分析）（4分） 小文：你分析得真好，看来说明文也可以很有趣呢！我有个疑问，文本一和文本二都提到“清明时节雨纷纷”这一现象，但为什么在说明内容上各有侧重点呢？ 小语：我根据两个文本的写作目的和内容来分析： 13．____________________________________________________。（4分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个语段，完成14～17题。（共10分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （《桃花源记》） 【乙】老人引①杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶②，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩③、麻枲④之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地⑤，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢⑥而从之。又戒⑦曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮⑧，与老人同出。 （选自《穴中人语》） 【注释】①引：带领。②陶冶：指制陶、冶铁等手工业。③丝纩（kuàng）：丝绵。④麻枲（xǐ）：麻类织物。⑤计口授地：按人口分配土地。⑥谢：辞别，这里指道谢。⑦戒：告诫。⑧迫暮：接近傍晚。 14．下列加点字的意思不同的一项是（2分） A．有良田、美池、桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属 B．寻向所志 寻病终 C．欲穷其林 此公欲来 D．皆叹惋 皆不私藏 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 16．甲文多处运用景物描写，有何表达效果？结合文本内容简要分析。（2分） 17．两个文本都塑造了令人向往的理想世界，请分别概括作者寄托的社会理想，并谈谈它们共同体现了古人怎样的精神追求。（4分） （二） 阅读下面一首诗，完成18题。（共4分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 18．请结合全诗，从重章叠句和起兴手法中任选一个角度，简要分析其表达效果。（4分） 四、整本书阅读。（5分） 19．无论是《经典常谈》承载的中华优秀传统文化，还是《红星照耀中国》所记录的红色革命精神，都是中华民族宝贵的精神财富。请任选一部作品，结合具体内容，谈谈其对当代中学生成长的精神引领。（5分） 五、作文 （50分，含5分卷面分） 20．从下面两个写作任务中，任选其一作文。（50分，含5分卷面分） （1）阅读以下材料，按要求写作。 山脚下的小溪里，一块棱角锋利的青石总被水流冲刷。 青石抱怨：“你为何总与我作对？” 溪水不答，只是日复一日流过。 多年后，青石的棱角变得温润光滑，溪水却在石面上刻出蜿蜒的纹路，像一朵朵凝固的浪花。 后来，石匠将青石雕成砚台，叹道：“若没有这些纹路，你只是一块平凡的石头。” 根据材料寓意，以“被______打磨过的成长”为题目写一篇记叙文。 （2）在成长的道路上，总有一些作品能深深地触动我们的心灵，让我们在欢笑与泪水中收获成长。你看后会感慨万千，或许猛然醒悟，或许获得精神的滋养，或许在困境中看到希望…… 请围绕你看过的一本书、一篇文章、一部电影、一部电视剧……自拟题目，写一篇读后感或者观后感。 要求：①若选择第一个任务，请先将题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不得抄袭、套作，600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中学情评估 八年级语文答案 一、积累与运用（共23分） 1．B（2分） 2．惘 徙（2分） 3．选A（销声匿迹）。理由：“销声匿迹”侧重隐藏起来不再公开出现，这个词既体现了水鸟、游鱼因为环境变化而不再出现在人们视野中的状态，又暗含它们并未完全消失，只要后续大力保护湿地、修复自然，就有重新回归的可能，和后文“万物生灵才会重新回到我们身边”的语境相呼应。而“无影无踪”表示完全消失、不知去向，语义过重。所以用“销声匿迹”更合适。（选择正确１分，理由合理、结合语境３分，意思对即可。共４分。） 4．C（3分） 5．①潭中鱼可百许头 ②皆若空游无所依 ③关关雎鸠 ④在河之洲 ⑤气蒸云梦泽 ⑥波撼岳阳城 ⑦城阙辅三秦 ⑧风烟望五津（每空1分，有错该空不得分。共8分） 6．示例一：我建议选A图。图标以地球为主体，顶端有嫩绿幼苗，两侧是飞翔的白鸽，下方是“守护生态家园，传承绿色文明”的文字。地球象征人类共同家园，幼苗代表生态生机，白鸽寓意人与自然和谐共生，标语直接点明主题，画面简洁鲜明，传递出守护生态、传承绿色文明的理念，契合环保活动的宣传定位。 示例二：我建议选B图。图标以绿色循环回收标志为中心，标志的周围依次是太阳能板、自行车、大树、幼苗，下方是“践行日常小事，守护生态家园”的标语。循环标志代表资源可持续利用，太阳能板、自行车对应清洁能源与绿色出行，幼苗、大树象征生态生机，标语引导大众从日常小事践行环保，元素具体、号召力强。（结合图片内容及活动主题简述理由，意思对即可，4分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 7．①经常光顾小摊，成为碗托大哥的常客。 ②2015年，“我”重回太原。 ③得知大哥靠踏实经营供儿子读书成才。 ④大哥待“我”如老友，执意不肯收钱。（每空1分，意思对即可。共4分） 8．（1）运用动作描写，通过“手起刀落”“利索”“切”“装”“浇”“交”一系列连贯的动词，生动形象地写出了碗托大哥做碗托动作的娴熟、利落，表现出他做事干练、手艺精湛的特点，也体现出他对这份营生的熟练与认真。 （2）“愤怒”一词本义是生气、发怒，这里生动形象地写出了碗托大哥假装生气、实则待人真诚的样子，表现出他热情大方、淳朴善良的品性，语言诙谐有趣，富有生活气息。（每小题2分，符合要求赏析，意思对即可。共4分） 9．示例一：第⑦段中“通讯录里有这么一个人，我感觉十分安心：因为他，对太原美食的记忆不会褪色；想起他，对生活的信心也多了几分。”用抒情（议论）的表达方式，直接抒发了“我”对碗托大哥的亲近、信赖与感激之情，既表达出碗托大哥维系了“我”对太原美食的珍贵回忆，也体现出大哥踏实生活的态度给予“我”精神上的鼓舞，让情感表达真挚动人，深化了对平凡小人物的温情赞美。（意思对即可。共4分） 示例二：第⑨段中“总有大哥这样默默无闻但踏踏实实的小本生意人，点缀着城市的万家灯火，也守护着自己的生活。”用议论的表达方式，由碗托大哥这一个体，上升到对无数平凡小生意人群体的评价，点明了他们虽普通却勤恳踏实，既温暖了城市、装点了生活，也靠双手撑起家庭的意义，点明文章主旨，升华到对平凡劳动者的赞美，让文章更具思想深度。（任选一句，结合内容分析，意思对即可。4分） 10．（1）从碗托大哥身上品出的“滋味”（2分）： ①淳朴善良的滋味：大哥待人真诚，不斤斤计较，会主动给“我”加量，假装“愤怒”实则关心顾客，体现出平凡人的善意；②认真踏实的滋味：大哥做碗托动作娴熟、利落，对待自己的营生认真负责，不敷衍、不偷懒，体现出对生活的敬畏与坚守；③热情大方的滋味：大哥对待顾客没有距离感，用幽默的“愤怒”拉近与顾客的距离，展现出烟火气中的温暖。（评分标准：答出2点即可，每点1分，结合文章内容分析合理即可） （2）启示（2分）：生活中，我们要学习碗托大哥的淳朴与真诚，待人友善、乐于助人；对待学习、工作要认真踏实、精益求精，坚守自己的初心；要善于发现平凡人身上的闪光点，珍惜生活中的每一份温暖，用善意对待身边的人。（结合自身生活经历，围绕大哥任一品质展开，言之有理即可。未结合品质、表达混乱，酌情扣分）（共4分） （二）（共12分） 11．①冷暖空气的相遇。②气压带和风带的作用下海上暖湿水汽被输送到大陆地区带来丰沛雨水。③低气压天气系统生成大风，大风使低气压里的云快速移动形成降雨。 （意思对即可，3分，如答出②③④段首句，不够具体，给2分） ④逻辑（从主要到次要）（1分）（意思对即可。共4分） 12．示例一：A句通过打比方的说明方法（比喻的修辞），把“气压带和风带”比作“两只跟屁虫”，生动形象地说明了气压带和风带随太阳直射点移动而发生季节性移动的特点，幽默风趣，通俗易懂。 示例二：B句采用拟人手法，生动地表现出在清明时节暖湿气流逐渐变得活跃，欲向陆地进发的状态，从而以灵动活泼的语言体现了春季气候变化对气流产生的影响，使语言富有趣味性。 （从A、B中任选一句作答，意思对即可。共4分。如有其他理解，言之有理亦可） 13．示例一：①文本一侧重于从地理科学的角度，详细分析了“清明时节雨纷纷”现象的三种成因，包括冷暖空气的交汇、太阳直射点移动引起的气压带和风带变化，以及低气压的影响，旨在让读者了解这一现象背后的科学原理，重在科普地理知识。②文本二则侧重于清明时节的气候特征与农事活动的关系，通过农谚和气候特点，强调了清明时节降水对农业生产的重要性和影响。 示例二：①文本一主要从地理科学的角度，详细解释了“清明时节雨纷纷”这一现象背后的科学道理，重点分析了冷暖空气交汇、太阳直射点移动引起气压带和风带变化，以及低气压天气系统这三个原因，旨在普及地理科学知识。②文本二则从传统历法和农事活动的角度出发，强调这一现象与农耕的关系，引用多个农谚来突出清明节气的雨水对农业生产的重要性。意在展现传统历法指导农事的智慧，侧重于清明节气与农事生产的紧密联系。 （意思对即可，每点2分，共4分。如有其他理解，言之有理亦可） 三、古诗文阅读（共14分） 14．B（2分） 15．（他们）问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋（两朝）了。（2分） 16．文本（一）通过景物描写，勾勒出优美宁静、生活富足的田园图景，渲染出祥和安宁的氛围，形象展现理想社会的美好，为寄托作者的社会理想做铺垫。（意思对即可。2分） 17．文本（一）寄托了远离战乱、没有剥削、自给自足、百姓安居乐业的社会理想。（1分）文本（二）寄托了财物公有、人人劳作、平等互助、安定和睦的社会理想。（1分）共同体现了古人对和平安宁、公平淳朴、幸福自足的理想生活的向往与追求，以及对现实社会的不满与批判。（2分）（意思对即可。共4分） （二）（共4分） 18．重章叠句：全诗三章结构基本相同，仅换用“苍苍/萋萋/采采”“为霜/未晞/未已”等词语，形成回环往复的韵律，强化了主人公追寻伊人的执着与惆怅，层层递进地渲染了凄清迷茫的氛围，增强了诗歌的节奏感与感染力。 起兴手法：以“蒹葭苍苍，白露为霜”等秋景起兴，渲染萧瑟清冷的意境，烘托主人公求而不得的迷惘；以秋水阻隔、伊人渺远为喻，含蓄表达了对美好理想（或意中人）执着追寻、可望难即的情感，使诗意含蓄蕴藉，余味悠长。（任选一个角度，结合内容分析，意思对即可。4分） 四、整本书阅读（共5分） 19．（1）《经典常谈》系统梳理了中华传统文化经典，让我们理解了中华文明的根与魂；书中严谨求实的治学精神、对传统文化的敬畏之心，引导中学生传承优秀传统文化；帮助我们树立文化自信，在世界文化激荡中站稳脚跟；同时学会用科学的视角审视传统， 取其精华、去其糟粕。 （2）《红星照耀中国》真实记录了中国共产党人的革命历程，展现了坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神；这种红色精神激励中学生树立远大理想，勇于担当时代使命；帮助我们理解今天的幸福生活来之不易，传承艰苦奋斗的优良作风；同时培养家国情怀，增强民族认同感与自豪感。（任选一题作答，意思对即可。共5分） 五、作文。（共50分，含5分卷面） 20．略（50分，含5分卷面）。 学科网（北京）股份有限公司 $