2.1《大气的组成和垂直分层》（导学案）2026-2027学年人教版高中地理必修一

该高中地理导学案聚焦《大气的组成和垂直分层》，引导学生掌握大气组成成分及作用、垂直分层依据与各层特征，通过知识梳理填空和案例探究搭建学习支架，衔接地球圈层知识，为后续大气热力作用学习奠定基础。 以真实情境（如全球气候变暖、民航飞行）设计探究活动，结合绘制分层示意图与环境调查作业，培养综合思维和地理实践力，融入环保意识教育落实人地协调观，习题覆盖基础与应用，助力高效教学与素养提升。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 2.1《大气的组成和垂直分层》导学案 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 运用图表等资料，说明大气的组成成分及其作用。 2. 通过绘制示意图，掌握大气垂直分层的依据及各层的主要特征。 3. 结合实例，分析大气各层与人类生产、生活的相互关系。 4. 树立保护大气环境的意识，理解人类活动对大气环境的影响。 教学重点 1. 大气各组成成分的作用及变化对人类的影响 2. 大气垂直分层的依据及各层的主要特征 3. 大气各层与人类活动的相互关系 教学难点 1. 理解大气各层温度变化的原因。 2. 分析大气层特征与人类活动的相互影响。 3. 从地理视角分析大气环境问题的成因及保护措施。 一、知识梳理 （一）大气的组成 1. 干洁空气：氮气（N₂）占________%，是生物体的基本成分；氧气（O₂）占________%，是维持生物活动的必要物质。 2. 二氧化碳（CO₂）：含量较少，是植物________作用的原料，对地面有________作用。 3. 臭氧（O₃）：能吸收太阳________，保护地球生物。 4. 水汽：含量变化大，是成云致雨的必要条件，对地面有________作用。 5. 杂质：作为________，是成云致雨的必要条件。 （二）大气的垂直分层 1. 分层依据：根据大气在垂直方向上的________、________及________状况的差异。 2. 对流层： （1）高度：低纬________千米，中纬________千米，高纬________千米。 （2）温度变化：随高度增加而________，原因：地面是主要直接热源。 （3）运动特点：________运动显著。 （4）天气现象：复杂多变，与人类关系最密切。 3. 平流层： （1）高度：自对流层顶至________千米高空。 （2）温度变化：随高度增加而________，原因：________吸收紫外线增温。 （3）运动特点：以________运动为主。 （4）人类影响：适合________飞行，________层保护地球生物。 4. 高层大气： （1）高度：平流层以上。 （2）特征：空气密度________，有若干________层，能反射无线电波。 二、课堂探究 探究一：大气组成与人类活动 材料一： 近百年来，由于人类大量燃烧矿物燃料，森林面积减少，大气中二氧化碳浓度不断增加，导致全球气候变暖。 1. 二氧化碳浓度增加对地球气候有何影响？为什么？ 2. 为减缓全球气候变暖，人类可以采取哪些措施？ 探究二：大气分层与人类活动 材料二： 民航客机通常在8-12千米高空飞行，而极光现象出现在80-500千米高空。 1. 为什么民航客机选择在平流层飞行？ 2. 极光现象发生在哪一层大气？该层大气有什么特征？ 三、课堂检测 （一）单项选择题 1. 干洁空气中含量最多的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 臭氧 2. 对流层大气的直接热源是（ ） A. 太阳辐射 B. 地面辐射 C. 大气辐射 D. 大气逆辐射 3. 平流层适合飞机飞行的主要原因是（ ） A. 气温下高上低，大气稳定 B. 水汽杂质少，能见度高 C. 臭氧含量多，吸收紫外线 D. 大气密度大，浮力强 4. 大气中能强烈吸收紫外线的成分是（ ） A. 水汽 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 氮气 5. 高层大气中的电离层对人类的主要作用是（ ） A. 反射无线电波，实现远距离通讯 B. 吸收紫外线，保护地球生物 C. 成云致雨，影响天气变化 D. 大气运动，形成风 （二）材料分析题 6. 阅读材料，完成下列要求。 "2023年，科学家在南极上空发现臭氧层空洞面积达到历史最大值。臭氧层位于平流层，能吸收99%以上的紫外线。" （1）臭氧层位于大气的哪一层？该层大气温度如何变化？ （2）臭氧层空洞对人类和地球生物有何影响？ （3）为保护臭氧层，人类应采取哪些行动？ 四、课堂小结 本节课围绕"大气的组成和垂直分层"展开，核心框架如下： 1. 大气组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧）、水汽、杂质及其作用。 2. 垂直分层： （1）对流层：气温递减、对流运动、天气复杂。 （2）平流层：气温递增、水平运动、适合飞行、臭氧保护。 （03）高层大气：空气稀薄、电离层存在。 3. 人地关系：人类活动影响大气环境，需采取保护措施。 五、课后作业 1. 绘制一幅大气垂直分层示意图，标注各层名称、高度范围、温度变化趋势及主要特征。 2. 调查身边的环境污染现象，分析其对大气环境的影响，并提出相应的保护建议。 《参考答案》 一、知识梳理答案 1. 78；21 2. 光合；保温 3. 紫外线 4. 保温 5. 凝结核 6. 温度；密度；运动 7. 17-18；10-12；8-9 8. 降低 9. 对流 10. 50-55 11. 升高；臭氧 12. 水平 13. 高空；臭氧 14. 很小；电离 二、课堂探究答案 1. （1）二氧化碳浓度增加会导致全球气候变暖，因为二氧化碳能强烈吸收地面长波辐射，增强大气逆辐射，对地面起保温作用。 （2）措施：减少化石燃料使用、发展清洁能源、植树造林、提高能源利用效率等。 2. （1）平流层以水平运动为主，大气稳定；水汽杂质少，能见度高；臭氧层吸收紫外线，减少辐射。 （2）高层大气。特征：空气密度很小，有电离层，能反射无线电波。 三、课堂检测答案 1. B 2. B 3. B 4. C 5. A 6. （1）平流层。随高度增加而升高。 （2）影响：紫外线辐射增强，危害人类健康（皮肤癌等），影响生物生长，破坏生态系统。 （3）行动：减少氟氯烃化合物使用，研发替代品，加强国际合作，提高环保意识等。 学科网（北京）股份有限公司 $