项目三 任务二 设计环保小车（教学课件）劳动浙教版五年级下册

该小学劳动课件围绕环保小车设计，通过上节课拆解玩具车了解基本结构的基础，引导学生筛选废旧材料、选用绿色动力装置，构建从认知到实践的学习支架，帮助学生掌握环保设计的核心方法。 其亮点在于以任务驱动融合劳动观念与创新精神，通过小组头脑风暴构思方案、绘制示意图及制定材料清单，培养学生资源再利用意识与协作能力。采用项目式学习，小结强调理念与能力提升，既激发学生环保创新兴趣，也为教师提供结构化教学流程。

项目三 创新设计促环保 ——我是车辆工程师 任务二 设计环保小车 浙教版· 五年级下册 目录 教学目标 教学过程 拓展天地 01 02 03 课程小结 03 教学目标 01 04 03 02 01 认识环保车辆对保护环境、低碳节能的重要意义，理解废旧资源再利用的价值，树立绿色环保、节约资源、创新劳动的正确观念。 学会筛选可二次利用的废旧材料，掌握多种绿色动力装置的选用方法，能小组合作完成环保小车方案构思、图纸设计、材料清单拟定，提升科创设计与规划能力。 设计前认真调研、细心选材，构思时严谨思考、反复优化方案，养成节约资源、严谨细致、精益求精的劳动品质。 积极开展头脑风暴，大胆创新设计思路，小组分工协作、互帮互助，培养勇于创新、乐于探究、团结协作的劳动精神。 教学目标 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 教学过程 02 上节课通过拆解玩具车，我们了解了小车的基本结构，为设 计环保小车打下了基础。接下来，我们要寻找环保材料， 选用“绿色”动力装置，精心设计一辆环保小车。 劳动需求 大力发展环保车辆，对于保护环境、守护健康生活至关重要，这是时代赋予小设计师的重要使命。怎么进 行创新设计呢?如何才能让我们设计的小车更加低碳环保呢? 劳动探究 设计小车前，要考虑可以利用哪些材料制作车身，以及可以采用哪种动力源驱动小车。 1.选择材料。 身边有哪些材料可以二次利用呢?纸箱、易拉罐、牛 奶盒、积木等都是不错的选择。 一些适合制作车身的材料 你设计的小车有哪些部件?你能从身边找到适合制作小车的材料吗?请写下来。 2. 选择动力源。 小马达、橡皮筋、气球等可以驱动小车。想一想，还 有哪些动力可以驱动小车呢? 适合驱动环保小车的动力装置 劳动创意坊 你心中是否已经勾勒出环保小车的雏形了呢?这里 展示了一些不同材料、造型、动力源的小车，以供参考。 太阳能小车 空气动力小车 电动小车 橡皮筋动力小车 劳动实践 ·设计 分组开展头脑风暴，讨论“如何才能设计一款与众不 同的环保小车”,然后把你们组的奇思妙想绘制成示意图，并基于设计方案拟定材料清单。 下面是勤勤组制定的设计方案。你认为哪些设计值得借鉴?哪里还可以改进? 选做任务 1. 突破常规设计，创新小车造型与动力搭配，优化车身结构，提升小车的稳定性、美观性与环保性。 2. 提前预设材料短缺问题，制定备用选材方案，完善设计细节，提升方案的实用性与落地性。 必做任务 1. 开展劳动探究，筛选身边可回收废旧材料，明确车身、车轮、车轴等零部件的适配材料，了解太阳能、电动、空气动力、橡皮筋等绿色动力源的特点。 2. 小组合作开展创意讨论，构思环保小车设计方案，绘制设计示意图，完整填写材料清单、动力类型与所需工具。 任务布置 14 劳动评价 拓展天地 03 课程小结 04 课程小结 节课我们学习了环保小车的设计方法，学会选用废旧环保材料与绿色动力装置，通过小组合作完成方案构思、图纸绘制与清单规划。在实践中，我树立了低碳环保、资源再利用的理念，提升了创新设计与团队协作能力。今后我会坚持绿色劳动、大胆创新，用科创劳动践行环保理念。 THE END 感谢聆听 浙教版· 五年级下册 Lavf59.14.100 $