项目三 任务一 拆解玩具车（教学课件）劳动浙教版五年级下册

该小学劳动课件围绕拆解玩具车展开，通过“汽车尾气污染”情境导入，引导学生从研究车辆结构入手，借助拆解分析表格、工具使用指导等支架，掌握玩具车材质辨别、动力形式观察及螺丝刀规范使用等核心知识，为后续环保小车设计积累经验。 其亮点在于以“劳动能力”和“劳动习惯与品质”培养为核心，通过必做任务（安全拆解、零件复原）和选做任务（对比不同车辆结构），结合切割垫使用、螺丝刀规范操作等实例，采用项目式实践教学。课程小结注重劳动精神渗透，学生能在动手探究中提升技能、养成严谨习惯，教师可依托清晰流程和评价体系高效教学。

项目三 创新设计促环保 ——我是车辆工程师 任务一 拆解玩具车 浙教版 · 五年级下册 目录 CONTENTS 教学目标 1 教学过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 01 教学目标 1 劳动能力 学会辨别玩具车材质、动力形式、组装方式，掌握螺丝刀的正确使用方法，能规范、安全地完成玩具车拆解、观察、复原全过程。 劳动观念 了解车辆研发需要不断探究、反复实践，懂得动手拆解、观察分析是科学劳动的重要方法，树立敢于探究、尊重工匠精神的劳动观念。 劳动习惯与品质 操作前做好铺垫、有序摆放工具、妥善收纳细小零件，拆解过程细心耐心、轻拆轻取，养成安全规范、严谨细致、整洁有序的劳动习惯。 劳动精神 学习汽车研发前辈刻苦钻研、勇于探索、精益求精的劳动精神，在动手实践中敢于尝试、善于观察、勤于思考。 教学过程 02 教学过程 2 汽车尾气的味道真难闻，还有害健康，可是我们的生活中又不能没有汽车，真让人为难。 这个问题我已经思考很久啦!作为一个小车迷，我想从研究车辆结构开始，自己设计制作环保小车。 要制作自己的环保车辆，我们可以从“拆车”开始积累经验、寻找灵感，在动手实践中学习劳动知识，感受汽车行业前辈们的劳动精神。 拆解玩具车 劳动需求 我国制造第一辆国产“红旗”轿车时，工程师就曾拆解、研究过各种不同款式的轿车。如果想了解车辆的结构，那么亲自动手拆解一辆玩具车不失为一个好方法。如何拆解一辆玩具车呢? 各种动力和材质的玩具车 劳动探究 玩具车的类型不同，拆解时需要用到的方法和工具就 不同。观察并分析你们小组的玩具车，思考如何在不损坏 车辆的前提下完成拆解。 为了深入了解小车的构造，也为了便于拆解后的还原组装，建议同学们用数码设备录制拆解过程。也可以用图画和文字进行记录。 劳动加油站 大部分玩具车都由螺丝组装固定。螺丝规格繁多，槽 型也不尽相同，下图是几种常见的螺丝槽型。 几种常见的螺丝槽型 下图的小车采用的是十字槽型的螺丝，因此我们要使 用相应尺寸的十字螺丝刀来拆卸。 玩具车底部的螺丝 工欲善其事，必先利其器。一盒多刀头的螺丝刀套件 将有助于你顺利拆装包括玩具小车在内的各种物件。 螺丝刀套装 劳动实践 ·实施 在拆解玩具小车之前，他们先在工作台上铺了一块切 割垫，这样可以避免操作过程中划损桌面，而且各种细小的零件放在垫子上更醒目，不易丢失。 切割垫 沿逆时针方向，用螺丝刀 拧松底盘上的螺丝，直到将所 有螺丝拧下。 螺丝刀的使用方法 卸除底部的螺丝后，就可以分离车身与底盘了。图中虚线框出的这个模块是“发动机”,它转动时，银色铁质大飞轮旋转产生的动力会让小车向前行进。 小车动力模块 接下来可以试着拆出“发动机”。勤勤观察了他们组的小车，发现“发动机”是由小车底盘上的卡扣固定 的。他用巧劲掰住卡扣，适当用力，就让“发动机”松脱下来了。 小车动力模块的拆卸 拆解后的小车零件 必做任务 1. 观察小组玩具车，完成车辆拆解分析，记录车辆材质、动力形式、组装方式、螺丝类型，选定合适拆装工具。 2. 按照规范步骤安全拆解玩具小车，依次拆卸螺丝、分离车身与底盘，观察动力模块、轮胎、底盘等部件结构与作用。 3. 认真清点零件，观察各部件功能，最后完整复原玩具小车，保证结构完好、车辆可以正常使用。 选做任务 1. 对比不同类型玩具车的动力结构、组装差异，总结不同车辆的拆装技巧。 2. 结合拆解经验，思考如何改良小车结构，为后续设计、制作轻便、节能的环保小车积累创意思路。 任务布置 劳动评价 拓展天地 03 课程小结 04 课程小结 4 本节课通过拆解玩具小车，我们认识了车辆的基本构造与各部件功能，掌握了螺丝刀的规范使用与安全拆装方法，积累了机械探究的劳动经验。体会到任何技术成果都离不开反复实践与钻研探索。今后我们将继续勤于动手、善于观察、积极思考，锤炼实践能力，勇于创新创造。 感谢聆听 浙教版 · 五年级下册 Lavf59.14.100 $