精品解析：云南省昭通市昭阳区2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

2025年春季学期阶段性练习三年级语文 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1. 根据拼音和语境，在括号里填上正确的词语。 童年是一幅美丽的画卷。diào gān（ ）上的鱼儿，水中xì shuǎ （ ）的小孩子，松林中的小mó gu（ ），是最美的童年shuǐ mò huà（ ）；瞧，还有féi zào pào（ ）飞呀飞，轻悠悠的，像一连串充满了快乐和xī wàng（ ）的梦；童年的画卷中，还有千变万化的huǒ shāo yún（ ），它一会儿变成xiōng měng （ ）的大狗，一会儿变成wēi wǔ （ ）的狮子，很zhèn jìng（ ）地蹲着。 2. 用“√”选择正确的读音和汉字。 奶奶不仅会缝（fèng féng）衣服，还做得一手美味（佳 家）肴，尤其（偏 遍）爱做面食。她把白糖和（hé huó）牛奶加进面粉里和（hé huó）面，蒸出来的馒头又（透 诱）人又好吃，尝过的人都情不自禁（jìn jīn）地连声称（chēng chèn）赞。 3. 把下列词语补充完整，再完成后面的练习。 ①自相（ ）（ ） ②源源（ ）（ ） ③邯郸（ ）（ ） ④争（ ）斗（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥（ ）（ ）盗铃 第②个词是AABC形式的词语，这样的词语还有____________，第⑤个词是ABAC形式的词语，这样的词语还有____________。 4. 选择合适的词语填空。 创举 创造 （1）勤劳的中国人民（ ）了光辉灿烂的历史。 （2）赵州桥的设计，在建桥史上是一个（ ）。 奇妙 奇迹 （3）长城是世界历史上一个伟大的（ ）。 （4）溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（ ）无比。 选择题。 5. 下列字形和字词意思完全正确的一项是（　　） A. 吹佛 纤细 相提并论（谈论） B. 别致 辨认 独怜幽草涧边生（可怜） C. 资势 倒映 春风送暖入屠苏（屠苏酒） D. 变幻 模型 小溪泛尽却山行（再，又） 6. 知错能改是中华民族的传统美德。下列与知错能改无关的一项是（　　） A. 过而不改，是谓过矣。 B. 见善则迁，有过则改。 C. 人而无信，不知其可也。 D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 7. 下列节日和习俗不对应的一项是（　　） A. 清明节——扫墓，踏青 B. 中秋节——赏月，吃月饼 C. 端午节——吃粽子，插茱萸 D. 春节——拜年，贴春联 8. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《惠崇春江晚景》是苏轼为画作《春江晚景》写的题画诗。 B. 复述故事就是背诵课文，也可以用自己的话把故事内容讲出来。 C. 《我变成了一棵树》，主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。 D. 《蜜蜂》一文选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 按要求完成句子练习。 9. 小明向他的朋友们讲述了他惊险的探险之旅，听得大家津津有味。（用修改符号修改病句） 10. 照样子，选一个开头写句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 小陈胆子可大了…… 今天真热…… ________________________ 11. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 宋庆龄说：“我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” __________________ 12. 用加点的词语造句。 ①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ______________________ ②如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。 __________________________ 13. 根据所学内容填空。 （1）深厚的传统文化，中国人的根。北宋画家张择端的《____________》名扬中外；扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”：____________；起源于南北朝时期的“文房四宝”____________，是中国独有的书法绘画工具；中国古代寓言故事凝结着民族智慧：《____________》中“兔不可复得，而身为宋国笑”，告诉我们________________的道理。 （2）大自然中，景色美如画。最美的风景，藏在诗歌里。你闻，“迟日江山丽，____________。”你看，“____________，春江水暖鸭先知。”“日出江花____________，____________。”你听，“绿阴____________，添得黄鹂____________。” 阅读短文，完成练习。 ____________ ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 ②不同植物之间存在很大的差异。它们的生长环境不同：有的植物长在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物长在深海里。植物的大小差别也很大：有些树能长一百多米，树冠能覆盖超过1万平方米土地；有些植物则小得肉眼看不见。植物的寿命也不一样：有些植物能活几千年，有些植物则几十分钟就会死亡。当然，植物的生长速度也不一样。有的长得很快，如山间的竹笋，一天就能蹿几尺高，真是“随风见长”；有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米。 ③植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ④你也许以为花都是白天开放的吧？不是。夜晚，昙花露出了它美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有的植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡等地有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… （有删改） 14. 联系上文中的“一天就能蹿几尺高”，可以推测“随风见长”的意思是____________。 15. 这篇短文主要围绕两个方面来写，用“ ”把描写这两个方面的关键句画出来。 16. 根据短文内容填空。 （1）结合第二自然段的内容，补充思维导图。 （2）第四自然段中，通过对____________和____________的描写，写出了“植物世界还是一个奇趣无比的世界”。 17. 短文最后一个自然段中省略号的作用是（　　） A. 声音延长 B. 同类省略 C. 语意未尽 18. 根据短文内容可知，下面最适合作为短文题目的是（　　） A. 形形色色的植物 B. 奇怪无比的植物 C. 随风见长的植物 19. 阅读时主动思考，提出问题是个好习惯。照样子，结合短文内容写出自己阅读时的思考。 例：当我读到“有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米”时，我想：植物的生长速度慢，会不会与沙漠恶劣的环境有关呢？当我读到“____________”时，我想：_____________？ 20. 习作。 小书虫、乐天派、智多星、故事大王、小问号……这些词语可以用来形容哪些人？你想到了谁呢？选一个身边有特点的人来写一篇作文。 要求：题目自己定。书写工整，标点符号使用正确。不要在习作中出现真实的校名、班名、人名。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期阶段性练习三年级语文 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1. 根据拼音和语境，在括号里填上正确的词语。 童年是一幅美丽的画卷。diào gān（ ）上的鱼儿，水中xì shuǎ （ ）的小孩子，松林中的小mó gu（ ），是最美的童年shuǐ mò huà（ ）；瞧，还有féi zào pào（ ）飞呀飞，轻悠悠的，像一连串充满了快乐和xī wàng（ ）的梦；童年的画卷中，还有千变万化的huǒ shāo yún（ ），它一会儿变成xiōng měng （ ）的大狗，一会儿变成wēi wǔ （ ）的狮子，很zhèn jìng（ ）地蹲着。 【答案】 ①. 钓竿 ②. 戏耍 ③. 蘑菇 ④. 水墨画 ⑤. 肥皂泡 ⑥. 希望 ⑦. 火烧云 ⑧. 凶猛 ⑨. 威武 ⑩. 镇静 【解析】 【详解】书写时注意“竿”“耍”“蘑”“菇”“墨”“望”“猛”“威”“镇”的写法。 2. 用“√”选择正确的读音和汉字。 奶奶不仅会缝（fèng féng）衣服，还做得一手美味（佳 家）肴，尤其（偏 遍）爱做面食。她把白糖和（hé huó）牛奶加进面粉里和（hé huó）面，蒸出来的馒头又（透 诱）人又好吃，尝过的人都情不自禁（jìn jīn）地连声称（chēng chèn）赞。 【答案】féng 佳 偏 hé huó 诱 jīn chēng 【解析】 【详解】注意区分多音字“缝、和、禁、称”的正确读音。 注意“佳”与美好有关，“家”与住所有关；“偏”与格外、单方面有关，“遍”与到处有关；“透”与穿透有关，“诱”与吸引、引人动心有关。 3. 把下列词语补充完整，再完成后面的练习。 ①自相（ ）（ ） ②源源（ ）（ ） ③邯郸（ ）（ ） ④争（ ）斗（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥（ ）（ ）盗铃 第②个词是AABC形式的词语，这样的词语还有____________，第⑤个词是ABAC形式的词语，这样的词语还有____________。 【答案】 ①. 矛 ②. 盾 ③. 不 ④. 断 ⑤. 学 ⑥. 步 ⑦. 奇 ⑧. 艳 ⑨. 忧 ⑩. 虑 ⑪. 掩 ⑫. 耳 ⑬. 津津有味 ⑭. 自言自语 【解析】 【详解】书写时注意“盾”“断”“步”“艳”“虑”的正确写法。 第②个词为AABC式，同类词语可填写：恋恋不舍、栩栩如生、滔滔不绝、念念不忘等。 第⑤个词为ABAC式，同类词语可填写：不闻不问、自由自在、无边无际、一心一意等。 4. 选择合适的词语填空。 创举 创造 （1）勤劳的中国人民（ ）了光辉灿烂的历史。 （2）赵州桥的设计，在建桥史上是一个（ ）。 奇妙 奇迹 （3）长城是世界历史上一个伟大的（ ）。 （4）溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（ ）无比。 【答案】 ①. 创造 ②. 创举 ③. 奇迹 ④. 奇妙 【解析】 【详解】创造：动词，指想出新方法、做出新东西、造就新事物，侧重制作、造就的行为。 创举：名词，指从来没有过的重大举动、创新做法，侧重独特、伟大的成就/设计。 （1）句子缺少谓语动词，表达“造就历史文明”，用动词创造。 （2）“一个”后接名词，指独特又伟大的设计，是建桥史上前所未有的做法，用创举。 奇迹：名词，指想象不到的不平凡、伟大的事情，侧重伟大、罕见、震撼。 奇妙：形容词，形容新奇有趣、奇特美妙，侧重形态、景象新奇好看。 （3）“一个”后接名词，长城是举世罕见的伟大工程，用奇迹。 （4）此处用来形容景物形态奇特美妙，作形容词使用，用奇妙。 选择题。 5. 下列字形和字词意思完全正确的一项是（　　） A. 吹佛 纤细 相提并论（谈论） B. 别致 辨认 独怜幽草涧边生（可怜） C. 资势 倒映 春风送暖入屠苏（屠苏酒） D. 变幻 模型 小溪泛尽却山行（再，又） 【答案】D 【解析】 【详解】A.吹拂； B.独怜幽草涧边生（喜爱）； C.姿势。 6. 知错能改是中华民族的传统美德。下列与知错能改无关的一项是（　　） A. 过而不改，是谓过矣。 B. 见善则迁，有过则改。 C. 人而无信，不知其可也。 D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自《论语》，意思是有了过错却不改正，这才是真正的错误。句子围绕犯错、改错展开，和知错能改相关。 B．出自《周易》，意思是见到美好的品行就主动学习，犯了错误就及时改正。直接体现知错能改的态度，和知错能改相关。 C．出自《论语》，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他还能做成什么事。这句话论述的是诚信的重要性，和知错能改无关。 D．出自《左传》，意思是谁都会犯错，犯错之后能够改正，就是最好的行为。核心倡导知错就改，和知错能改相关。 7. 下列节日和习俗不对应的一项是（　　） A. 清明节——扫墓，踏青 B. 中秋节——赏月，吃月饼 C. 端午节——吃粽子，插茱萸 D. 春节——拜年，贴春联 【答案】C 【解析】 【详解】C．端午节习俗是吃粽子、赛龙舟；插茱萸是重阳节的习俗，故习俗和节日不匹配。 8. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《惠崇春江晚景》是苏轼为画作《春江晚景》写的题画诗。 B. 复述故事就是背诵课文，也可以用自己的话把故事内容讲出来。 C. 《我变成了一棵树》，主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。 D. 《蜜蜂》一文选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事不等于背诵课文，复述是用自己的语言梳理、概括故事内容，不需要照搬原文背诵，题干表述错误。 按要求完成句子练习。 9. 小明向他的朋友们讲述了他惊险的探险之旅，听得大家津津有味。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺、主语混乱，前半句主语是小明，后半句“听得大家津津有味”的动作主体混乱，不是小明听得津津有味，是大家听得津津有味，应把“听得”和“大家”调换位置。 改为：小明向他的朋友们讲述了他惊险的探险之旅，大家听得津津有味。 10. 照样子，选一个开头写句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 小陈胆子可大了…… 今天真热…… ________________________ 【答案】 今天真热，烤得太阳刺眼，烤得风儿发烫，还烤得大家不停擦汗。 【解析】 【详解】例句结构：先总写人物特点+再用三个短句列举具体表现，用排比的方式把特点写具体。据此任选题目给的情景，仿写句子。 示例： 小陈胆子可大了…… 小陈胆子可大了，他敢走夜路，敢捉小虫，还敢独自爬山。 今天真热…… 今天真热，晒得知了乱叫，晒得小狗吐舌，还晒得小草低下了头。 11. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 宋庆龄说：“我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” __________________ 【答案】宋庆龄说，她昨天和小珍约好了，今天小珍来她们家，她教小珍叠花篮。 【解析】 【详解】转述句改写的核心规则是：去掉引号、改变人称、调整标点。结合例句“裁缝说的直接引语”改为“不带引号的转述句”的方式来看，第一步要去掉双引号，把冒号改为逗号；第二步要转换人称，原句里的第一人称“我”是宋庆龄，转述时要改为第三人称“她”；原句里的“我们家”指宋庆龄的家，转述时要改为“她们家”；原句里的“她”指小珍，为了避免指代不清，也可以保留“小珍”的名字；第三步保持原句的时间、事件不变，整理句子的语序和语气，让句子通顺自然。 改写后为：宋庆龄说，她昨天和小珍约好了，今天小珍来她们家，她教小珍叠花篮。 12. 用加点的词语造句。 ①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ______________________ ②如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。 __________________________ 【答案】 ①. 金黄的银杏叶，像一把把小巧的折扇。 ②. 如果明天下雨，郊游说不定就要改期。 【解析】 【详解】①原句用“像”搭建比喻句，把荷叶比作大圆盘。造句要抓住两种事物外形相似的特点，前半句描写本体样子，后半句用“像”引出喻体，贴合比喻句式结构。 示例：天上的云朵像一团团雪白的棉花。 ②原句是假设关系，“如果”引出假设条件，“就”引出推测的结果。造句先写假设出现的情景，再用“说不定”引出不确定的后续情况，符合假设逻辑。 示例：如果明天天气好，我们就去郊外放风筝。 13. 根据所学内容填空。 （1）深厚的传统文化，中国人的根。北宋画家张择端的《____________》名扬中外；扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”：____________；起源于南北朝时期的“文房四宝”____________，是中国独有的书法绘画工具；中国古代寓言故事凝结着民族智慧：《____________》中“兔不可复得，而身为宋国笑”，告诉我们________________的道理。 （2）大自然中，景色美如画。最美的风景，藏在诗歌里。你闻，“迟日江山丽，____________。”你看，“____________，春江水暖鸭先知。”“日出江花____________，____________。”你听，“绿阴____________，添得黄鹂____________。” 【答案】 ①. 清明上河图 ②. 望闻问切 ③. 笔墨纸砚 ④. 守株待兔 ⑤. 做事要靠自己努力，不要有侥幸心理 ⑥. 春风花草香 ⑦. 竹外桃花三两枝 ⑧. 红胜火 ⑨. 春来江水绿如蓝 ⑩. 不减来时路 ⑪. 四五声 【解析】 【详解】（1）北宋张择端的《清明上河图》是名扬中外的风俗画。“中医四诊”为“望、闻、问、切”，是扁鹊总结的诊断方法。“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，起源于南北朝。“兔不可复得，而身为宋国笑”出自《守株待兔》，故事讽刺了不劳而获的侥幸心理，告诉我们“不要寄希望于偶然的幸运，要脚踏实地”的道理。 （2）书写时注意“香、桃、胜、蓝、减、声”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 ____________ ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 ②不同植物之间存在很大的差异。它们的生长环境不同：有的植物长在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物长在深海里。植物的大小差别也很大：有些树能长一百多米，树冠能覆盖超过1万平方米土地；有些植物则小得肉眼看不见。植物的寿命也不一样：有些植物能活几千年，有些植物则几十分钟就会死亡。当然，植物的生长速度也不一样。有的长得很快，如山间的竹笋，一天就能蹿几尺高，真是“随风见长”；有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米。 ③植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ④你也许以为花都是白天开放的吧？不是。夜晚，昙花露出了它美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有的植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡等地有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… （有删改） 14. 联系上文中的“一天就能蹿几尺高”，可以推测“随风见长”的意思是____________。 15. 这篇短文主要围绕两个方面来写，用“ ”把描写这两个方面的关键句画出来。 16. 根据短文内容填空。 （1）结合第二自然段的内容，补充思维导图。 （2）第四自然段中，通过对____________和____________的描写，写出了“植物世界还是一个奇趣无比的世界”。 17. 短文最后一个自然段中省略号的作用是（　　） A. 声音延长 B. 同类省略 C. 语意未尽 18. 根据短文内容可知，下面最适合作为短文题目的是（　　） A. 形形色色的植物 B. 奇怪无比的植物 C. 随风见长的植物 19. 阅读时主动思考，提出问题是个好习惯。照样子，结合短文内容写出自己阅读时的思考。 例：当我读到“有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米”时，我想：植物的生长速度慢，会不会与沙漠恶劣的环境有关呢？当我读到“____________”时，我想：_____________？ 【答案】14. 形容竹笋生长速度非常快，一天就能长高很多。 15. 植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 植物世界还是一个奇趣无比的世界。 16. ①. 大小 寿命 生长速度 ②. 昙花夜间开放 电信草会“跳舞” 17. B 18. A 19. ①. 在印度、斯里兰卡等地有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来 ②. 电信草为什么会跳舞呢 【解析】 【导语】本文采用总分结构，开篇总起，从差异、奇趣两个维度介绍植物世界。第二段围绕生长环境、体型、寿命、生长速度，多用举例、对比，直观展现植物间的悬殊区别；第四段以设问引出昙花、电信草的特例，巧用拟人增添趣味。全文语言平实易懂，条理清晰，既科普植物知识，又凸显植物世界庞大复杂、新奇有趣的特点。 【14题详解】 原文第②段给出提示句“山间的竹笋，一天就能蹿几尺高”，这句话直观写出竹笋长势迅猛，因此“随风见长”用来形容植物生长速度极快，短期内迅速长高。 【15题详解】 短文采用总分结构，全文从两大板块介绍植物，第②自然段围绕“庞大复杂、植物差异大”展开，第④自然段围绕“奇趣无比”展开，两个画线句子分别是两大板块的总起句，统领各自段落内容，是全文两个写作方向的关键句。 【16题详解】 （1）定位原文第②自然段，段落依次从“生长环境、大小、寿命、生长速度”四个方面写植物差异，依据原文“生长环境不同……大小差别也很大……寿命也不一样……生长速度也不一样”四句，对应补全思维导图空缺内容。 （2）原文第④自然段先用设问引出昙花夜间绽放，再写电信草小叶白天不停摆动“跳舞”，两件新奇事例来印证植物世界奇趣，因此提取这两个事例填空。 【17题详解】 文末省略号放在电信草事例之后，代表还有其他会动、习性奇特的植物没有一一列举，属于同类内容省略。故选B。 【18题详解】 短文既写植物在环境、体型、寿命、长势上的多样差异，又写开花、运动等各类新奇特点，“形形色色的植物”可以完整概括全文内容。故选A。 【19题详解】 解题时先从原文任选一处细节语句抄写，再围绕句子内容从原因、原理角度提出合理疑问即可。 示例：当我读到“它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶白天一刻不停地在‘跳舞’”时，我想：电信草的小叶为什么白天会不停跳舞呢？ 20. 习作。 小书虫、乐天派、智多星、故事大王、小问号……这些词语可以用来形容哪些人？你想到了谁呢？选一个身边有特点的人来写一篇作文。 要求：题目自己定。书写工整，标点符号使用正确。不要在习作中出现真实的校名、班名、人名。字数不少于300字。 【答案】例文： 我们班的“小书虫” 我们班有个名副其实的小书虫，但凡一有空，他总捧着书本不肯放下，读书便是他最大的乐趣。 课间十分钟，同学们一窝蜂冲出教室玩耍，走廊满是欢声笑语，唯有他安稳坐在座位上，埋首沉浸在书本中。手指轻轻摩挲书页，时而眉头微蹙，时而嘴角上扬，任凭身边吵闹，丝毫打扰不到他。上课铃急促响起，他常常还沉浸在故事里，要同桌轻轻碰胳膊，才慌忙把书收进抽屉。 还有一回放学，他边走边翻看课外书，目光紧紧黏在文字上，没留意前方的路灯杆，猛地撞上去，捂着额头愣了愣，顾不上揉疼处，还惦记着书里没看完的情节。家里的书架摆满各类书籍，写完作业，他便一头扎进书的世界，常常读到晚饭上桌才依依不舍合上书。 这就是我们班的小书虫，日日与书为伴。在他的带动下，班里越来越多的同学也慢慢爱上了读书。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文。要求从“小书虫、乐天派、智多星、故事大王、小问号”这类绰号里选取关键词，描写身边有鲜明特点的人物，需要自拟作文题目，抓住人物典型特点，用具体事例凸显人物专属标签。 二、立意。 立足日常生活，选取亲人、同学、朋友等身边人物，借助一件或两件生活化小事，紧扣选定的人物绰号展现人物性格与爱好，抒发对人物的喜爱、欣赏之情，以小事见人物鲜明个性。 三、写作思路。 开头：开门见山，用选定的绰号引出写作对象，简单点明人物身份，直接点出人物最突出的特点，总领全文。 中间：文章主体部分选取1—2件真实具体的生活事例，运用动作、神态、语言细节描写，紧扣人物绰号展开叙事，通过事件细节落地人物特点，是全文重点内容。 结尾：总结全文，再次呼应开头的绰号，抒发自己对这位人物的看法与喜爱，升华短文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $