6 三位数与一位数的乘法(因数中间是0)(导学案)新三年级数学暑假自学课(北京版·新教材)

2026-06-08
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版三年级上册
年级 三年级
章节 2 笔算乘法
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 139 KB
发布时间 2026-06-08
更新时间 2026-06-08
作者 优胜教育工作室
品牌系列 上好课·暑假轻松学
审核时间 2026-06-08
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来源 学科网

内容正文:

6 三位数与一位数的乘法(因数中间是0) 编者的话 亲爱的同学,你好!欢迎来到2026年的暑假数学自学课堂。在之前的学习中,你已经熟练掌握了多位数乘一位数的基本计算方法。今天,我们将挑战一个特殊的“朋友”——数字0。当0出现在三位数的中间时,乘法计算会发生什么有趣的变化呢?是本课时的重点。 这份导学案专为你的自主预习设计。我们不只关注怎么算,更关注为什么这样算。通过本课的学习,你将揭开“0占位”的秘密,避免计算中的常见陷阱。请准备好纸笔,保持专注,跟随导学案的步骤,一步步构建你的数学思维大厦。相信通过这个暑假的努力,你将在新学期开始时自信满满地迎接新的挑战!加油,小小数学家! 学习目标 1.理解算理:深刻理解“0和任何数相乘都得0”这一基本性质,并能解释其在竖式计算中的意义。 2.掌握算法:熟练掌握因数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法,特别是正确处理进位与0的占位问题。 3.提升能力:能够准确进行相关计算,并能运用所学知识解决简单的实际生活问题,培养细心检查的良好习惯。 知识要点 1. 核心性质:0的乘法特性 (1)规则:0和任何数相乘都得0。 (2)示例:;;。 (3)注意区分: ①  (加法中0不改变原数) ②  (乘法中0使结果变为0) 2. 因数中间有0的乘法笔算方法 以 为例: 步骤解析: (1)相同数位对齐:将一位数3与三位数105的个位对齐。 (2)从个位乘起: ① 个位: ,写5进1。 (3)处理中间的0: ① 十位: 。 ② 关键点:此时必须加上个位进上来的1,即 ,在十位写1。 ③ 易错提醒:很多同学习惯性地认为0乘任何数得0,就直接在十位写0,忽略了进位。如果有进位,一定要加上进位数;如果没有进位,才写0占位。 (4)百位计算: ① 百位: ,没有来自十位的进位,直接写3。 (5)最终结果: 。 再以 为例(无进位情况): (1)个位: ,写8。 (2)十位: ,因为没有进位,所以在十位写0占位。 (3)百位: ,写4。 (4)最终结果: 。 3. 常见错误警示 (1)漏加进位:当个位乘积满十向十位进位时,十位是0,计算时容易忘记加上进位数。 (2)漏写0占位:当十位计算结果为0且无进位时,容易漏写0,导致数位错误。 自我评量 一、选择题 1.计算 时,十位上的数是( )。 A. 0 B. 2 C. 5 D. 8 2.下列算式中,积的中间(十位)是0的是( )。 A. B. C. D. 3.要使 的积是三位数, 里最大填( )。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、判断题 4.在计算 时,因为十位上是0,所以积的十位上一定写0。( ) 5.因数中间有0,积的中间也一定有0。( ) 三、填空题 6. 的积是( ),积的十位上是( )。 7. 的积是( ),积的十位上是( )。 8.402×2的积中间有( )个0。 9. 的积是八百多, 里应该填( )。 10.2025年全运会某场馆有3个观众区域,每个区域能容纳408人,这3个区域一共能容纳( )人。 四、计算题 11.列竖式计算。 五、解答题 12.学校图书馆买来4套《百科全书》,每套205元。一共花了多少钱? 13.小明家离学校305米,他每天往返两次。请问他每天上学放学一共要走多少米? 14.动物园里有一只东北虎重205千克,一头棕熊的体重是东北虎的2倍。这头棕熊重多少千克? 15.某工厂每天生产零件204个,照这样计算,5天能生产多少个零件? 第 1 页 共 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $ 6 三位数与一位数的乘法(因数中间是0) 编者的话 亲爱的同学,你好!欢迎来到2026年的暑假数学自学课堂。在之前的学习中,你已经熟练掌握了多位数乘一位数的基本计算方法。今天,我们将挑战一个特殊的“朋友”——数字0。当0出现在三位数的中间时,乘法计算会发生什么有趣的变化呢?是本课时的重点。 这份导学案专为你的自主预习设计。我们不只关注怎么算,更关注为什么这样算。通过本课的学习,你将揭开“0占位”的秘密,避免计算中的常见陷阱。请准备好纸笔,保持专注,跟随导学案的步骤,一步步构建你的数学思维大厦。相信通过这个暑假的努力,你将在新学期开始时自信满满地迎接新的挑战!加油,小小数学家! 学习目标 1.理解算理:深刻理解“0和任何数相乘都得0”这一基本性质,并能解释其在竖式计算中的意义。 2.掌握算法:熟练掌握因数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法,特别是正确处理进位与0的占位问题。 3.提升能力:能够准确进行相关计算,并能运用所学知识解决简单的实际生活问题,培养细心检查的良好习惯。 知识要点 1. 核心性质:0的乘法特性 (1)规则:0和任何数相乘都得0。 (2)示例:;;。 (3)注意区分: ①  (加法中0不改变原数) ②  (乘法中0使结果变为0) 2. 因数中间有0的乘法笔算方法 以 为例: 步骤解析: (1)相同数位对齐:将一位数3与三位数105的个位对齐。 (2)从个位乘起: ① 个位: ,写5进1。 (3)处理中间的0: ① 十位: 。 ② 关键点:此时必须加上个位进上来的1,即 ,在十位写1。 ③ 易错提醒:很多同学习惯性地认为0乘任何数得0,就直接在十位写0,忽略了进位。如果有进位,一定要加上进位数;如果没有进位,才写0占位。 (4)百位计算: ① 百位: ,没有来自十位的进位,直接写3。 (5)最终结果: 。 再以 为例(无进位情况): (1)个位: ,写8。 (2)十位: ,因为没有进位,所以在十位写0占位。 (3)百位: ,写4。 (4)最终结果: 。 3. 常见错误警示 (1)漏加进位:当个位乘积满十向十位进位时,十位是0,计算时容易忘记加上进位数。 (2)漏写0占位:当十位计算结果为0且无进位时,容易漏写0,导致数位错误。 自我评量 一、选择题 1.计算 时,十位上的数是( )。 A. 0 B. 2 C. 5 D. 8 【答案】 B 【详解】 先算个位 ,写0进2;再算十位 ,加上进位的2,得2。所以十位上是2。 2.下列算式中,积的中间(十位)是0的是( )。 A. B. C. D. 【答案】 D 【详解】 A. ,十位是1。 B. ,十位是1。 C. ,十位是2。 D. ,十位是0。故选D。 3.要使 的积是三位数, 里最大填( )。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】 C 【详解】 如果填1: (三位数)。 如果填2: (三位数)。 如果填3: (三位数)。 如果填4: (四位数)。 二、判断题 4.在计算 时,因为十位上是0,所以积的十位上一定写0。( ) 【答案】 √ 【详解】 个位 ,无进位。十位 ,无进位可加,故写0占位。积为408,十位确实是0。 5.因数中间有0,积的中间也一定有0。( ) 【答案】 × 【详解】 反例: ,因数中间有0,但积的十位是1,不是0。积的中间是否有0取决于计算结果及进位情况。 三、填空题 6. 的积是( ),积的十位上是( )。 【答案】 609;0 【详解】 :个位 ,十位 ,百位 。结果为609。 7. 的积是( ),积的十位上是( )。 【答案】 530;3 【详解】 个位 ,写0进3;十位 ,加进位3得3;百位 。结果为530。 8.402×2的积中间有( )个0。 【答案】 1 【详解】402×2=804因此,402×2的积中间有1个0。 9. 的积是八百多, 里应该填( )。 【答案】 4 【详解】 积是八百多,说明百位乘2后接近8或进位后为8。 若填4: ,符合。 若填3: ,不符。 若填5: ,不符。 10.2025年全运会某场馆有3个观众区域,每个区域能容纳408人,这3个区域一共能容纳( )人。 【答案】1224 【分析】用每个区域能容纳的人数乘上观众区域的个数,即可求得这3个区域一共能容纳多少人。 【详解】408×3=1224(人) 四、计算题 11.列竖式计算。 【答案】 906;630;816;836;1503 【详解】 五、解答题 12.学校图书馆买来4套《百科全书》,每套205元。一共花了多少钱? 【答案】 820元 【详解】单价 数量 = 总价 8 2 0 答:一共花了820元。 13.小明家离学校305米,他每天往返两次。请问他每天上学放学一共要走多少米? 【答案】 1220米 【详解】“往返一次”是2个单程,“往返两次”是4个单程。 1 2 2 0 答:一共要走1220米。 14.动物园里有一只东北虎重205千克,一头棕熊的体重是东北虎的2倍。这头棕熊重多少千克? 【答案】 410千克 【详解】 4 1 0 答:这头棕熊重410千克。 15.某工厂每天生产零件204个,照这样计算,5天能生产多少个零件? 【答案】 1020个 【详解】每天产量 天数 = 总产量 1 0 2 0 答:5天能生产1020个零件。 第 1 页 共 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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