Unit 2 Rain or Shine Section B 2a～2b学历案 2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级上册

该初中英语学历案围绕Unit 2 Rain or Shine Section B 2a~2b，以现在进行时为核心，设置2a短文填空（动词ing变形）和2b天气场景写作任务，提供课前动词变形预习、课中逐句语境分析及写作示范支架，夯实语法结构与词汇运用。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，2a依托暴雨场景短文，引导学生结合语境推理动词ing变形规则，2b通过自主绘图与3-5句写作，锻炼具象观察与逻辑表达。教师通过分层作业与学后反思，强化学生主体地位，落实学以致用的语言素养。

鲁教版五四学制初中英语七年级上册 Unit 2 Rain or Shine Section B 2a~2b 项目 内容 课题 Unit 2 Rain or Shine Section B 2a~2b 课标要求 依据2022版新课标三级「人与自然」主题语境： 1.语言能力：依托暴风雨场景短文，根据时态标志词、语境填写动词现在分词，夯实现在进行时 am/is/are + doing结构；读懂短文画面信息，完成2b画图+英文小语段写作，用现在进行时描述不同天气下人物实时动作。 2.文化意识：了解欧美日常短篇情景描写习惯，结合暴风雨天气场景，理解恶劣天气对人们出行、行为的影响，建立关注气象变化、安全出行的生活意识。 3.思维品质：依托画面+上下文时态线索，推理动词变形规则；由看图构思画面→组织句子完成小作文，锻炼具象观察、逻辑谋篇与书面表达思维。 4.学习能力：形成「读文预判时态→填空核对→仿写输出」练习链条，养成先抓be动词、再判断现在进行时变形的解题习惯。 学习目标 1.知识目标 ①语法：现在进行时结构：主语+am/is/are + v-ing；本短文全句均描绘此刻暴雨场景，统一使用现在进行时。 ②词汇：storm、rain hard、blow hard、umbrella、shout、run after ✅【2a标准答案】looking；is raining；is blowing；looks；running 2.能力目标 ①2a：通读短文，结合配图暴雨环境，精准变换括号动词形式完成语篇填空，能完整朗读全文； ②2b：自主绘制暴雨/大雪/大风场景简笔画，用3~5个现在进行时句子描述画中人物动作。 3.素养目标：留心极端天气对人们生活的影响，学会用英语记录身边天气场景，提升细致观察生活、学以致用的语言素养。 学习重难点 学习重点 1.熟练运用现在进行时动词ing变形规则，完成2a短文填空； 2.能用现在进行时书写简单描写句。 学习难点 1.区分**be+doing（此刻正在）**和一般现在时表状态（look angry表神态用looks）； 2.2b写作时句子时态统一，主谓搭配无误。 课前预习 1.在草稿纸上写出look/rain/blow/run四个单词的ing形式与三单形式； 2.默读2a短文，圈出am/is等be动词，预判全文大多使用现在进行时。 评价任务 1.填空评价：2a所有空填写无误，动词变形拼写正确； 2.写作评价：2b小作文时态统一，语句通顺，至少包含3处现在进行时句子。 学习过程 环节一 复习回顾·导入新课（5分钟） 1.复习现在进行时结构：be(am/is/are)+doing，随机口头造句It’s raining./They’re running.；复习一般现在时三单变化。 2.出示课本暴雨刮风配图：男子追被风吹走的帽子，引出storm主题，板书课题。 ---环节二 2a短文精讲+填空订正（18分钟） 1.逐句语境分析、拆分填空考点： ①I am sitting and looking… and连接并列现在分词，和sitting形式一致； ②It is raining very hard. 此刻暴雨，现在进行时； ③The wind is blowing hard too. 狂风正肆虐，现在进行时；④A man… looks angry. look此处表神态“看起来”，客观状态用一般现在时三单； ⑤He is shouting and running… and并列分词，和shouting形式一致。 2.学生自主填空→同桌互查→逐空订正标准答案，重点区分looks（一般现在）和其余doing（现在进行）易错点； 3.全班分组分段朗读短文，强化现在进行时语感。 ---环节三 2b写作指导+当堂实操（17分钟） 1.写作任务拆解： ①画图（暴雨/大雪任选一种天气） ②3~5句英文描写，全部活用现在进行时； ✅【写作示范范文】It’s snowing heavily outside. Some children are playing in the snow. They are making a big snowman. Their parents are watching them happily. 2.分步指导：先确定天气动词→再写人物+动作； 3.学生自主画图、写小短文，教师巡回纠错时态与拼写；挑选3份作品全班展示点评。 ---环节四 课堂小结+随堂小练（5分钟） 1.小结：现在进行时用法、ing变形、look一词两种时态用法； 2.口头小练：用2句话描述教室同学此刻正在做的事。 分层作业 基础作业（必做） 1.2a填空单词每个抄写2遍，背诵整篇短文； 2.工整抄写2b示范范文。 提升作业（选做） 1.更换“下雪天”场景，自主仿写5句现在进行时小语段。 板书设计 Unit 2 Rain or Shine Section B 2a~2b 现在进行：be + doing is raining / is blowing / is running 一般现在(三单)： look → looks 例句：It’s raining. They’re running after the hat. 学后反思 学生反思 1.我能分清什么时候用be+doing、什么时候用动词三单吗？ 2.2b写作时态是否统一，易错单词有哪些？ 教师反思 1.looks和现在进行混用是高频错题，下次课前5分钟专项对比练习； 2.薄弱生写作缺少句型支架，后续整理天气+动作常用短语清单。 学科网（北京）股份有限公司 $