11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“远离违法犯罪，严于律己”核心知识点，以湛江15岁少年持械追打案例导入，通过法律链接、案例分析和小组讨论，构建从案例认知到法律知识再到行为规范的学习支架，帮助学生理解犯罪危害与预防路径。 其亮点在于结合真实案例与《预防未成年人犯罪法》，通过“不良行为-犯罪”轨迹图和“帮帮团任务”，培养学生法治观念、道德修养与责任意识。模拟法庭实践作业增强体验，星级评价表助力过程性评价，既让学生内化法律知识，也为教师提供丰富教学工具。

思考：认为年龄小不用负法律责任，就能为所欲为了吗？请同学们分享你的想法？ 2026年1月3日凌晨，广东湛江霞山区，三名15岁的少年——吴某、彭某、李某，因为一点琐事对两名16岁的同龄人“心生不满”，就用电动车撞翻对方的车，然后持械追打，造成对方两人轻微伤。当记者询问李某为什么如此肆无忌惮？李某回答说以为自己年龄小不会被拘留。 当天晚上9点，三人全部被抓获，被依法行政拘留13天 先行组织 第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 11.3 严于律己 道德修养： 加强自身修养，认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识，远离违法，杜绝不良行为，防微杜渐‌。 法治观念： 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然‌。  责任意识： 树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。能够判断犯罪行为，明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力‌。 核心素养目标 一级标题：黑体， 3 要求：阅读教材P99-102，在课本上标记问题要点，完成导学案上相应的任务。（3分钟） 自主学习 为什么要认清危害，增强法治观念？ 01 为什么要明辨是非，杜绝不良行为？ 02 如何做到严于律己，预防违法犯罪的发生？ 03 第23条 违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚： （一）已满十四周岁不满十六周岁的； （二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的； （三）七十周岁以上的； （四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。 前款第一项、第二项、第三项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。 刑事责任年龄 新知构建 法律链接 活动一：明法治底线与刑责边界 小组讨论：（1）分析案例中的行为可能涉及刑法中的哪些罪名。 （2）可能造成有什么危害？经过对刑事责任年龄了解你会如何劝诫李某？ （3）如果你是郭某，你会怎么办？ 中学生李某在学校曾多次无故殴打、辱骂同学郭某，并多次偷窃郭某财物，但因年龄之前未满16周岁，每次只能传唤、训诫、家长领回，从未被实质处罚。他因此产生侥幸心理，甚至对民警说：“等我到16周岁，就不这么干了。” 人民检察院经审查认为，李某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，偷窃他人财务，侵犯他人财产权，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ ①珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人 ②认清危害,增强法治观念 15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 小组合作探究： （1）小陈是如何走上犯罪道路的？请你绘制小陈走向犯罪的轨迹图。 （2）小陈由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 活动二：探行为轨迹与罪错界限 旷课 偷东西、打骂同学 经常偷窃 拦路抢劫 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 交损友 不良行为 犯罪 1 2 3 4 交友不慎 严重不良行为 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，只有一步步滑落的斜坡。每一次对不良行为的“无所谓”，都是在为未来的犯罪铺路。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 第二十八条 不良行为 指未成年人实施的不利于其健康成长的行为: 1.吸烟、饮酒; 2.多次旷课、逃学; 3.无故夜不归宿、离家出走; 4.沉迷网络; 5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙; 6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所; 7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动; 8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等; 9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 第三十八条 严重不良行为 指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为: 1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为; 2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具; 3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体; 4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物; 5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等; 6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演; 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品; 8.参与赌博赌资较大; 9.其他严重危害社会的行为。 《预防未成年人犯罪法》：区分不良行为和严重不良行为 不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 区别 旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改 向他人索要财物 多次拦截欧打他人或多次强行索要他人财物 区别于多次 偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次 参与赌博或变相赌博 参与赌博，屡教不改 区别于屡教不改 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良；传播属于严重不良 练一练 晚上10点，你本来要睡了，但短视频太好刷，心里说“再看5分钟”，结果看到11点半。 你明明答应周末陪家人吃饭，朋友突然叫你出去玩。你不想失约，但真的很想去玩。 游戏新赛季第一天，你定了只玩半小时，结果连输三局，越想赢越停不下来，作业一个字没动。 几个朋友在背后嘲笑另一个同学，让你也“跟一句”。你不想说坏话，但不跟着说怕被排挤。 同桌考试时把答案放在你们中间，小声说：“你就看一眼。”你不想看，但又怕他生气。 你会用什么办法提前“拦住”自己？学生同桌组成帮帮团讨论，然后请代表小组分享。 思考 帮帮团任务：帮帮“差点失控”的我 珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人 严于律己 认清危害,增强法治观念 做法 明辨是非,杜绝不良行为 树立正确的是非观念,增强自控力,防患于未然 预防违法犯罪 课堂小结 评价内容 五星标准 自评 互评 师评 专注听讲 认真听课，关注案例与法律知识 主动发言 积极举手，大胆分享观点、回答问题 小组讨论 主动交流，参与案例分析、问题探讨 情境活动 积极参与 “帮帮团” 活动，思考自律方法 课堂练习 认真完成检测，掌握本课重难点知识 综合星级 星级说明 ★★★★★ 表现优秀： 全程积极参与，思维活跃，学以致用 ★★★★☆ 表现良好： 遵守课堂纪律，正常参与各项活动 ★★★☆☆ 基本合格： 能参与课堂，主动性不足 ★★☆☆☆ 有待改进： 参与度低，需要督促引导 ★☆☆☆☆ 亟需努力： 不参与课堂活动，学习态度松懈 《严于律己》课堂参与星级评价表 王同学是从不良行为到严重不良行为,再到一般违法行为,最后走向了犯罪的道路,我们要吸取教训,有所反思。请你谈谈中学生如何预防违法犯罪? 16岁的学生王浩宇,偶然一次机会跟高年级同学混进网吧,玩了一两次后逐渐有了网瘾,经常放学后沉溺其间,后来发展到迟到。旷课，由于父母给的零用钱有限，王浩宇就把手伸进了同桌及同班同学的口袋。老师、家长对其多次教育,依然不知悔改,甚至去邻居家偷窃被派出所拘留。后来他因欠网吧老板的钱还不上,于是持刀抢劫未成年学生,被人民法院判处有期徒刑两年。 ①要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 拓展提升 1.作业本作业：完成练习册中对应的练习。 2.实践性作业：组织学生进行模拟法庭活动，选取一个简化的违法犯罪案例进行模拟审判。学生分组扮演法官、检察官、律师、被告人等角色,体验法律程序的严谨性。通过模拟审判，加深对法律知识的理解和对法律权威的敬畏。 课后作业 一级标题：黑体， 16 (　 　)1．被告人周某从高空抛下砖头，砸死路人，还曾向外投掷两桶5升桶装水、三罐未开封可乐，砸伤2人。最高人民法院对被告人周某以“危险方法危害公共安全罪”死刑复核一案依法作出裁定，核准周某死刑，立即执行。这警示我们 ①要认清犯罪的危害，远离犯罪 ②任何违法行为都要承担相应的责任 ③不要做危害他人生命安全的事 ④高空抛物时应先看下面是否有人 A.①②③　　　　　B.①②④　 C.①③④　　　　D.②③④ 一、选择题 　A　 (　 　)2.犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们应认清犯罪危害，加强自我防范，远离不良行为。小力的下列做法符合上述要求的是 A.同学受欺负，邀请小力去打架出气——为了“哥们儿”义气答应前去 B.同学邀请小力一起去网吧打游戏——节假日反正也没事，去放松一下 C.同学在课间休息时不小心撞到了小力——小力大声辱骂并回击了同学 D.同学偷偷给小力塞了一支“提神”的香烟——果断拒绝并向老师反映 　D　 A.削弱了对未成年人的特殊关爱和保护力度 B.可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行为 C.可以全方位地开展对未成年人的特殊保护 D.在一定程度上可以引导未成年人遵守法律 (　 　)3．观察右边漫画，你认为降低刑事责任年龄 　D　 Lavf58.46.101 vid:v0d00fg10000csdrgsnog65lqe31fofg $