期末测评提升-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2026年三年级语文下册期末测评提升卷以春天公园、彩虹等生活化情境串联基础积累与阅读，融合文房四宝等文化元素，通过分层命题考查语言运用与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|40分|拼音（柳枝）、多音字（禁）、成语（自相矛盾）、句子转换（拟人句）、课文积累（文房四宝）|情境化（春天公园）、文化传承（古诗《绝句》）| |阅读理解|30分|课内（《我不能失信》守信品质）、课外（彩虹形成原理）|人文素养（宋庆龄言行）、跨学科思维（科学现象）| |习作表达|30分|叙事过程（玩的经历）、情感表达（高兴心情）|生活化选材（课后操场描写）、情感体验|

2026年三年级语文下册期末测评提升卷 （满分：100分 时间：80分钟） 一、基础积累与运用（共40分） 1. 看拼音，写词语。（7分） 春天的公园真美啊！liǔ zhī（ ）轻轻拂过水面，táo（ ）花、xìng（ ）花竞相开放。孩子们在草地上bēn pǎo（ ），fēng zheng（ ）在天空中自由飞翔。远处，几只yuān yāng（ ）在温暖的沙子上shuì jiào（ ）。 2. 给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。（3分） 禁不住（jīn jìn） 一溜烟（liū liù） 挣扎（zhā zhá） 3. 辨字组词。（4分） 佛（ ） 密（ ） 拂（ ） 蜜（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。（6分） （ ）（ ）而废 （ ）（ ）矛盾 （ ）（ ）丧气 （ ）（ ）不断 ① 小明刚立下决心要好好学习，没坚持两天就又回到了老样子，真是__________________。 ② 我们不能做__________________的傻事，说话做事要前后一致。 5. 按要求写句子。（12分） ① 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇晃着。（改为拟人句） _________________________________________________________________ ② 鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句） _________________________________________________________________ ③ 用修改符号修改病句：我们要不断改进学习态度，争取更大的进步。 _________________________________________________________________ ④ 仿照例句，用上“有的……有的……有的……”描写一下下课后的操场。 _________________________________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（8分） ① 文房四宝：__________________。（2分） ② 《绝句》中描写春天泥土湿润、燕子翻飞，沙暖睡鸳鸯的诗句是：“_______________，_______________。”（2分） ③ 《会摇尾巴的狼》告诉我们：________________________________ ________________。（4分） 二、阅读理解（共30分） (一) 课内阅读《我不能失信》节选（12分） “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的。但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 1. 联系上下文解释词语。（2分） 扑空： ________________________________ 信守诺言： ________________________________ 2. 画出描写宋庆龄动作的词语，从这些动作中你体会到了什么？（4分） _______________________________________________________________________________ 3.宋庆龄说：“如果我忘记了这件事……但我已经想起来了，就不能失信了！”这句话表达了她怎样的态度？（3分） _______________________________________________________________________________ 4. 妈妈的态度从最初的劝说变成了最后的赞许，这属于什么描写？有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________________ (二) 课外阅读《彩虹的颜色》（18分） 雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。 风儿问彩虹：“你有几种颜色？”彩虹说：“我有七种颜色，像七彩的绸带。” 云朵问彩虹：“你的家在哪里？”彩虹说：“我的家在雨后的天空，只有在阳光和雨水的共同作用下，我才会出现。” 太阳公公听见了，笑着说：“孩子，其实你本来就是阳光的颜色。是你把阳光分解成了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，让大家看到了世界上最美的色彩。” 彩虹听了，害羞地躲进了云层里，因为它觉得自己并没有那么神奇，只是把原本就存在的美丽展现出来罢了。 1. 彩虹的颜色有：_______________________________________。（3分） 2. 彩虹的家在哪里？它出现需要什么条件？（4分） ______________________________________________________________________________ 3. “是你把阳光分解成了……”中的“你”指的是__________。（2分） 4. 彩虹为什么“害羞地躲进了云层里”？（3分） _______________________________________________________________________________ 5. 读了短文，你从彩虹身上学到了什么品质？（3分） _______________________________________________________________________________ 6. 生活中还有哪些现象和彩虹的形成原理类似？（提示：比如三棱镜）（3分） _______________________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 题目：那次玩得真高兴 要求： 同学们，你平时喜欢玩什么？那次玩得最高兴的是哪一次？回忆一下，当时是怎么玩的？把玩的过程和你的心情写下来。注意语句通顺，表达出快乐的情感。不少于300字。 参考答案 一、基础积累与运用（共40分） 1. 看拼音写词语： 柳枝、桃、杏、奔跑、风筝、鸳鸯、睡觉（共7分） 2. 多音字： jīn、liù、zhá（每题1分，共3分） 3. 辨字组词： 答案合理即可，如仿佛、吹拂；秘密、蜜蜂（每空1分，共4分） 4. 词语： 半途、自相、灰心、源源。填空：①半途而废（或类似的词，但根据给出的成语，此处考察“源源不断”的反义或对比，若学生填“半途而废”可给分，或者题目可微调，此处建议填“半途而废”意为没有坚持；）②自相矛盾（补充词语每个0.5分，填空每题2分） 5. 句子： ① （拟人句，如：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳舞。2分） ② 鹿叹了口气说，两只美丽的角差点儿送了他的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生！（2分） ③ “改进”改为“端正”或“改变”（2分） ④ （排比句，3分） 6. 填空： ① 笔墨纸砚（2分） ② 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（2分） ③ 坏人的本性是不会改变的，我们要善于识破他们的伪装，不被假象所蒙骗。（4分） 二、阅读理解（共30分） (一) 《我不能失信》 1.扑空： 专门向往来却未能遇见或得到所需的东西（文中指小珍来了却没见到庆龄）。 信守诺言： 诚实地遵守承诺。（2分） 2.动作： 抽回来。（1分） 体会：庆龄拒绝去伯伯家，坚持留下来的坚决态度，表现了她诚实守信的品质。（3分） 3.表达了她既然想起了约定，就一定要遵守，不能找借口失信的坚定态度。（3分） 4.侧面描写（或对比描写）。（1分）作用：通过妈妈态度的转变，衬托出庆龄坚持守信的行为是正确的，也体现了妈妈对庆龄品质的肯定。（2分） (二) 《彩虹的颜色》 1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（3分） 2.家在雨后的天空。（1分）条件：阳光和雨水。（2分） 3.彩虹（2分） 4.因为它觉得自己只是把阳光原本的颜色展现出来，并没有那么神奇，表现了它的谦虚。（3分） 5.谦虚、不炫耀。（3分） 6.三棱镜折射阳光、肥皂泡在阳光下的彩色等。（3分） 三、习作表达（30分） 评分标准： 一类文（26-30分）： 选材新颖，过程描写具体（有动作、语言、心理），能生动地表达出“高兴”的心情，语句流畅。 二类文（21-25分）： 过程较清楚，能表达出快乐的心情，语句较通顺。 三类文（20分以下）： 过程叙述不清，情感表达不充分，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $