第3课时 探索更小的微粒-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练基础强化版（苏科版·新教材）

第十章从粒子到宇宙 第3课时探索更小的微粒 知识导引 1.物质是由大量 组成的，分子是由比其更小的 构成的.英国物理学家 发现了比原子更小的粒子 ,从而证明了 是可以再分的，它不 是最小的微粒 2.1911年，物理学家 建立了类似 的 模型，他认为原子是由带正电 的 和带 电的 构成的，且正负电荷数量 位于原 子的中心， 受原子核吸引，绕核做高速运动. 3.摩擦起电的实质并不是产生了电荷，而是将 失去电子的物体带 电，得到电子的物体带 电，相互摩擦的两个物体带上等量的 电荷. 4.人们发现原子核是由带 电的 和不带电的 构成，质子和中子统称 为 20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为 的更小微粒 构成。 课堂A作业 1.(2025·广州)如图所示是氦原子的结构示意图，则氦原子 He A.核外有2个电子 B.整体有4个电子 C.核外有2个正电荷 D.整体有4个正电荷 2.使人们确信原子有复杂结构的事实是 A.电子的发现 B.原子核的发现 C.质子的发现 D.中子的发现 3.关于原子，下列说法正确的是 A.原子是由原子核和核外电子构成的 B.原子是由分子和电子构成的 C.原子核由中子和电子构成 D.原子核外的电子都是静止的 4.人类对物质结构的探索永无止境，如氧分子由氧原子构成，氧原子由原子核和核外电子构 成，氧原子核又由质子和中子构成…下列微观粒子中空间尺度最小的是 A.氧分子 B.氧原子 C.氧原子核 D.质子 5.(2024·广东)在如图所示的原子模型中，a是 A.原子核 B.质子 C.中子 D.电子 《147 一课时提优计划作业本物理八年级下册)>>>为 6.自汤姆孙发现了电子后，科学家开始研究原子内部结构，提出了许多原子结构的模型.在 20世纪上半叶，最被大家接受的原子结构模型类似 ( A.太阳系 B.枣糕 C.苹果 D.西瓜 7.玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电.在摩擦过程中 A.玻璃棒和丝绸都得到电子 B.玻璃棒和丝绸都失去电子 C.玻璃棒失去电子，丝绸得到电子 D.玻璃棒得到电子，丝绸失去电子 课后A作业 8.如图所示是用来说明原子及原子核结构情况的示意图.原子是由原子核和核外带 电的电 子构成的，原子核内的 带正电，原子自身 (选填“带正”“带负”或“不带”)电.由此 图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 (选填“有”或“没有”)更精细的结构. 质子 原子 夸克 中子 9.(2024·苏州吴江一模)为了探测原子结构，20世纪初，科学家用α粒子（一种带正电的粒 子)轰击很薄的金属，它们与金属原子之间会产生相互作用从而发生偏转.原子核是由 和 组成的；当用α粒子轰击金箔时，根据电荷间的相互作用规律可知，图 中三个α粒子的运动轨迹不可能出现的是 (填字母) 原子核 B 10.(2024·苏州)下列关于物质结构及相关原理的说法，正确的是 () A.摩擦起电的过程中产生了电荷 B.卢瑟福发现电子，说明原子是可分的 C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 D.原子核由带正电的质子和带负电的电子组成 11.(2024·徐州)2023年诺贝尔物理学奖授予开发了产生阿秒光脉冲实验方法的三位科学 家.1阿秒等于10-18s,阿秒光脉冲可以帮助科学家观测原子中做超快速运动的（) A.原子核 B.质子 C.中子 D.电子 148 第十章从粒子到宇宙 12.(2024·南通)太阳喷射的大量带电微粒进入大气层会引起地磁暴，影响通信、导航设备的 运行.太阳喷射的带电微粒可能是 ( A.中子、电子 B.质子、中子 C.分子、原子 D.质子、电子 13.氢原子是由原子核和一个电子构成的，关于氢原子的原子结构模型，下列图中正确的是 ( 电子 原子核 电子 电子 原子核 电子 原子核 原子核 A B D 14.在探索微观世界的历程中，发现了电子.下列对原子的认识错误的是 A,原子的结构与太阳系相似，核外电子绕着原子核运动 B.质子和中子组成了原子核 C.电子不能通过肉眼观察，但是有的原子可以由肉眼观测 D.微观粒子空间尺度的排列顺序由大到小是：分子、原子、原子核、质子、夸克 15.图甲是卢瑟福用α粒子轰击金原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出 了如图乙所示的原子核式结构模型.卢瑟福的这一研究过程是一个 A.建立模型的过程 B.得出结论的过程 C.提出问题的过程 D.验证证据的过程 16.下表是西耳斯和赫西蒙科马利两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任意 两种物体相互摩擦时，次序在前的物体对电子束缚能力弱，失去电子而带正电，次序在后的 物体对电子束缚能力强，得到电子而带负电 西耳斯 石棉 玻璃 云母 羊毛 毛皮 纸 木棉 赫西蒙科马利 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 火碱 丙烯树脂 聚乙烯醇 (1)由表格可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃带 电 (2)羊毛对电子的束缚能力要比纸的 (选填“强”或“弱”). (3)由表格中信息 (选填“能”或“不能”)判断毛皮和尼龙摩擦后两者的带电情况 《149力，但分子间的作用力大小受距离影响；由于两块镜子断面 处的分子间距较大，故分子间的作用力就很小，两块镜子无 法结合成一块. 19.D解析：当把中间的玻璃板抽掉后观察到两个瓶子中 气体颜色变得相同，这是扩散现象，说明分子在不停地做无 规则运动，A错误；“扫地时灰尘飞扬”是固态颗粒的机械运 动，此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因不同，B错误；组成物 质的分子在不停地做无规则运动，颜色变得相同后，瓶中气 体分子仍然在运动，C错误；因为NO2气体的密度大于空气 的密度，所以两种气体混合后，左侧瓶中气体密度变大， D正确. 20.A解析：氧气的密度比氮气的密度大，氧气和氨气放在 静止的密闭容器中时，由于分子在不停地做无规则的运动， 所以久置后静止的封闭容器中，氧气和氮气充分均匀混合。 A正确， 第2课时静电现象 知识导引 1.轻小物体摩擦起电2.两正电荷负电荷排斥 吸引3.验电器同种电荷相互排斥张开4.放电干 燥的晚上脱毛衣时会听到“噼啪”声，同时还会看到闪光（答 案不唯一)5.静电复印静电植绒静电喷涂闪电会导 致人畜伤亡，能摧毁房屋静电火花会引起煤矿瓦斯爆炸 课堂作业 1.静电负解析：摩擦过的玳瑁壳吸引草屑的现象属于 静电现象；因为用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电 荷，则可推断玳瑁壳带负电」 2.电荷吸引轻小物体解析：有机玻璃与丝绸摩擦后，有 机玻璃带上了电荷；由于带电体具有吸引轻小物体的性质， 所以小纸屑被吸引从而上下飞舞 3.增大电荷解析：剪刀刀口做得很锋利，是在压力一定 时，通过减小受力面积来增大压强；将塑料笔杆与头发摩擦 后，塑料笔杆带上电荷，当笔杆靠近轻小纸屑时，能吸引轻小 纸屑，这是因为带电体能吸引轻小物体. 4.D解析：装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉，是由于薄 塑料袋摩擦起电，吸附在手上，A不符合题意；头发会越梳越 蓬松，是因为头发在摩擦的过程中带同种电荷而相互排斥， B不符合题意；化纤布料的衣服容易吸附灰尘，是由于化纤 布料的衣服由于摩擦起电能吸引灰尘，C不符合题意；冬天 用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上，是由于手上的 水凝固，与铁棒粘在一起，不是由于摩擦起电引起的，D符合 题意. 5.B解析：由题图可知，甲、乙相互排斥，则甲、乙都带电， 且带同种电荷；乙、丙相互吸引，丙带负电，则乙可能不带电， 也可能带正电；综上分析可知，甲、乙都带正电.B正确 课后作业 6.异种电荷相互吸引吸引轻小物体解析：颗粒物所带 电荷与集尘器上的带电金属网所带电荷电性相反，异种电荷 相互吸引，因此颗粒物被金属网捕获；擦完车玻璃的干毛巾 很容易吸附灰尘，是因为干毛巾通过摩擦带了电，带电体能 吸引轻小物体. 7.带电吸引轻小物体人体是导体解析：小明先用丝 绸快速摩擦整块塑料板，使塑料板带电；由带电物体具有吸 引轻小物体的性质可知，经过摩擦的塑料板能吸引细小干木 ·4 屑，用手指在塑料板上写了一个“中”字，因为人体导电，可将 电荷导走，这样“中”字部分的木屑就能掉下来. 8.正同种电荷相互排斥正解析：用丝绸摩擦过的玻璃 棒带正电；玻璃棒与验电器金属球接触后，金属箔片会带上 正电，因为同种电荷相互排斥，故金属箔片会张开. 9.B解析：细水流相当于轻小物体，由于带电体能吸引轻 小物体，所以如果用带正电的物体靠近细水流，会发现细水 流被吸引过来.B正确， 10.C解析：由题意可知，三个轻质小球中任意两个小球相 互靠近（未接触）都会相互吸引.若两个小球带负电，一个小 球带正电或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会 出现带同种电荷的两个小球互相排斥的现象，A、B错误；若 两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电 荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带 电的小球，C正确；若两个小球不带电，另一个小球带电，则 两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，D错误， 11.C解析：因为铁具有良好的导电性，可以把油罐车运输 过程中由于振动、摩擦产生的电荷导走，属于防止静电危害， A不符合题意；地毯中编织了一些细小的钢丝，可以把因摩 擦而产生的静电导走，属于防止静电危害，B不符合题意；复 印时，让硒鼓带电吸引墨粉，属于利用静电，C符合题意；高 楼顶部装上避雷针，是为了防止静电放电时造成的危害，D 不符合题意， 12.气球与毛衣摩擦后带上电荷，将带电的气球靠近头发，由 于带电体具有吸引轻小物体的性质，故头发会被吸引 第3课时探索更小的微粒 知识导引 1.分子原子汤姆孙电子原子2.卢瑟福行星绕 日核式结构原子核负电子相等原子核电子 3.电子由一个物体转移到另一个物体正负异种 4.正质子中子核子夸克 课堂作业 1.A解析：原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子 和中子组成，核外电子带负电，质子带正电；由题图可知，氨 原子核内有2个质子带正电，核外有2个电子带负电，整体 不显电性.A正确. 2.A解析：汤姆孙发现阴极射线中含有速度很大的带负电 的粒子，这种粒子就是电子，他的发现表明原子是可以再分 的.电子的发现，使人们确信原子有复杂结构 3.A解析：原子是由原子核和核外电子构成的，A正确， B错误；原子核由质子和中子构成，C错误；原子核外的电子 绕核高速旋转，D错误. 4.D解析：在氧分子、氧原子、氧原子核、质子中，空间尺度 最小的是质子 5.D解析：由题图可知，a绕原子核运动，因此a为电子， D正确. 6.A解析：1911年，卢瑟福提出了原子的核式结构模型，即 电子围绕原子核运动；太阳系是以太阳为中心，其余八大行 星围绕太阳运转，所以卢瑟福提出的、最为大家接受的原子 结构模型与太阳系类似. 7.C解析：用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子而带正 电，丝绸得到电子而带负电，C正确。 课后作业 8.负质子不带有解析：由原子及原子核结构情况的 示意图可知，原子是由原子核和核外带负电的电子构成的， 原子核内的质子带正电，质子带的正电荷数量和电子带的负 电荷数量相等，因此原子自身不带电；原子核内的质子和中 子由夸克组成，故原子核内的质子和中子有更精细的结构. 9.质子中子C解析：原子由原子核和核外电子组成， 原子核又由质子和中子组成，原子核带正电，核外电子带负 电；因为α粒子和原子核都是带正电的，同种电荷相互排斥， 所以α粒子和原子核相互排斥，题图中三条运动轨迹不可能 出现的是C 10.C解析：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个 物体转移到另一个物体，A错误；汤姆孙发现电子，说明原子 是可分的，B错误；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥， C正确；原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，D错误 11.D解析：原子核位于原子的中心，原子核由质子和中子 组成，电子围绕原子核高速旋转，阿秒光脉冲可以帮助科学 家观测原子中做超快速运动的电子.D正确. 12.D解析：已知中子不带电、质子带正电、电子带负电、分 子和原子不带电，所以太阳喷射的带电微粒可能是质子和电 子.D正确. 13.D解析：氢原子由原子核和一个核外电子构成，并且原 子核的质量很大，但体积很小，电子的质量很小，电子绕原子 核高速旋转，D正确。 14.C解析：原子是由位于原子中心的原子核及核外绕核 转动的一定数目的电子组成的，A正确；原子核是由带正电 的质子和不带电的中子组成的，B正确；原子比分子更小，肉 眼是无法看见的，C错误；物质由分子构成，分子由原子构 成，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质 子和中子由更小的微粒一夸克构成，D正确 15.A解析：卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原 子核式结构模型，则该研究过程是建立模型的过程.B正确. 16.(1)负(2)弱(3)不能解析：(1)题表中任意两种物 体相互摩擦时，次序在前的物体带正电，次序在后的物体带 负电，所以玻璃与石棉摩擦后，石棉带正电，玻璃带负电 (2)由题意可知，物体带电次序越靠后，其原子核对电子的束 缚能力越强，则羊毛与纸摩擦后，羊毛对电子的束缚能力比 纸的弱.(3)由西耳斯资料可知，毛皮对电子的束缚能力比羊 毛的强，由赫西蒙科马利资料可知，尼龙对电子的束缚能力 比羊毛的强，故不能判断毛皮和尼龙摩擦后两者的带电 情况. 第4课时日心说与太阳系宇宙探秘 知识导引 1.日心说太阳万有引力2.八大行星小行星木星 金星火星月球3.太阳银河宇宙4.长度光 在真空中传播一年所经过的距离9.46×1055.大爆炸 原始火球宇宙是膨胀的 课堂作业 1.C解析：经典力学和实验物理学的先驱一伽利略率先 用望远镜观察天空，由此得到了关于天体运行的结果从而支 持了哥白尼的“日心说”.C正确. 2.C解析：哥白尼创立的是“日心说”，A错误；太阳是恒 星，它是太阳系的中心，不是银河系的中心，B错误；运动和 静止是相对的，宇宙里没有绝对静止的物体，恒星的位置也 是相对变化的，C正确；宇宙是一个有层次的天体结构系统， D错误 3.C解析：根据所学知识可知，天体系统由小到大依次为 地月系、太阳系、银河系、总星系.C正确. 4.A解析：按空间尺度由大到小排列为：太阳系、地球、人、 原子核，故空间尺度最大的是太阳系.A正确. 5.A解析：宇宙诞生于一次大爆炸；哈勃空间望远镜、“中 国天眼”和天问探测器都是现代天文学的重要工具，它们各 自在探索宇宙奥秘方面发挥了重要作用，并为现代宇宙观提 供了大量证据. 6.(1)B(2)C解析：(1)大爆炸理论自提出以来不断发展 完善，但仍需进一步科学验证和完善，是一个正在不断被研 究和验证的科学假设.(2)由题意可知，在大部分时间内，宇 宙是匀速膨张的，但在近段天文时期内宇宙加速膨胀，其半 径增加的速度增大，C正确. 7.原子电子解析：原子的结构与太阳系十分相似，位于 原子中心的原子核相当于太阳，电子相当于绕太阳运行的 行星. 8.变大远离大爆炸类比法解析：模拟实验中，用粘 有小塑料粒的气球类比宇宙，小塑料粒可看成字宙中的天 体，气球膨胀时，任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，说 明星系在远离我们：根据这一现象，大多数科学家认为宇宙 诞生于距今约138亿年前的一次大爆炸：这里主要运用的是 类比法 课后作业 9.4.2解析：11.y.=9.46×1015m=9.46×1012km,4× 4×1013 105km=g.46X10ly≈4.21y. 10.C解析：月球是地球唯一的天然卫星，C符合题意， 11.A解析：水星绕太阳一周所用的时间为0.24÷1.88≈ 0.1个“火星年”；地球绕太阳一周所用的时间为1÷1.88≈ 0.5个“火星年”；木星绕太阳一周所用的时间为11.86÷ 1.88≈6.3个“火星年”；土星绕太阳一周所用的时间为 29.46÷1.88≈15.7个“火星年”；计算可知水星绕太阳一周 所用的时间最短. 12.B解析：汤姆孙发现了电子，从而揭示了原子是可分 的，①错误；物理学家卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结 构模型，②正确；在天文学中，用“光年”作为长度的单位， ③错误；太阳是太阳系的中心，地球是太阳系中的一颗行星， ④正确.所以②④正确，B符合题意. 13.A解析：宇宙诞生于距今约138亿年前的一次大爆炸， A错误；大爆炸理论认为，“原始火球”的温度和密度都高得 无法想象，B正确：“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨 胀，温度则相应下降，C正确；大爆炸引起的宇宙膨胀会一直 延续，D正确！ 14.(1)聚变(2)4个质子聚变为1个氨原子核和2个正电 子(3)恒星红巨星白矮星(4)先变小后变大解析： (1)由“维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应”可知，地球 接收的辐射能来自太阳中的核聚变反应.(2)太阳内部的核 反应过程是4个质子聚变为1个氦原子核和2个正电子. (3)由短文可知，太阳演化所经历的阶段为星际介质、恒星、 主序星、红巨星、白矮星.(4)太阳在主序星阶段比较稳定，发 生核聚变反应时，不断向外抛出物质，质量减小，同时膨张为 红巨星，体积增大，故太阳密度先变小；太阳最终塌陷为密度 很大的白矮星，故太阳密度后变大