第3课时 牛顿第一定律-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练基础强化版（苏科版·新教材）

上，大小相等，方向相反且在同一直线上，是一对平衡力， D正确. 11.C解析：题图甲、乙中，虽然木块的放置方式不同，但木 块对水平面的压力大小相同（都等于自身的重力），且接触面 的粗糙程度相同，所以这两种情况下木块所受的滑动摩擦力 的大小相等，即f甲=fz;题图丙中，在木块上加放一个重物 后，木块对水平面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以 木块所受的滑动摩擦力变大，即f丙>f乙；在题图甲、乙、丙 中，木块均处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力是一对平衡 力，大小相等，所以F甲=F,<F丙，C正确. 12.D解析：重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动，如 果不计空气阻力和风力影响，重物只受重力和氢气球对其的 拉力作用，两个力在同一直线上，所以氢气球和重物应该在 同一条竖直线上.D正确. 13.A解析：题图甲中，B做匀速直线运动，所以B受到的 推力F1与A对B的摩擦力fB是一对平衡力，则fB=F= 30N,以A、B整体为研究对象，A、B一起做匀速直线运动， 所以整体受到的推力F1与地面对A的摩擦力是一对平衡 力，则A所受的地面对其的摩擦力f=F1=30N;若将大小 为50N的水平力F2按题图乙所示方式作用在A上（此时整 体不是做匀速运动)，以A、B整体为研究对象，此时接触面 的粗糙程度不变，整体对地面的压力大小也不变，所以地面 对A的摩擦力大小也不变，则fA=f=30N.A正确. 14.D解析：沿斜面匀速向上移动的物块受竖直向下的重 力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力和沿斜 面向上的拉力作用，四个力使物块处于平衡状态，而重力和 支持力不在同一直线上，拉力F与斜面对物块的摩擦力大小 不相等，因此重力和支持力不是一对平衡力，拉力与摩擦力 也不是一对平衡力，A、B错误；由于力的作用是相互的，所以 斜面对物块的摩擦力和物块对斜面的摩擦力是一对相互作 用力，它们大小相等，C错误；由于滑动摩擦力与压力大小和 接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关，仅增大拉力，物块 对斜面的压力和接触面的粗糙程度均不变，则斜面对物块的 摩擦力不变，D正确. 15.244解析：由v-t图像可知，在0~2s内，物体的 速度为零，则当t=1s时，物体处于静止状态，物体在水平方 向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，由F-t图像可知， 此时的推力F=2N,由二力平衡可知，物体受到的摩擦力 f静=F=2N;由v-t图像可知，在4~6s内，物体做匀速直 线运动，物体受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，由F-t 图像可知，在4一6s内，推力F2=4N,由二力平衡可知，物 体所受的滑动摩擦力f=F2=4N,所以物体在t=5s时受 到的摩擦力为4N;由v-t图像可知，在2~4s内物体做加 速运动，但由于物体对水平面的压力大小和接触面的粗糙程 度均不变，所以物体所受滑动摩擦力的大小不变，故t=3s 时物体受到的摩擦力仍然为4N. 16.(1)如图甲所示(2)如图乙所示 f=30N =30 N G 77772777 7777之777777577 解析：(1)小车在拉力作用下做匀速直线运动，则小车所受的 摩擦力和拉力是一对平衡力，过小车的重心沿水平向左和水 2 平向右的方向分别画一条带箭头的线段，摩擦力的大小为 30N,方向向左，拉力的大小为30N,方向向右，注意两条线 段长度相等.(2)小球固定在静止的金属框架上，处于静止状 态，受到竖直向下的重力和支架对它竖直向上的弹力作用， 并且这两个力是一对平衡力，过重心竖直向下画一条带箭头 的线段，标出符号G,过重心竖直向上画一条带箭头的线段， 标出符号F,注意所画的线段长度要相等. 17.(1)m=1.8t=1.8×103kg,F支=G=mg=1.8×103kg× 10N/kg=1.8×10N(2)f=0.02G=0.02×1.8×104N= 360N(3)F牵=f=360N解析：(1)汽车的质量m=1.8t= 1.8×103kg,汽车在水平公路上时，公路对汽车的支持力和汽 车受到的重力是一对平衡力，则F支=G=mg=1.8×103kg× 10N/kg=1.8×10N.(2)汽车受到的摩擦力f=0.02G 0.02×1.8×104N=360N.(3)因为汽车在水平公路上匀速 直线行驶，所以汽车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力， 即F牵=f=360N. 第3课时牛顿第一定律 知识导引 1.静止状态匀速直线运动状态力迫使它改变这种运动 状态2.事实推理 课堂作业 1.D解析：“冰墩墩”被抛出后，做近似匀速直线运动，有力 地证明了“物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态”的结论.因绝对不受力的物体是不存在 的，所以牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推 理抽象概括出来的，采用的是实验推理法， 2.B解析：小车从同一斜面的顶端由静止释放，小车到达 斜面底端时的速度相同，玻璃表面最光滑，小车受到的阻力 最小，小车在玻璃上运动得最远，速度减小得最慢，①错误； 棉布表面最粗糙，小车所受阻力最大，小车在棉布上运动得 最近，速度诚小得最快，③错误；木板的粗糙程度在玻璃和棉 布之间，则小车在木板上运动的距离大于小车在棉布上运动 的距离，小于小车在玻璃上运动的距离，②正确；若水平面绝 对光滑，则小车所受阻力为零，小车将做匀速直线运动，④正 确.B符合题意. 3.C解析：物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态.正在地面上滚动的足球，若它受到的一切外力同 时消失，则足球将做匀速直线运动 4.B解析：原来货物与水平运动机构一起向前运动，当水 平运动机构突然停止时，货物由于具有惯性会保持原来的运 动状态，继续向前运动，B符合题意. 5.C解析：小球竖直向上做减速运动，当所受所有外力都 消失后，根据牛顿第一定律可知，小球将以甲处的速度竖直 向上做匀速直线运动.C符合题意. 6.(1)③相同④匀速直线(2)①(3)不需要解析： (1)③让小球从斜面的相同高度滚下，可以使小球到达斜面 底端时获得相同的初速度.④根据牛顿第一定律可知，如果 没有摩擦力，右侧斜面水平后，小球在水平方向上不受外力 作用，将做匀速直线运动.(2)步骤①中小球从一个斜面滚下 后，将滚上另一个斜面，这是可靠事实；步骤②③④中均假设 斜面是完全光滑的，小球不受摩擦力作用，因此②③④是理 想化的推论.(3)伽利略的理想实验说明力不是维持物体运 动的原因 课后作业 7.D解析：牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推 理而得出的，不是凭空想象出来的，A错误；物体不受力或受 平衡力作用时可以做匀速直线运动，说明物体运动时不一定 受到力的作用，B错误；一切物体在没有受到力的作用时，总 保持静止状态或匀速直线运动状态，C错误；如果物体不受 力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运 动，D正确. 8.D解析：板车是光滑的，则板车停止后，两个物体由于惯 性仍会保持原来的速度向右运动，不会停止.两个物体原来 的速度相同，所以它们之间的距离会保持不变，不会相碰 9.D解析：不受力的物体在现实生活中是不存在的，探究 “运动的物体如果不受力的作用，会一直运动下去吗”，必须 在实验的基础上进行合理的推理才能获得结论 10.D解析：此题的前提是“忽略一切阻力”，原来静止在水 平面上的大石头被另一块小石头水平撞击后，其运动状态改 变，即开始运动；又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀 速直线运动 11.B解析：当皮球运动到最高点A时，它在竖直方向上的 速度为零但仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全 部消失，由牛顿第一定律可知，皮球将沿水平方向做匀速直 线运动.B正确. 12.C解析：当小球摆到B点时，速度不为零，运动方向为 B点切线方向，即BC方向，若此时小球所受外力全部消失， 据牛顿第一定律可知，此时小球将沿BC方向做匀速直线 运动. 13.竖直向下不处于保持静止解析：这支粉笔在上升 的过程中受到空气阻力，阻碍粉笔运动，阻力的方向为竖直 向下；粉笔在最高点时速度为零，此时只受到竖直向下的重 力作用，所以粉笔不处于平衡状态；粉笔在最高点时速度为 零，如果此时一切外力突然消失，粉笔会保持原来的状态，即 保持静止、 14.(1)同一高度控制小车到达水平面时的速度相同 (2)不需要(3)越远做匀速直线运动A(4)B解析： (1)根据控制变量法可知，实验时应将小车从斜面的同一高 度由静止释放，目的是控制小车到达水平面时的速度相同。 (2)题图丙实验中，小车在玻璃表面上运动时冲出了玻璃板， 说明小车在玻璃板上运动的距离最长，不需要换用更长的玻 璃板重做本次实验.(3)玻璃表面最光滑，小车运动时受到的 阻力最小，小车在玻璃表面上通过的距离最长，速度减小得 最慢，由上述实验可知，水平面越平滑，小车运动的距离越 远；进一步推理可得出：如果小车在光滑的水平面上运动，小 车将做匀速直线运动；由此可知，物体的运动不需要力来维 持，A正确.(4)在本实验中，根据转换法并结合实验目的可 知，“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动 的影响情况，B正确。 第4课时惯性 知识导引 1.保持静止或匀速直线运动状态静止以原有速度做匀 速直线运动惯性定律2.质量质量3.难易 课堂作业 1.惯性摩擦力不变解析：当停止蹬脚踏后，自行车由 于惯性要保持原来的运动状态，所以自行车仍继续向前运动 一段距离；自行车运动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了 ·2 自行车的运动状态，自行车最后会停下来；一切物体在任何 时候都有惯性，惯性只与质量有关，因此停下来的自行车仍 然具有惯性，且惯性大小不变. 2.惯性静止重力解析：衣服和尘土原来都处于静止状 态，用手拍打衣服，衣服由静止变为运动，尘土由于惯性仍保 持原来的静止状态，同时在重力的作用下会下落，脱离衣服. 3.惯性解析：公交车启动前，乘客和车辆处于静止状态；公 交车启动后，乘客的脚随车辆一起向前运动，而乘客的上半 身由于惯性仍要保持原来的静止状态，容易摔倒： 4.C解析：汽车快速启动时，人由于惯性还要保持原来的 静止状态，所以会向后倾倒，此时安全带对人没有保护作用， A不符合题意：汽车匀速行驶或缓慢加速时，人的速度保持 不变或缓慢增大，人与汽车以相同速度一起运动，此时安全 带对人没有保护作用，B、D不符合题意；汽车紧急刹车时，人 由于惯性仍保持原来的速度，由于安全带的保护作用，减轻 了刹车时可能对人造成的伤害，C符合题意。 5.A解析：马停止用力，由于车具有惯性，所以车仍能继续 前进一段距离，A正确. 6.C解析：由题图可知，水向右倾斜.水发生倾斜的原因是 水具有惯性.列车突然向右启动，杯子由于受到桌子的摩擦 力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保 持原来的静止状态，此时水会向左倾斜；列车突然向左启动， 杯子随列车一起向左运动，而杯子中的水由于惯性还将保持 原来的静止状态，此时水会向右倾斜；列车向右运动时突然 刹车，杯子随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保 持原来的运动状态向右运动，此时水会向右倾斜；列车向左 运动时突然刹车，杯子随列车突然停止，而杯子中的水由于 惯性还将保持原来的运动状态向左运动，此时水会向左 倾斜. 7.B解析：正确的排列顺序为：④坐在车里的乘客随汽车 向前运动，司机发现情况立即刹车；②汽车很快停止运动，乘 客下半身也很快随车停止运动：③乘客上半身由于具有惯 性，仍然向前运动；①乘客猝不及防，向前倾倒. 8.D解析：泥坯随着转盘转动是因为泥坯具有惯性，惯性 不是力，不能说受到惯性作用，A错误；农用无人机在喷洒肥 料的过程中质量减小，则惯性减小，B错误；硬币“站立”在高 速列车窗台上，此时硬币仍然具有惯性，C错误；短道速滑运 动员不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，D正确. 9.B解析：当密闭玻璃管突然向左运动时，密闭玻璃管内 的水由于惯性，要保持原来的静止状态不动，即水相对于玻 璃管向右运动，从而把气泡挤向相反方向，即气泡向左运动. 课后作业 10.相互惯性解析：脚向后蹬地，给地面一个向后的力， 由于物体间力的作用是相互的，地面会给人一个向前的力， 推动人前进；停止蹬地后，人和滑板由于惯性要保持原来的 运动状态，会继续向前滑行一段距离. 11.惯性等于汽车头枕安全带解析：B车驾驶员刹 车后，B车由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以仍撞击 到A车；B车对A车的撞击力与A车对B车的撞击力是一 对相互作用力，大小相等；在车辆发生碰撞时，人体由于惯性 会向前倾或向后倒，A车突然加速，人向后倒，汽车头枕对头 部的撞击起缓冲作用，B车突然减速，人向前倾，安全带对身 体有向后的拉力作用： 12.D解析：车辆转弯时，乘客的脚和车辆一起改变运动状 多课时提优计划作业本物理八年级下册)))>)污 第3课时 牛顿第一定律 知识导引 1.牛顿第一定律：一切物体都保持 或 ,除非有 2.牛顿第一定律是在可靠的 基础上，通过进一步的 得出的，这是一种重要的 科学方法，我们称之为实验推理法， 课堂作业 1.2022年3月23日，在“天宫课堂”实验中，王亚平等航天员在失重环境下演示牛顿第一定律 所描述的实验现象，“冰墩墩”被抛出后，做近似匀速直线运动.下列说法正确的是（) A.牛顿第一定律告诉我们，物体的运动需要力来维持 B.牛顿第一定律是由实验直接验证得到的一个科学结论 C.牛顿第一定律不能用实验验证得出，所以不是一个科学的理论 D.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的 2.如图所示为“探究阻力对物体运动的影响”实验，小张将粗糙程度依次减 小的棉布、木板与玻璃铺在水平面上，让小车从斜面的顶端由静止开始 滑下，用传感器记录小车运动的“-s”图像.下列图像与水平面材料对 水平面 应正确的是 ( 表面铺玻璃 表面铺木板 表面铺棉布 表面绝对光滑 ① ② ③ ④ A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④ 3.正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将 A.立即停下来 B.慢慢停下来 C.做匀速直线运动 D.改变运动的方向 4.(2025·山东)如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀 速运动，水平运动机构突然停止时，货物将 () 水平运动机构 货物 A.停止运动 B.向前运动 C.向后运动 D.竖直向上运动 70》 第八章力与运动 5.(2024·南通如皋二模)将小球竖直向上抛出后，每隔0.1s小球的位置如图所示.假设小球 运动至甲处时，所受所有外力都消失，则小球从甲处开始，其运动情沉况及每隔0.1s所处的 位置示意图正确的是 () Q o. Q甲 --Q--QQ---0 静止 匀速 匀速 变速 0 ① ③ ① A.① B.② C.③ D.④ 6.理想实验有时能更深刻地反映自然规律.如图所示，伽利略设计了一个理想实验，其中有的 是经验事实，有的是推论， (1)下面是伽利略设计的理想实验的操作步骤： ①将两个斜面对接，让静止的小球从左侧斜面的某一高度滚下，小球将滚上另一个斜面. ②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度， ③减小右侧斜面的倾角，让静止的小球从左侧斜面的 (选填“相同”或“不同”)高 度滚下，小球在右侧斜面上仍然要达到原来的高度： ④继续减小右侧斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面做 运动. (2)在上述的设计步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，其中属于可靠的事 实的有 (填写步骤前的序号). (3)伽利略的理想实验说明了物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持 课后作业 7.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是 A.牛顿第一定律是凭空想象出来的 B.物体只要运动，就一定受到力的作用 C.不受力的物体只能保持静止状态 D.如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 8.如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B,其中M>,将它们放在水平且光滑的板 车上，板车很长，它们随车以相同的速度向右运动.突然刹车后 () A,A、B两个物体都随车停止 A B v m号 B.A物体运动得比B物体快，两者相碰 mniinnmmiinnmm C.B物体运动得比A物体快，两者距离增大 D.两个物体都以原来的速度向右运动，两者距离不变 《71 一课时提优计划作业本物理八年级下册)》>>》岁 9.让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运 动的物体如果不受力的作用，会一直运动下去吗”.下列做法能获得结论的是 ) A.坚持不懈地进行多次实验探究 B.改进实验装置进行实验探究 C.调整实验方案进行实验探究 D.在实验基础上进行合理推理 10.若忽略一切阻力，原来静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，则大石头的运 动情况是 A.始终静止不动 B.动了一点点，很快就停下来 C.被撞后开始运动，然后慢慢停下来 D,被撞后开始运动，然后做匀速直线运动 11.如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时， 若它所受外力突然全部消失，则皮球将 ( ) A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动 C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动 12.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至P点，使细线处于拉直状 态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球从P点摆向B点.若小球到达B点时一切外力消 失，则小球将 ) A.在B点保持静止 uwuuuut B.沿BE方向做匀速直线运动 C.沿BC方向做匀速直线运动 D D.沿BD方向做匀速直线运动 E 13.牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，课堂上老师竖直向上抛出了一支粉笔，这支粉笔在 上升的过程中受到的阻力的方向为 (选填“竖直向下”或“竖直向上”)；粉笔在最高 点时速度为零，此时 (选填“处于”或“不处于”)平衡状态；若在最高点时一切外力 突然消失，粉笔的状态是 14.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面滑下，观察和比较小车在长度相同、 粗糙程度不同的水平面上运动的距离，如图甲、乙、丙所示 及毛巾表面 木板表面 。d玻璃表面 甲 乙 丙 (1)实验时应将小车从斜面的 由静止释放，目的是 (2)图丙实验中，小车在玻璃表面上运动时冲出了玻璃板， (选填“需要”或“不需 要”)换用更长的玻璃板重做本次实验 (3)由上述实验可知，水平面越平滑，小车运动的距离 ,进一步推理可得出：如果小 车在光滑的水平面上运动，小车将 由此可知，下列观点正确的是 A.物体的运动不需要力来维持 B.力是维持物体运动的原因 (4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 A.小车在水平面上所受阻力的大小 B.阻力对小车运动的影响情况 C.A、B选项均正确 72》