第1课时 压力 压强-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练基础强化版（苏科版·新教材）

第九章 压强和浮力 第1课时 压力压强 知识导引 1.物理学中，把垂直作用于物体表面的力叫作 ;压力的方向总是 于物体表面 指向被压物体；压力的作用点在 2.压力的作用效果与 和 有关.物理学中，用 这个物理量来表示压力 的作用效果， 3.物理学中，把物体所受的 与 之比叫作压强，用公式表示为= 4.在国际单位制中，压强的单位是 ,简称 ,符号是 ,1Pa= N/m2. 100Pa表示的物理意义是 课堂作业 1.如图所示，物体A重20N,外力F=80N,则下列各图中支持面上受到的压力大小分别是 F甲= N,F= N,F丙= N. 7777777777777 甲 丙 2.一张试卷平铺在桌面上，对桌面的压强约为0.8 ；一杯水放在桌面上，对桌面的压强 约为 Pa;身高为1.8m的中学生站在水平地面上时对地面的压强约为1.5× (用l0的指数表示)Pa. 3.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手 的食指分别压铅笔的两端. 水平方向 右 方 向 (1)图 的方法不合理，该方法未控制 相等. (2)通过正确的方法可得： ,压力的作用效果越明显， (3)图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2,两个手指均用2N的力压铅笔两端，则笔尖对手指的 压强为 Pa. 《85 课时提优计划作业本物理八年级下册>>>岁 4.(2025·广州)如图所示是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的 单位是“kg/cm”,1kg/cm2表示1cm的受力表面所受的压力大小相当于 1kg物体的重力大小.若g取10N/kg,则1kg/cm相当于 () c A.1×102Pa B.1×103Pa C.1×104Pa D.1×105Pa 5.在下列各图中作出物体对支持面压力的示意图. 甲 丙 6.(2024·齐齐哈尔)在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海 绵、沙子等器材在水平台面上进行探究 海绵 沙子 海绵 戊 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵的 来体现的， (选填“可以”或“不可 以”)用木板代替海绵来完成实验， (2)比较图甲、乙所示的实验现象，将小桌都正立放在海绵上，这样做的目的是控制 相同，改变压力的大小，可以得出结论： (3)比较图乙、丙所示的实验现象可以得出另一结论，下列实例中可用此结论解释的是() A书包背带做得很宽 B.严禁货车超载 (4)图丙中桌面对海绵的压强为1，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静 止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为2.则1 (选填“>”“<”或“=”)p2. (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿虚线方 向切成大小不同的两个部分.将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力的作用效 果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过 程中存在的问题是 课后作业 7.如图所示，左手平压气球，右手手指顶住气球，气球静止.左手对气球的压力 (选填“大于”“小于”或“等于”，下同)右手手指对气球的压力；左 手对气球的压强 右手手指对气球的压强. 8.一位同学体重为600N,自然站立在水平地面上时，对地面的压力为 N,双脚站立时 对地面的压强比行走时的 ;某沼泽地能承受的压强为2×104Pa,这位同学与沼泽 地的接触面积至少为 m,才不会陷入沼泽地. ,.关于压强公式力一号的理解，下列说法正确的是 ( ) A.物体受到的重力越大，压强就越大B.物体受到的压力越大，压强就越大 C.受力面积越小，压强就越大 D.受力面积不变时，压强与压力的大小成正比 86》 第九章压强和浮力 10.体操是一项集力量、柔韧和艺术于一体的运动.如图甲、乙所示是某体操运动员展现的两种 姿态，在保持这两种姿态静止时，她对水平地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和2， 则下列关系正确的是 () A.F甲>F元，p甲>pz B.F甲>F元，p甲<p元 C.F甲=F元，p甲>pz D.F甲=F元，巾甲<pz 水杯 木板 海绵 甲 乙 （第10题) (第11题) (第12题) 11.如图甲所示，将一块木板放在水平桌面上，如图乙所示，现用水平力F向右缓慢推动木板， 使其一部分露出桌面.推动木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强力和摩擦力f的变化 情况是 () A.F和f不变，p变大 B.F和p不变，f变大 C.F变小，p和f均变大 D.F不变，f和力均变大 12.(2024·河南)如图所示，把木板放在海绵上，木板上放一个水杯，静止时木板保持水平.若水 杯重为G,木板重为G2,水杯底面积为S,木板底面积为S2,则下列说法正确的是() A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是一对平衡力 C水杯时木板的压强为号 D.木板对海绵的压强为 S2 13.(2025·福建)如图所示为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型相当于 由四个相同的正方体组合而成.将其放在地球的水平桌面上，下列对桌面压强最小的是 14.(2025·绥化)如图所示，请画出物体A对竖直墙面的压力的示意图. 手指 15.(2025·吉林)如图所示是为了纪念老红军谢宝金携带一台较重的发电机完成长征而立的 铜像.若谢宝金和发电机的总质量是132kg,站立时与地面接触的总面积为 0.04m2.(g取10N/kg) (1)求谢宝金和发电机的总重力 (2)求谢宝金携带发电机站立时对地面的压强 《87B错误：小车受到的重力和木板对小车的支持力作用在同一 个物体上，大小相等、方向相反且在同一条直线上，是一对平 衡力，C正确.(2)去掉木板上的棉布后，接触面的粗糙程度 减小，小车受到的摩擦力减小，小车向前滑行的距离变大 (3)①不计空气对炸弹的阻力，由于炸弹具有惯性，在水平方 向上炸弹与飞机的速度相等，炸弹与飞机的位置关系为题图 B.②实际上由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹受到 空气阻力作用，炸弹在水平方向上的速度不断减小，炸弹与 飞机的位置关系为题图A. 12.(1)D(2)1:2:31:4:9形状相同的纸锥下落时 所受空气阻力与其速度的平方成正比解析：(1)由题图可 知，在相同的时间间隔内，甲、乙、丙运动的距离都是不变的， 运动的轨迹都是直线，说明甲、乙、丙做的都是匀速直线运 动.(2)在一个时间间隔内，甲运动的距离为一块砖的厚度 时，乙运动的距离为两块砖的厚度，丙运动的距离为三块砖的 厚度，甲、乙、丙在一个时间间隔内运动的路程之比为1：2：3，则 甲、乙、丙的速度之比为1：2：3；因为甲、乙、丙都做匀速直 线运动，所以纸锥受到的重力和空气阻力是一对平衡力，大 小是相等的，则重力之比等于质量之比，甲的质量为m,乙的 质量为m十3m=4m,丙的质量为m十8m=9m,甲、乙、丙的质 量之比为m：(4m)：(9m)=1:4：9,则空气阻力之比为 1：4：9;由此可得出结论：形状相同的纸锥下落时所受空气 阻力与速度的平方成正比. 第九章 压强和浮力 第1课时压力压强 知识导引 1.压力垂直被压物体表面上2.压力大小受力面积 压强3.压力受力面积号 4.帕斯卡帕Pa1 1m的表面受到的压力为100N 课堂作业 1.208060解析：对物体进行受力分析可知，题图甲中 支持面所受压力等于物体A的重力，即F甲=G=20N;题图 乙中支持面所受压力等于外力F,即F乙=F=80N;题图丙 中支持面所受压力等于外力F和重力G的合力，即F丙= F-G=80N-20N=60N. 2.Pa1000(合理即可)104解析：压强的单位是帕 (Pa);杯子和水的重力约为3N,杯子与桌面的接触面积约为 30cm2=3×10-3m2,则一杯水放在桌面上对桌面的压强约 为p=5=号=3Xi0m=1000Pa;身高为1.8m的中 学生质量在60kg左右，受到的重力约为G以=以g= 60kgX10N/kg=600N,双脚站立时与水平地面的接触面积 约为04则以-念受-800-L5x10Pn 3.(1)乙压力大小(2)当压力相同时，受力面积越小 (3)4×10解析：(1)题图甲中铅笔水平放置且处于静止状 态，则两个手指对铅笔的压力是一对平衡力；题图乙中铅笔 竖直放置时，由于铅笔受重力的作用会导致下面手指受到的 压力大，即没有控制两个手指对铅笔的压力大小相等，所以 不能探究压力的作用效果与受力面积的关系，则题图乙的方 法不合理.(2)通过题图甲可知，两个手指对铅笔的压力大小 是相同的，笔尖的面积小，下陷得深，压力的作用效果明显， ·2 所以可以得出当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显.(3)题图甲中笔尖对手指的压强力号 2N 0.5×10-6m2 =4X106Pa. 4.D解析：由题意可知，1kg物体的重力G=mg=1kg× 10N/kg=10N,受力面积S=1cm2=1×10-4m2,则 1kg/cm2相当于1×10m 10N =1×105PaD正确. 5.如图甲、乙、丙所示 乙 丙 解析：压力的作用点在受压面的中心，即物体与受压物体接 触面的中心，然后过作用点作垂直于接触面的力，方向指向 受压物体. 6.(1)凹陷程度不可以(2)受力面积受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越明显(3)A(4)=(5)没有 控制压力的大小相同解析：(1)实验中压力的作用效果是 通过海绵的凹陷程度来体现的；因木板受力时形变不明显， 故我们不可以用木板代替海绵来完成实验.(2)将两个相同 的小桌都正立放在海绵上，其目的是控制受力面积相同；对 比题图甲、乙可知，受力面积相同时，压力越大，海绵的凹陷 程度越大，压力的作用效果越明显.(3)比较题图乙、丙所示 的实验现象可以得出：压力相同时，压力的作用效果与受力 面积大小有关；书包背带做得很宽是通过增大受力面积来减 小压强，货车不允许超载是通过减小压力来减小压强，A符 合题意.(4)题图丙、丁中，桌子对接触面的压力和受力面积 都相同，故压强相同，则1=2.(5)小彬选用质地均匀的长 方体物块A代替小桌进行探究，将物块A沿虚线方向切成 大小不同的两个部分，将左边部分移开后，改变受力面积的 同时也改变了压力大小，因此他得出的“压力的作用效果和 受力面积无关”的结论是错误的，他在探究过程中存在的问 题是没有控制压力大小相同. 课后作业 7.等于小于解析：气球静止时，受到的两只手的压力是 一对平衡力，故左手对气球的压力等于右手手指对气球的压 力；压力相同，气球右边的受力面积更小，则右手手指对气球 的压强较大 8.600小0.03解析：人对水平面的压力大小等于自身 的重力，则F=G=600N;双脚站立时的受力面积为两只脚 与地面的接触面积，行走时的受力面积为一只脚与地面的接 触面积，所以由力号可知，双脚站立时对地面的压强比行 走时的小；这位同学与沼泽地的接触面积应不小于S=￡= 600N 2×104Pa ==0.03m. 9.D解析：压强的大小与压力和受力面积的大小有关，与 物体的重力没有直接关系，A错误；当受力面积相同时，物体 受到的压力越大，压强才越大，B错误；在压力的大小未知 时，受力面积越小，压强不一定越大，C错误；由力一号可知， 当受力面积不变时，压强与压力的大小成正比，D正确. 10.C解析：人对水平地面的压力等于自身的重力，所以题 图甲、乙中运动员对地面的压力相等，即F甲=F乙，A、B错 误；题图甲中运动员与地面的接触面积小于题图乙中运动员 与地面的接触面积，根据力=号可知，题图甲中运动员对地 面的压强比题图乙中的大，即甲>2，C正确，D错误， 11.A解析：木板对桌面的压力和自身的重力大小相等，向 右缓慢推动木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，木板 与桌面的接触面积变小，由p一号可知，木板对桌面的压强力 变大；向右缓慢推动木板的过程中，压力和接触面的粗糙程 度均不变，所以摩擦力f不变. 12.C解析：水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力 大小，但是压力不是重力，水杯对木板的压强P味一号一号， A错误，C正确；水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力 、是一对相互作用力，B错误；木板对海绵的压强味=导产= G十G,D错误。 S2 13.D解析：同一物体对水平桌面的压力均等于自身的重 力，所以四种情况下模型对桌面的压力相同，D选项中模型 与桌面的接触面积最大，由力一号可知，D选项中模型对桌 面的压强最小.D符合题意， 14.如图所示 手指 解析：物体A对竖直墙面的压力垂直于墙面向左，作用点为 A和墙面接触面的中心. 15.(1)G=mg-132kg×10NW/kg=1320N(2)p=号= S G_1320N S0.04m =3.3×104Pa解析：(1)谢宝金和发电机的 总重力G=mg=132kg×10N/kg=1320N.(2)谢宝金携 带发电机站立时对地而的压强专-号-”- 3.3×104Pa. 第2课时增大和减小压强的方法 压强的简单计算 知识导引 F 1.(1)p=5(2)人体的质量m鞋与地面的接触面积S (3)体重秤（或磅秤）方格纸2.受力面积压力3.受 力面积压力4.pgh 课堂作业 1.增大减小减小增大解析：骆驼的脚掌宽而大，是 在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，便于在沙漠 中行走；啄木鸟的嘴尖而细长，是在压力一定时，通过减小受 力面积来增大压强，便于捉虫， 2.(1)260Ⅱ39(39~41均可)221(221~219均可) ·2 (2)1.256×104(1.256×104~1.267×104均可)(3)选用 方格边长更小的方格纸解析：(1)根据题图中方格的行、列 数计算出方格的总数为26×10=260；再用步骤Ⅱ的方法找 出鞋底印外的方格个数约为39；该鞋底印的面积约为(260一 39)×1cm2=221cm2.(2)小强同学双脚站立时对地面的压 力等于自身的重力，即F=G=mg=55.5kg×10N/kg= ⑤55N,小强同学双脚站立时对地面的压强约为力=专三 221×10m2×2≈1.256×10Pa.(3)为了使结果更加精 555N 确，可选用方格边长更小的方格纸，使鞋底印面积更加准确. 3.B解析：北极熊趴在冰面上爬过薄冰，是在压力大小一 定时，通过增大受力面积来减小压强，这样避免了冰面被压 破，B正确. 4.C解析：跑的同时会拾起一只脚，受力面积减小，人对冰 面的压强增大，人更容易掉入水中，A不符合题意；改成单脚 站立，受力面积减小为原来的一半，则人对冰面的压强会增 大，人更容易掉入水中，B不符合题意；就地伏在冰面上，人 对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以 冰面不会破裂，C符合题意；站立不动，人对冰面的压强没有 变化，冰会破裂，人将掉入水中，D不符合题意. 5.A解析：放在水平地面上的正方体、长方体和圆柱体都 是由铁制成的实心物体，它们对水平面的压强p一号-号- Yg_g=pgh,由题图可知，h<h:<hs,所以它们对地 面的压强的大小关系为<p2<p3.A正确. 6.(1)G=mg=6×103kg×10N/kg=6×10N(2)F压= =6X10N,S=0.05m㎡X4=0.2m,p=F=02=3X 0.2mr 105Pa(3)F=f=0.08G=0.08×6X104N=4.8×103N 解析：(1)小轿车的重力G=g=6X103kg×10N/kg=6× 10N(2)小轿车在水平地面上时，对地面的压力F压=G= 6×104N,地面的受力面积S=0.05m×4=0.2m,小轿车 对水平地面的压强p=号-0N=3×10PA(3)小轿 车受到的阻力f=0.08G=0.08×6×104N=4.8×103N,因 为小轿车做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的牵引力和 阻力是一对平衡力，大小是相等的，所以牵引力F=f= 4.8×103N. 课后作业 7.减小增大2.5×107解析：安全锤有一端设计成锥 形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；当受力 面积S-2m-2X10㎡时，压强最大，最大压强力-号- 50N 2X106m=2.5X10'Pa 8.8×103 32×10解析：甲的密度Q仰-- 16 kg 2X10-3m3 =8×103kg/;甲平放和竖放时对水平面的压 力相等，由专可知器-是0品合因 8×103Pa1 甲、乙两个均匀实心长方体的形状和大小相同，则S甲竖= S2竖，S闸平=S平，故旋转前后乙对地面的压强之比2平 巾乙整 8